幼儿园小班美术优秀教案《画雨滴》及教学反思五篇范例.docx

幼儿园小班美术优秀教案《画雨滴》及教学反思五篇范例.docx

《幼儿园小班美术优秀教案《画雨滴》及教学反思五篇范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术优秀教案《画雨滴》及教学反思五篇范例.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园小班美术优秀教案《画雨滴》及教学反思五篇范例

幼儿园小班美术优秀教案《画雨滴》及教学反思（五篇范例）

第一篇：

幼儿园小班美术优秀教案《画雨滴》及教学反思

《小班美术优秀教案《画雨滴》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

活动打算：

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。

（贴在墙上，干脆作画）

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程：

1、感知作画方式，引起学习爱好。

（1）音乐嬉戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。

（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

（3）引导幼儿视察：

老师在干什么?

”屈,老师.教,案,网”老师怎样画出雨滴的?

（4）请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，留意不拖拉。

（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼儿作画

（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

（2）老师巡回指导。

3、评价活动。

（1）将作品贴在活动室墙上。

（2）幼儿和老师一起整理桌面，整理作画工具。

（3）幼儿自由地去欣赏作品。

教学反思：

今日的美术活动是一个“手指引画”，小挚友们第一次接触手指引画，爱好特别高。

活动前小挚友们和老师一起视察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。

但是在实际的操作过程中，还是有个别小挚友是随意点雨滴，并没有根据“从上往下”的依次进行点画。

另外，还有部分小挚友遗忘把小手擦干净就换颜色进行点画。

经过多次提示，状况才有所好转，今后在“手指引画”方面多加练习。

小班美术优秀教案《画雨滴》含反思这篇文章共2249字。

其次篇：

幼儿园小班优秀美术公开课教案《滚珠画》及教学反思

小班优秀美术公开课教案《滚珠画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受色调改变带来的美感，发展审美实力，能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣，培育幼儿的观赏实力，快来看看幼儿园小班优秀美术公开课《滚珠画》含反思教案吧。

1、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。

2、感受色调改变带来的美感，发展审美实力。

3、培育幼儿的观赏实力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。

1、取一张白纸放入纸盒底部。

2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。

3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时视察纸上留下的彩色图案。

4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。

1、提示幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。

2、作品晾干后可在美术区展示。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

第三篇：

幼儿园小班美术教案《乒乓球滚画》及教学反思（大全）

《小班美术教案《乒乓球滚画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《乒乓球滚画》含反思！

活动目标：

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动实力。

2、相识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算：

1、颜料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程：

一、出示作品,引出主题

师：

这是谁，今日他穿的衣服美丽不吗?

你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、老师示范讲解

1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好挚友（出示乒乓球），知道我是谁吗?

”屈;老师.教，案网出处”你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤：

老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以接着蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。

（激励幼儿多用几种颜色）

3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。

4、老师请了许多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上美丽的衣服,请小挚友们一起来帮帮他们.

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进行装饰。

2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手主动性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示

老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏.

活动延长：

等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。

教学反思：

很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的相识了一下自己。

先说说好的地方：

自己在材料上打算的是充分的，孩子们对此也很感爱好，上课时一个个都很仔细，发言也很主动。

上完活动后，都很快乐。

还有地方不足就是：

老师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸张。

其次点就是最终结束的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。

听了老师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学阅历。

自己再接着努力，希望下次会上的更好。

小班美术教案《乒乓球滚画》含反思这篇文章共2384字。

第四篇：

幼儿园小班美术教案《画香蕉》及教学反思

小班美术教案《画香蕉》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏情境中欢乐涂鸦，发展创建力，视察了解香蕉主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的香蕉，培育幼儿的观赏实力，快来看看幼儿园小班美术《画香蕉》含反思教案吧。

活动目标：

1、视察了解香蕉主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。

2、在嬉戏情境中欢乐涂鸦，发展创建力。

3、培育幼儿的观赏实力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动打算：

1、老师制作PPT

2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。

3、轻音乐CD、实物香蕉朵若干

活动过程：

一、引题

1、老师问：

看看今日余老师给你们带来了什么水果?

2、出示手中的香蕉（PPT图一）：

这是什么呀?

香蕉

3、老师启发引导：

老师今日给宝宝们带来了好多好玩的香蕉，我们一起来看看吧。

二、了解香蕉，视察香蕉形态的不同，并进行想象视察

1、播放PPT：

咦?

宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形态的香蕉呀?

（圆形、爱心等）

2、实物香蕉，相识香蕉

老师：

香蕉是什么样子的呢?

（.教案来自:

快思教.案网）它看起来都有哪些形态呢?

3、接着视察各种形态的香蕉（PPT3、4图）

老师：

这些香蕉什么颜色?

图案看起来像什么?

4、老师点拨总结

老师：

原来香蕉的形态可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩。

三、老师示范作画“香蕉”

1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签，引导幼儿探讨作画方法

老师：

你们想来试试画“香蕉”吗?

老师这里打算了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“香蕉”的嬉戏好不好?

先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用棉花签画随意不同形态的香蕉

老师出示一张白色纸，画香蕉各种状态（老师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉）

四、幼儿涂鸦作画香蕉

1、老师：

现在请你们也来画香蕉

老师：

现在请你们也来画香蕉。

想画什么形态就画什么形态，你们来试一试，看看谁画的香蕉形态最好玩。

2、播放轻音乐，激励幼儿在画“香蕉”大胆作画。

老师：

我们穿上画衣起先画香蕉喽!

五、互动评价

1、随机发觉幼儿有创意的作品，进行点评。

老师：

呀，我发觉了一个很好玩的香蕉，这个香蕉的形态像什么呢?

2、自由评论

老师：

你喜爱哪个香蕉?

为什么呀?

3、老师总结

老师：

今日你们画的香蕉都画的很好，余老师好喜爱你们的香蕉。

你们以后再画出更好玩的香蕉好吗?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：

香蕉（学名：

MusananaLour.）芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实。

热带地区广泛栽培食用。

香蕉味香、富含养分，终年可收获，在温带地区也很受重视。

植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺（10～20尺）的假杆；叶长圆形至椭圆形，有的长达3～3.5公尺（10～11.5尺），宽65公分（26寸），10～20枚簇生茎顶。

第五篇：

小班美术《彩色的雨滴》教案反思

小班美术活动《彩色的雨滴》

教材简析：

《彩色的雨滴》是一节非常好玩的美术活动，引导幼儿感受雨也可以多彩，颜色的多样。

脱离绘画活动用笔的束缚，激励幼儿尝试用多种颜色作画。

在活动过程中，幼儿听着舒缓的音乐，轻松、愉悦的运用着老师所教授的技巧，点画“小雨点”。

活动目标：

1．尝试用食指蘸水粉颜料在纸上点画。

2．学会用抹布擦干净手的方法。

3．感受颜色的美，体会手指引画的乐趣。

活动重难点：

重点：

感受颜色的美，体会手指引画的乐趣。

难点：

尝试用食指蘸水粉颜料在纸上点画。

活动打算：

1．画有乌云的背景图人手一张。

2．装有红、黄、蓝、绿等各种水粉颜料的盘子以及抹布若干。

3．打雷和下雨的声音；花宝宝说话的录音；背景音乐《小雨点》。

4．哭泣的小花小草和兴奋的小花小草。

设计理念：

通过情景导入的形式带领幼儿进入情境，让幼儿对活动内容产生爱好；从帮助小花小草中体验操作的技巧和乐趣；以情景与绘画相结合的形式调动起幼儿参加讲评作品环节的主动性和主动性，培育幼儿初步的观赏实力与表达实力。

设计思路：

《纲要》提出：

在美术活动中，老师应尽可能通过画线、玩色、粘贴、撕纸、玩泥等嬉戏活动，让幼儿接触各种易于运用的美术材料，使幼儿喜爱操作这些美术材料，逐步驾驭它们的用法，从而进行自我表现。

小班幼儿起先了解各种材料的运用方法，结合本班幼儿的年龄发展特点和现有的发展水平，我设计了本次美术活动：

《彩色的雨滴》。

教学过程：

一、导入部分

（一）设置情境，引起幼儿的爱好。

师：

请小挚友们听，这是什么声音？

师：

原来这是下雨的声音，下雨天谁最快乐？

二、基础部分

（一）出示花宝宝和小草弟弟。

师：

最近花园里的花宝宝不兴奋了，我们一起来问问她怎么了。

（师生：

花宝宝，你为什么不快乐呀？

）

（二）播放花宝宝录音。

师：

你情愿帮助花宝宝和小草弟弟吗？

今日我们就来为它们下一场彩色雨滴吧！

（三）老师示范作画。

1.老师出示画有乌云的作画纸，蘸色后从“乌云”下方点画雨滴，进行范画。

强调换颜色时要用抹布擦手。

2.请个别幼儿尝试点画雨滴。

3.全体幼儿空手练习点画，老师再次强调换颜色时要用抹布擦手。

4.幼儿集体作画，老师巡回指导。

三、结束部分作品展示并评价。

活动反思：

今日的美术活动是一个“手指引画”，小挚友们第一次接触手指引画，爱好特别高。

活动前小挚友们和老师一起视察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。

但是在实际的操作过程中，还是有个别小挚友是随意点雨滴，并没有根据“从上往下”的依次进行点画。

另外，还有部分小挚友遗忘把小手擦干净就换颜色进行点画。

经过多次提示，状况才有所好转，今后在“手指引画”方面多加练习。

本文来源：

网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！