英语完形填空练习及解析.docx
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英语完形填空练习及解析
英语完形填空练习及解析
一、完形填空
1．阅读下面短文，掌握大意,然后从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
Howtotakenotes
Note-takingisaskillthatcanhelpyoudowellinallyourlessons.Itcanmakeyouconfident（自信的）1 youarestudying.Butunluckily,most2 don'tknowhowtotakenotes.
Writedownkeyfacts.Ifyourteacherwrites3 ontheblackboard,that'sgreat.Youcancopythemorwritedownthemost4 factsofallinclass.Differentteachersdothings5.Forexample,someteachersmay6 lotsofdatesandfactsinclass,7 theyonlywritetheimportantonesontheblackboard.Otherteachersmaynotwriteanythingdown,buttheymay8 somethingimportantagainandagain.
Ask.Don'tbeafraidtoaskyourteacherto9 whatyoumiss.Ifyourteacherspeakstoofastandyoucan't10 whatheissaying,youcanaskhim11 class.
Cornpare（比较）.Comparingyournoteswithyour12 canbegoodforyourlearning.Itcanalsohelpyouandyourclassmatescorrect（纠正）some13.
Organize.Note-takingalsoneedsorganization.Keepnotesforeachsubjectinonenotebooksothatyoucanfindeverything14 whenatestcomes.
Goodnote-takingtakestime.Ifyoudecidetorecopy（重写）yournoteseveryevening,you'llsurelyhavelesstimetowatchTV.Butyou'll15 timeinthecomingtest
1.A.until
B.before
C.when
D.although
2.A.teachers
B.students
C.workers
D.parents
3.A.notes
B.words
C.lessons
D.differences
4.A.common
B.boring
C.important
D.interesting
5.A.happily
B.differently
C.quietly
D.quickly
6.A.takeout
B.takecareof
C.payattentionto
D.lookfor
7.A.though
B.but
C.because
D.unless
8.A.find
B.say
C.read
D.write
9.A.laugh
B.repeat
C.have
D.add
10.A.follow
B.change
C.review
D.read
11.A.after
B.when
C.because
D.before
12.A.classmates'
B.teachers'
C.parents'
D.girls'
13.A.examples
B.questions
C.mistakes
D.answers
14.A.easily
B.quietly
C.early
D.slowly
15.A.pay
B.spend
C.save
D.waste
【答案】
（1）C；
（2）B；（3）A；（4）C；（5）B；（6）C；（7）B；（8）B；（9）B；（10）A；（11）A；（12）A；（13）C；（14）A；（15）C；
【解析】【分析】主要讲了做笔记的好处及怎样做笔记。
（1）句意：
当你正在学习时它可以让你自信。
A.直到；B.在......之前；C.当......时候；D.尽管。
当学习的时候，笔记会让你自信，故选C。
（2）句意：
但是不幸的是，大部分学生不知道怎样做笔记。
A.老师；B.学生；C.工人；D.父母。
学生不知道怎样做笔记，故选B。
（3）句意：
如果你老师在黑板上写笔记，那是极好的。
A.笔记；B.单词；C.课程；D.区别。
文章讲的是怎样做笔记，所以是与笔记有关，故选A。
（4）句意：
课上你可以抄写它们或者写下最重要的事实。
A.普遍的；B.无聊的；C.重要的；D.有趣的。
笔记是记下最重要的东西，故选C。
（5）句意：
不同的老师做事方式不同。
A.高兴地；B.不同地；C.安静地；D.迅速地。
老师不同，做事的方式也是不同的，故选B。
（6）句意：
例如，一些老师可能关注课上的许多日期和事实，但是他们仅仅在黑板上写重要的。
A.拿出来；B.照顾；C.关注；D.寻找。
老师关注的是日期和事实，故选C。
（7）句意：
例如，一些老师可能关注课上的许多日期和事实，但是他们仅仅在黑板上写重要的。
A.尽管；B.但是；C.因为；D.除非。
虽然关注了许多日期和事实，但是在黑板上写下的只是重要的，前后表示转折，所以用but，故选B。
（8）句意：
但是他们可能一次又一次说一些重要的事情。
A.发现；B.说；C.读；D.写。
根据前句Otherteachersmaynotwriteanythingdown其他老师可能不写东西，只是一次又一次说，故选B。
（9）句意：
不要害怕让你的老师重复你错过的知识。
A.笑；B.重复；C.有；D.增加。
让老师重复自己没跟上的东西，故选B。
（10）句意：
如果你老师说得太快，你不能跟上他正在说得内容，你可以在课下问他。
A.跟随，跟上；B.改变；C.复习；D.读。
老师说得太快，所以是跟不上，故选A。
（11）句意：
如果你老师说得太快，你不能跟上他正在说得内容，你可以在课下问他。
A.在......之后；B.当......时候；C.因为；D.在......之前。
跟不上的知识下课可以问老师，afterclass课下，故选A。
（12）句意：
把你的笔记和你同学的笔记比较对于你的学习是有好处的。
A.同学的；B.老师的；C.父母的；D.女孩的。
和同学的笔记比较，故选A。
（13）句意：
它可以帮助你和你的同学纠正一些错误。
A.例子；B.问题；C.错误；D.回答。
和同学笔记比较后会纠正错误，故选C。
（14）句意：
在一本笔记上做一个学科的笔记目的是当考试来临时你可以找到所有知识。
A.简单地，容易地；B.安静地；C.早地；D.缓慢地。
一门学科一本笔记，考试时会很容易发现知识，故选A。
（15）句意：
但是你将在即将到来的考试中节约时间。
A.支付；B.花费；C.节约；D.浪费。
根据Ifyoudecidetorecopy（重写）yournoteseveryevening,you'llsurelyhavelesstimetowatchTV.可知每晚如果决定重写笔记，你将有更少的时间看电视，所以在考试中会节约时间，故选C。
【点评】考查完形填空，首先通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺单词的含义，最后对选项进行区别，选出正确的那一项。
2．完形填空
LastyearIhadachance1London.WhenIgotthere,Ifoundtherailwaystationwasbiganddark.Ididn'tknowthewaytothehotel.2Iaskedapolicemannearby.Ispokeslowlyand3.Tomysurprise,hecouldn't4meatall.Irepeatedmyquestionseveraltimesandheunderstoodfinally.Heanswered,butIdidn'tknow5.Hewassaying.MyteacherneverspokeEnglish6that!
'I'maforeigner,'Itoldhim.Thenhespoke7.Ilistenedverycarefully8Istillcouldn'tunderstandhim.ThepolicemanandIlookedat9andsmiledandthenhesaid,'You'llsoonlearnEnglish!
'AtlastIknewthattheEnglishspokenbymewasquitedifferent10theEnglishspokenbyEnglishpeople.
1.A.tovisit
B.visiting
C.visited
D.visit
2.A.And
B.Inorderto
C.That
D.So
3.A.clear
B.clearly
C.cleanly
D.clean
4.A.understands
B.know
C.understand
D.catch
5.A.what
B.that
C.which
D.where
6.A.as
B.likes
C.of
D.like
7.A.slow
B.quick
C.slowly
D.quickly
8.A.so
B.but
C.and
D.that
9.A.eachother
B.others
C.another
D.theothers
10.A.to
B.from
C.for
D.as
【答案】
（1）A；
（2）D；（3）B；（4）C；（5）A；（6）D；（7）C；（8）B；（9）A；（10）B；
【解析】【分析】大意：
本文讲述作者去英国伦敦参观，但是在地铁除迷路了，向附近的警察问路，结果自己说的英语对方听不懂，即使双方都说的很慢，但是还是听不懂，最后作者意识到自己说的英语和英国人说的英语很不相同。
（1）句意：
去年我得到了一个去伦敦参观的机会。
A.参观，动词不定式；B.参观，现在分词；C.参观，过去式；D.参观，动词原形。
achancetodosth一个做某事的机会，固定搭配，故选A。
（2）句意：
因此我问附近的一个警察。
A.和；B.为了；C.那个；D.因此。
前后句是因果关系，用so，因此，符合题意，故选D。
（3）句意：
我说得很慢且很清楚。
A.清楚的；B.清楚地；C.干净地；D.干净的。
and连接相同的成分，根据slowly，可知用副词，故排除AD，由于迷路，因此问警察，应该是说慢且说清楚，故选B。
（4）句意：
令汤姆感到吃惊的是，他根本听不懂我说什么。
A.明白，理解，三单式；B.知道；C.理解，动词原形；D.赶上。
根据understood，此处应该是不明白作者说的话，couldn't后接动词原形，故选C。
（5）句意：
他回答，但是我不知道他在说什么。
A.什么；B.那个；C.哪个；D.哪里。
此处应是我不知道他说的话，用what，作saying的宾语，故选A。
（6）句意：
我的老师从没有像那样说英语。
A.按照，如同；B.喜欢；C.……的；D.像。
作方式状语，用like，likethat，像那样，固定搭配，故选D。
（7）句意：
然后他慢慢地说.A.慢慢的；B.快速的；C.慢慢地；D.迅速地。
由于我告诉他自己是外国人，所有他应该会慢慢说，故选C。
（8）句意：
我听得很认真但是我仍然不明白他。
A.因此；B.但是；C.和；D.那个。
前后句是转折关系，用but，但是，故选B。
（9）句意：
那位警察和我看着彼此笑了，然后他说，“你不久会学会英语！
”。
A.彼此，相互；B.其他人；C.另一个；D.其余的人/物。
此处是警察和作者相互看着对方，用eachother，符合题意，故选A。
（10）句意：
最后我知道我说的英语和英国人说的英语很不同。
A.朝，到；B.从；C.为了，对于；D.作为。
bedifferentfrom，与……不同，固定搭配，故选B。
【点评】考查完型填空，考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先跳过空格通读全文掌握其大意。
然后一一作答。
注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素，最后通读一遍检查验证答案。
3．完形填空
Scientistsstudytheworldandlearnaboutthingsusingaprocesscalledthescientificmethod（方法）.Byaskingimportantquestionsand1theanswers,itispossibletomakeamazingdiscoveries!
Sometimesascientistis2toanswerhisownquestions,butifhehastakengoodnotesanotherscientistmaycomealonglaterwhoisabletousenewknowledgetoanswerit.
Whenyouusethescientificmethodto3anexperiment,youstartbymakingobservations（观察）aboutsomethingthat4you.Basedonyourobservations,youmakeahypothesis.Thisisusing5youknowtomakeasmartguessaboutwhatyouthinkcouldhappen.Thenyouarereadytobeginyourexperiment.All6yourexperimentyoutakedownnotes,whichare7 experimentdate（资料）.Youareconstantlymakingobservationsduringthistime.Youmaymakediscoveriesthatcauseyoutoimproveyourexperimentasyougo.8,youconcludeyourexperimentandbegintolookoveryournotestodecidewhatitallmeans.Basedonwhatyouhavelearned,youmakeafinalstatementabout9yourhypothesiswascorrectornot.Youhavetohavereasonsandevidencetosupportwhatyouaresaying.
Usingthescientificmethodcanbedifficult,butrewarding.Becauseallthestepsareorganizedinaprocess,the10aremorevalid（可信的）.Whenyouprovideobservationsasevidencetosupportwhatyouaresaying,yourideasaremorelikelytobeaccepted.
1.A.waitingfor
B.searchingfor
C.worryingabout
D.complainingabout
2.A.unable
B.sure
C.ready
D.surprised
3.A.read
B.refuse
C.prevent
D.conduct
4.A.hurts
B.represents
C.interests
D.attacks
5.A.what
B.when
C.why
D.which
6.A.without
B.including
C.except
D.during
7.A.controlled
B.arranged
C.called
D.carried
8.A.Obviously
B.Suddenly
C.Finally
D.Mostly
9.A.whether
B.what
C.how
D.when
10.A.problem
B.results
C.services
D.aims
【答案】
（1）B；
（2）A；（3）D；（4）C；（5）A；（6）D；（7）C；（8）C；（9）A；（10）B；
【解析】【分析】大意：
本文讲述科学研究的方法，先是提出假设，然后进行研究论证假设，最后得出结论。
（1）句意：
通过问重要的问题和寻找答案，有可能会有惊人的发现！
A.等待；B.寻找；C.担心；D.抱怨。
根据常识可知，科学家先是提出假设，然后选择根据假设寻找答案，故选B。
（2）句意：
有时候一位科学家不能回答他自己的问题，但是如果他做了很好的笔记，以后可能会出现另一位科学家，他可以用新的知识来回答这个问题。
A.未能，无法；B.确信，一定；C.准备好；D.惊讶的。
根据whoisabletousenewknowledgetoanswerit.可知可能科学家不能回答自己的问题，故选A。
（3）句意：
当你使用科学方法进行一次实验的时候，首先，对你感兴趣的事情进行观察。
A.阅读；B.拒绝；C.阻止；D.引导，带领，安排，组织。
根据experiment，可知应该是组织一次实验，用conduct，故选D。
（4）句意：
当你使用科学方法进行一次实验的时候，首先，对你感兴趣的事情进行观察。
A.（使）受伤；B.代表；C.感兴趣；D.攻击，袭击。
此处只有interests和you搭配，符合题意，故选C。
（5）句意：
这是用你所知道的来对你认为可能发生的事情做一个聪明的猜测。
A.什么；B.什么时候；C.为什么；D.哪个。
using后引导名词性从句，know后缺少宾语，因此用what引导名词性从句，what……的（东西/事情），故选A。
（6）句意：
在你实验的整个过程中，你都需要做笔记。
这个称为实验资料。
A.没有；B.包括；C.除……之外；D.在……期间。
故选D。
（7）句意：
在你实验的整个过程中，你都需要做笔记。
这个称为实验资料。
A.控制；B.安排；C.叫；D.携带。
实验笔记应该被称为实验资料，故选C。
（8）句意：
最后，你总结自己的实验并开始看一些你的笔记以便决定这一切是究竟意味着什么。
A.显然，明显；B.突然地；C.最后；D.主要地，通常。
根据常识可知，研究时是先提出假设，然后论证假设，最后得出结论，此处是最后环节，根据实验得出结论，故选C。
（9）句意：
根据你所学知识，做出最后陈述你的假设正确与否。
A.是否；B.什么；C.怎样；D.什么时候。
whether…ornot，是否，固定搭配，故选A。
（10）句意：
因为所有的步骤都组织在一个过程中，结果更可信。
A.问题；B.结果；C.服务；D.目的，目标。
由于都是按照步骤一步一步进行的，所有结果更可信，故选B。
【点评】考查完型填空，考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先跳过空格通读全文掌握其大意。
然后一一作答。
注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素，最后通读一遍检查验证答案。
4．完形填空
WhenIwasintheseventhgrade,Ivolunteeredaboutthirtytofortyhoursaweekduringthesummeratalocalhospitalinmytown.MostofthetimeIspenttherewaswithMr.Gillespie.Heneverhadany1,andnobodyseemedtocareabouthiscondition.Ispentmanydaysthere holdinghishandandtalkingtohim,helpingwithanythingthatneededtobedone.Hebecameaclosefriendofmine,eventhoughherepliedtomewithonlyavery2movingofhisfingers.Mr.Gillespiewasstillinacoma（昏迷）.
Ileftforaweektovacationwithmyparents,andwhenI3 back,Mr.Gillespiehadgone.Ididn'thavethecouragetoaskanyofthenurseswherehewas,forfeartheymighttellmehehaddied.
Severalyearspassed.Oneday,whenIwasatthegasstation,Inoticedafamiliarface.WhenIrealizedwhoitwas,myeyesfilledwith4.Hewasalive!
IaskedhimifhisnamewasMr.Gillespie,andifhehadbeeninacomaabout
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