赣州市第三小学学年度第二学期学校工作计划.docx

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赣州市第三小学学年度第二学期学校工作计划

赣州市第三小学2020-2021学年度第二学期学校工作计划

2021年是学校十四五开局之年，我们将以改革和发展统揽全局，以着力改造校园环境、深入推进素养课堂为契机，进一步开拓创新，立足高起点，建设新亮点，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，为全面提升我校的教育质量和办学水平，进一步开创我校工作新局面而努力。

学校工作的总体任务及目标：

以“顺应童心生动成长”的办学思想为指导，以更新观念格物致知为先导，以完善办学思想，推进课程改革，丰富校园生活，改善办学条件，精细学校管理为内容和目标，以“微工程”的开展为推进策略，全面提高我校的教育质量和办学水平。

一、完善办学思想

（一）完善办学思想体系的内涵解读。

    办学思想体系作为学校的顶层设计，解读其内涵，并将其作为学校发展的先导意义深远。

学校组织部分优秀教师对办学理念、办学目标及“三风一训”的内涵进行解读。

（二）组织学习培训、理论考试，让“顺应童心  生动成长”的办学思想成为第三小学教育人的共识和价值追求。

1、邀请专家到学校来讲座，帮助、指导、剖析、论证、解读“顺应童心  生动成长”办学思想，让老师们进一步了解及思考。

2、组织教师交流学习心得体会，请我校的校本“专家”教师进行专题系列讲座，逐步诠释童心教育的内涵和外延。

3、组织各教研组教师讨论交流学习，推进全体教师的参与，使办学思想在教师中能够得到有效的内化，提升教育质量作为自己教育的基本追求。

（三）开办童心教育校刊。

   将《童心教育》的校刊纳入到工作计划中来。

教科室作为职能部门，下设编辑部对校刊进行分块执行。

教科室和校刊编辑部对校刊的策划、编辑、板块、目录等工作进一步负责落实，安排组稿、出刊。

将我们全校教师研究童心教育理论及实践的状况，推进的过程以及我们的思考、疑惑与追求编辑在册。

（四）“顺应童心 生动成长”十三五课题开题。

   我校将开展“顺应童心生动成长”理论及实践研究的主导课题，成立课题研究领导小组，制定总课题研究方案。

并成立子课题研究小组，制定子课题实施方案。

所有子课题的课题的研究工作都应该纳入我校的主导课题之下，和主导课题紧密连接，和学校的“微工程、微科研、微团队”结合，和学校教育教学工作紧密连接，做到一个课题一个负责人，每项研究都能落实。

（五）规范学校网络的维护管理和使用。

    随着现代技术教育装备的不断投入，学校也建立了自己的校园网。

对校园网的技术保障、资源管理、日常维护、网络安全管理等方面制定的一系列管理制度，为确保行之有效，还要进一步完善。

二、推进课程改革

（一）加强“素养课堂”的理论探索和实践研究。

1、开展微工程来推动“素养课堂”在第三小学的形成。

以微教研、微报告等形式展开，统领教师教育教学活动。

（1）学校决定以教研组为单位，在间周开展一次教研活动时，教导处根据年级学科特点拟定研究课题，各教研组围绕一个中心课题开展教研活动。

把教研活动以科研的思想武装，以科研的思维去思考，以科研的方式去研究。

基本上要做到“五有”即：

有微课题，有微方案，有中心发言人，有记载，有微成果。

基本实现人人有课题，人人做科研。

教务处和教科处要加强对教研的目标管理、过程管理和结果管理。

（2）学校每学期组织教师开展一至二次“微报告”活动。

学校在各年级各学科教研组开展“微教研”的基础上，教导处确定一个核心主题，由各教研组推选一名教师代表参加“微报告”校级展示竞赛活动，活动评奖结果与绩效挂钩，其成绩还将纳入学校优秀教研组评选。

2、提升全体教师的常态课堂

（1）以“访课”促“磨课”，以“压力”生“动力”。

加强行政推门听课和查堂力度，要求同组教师相互随堂听课每月不少于一次，促进常态课堂教学的变化和提升。

（2）加大青年教师的培养力度。

学校为青年教师指点并安排优秀骨干教师为辅导教师，制定详实的培养计划落实培训。

每学期，骨干教师亲自下水不少于一次，青年教师开展汇报一次。

（3）开展常态课堂教学比赛活动。

比赛活动以教研组为单位参加。

各学科教师先在教研组内比赛，再推优秀教师代表为教研组参加的校级竞赛。

上半年以“微课堂”的形式开展，下半年以课堂教学的形式开展。

 （4）作课与评课相结合。

引导教师以课堂观察法的方法从“教材的钻研与处理，教法的选择和运用，师生的交流与评价”三个角度观察课堂、记录课堂、分析课堂，其中重点探讨课堂教学的实效性问题。

（二）加强教学常规管理工作的管理和创新。

   加强教学常规管理，规范教学秩序，是完成教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。

学校将在传承管理经验的基础上，汇总新情况，发现新问题，研究新做法，同时加强自身建设，提升教学常规管理效能。

1、健全教学制度

结合新的形势、新的变化，根据课堂教学改革的新需要，建全《电子备课管理办法》《课堂教学巡查制度》《作业管理细则》《听课制度》等相应的教学管理要求和制度，便于更好地指导教师的教学常规工作。

2、 落实备课改革

   有效地备课是为了更有效地上课。

引导教师认真备课，不要误把“导学案”当教学案，更不要照搬照抄网上教案。

电子备课落实分工主备，个性修改的要求，坚持落实互动式备课的要求下，采用备课分色制度。

要求主备用黑色，个性修改用蓝色进行强调，教学反思用红色，涉及到导学案的穿插、使用及增加用绿色表示突出。

修改可在授课前进行调整，也可以授课后再次进行补充修改。

要求案课相符，课堂生成灵活机动处理。

教学反思可以是对教学设计本身的反思，也可以是使用导学案的感受或修改建议。

作为课堂教学改革的重要环节，备课要适应导学案的使用，要符合素养课堂学案导学的要求。

从备课上就能看得出各个教研组和各班是否在有效使用导学案，是否在实践素养课堂的四个步骤，即学案导学，小组合作、体验探究、群激评价。

3、加强对体育学科教学的规范和管理。

通过进一步规范体育课要求，坚决杜绝无计划随意的教学行为发生。

对课前、课中、课后每个节点的要求进一步以文字形式明确并加以督促落实。

（三）加强“微教研”、“微科研”的实践研究和相应的课题管理、目标管理、过程管理和成果管理。

   进一步注重选题管理、方法管理、过程管理、成果管理、成果转化管理，对各类课题研究成果进行及时总结和推广，坚持走研究、学习、工作的融合之路，将教师的教科研与教育教学实践行动紧密结合起来，体现教科研的基础性、应用性和实效性。

三、丰富校园生活

（一）丰富学生的德育生活，在学生中开展“见贤思齐大家学，活而有常人人做”系列活动。

 围绕校训，以“贤文化”为教育契机，制定各年级的主题教育活动方案，以开学典礼、升旗仪式、主题班队会以及重要节庆日和我校的艺术节、体育节、科技节等为载体开展丰富多彩的教育活动。

以丰富多彩的教育活动不断使每个学生从学贤、颂贤、践贤到成贤的过程中生动成长和终身发展。

（二）丰富学生的学科生活，在学生中广泛开展计算、演讲、课本剧、写作、手抄报等比赛活动，并逐步建构第三小学校本课程体系。

为了培养学生的综合素质，开发学生潜能，本学年，学校将重点推进以下两项活动。

1、童心剧场

为提高全校学生的文明素养，锻炼学生的口头表达能力和分析鉴赏能力，使学生的注意力、想像力、创造力得到加强，提高增强学习的动力及兴趣，提升综合素质。

我们决定在中高年级开展校园课本剧比赛，课本剧的类型可有童话剧、寓言故事、小品等，课本剧的选择内容以课本为主，学校根据比赛情况进行表优。

2、童心算盘

在二年级举办口算比赛进行，规定时间内，正确率高的学生胜，正确率相同时，时间短的学生胜。

通过比赛，对各班日常计算训练加强导向。

在三年级举办巧算24比赛，通过活泼的内容和形式吸引学生的参与热情，在游戏的同时强化学生的数感，同时也为课间文化增添新的元素。

坚持以赛促训的思路，坚持一整个月的备赛过程，将备赛的过程看成是活动的重心，通过宣传、表彰激发学生参加的热情，将比赛效果落到实处。

（三）丰富学生的课间生活。

用“四操”，即走操、体操、跑操和自由操展开，着手编排并推广“童心操”。

    1、对全校大课间跑操线路进行改进，全校师生共同参与大课间，加强队列训练，通过跑操比赛、早操比赛、队列比赛等微赛形式，提升大课间品质。

2、着手编排童心操，并在全校推广，从而形成我校特色品牌。

3、制定跳绳计划，按准备阶段、比赛实施阶段、普及阶段在校园推行花样跳绳活动。

（四）丰富学生的个性生活。

在我校现有足球队、田径队基础上增加篮球队、乒乓球队、合唱队、舞蹈队等。

  1、各校级队要做到五落实，即教练落实，队员落实、训练时间落实、训练地点落实、训练内容落实。

每个校级队由学校制定训练目标、教练制定训练计划，相关处室检查管理展开。

2、以班级为单位设置太极、空竹、花样跳绳等新增项目。

3、足球品质提升工程，全面整体深度有效推进我校足球体育

特色。

（1）进  将足球发展纳入规划、文化。

（2）精  通过对足球体育特色的顶层设计，使之成为精品，在已有的足球操足球舞的基础上，开发以足球元素为要素的课间操——童心操，花式足球。

（3）强  再聘请一名专业足球教练，形成竞争和互助的工作局面，确保每年各级的足球赛事能够取得佳绩。

（五）丰富教师的业余生活。

提升老师们的审美情趣，调动教师

工作积极性。

继续组织老师们开展羽毛球、乒乓球、跳绳、舞蹈、瑜伽等工会活动。

以建工会小家来带学校大家。

通过各种文体活动，丰富教职工的业余生活。

有计划地组织教师外出参观学习，陶冶情操，拓宽视野。

稳定教师队伍，调动教师工作积极性。

（六）文明单位的创建。

充分认识创建文明单位是群众性精神文明创建活动的重要组成部分，是把两个文明建设任务紧密结合落实到基层的重要载体，是提高学校教师整体素质和文明程度的有效途径。

要让创建文明活动不断深入，让学校呈现出健康向上、稳步推进、持续发展的良好态势，在促进学校加强师德师风建设、规范从教行为、塑造良好教师形象、增强发展后劲方面发挥重要作用。

四、改善办学条件。

（一）力争将学校外墙改造纳入2020年计划并实施

    1、校园楼道瓷砖损坏严重，既有碍观瞻，更给安全行走带来一定隐患，新学期将筹措资金予以更换。

    2、校园外墙颜色杂乱，缺乏总体规划，新学期将统一以黄绿两色为主调，进行重新粉饰，打造更优美校园环境，发挥潜移默化的的环境育人功能。

（二）完成教师笔记本的配备

    教师人手一台笔记本电脑，遵循“安全第一，谁使用谁负责”的原则，学校出台相应的管理细则并配备必要的安全保障措施。

充分发挥笔记本电脑为教学服务的功能。

（三）建设录播室，在条件允许的情况下完成教育信息化手段

的更新。

（四）改善教师办公条件和生活条件。

    努力改善教师办公条件和生活条件。

激发教师工作积极性,提高

教师工作效率,增强学校凝聚力和教师归属感。

使老师们能够静得

下神，安得下心，能够全神贯注的投入教育教学工作。

五、精细学校管理

（一）加强学校管理制度的建设，以法治校，以法治教，加强教师师德管理和从教行为的管理。

    1、进一步建章立制。

结合本校实际，制定详细的相关规章制度，保证工作有法可依、有章可循，杜绝违规办学、不良从教现象的发生。

    2、高度重视学校规范办学和教师规范从教工作。

进一步加强师德建设，树立正面典型，探索建立教育、预防和惩治相结合的工作制度和长效机制。

（二）加强教师绩效管理和从教行为的管理。

新学年，将在探索构建科学合理、公平、公正的激励机制，建立科学规范的分配机制上下功夫。

充分发挥绩效的杠杆作用，相对体现多劳多得，优绩优酬，逐步拉开分配差距，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。

（三）调整和充实干部管理队伍。

   学校所设处室较多，人手分布也不太科学合理，不便于工作的开展。

新学期，将精简科室、有效合并，充实、调整干部队伍，使工作开展起来更加高效。

附件:

2020年主要活动安排

   类别内容

月份

  学   生

教  师

三月

组建各类兴趣队并开始训练创编童心操并推广；

青年教师拜师活动；办学思想学习讲座；

四月

第三小学童星之“我是绳王”争霸赛；

第三小学童星之“童心算盘”争霸赛；

教师微报告；办学思想知识考试；

五月

第三小学童星之“童心剧场”争霸赛；

“四操”比赛活动；

教师“微课堂”比赛活动；

“顺应童心生动成长”十三五课题开题；

六月

童心素养综合展示活动；

青年教师课堂教学展示活动；

九月

“见贤思齐大家学，活而有常人人做”读书活动；

教师现代信息手段运用竞赛；

十月

第三小学童星之“我是球王”争霸赛；

十一月

“见贤思齐大家学，活而有常人人做”演讲活动；

教师课堂教学比赛活动；

十二月

科技活动；

教师微报告；

元月

童心素养综合展示活动。

赣州市第三小学

2021年1月7日