班主任演讲稿4篇Word文档下载推荐.docx
《班主任演讲稿4篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任演讲稿4篇Word文档下载推荐.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
我是诗坂中学的黄振劝老师。
今天,我能以一名班主任的身份站到这里,深感荣幸。
我参加工作XX年,担任班主任工作XX年。
XX年中,我带过了三届班级,每一届都获得厦门市先进班集体称号;
我所任教的数学科,成绩几乎都名列年段第一,其中两次超区均分将近20分,一次勇夺全区中考桂冠。
每每,追忆我十年来的班主任工作历程,回味与孩子们一起走过的时光,我总是在思索:
面对困难重重的山区教育,为什么几乎被家长老师放弃的顽皮孩子都十分配合我?
为什么学校和社会都十分信任我?
为什么我能在班主任的岗位上有所收获?
每当此时,总有一个在我的脑海深处跳动,那就是“爱”。
爱是守护希望,爱是不离不弃!
没有爱,就没有教育!
诗坂中学施教区大部分是偏远山村。
落后的经济使得初中辍学率居高不下,XX届大帽山罗田村的辍学率一度达到50%,保学控辍形势严峻。
98级黄美绿入学不到三个月就不读了。
“美绿要去南安打工了。
”听到这句话,我心里咯噔一下——这可是班级第一个出现辍学行为的学生啊!
我深知,“破窗理论”对一个班级的影响巨大,它将引发辍学的连锁反应!
管理班级一定要抓苗头,马上家访!
初为人师的我,既不会骑车,又不熟路,只好向已经56岁的父亲求助。
那一夜,我辗转难眠,彻夜想着种种说词。
好不容易熬到天亮,可偏偏天公不作美,下起雨来。
路面湿了,雨水与黄泥混合成泥浆,粘在了摩托车轮子上,车子变得就像驮了千斤重的牛儿一样,举步维艰。
父亲加大油门,车轮快速转动起来,可是车子仍在原地打滑!
于是,只好下车,父亲紧握车把,我在后面推着,父女俩就这样艰难行进在大帽山泥泞崎岖的山路上……
望着父亲瘦削的身影,我的泪水再也无法控制了。
父亲啊,您服务山区教育36年了,不知吃过了多少苦,头发早已被粉笔染得花白,我真不该让你再遭这份罪啊!
但请您放心,我一定会秉承您的理想,为山区教育奉献我一生的心血!
到黄美绿家时,已是下午一点多了,我们早已饥肠辘辘,满身黄泥,狼狈不堪。
而我那些稚嫩的说词一句也用不上,我强烈的责任心早已打动了家长,我炽热的爱早已感动了学生。
美绿同学回来了。
紧接着,班级里有些同学由于家庭贫困又面临辍学,我便拿出一部分工资资助他们。
几年来,为了帮助这些孩子渡过难关,我还想方设法通过各种途径争取资助,解决他们的后顾之忧。
我为01级陈松华同学筹集到每学期600元的助学金;
我为07级黄星星同学争取到全校师生捐款等等。
……
每一届,我的保学控辍工作都做得比较出色。
究其原因,不是我比较幸运,[莲~山课件]而是我爱每一个学生,我不放弃每一个学生。
爱是守护希望,爱是不抛弃不放弃。
“一个也不能少”成为我当班主任以来沉甸甸的责任。
春华秋实,在教书育人的道路上,我付出了汗水。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。
而我收获的,就是那一份份深沉而厚重的情感。
不会忘记,当被我转化过来的后进生蔡元节打电话告诉我他当上了交警时,我激动得热泪盈眶;
不会忘记,当学生陈金奖说:
“要不是碰到这么好的一位班主任,我早就成为年段最坏的学生了,更不可能考上高中”时,我倍感欣慰;
不会忘记,当考上同安一中的第一届学生陈燕宏说,由于受我的人格魅力影响而毅然选择了教师职业时,我无比自豪。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘。
我无愧于我心,无悔于我的事业。
让我把一生矢志不移的教育理想化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。
谢谢!
[15年十佳班主任演讲稿sub-info"
id="
sub3"
>
2017班主任演讲稿(3)|
尊敬的各位领导和同仁:
大家好!
今天,有幸和大家一起交流班主任工作的经验和总结,我非常的高兴。
我选取了几个案例,以此谈谈我对班主任工作的感言。
(一)把爱的阳光洒向每一个角落
任何人都喜欢好孩子,任何一个老师都喜欢品学兼优的学生。
喜欢一个缺点明显的孩子,恐怕不是每一个老师都能做的。
牛君文,刚刚入班时,废话连篇,扰得四邻不安,他们小组的成员经常找到我,要求把牛君文调走。
我知道,开学之初,一旦调走了牛君文,对牛君文的教育将会失去最佳时机。
那么在班内,各组的六号,也将有被歧视被驱逐的可能。
于是在这种情况下,我召开了是否随便调走本组成员的主题班会。
我问学生:
“每一个人都会犯错误,当我们的小组成员犯错误时,是发配边疆,还是帮助他改正缺点?
”“如果你是小组的六号,你喜欢被尊重,还是喜欢被孤立?
”“我们班的考评是以小组为单位的,作为小组的一员,你愿意因为你自己而拖小组的后腿吗?
”“作为六号,是否也应该在渴望被尊重的同时也尊重一下其他同学?
”讨论结果,小组成员之间应互相帮助,互相尊重,特别是一号,有帮扶六号的责任。
从此,我班同学做到了不放弃不抛弃每一个同学。
牛君文,也因为表演天赋和集体荣誉感获得了全班同学的尊重,他也在努力地赶超他的对手,争取为他们小组出一份自己的力量。
那次,他赶超了对手,欣喜若狂,在班内大声喊道:
“我终于战胜李泽刚了”,然后,和他们组男同学欣然拥抱。
是全班同学的尊重和关爱,使六号同学能快乐地学习,快乐地融入这个集体。
这也是一班同学人人都努力学习的原因吧,那是一种内驱力,而不是外在压力。
王绍州,脾气暴躁,极易激动,上课口若悬河,开学初,有好几次就要与同学发生口角。
那天,我正站在教室内看学生写作业,教室内非常安静。
他迟到,忽然,他书一摔,冲着巩士正大声吼道:
“我迟到怎么了?
你管得着吗?
”你要知道,当时我在教室,那简直就是对老师权威的挑战。
全班同学的目光全部集中在我身上。
我静静地走过去,用手势示意王绍州跟我走出教室。
我不笑也不急,“说原因。
”“老师,我来晚了,他在那儿嘟囔。
他还管我,他自己都抄作业”“他为什么管你?
”“减我们组分了”“减你们组分了,作为你们小组的一员,他有权利管你吗?
”“有”。
这时候,王绍州低下了头。
我继续:
“你看到我站在班里了吗?
”“看见了”“你觉得,在老师的面前咆哮,是对老师的尊重吗?
”面对我越来越严肃的面庞,此时的王绍州已泪流满面。
“老师,我错了,我没控制好自己,我给巩士正道歉。
”此时,预备铃已响,他站在讲台,在全班同学面前公开道歉,这也是一年来我们班同学唯一的一次公开检讨。
巩士正也站起来说“我方式不对,我也有错,对不起。
”一场风波因此平息。
知道了王绍州的火爆脾气,我不断地为他静心,使他的一颗心慢慢沉静下来。
每当感觉到学生开始浮躁的时候,魏书生的“松、静、匀、乐”四口诀也被我运用到班级管理当中,读美文、讲故事、明道理,所以,直到这一学年的最后,我们班都没有出现一起打架事故,直到期末考试前的最后一天,学生都能安静地学习。
这也是我班学生成绩一直名列前茅的原因之一吧!
是尊重和关爱,理解和宽容,成就了一个和谐班级。
(二)心中要有一杆秤
一年前,县医院,一家人为了争夺一套房子,妯娌两人恶语相加,大打出手,最后,一人被刀刺死,一人被送往监狱。
虽说是人心的贪欲毁掉了两个人。
但细想一下,造成如此惨剧的原因,是否她们的公公婆婆也难辞其咎。
如果他们的心中有一杆秤,公正公平地处理家庭纠纷和家庭财产,我想,即使妯娌二人有矛盾,那么,解决问题的办法也不止一个,更不至于损伤性命。
很多的事情都是因为心灵的天平倾斜了,倾斜到不能承受之重,再加上心胸的“狭窄”,于是就酿成了悲剧。
由此,我想到了班主任对学生的管理。
有的老师做事认真,对班级严盯死守。
刚开始,他的班级秩序稳定而有序,班级成绩也不错。
半个学期后,学生秩序开始越来越乱。
我们周围也有这样的老师,正好,有一个亲戚的孩子在这个班,与其谈起他的班主任,他说:
“我们班主任,对待学生不公平,学习好的学生犯了错误老师不管,班干部违反了纪律,他也不惩罚,很多同学心里不服气,所以有一部分学生故意捣乱。
”
是的,不仅是一个班级,整个社会都是如此。
一个家庭的长辈,一个单位的领导,一个班级的班主任,如果心中有一杆秤,公正、公平,那么就能维持心灵的平衡。
人与人之间就多出许多的坦诚和宽容。
公正公平方能打造和谐的班级。
所以,我在学生自主管理的过程中,力求监督到位,形成一种浩然正气。
任何一个同学违反了班规,都必须为自己的行为负责,不管你是男生还是女生,不管你是班长,还是普通学生,我都会一视同仁。
这样,对于较难管理的同学,他亲眼看着你公正严明,他意识到,老师和值日班长不是针对他的,班规,是需要每一个同学都必须遵守的。
这样,学生和老师就没有敌对情绪,这样,一种良好的氛围,一种浩然正气就悄悄形成了。
(三)你的人格魅力是一盏明灯
公正、公平、坦诚、正直、宽容大度、善良、爱心,你的一言一行、一举一动,学生都看在眼里,记在心中,大到爱国、尊老爱幼,小到弯腰捡起一张纸,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
我自认为我是一个很敬业的老师,我也很注重我在学生中的垂范作用。
但我不赞成,为了工作也不回去看一眼将要离世的父母,我也不赞成,拿工作当借口不理会得了重病的家人。
正因如此,在父亲病重需要照顾的两年间,我没有耽误一节课。
我认真备课,尽量把课堂打造成孩子们的乐园,让他们在快乐中学到知识,发展能力。
我也没有抛弃我的老父亲,我们兄妹三人轮流照顾,论到我照顾时,我就尽量避开上班时间,利用饭前饭后,利用晚上时间,利用星期天节假日,我经常替父亲把脉,喂他饭食,为他穿衣,给他买他所愿意吃的任何东西,满足他提出的一切要求(凡能做到的),听他给我们讲他年轻时候的事情,推着轮椅陪他逛街。
照顾父亲就像照顾一个新生的婴儿。
后来,父亲各器官衰竭,时日不多,在最后住院的7天内,我衣不解带,整整在医院陪伴了父亲7个夜晚,白天,我依然上完了我该上的课程。
三天后,父亲永远离我们而去,我心中的痛楚无法言表。
可是我没有留下遗憾,我是父亲眼中的好女儿——我尽了孝心,我同时也是学生眼中的好老师——我们班的成绩一直名列前茅!
我相信,我的孩子,我的学生,除了感受到我的责任心外,还会从我身上领会到另外一种东西——那就是孝心!
说到这里,我还要感谢感一个人,那就是耿校长,在父亲病重期间,耿校长是我的年级主任,他给了我最大的支持,在父亲去世后的日子,每当我想起父亲,没有让我留下一点遗憾。
我相信,一些优秀的品质会化为你的气质,你的宽容和大度,你的善良和爱心,会让学生如沐春风,你的爱是照亮学生心灵窗户的一盏明灯。
我相信,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。
最后,祝愿大家过一个轻松愉快的暑假,谢谢!
[开学典礼班主任演讲稿范本sub-info"
sub4"
2017班主任演讲稿(4)|尊敬的各位家长:
上午好!
首先我要感谢各位,尤其是来自外地的各位家长,在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。
这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。
下面我向大家汇报一下我们高一(6)班近一年来的成长与发展。
作为本班的班主任和语文老师,我想从以下几个方面来向大家汇报。
首先,我对“管理”的理解:
我不赞成管得太严,因为那样会丧失学生的个性。
我认为,越是严厉、无微不至的管理,只会越使学生放弃自己的判断,只知盲从,而丧失责任感;
但我更不赞成放任自流,那样会让学生走入歧途。
高中学生自我意识很强,缺乏协作意识,缺乏科学的是非观念,所以既要相信学生,又要及时引导他们,我的管理是:
“三分靠教七分靠学、三分靠学七分靠管、三分靠批评七分靠表扬”。
开学以来,我没有过多强调纪律,只是在一些细节上进行强调。
我充分尊重学生的个性,又决不容许陋习存在。
我认为师生间应该是平等的,师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。
平时,我注意抓住每个适当的时机,如刚接手本班时,考试前后,学生违反纪律时,学生遇到思想问题困惑时等,和学生进行深入的、平等的交谈,走近学生的心理。
近一年时间坚持下来,我通过这种做法一直能够及时地把握班级和学生的情况。
其次,充分信任学生,培养学生的自觉性。
在班级工作中,如果事必亲恭,不仅会人为加重自己的工作,而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。
我注意引导学生自主管理班级,把管理的权力交给学生,而我重在“导”,让他们明辨是非,意识到自己该干什么,然后把他们的想法作为制度来管理他们。
逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价,让学生的能力得到很好的锻炼和提高。
我们班级的所有日常管理工作,大到参加学校的大型活动,小到班级的卫生、宿舍管理,课间操,还有教室的门窗,电教器材管理,学生周末回家前的登记,甚至各位家长现在喝的矿泉水,都有班委干部专人负责。
为了让每一位同学都得到锻炼机会,本学期我将班会的权力逐步下放,由班长王谦同学、纪律委员李星仪同学、学习委员田荣同学、体育委员李海亮同学、文艺委员董凯佳同学分工主持。
本学期中的几次班会基本上由同学们准备,班长王谦同学和学习委员田荣同学主持召开。
他们准备的班会主题有:
欣赏自己,也欣赏别人——发现自身及别人的优点与长处;
花季雨季—谈中学生异性交往问题;
一屋不扫,何以扫天下;
学习方法交流会等,形式多样,内容丰富,贴近学生生活,能及时将同学们遇到的困惑加以解决。
尤其是一些平时性格内向,不大开口的同学也能大大方方地走上讲台,大胆发言,展现自己的风采。
体育由体育委员李海亮具体负责,拔河比赛获高中组全校第一名,广播操比赛获得第二名,10x400米获得高中组第四名。
即将进行的歌咏比赛由董凯佳同学具体负责的。
这些都大大锻炼了同学们的能力。
第三,我的管理目标:
树立一种意识:
自立意识(自信、自强、自律、自尊)(自觉性)。
培养一种心态:
积极主动乐观的心态(我能行)。
养成三种习惯:
良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。
实现三大目标:
学会做人、学会求知、学会健体。
班级工作中,建立完善的管理制度非常重要。
本学期,全体同学通过民主讨论,在已制定的班规和卫生值日制度基础上,我们又补充了班级情况周汇报制度。
重点是课代表对学生的作业完成情况的汇报和班干部工作的回报。
在整个上半学期中,每当班级情况出现不稳定时,我常常问同学们“为什么我们不可以做到优秀,却甘于平庸?
”这也是培养他们必备的“勇于争先,敢于领先”的思想。
同学们公开评选出来的课代表分别是:
语文……王丹数学……靳慧东英语……田荣政治……王李鹏物理……崔松志化学……司斌地理……刘凡凡历史……美术……刘忞敏音乐……董凯佳计算机……
班委会成员:
班长……王谦纪律委员会……李星仪学习委员……田荣
生活委员……席锋锋、李奇体育委员……李海亮
团支部书记……陈智组织委员……靳慧东宣传委员……王岚
第四:
对成绩的看法
高一在学习上只要求抓住课本、立足课堂,不必去做过多的课外题,或者在课堂上延伸知识,关键是让学生会学、会预习、会听课、会总结、会做作业、会问问题等,全班同学公选单科学习成绩较好的同学为科代表,组成学习讨论小组,让每个学生明确自己的目标,有自己的计划,结合教师提、学生问等方式整体提高。
这里要说明的是,去年期中、期末及刚刚结束的期中考试,我们都是使用的临汾一中的考题,我们的学生基础差,但我们的起点高,要求高,尽管成绩不太理想,但与一中相比,我们还是进步很大。
每次考下来。
我们总是科学的分析学生的成绩档案,不以成绩论英雄,不与其他同学作比较,而是着眼于学生自身的比较。
比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,引导学生制订详细计划,多花些时间补上。
考试成绩并不能完全反映学生的素质,关键要看学生有无入门,决不能因为考试让学生失去信心;
有的学生学习成绩好,但并不意味着思想好、能力高,有的学生学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。
现在的社会需要各种各样的人才。
只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。
第五,我想与家长一道共同探讨教育子女的方式方法
孩子是我们的未来。
我们家长把一切希望寄托在孩子的身上,怎样把孩子培养成为对人类、对家庭有一定贡献的一代新人,是我们每一个家庭关注的话题,也是我们每一位教育工作者研究的课题。
我作为一个参加教育工作十多年的教师,谈谈自己的看法,请家长参考。
有不正确的地方,请大家批评、指正。
我认为要教育好学生,首先必须懂得一点教育学和心理学,了解新的一代高中学生的心理特点。
随着生理的变化,环境的影响,教育的作用和个人的努力,高中生在心理发展上产生了许多不同的特点,他们正处在迅速走向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期,在心理发展方面更是错综复杂。
具体表现在四个方面。
1、智力发展显著。
随着知识面的拓宽及其它因素,这个时期的高中生感知灵敏,记忆力、思维能力不断增强,他们有独特见解,喜欢质疑和争论。
逐步开始用批评的眼光看待周围事物,甚至对不如他们的见解嗤之以鼻。
他们常提出许多有关人生目的、人生意义、生活理想等一类对人生深层的认识问题,对于这些问题尚未解决常感苦恼、迷茫、沮丧和不安。
2、自我意识增强。
但这种自我意识还不够稳定,如有时过高估计自己,甚至盛气凌人;
有时过低估计自己,甚至怯懦自卑,抑郁不振。
看问题易走极端。
评价别人也难免片面性、情绪性和波动性。
而且,他们对别人给予的评价非常敏感和关注,哪怕是一句随便的评价都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。
他们要别人理解自己,尊重自己,而自己从不尊敬他人,更不懂得用自己的爱心换取别人的关爱。
3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之情。
这是很自然的事情,这个时期我们老师和家长要特别关注重视正面教育,使他们从正当途径获得这方面的知识,以免学生因为早恋或单恋而严重影响学习。
4、情感的发展与心理的矛盾增多。
他们自尊心强,个人秘密不愿吐露,若不能正确对待,则会导致与家长产生距离;
他们自认为是成人了,要自作主张,力图摆脱管束,表现出极大的独立性;
但又存在对父母、师长较多的依赖。
具有极强的求知欲,有利于增长知识,但由于识别能力低,往往良莠不分。
他们情感丰富,情绪不稳,易感情用事,而不能坚持正确的认识和理智的控制,事后又追悔莫及,苦恼不已。
他们朝气蓬勃,富于幻想,胸怀大志,憧憬未来,但往往是急躁的理想主义者,对现实生活中遇到的困难和阻力估计不足,甚至遭受挫折或产生激烈的情绪波动,甚至悲观失望。
根据以上高中学生四个方面的心理特点,作为家长要用良好的心态教育子女,并注意以下几点:
1、稳定自己的情绪,特别是在孩子犯了错误的时候,要冷静、切莫怒不择言,以免产生对立。
2、要尊重孩子的人格,给孩子一定的自由发展空间。
当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止,但要注意方法,以平等的、朋友式的言语与他交流,共同分析危害,要多找一些他身边的例子,增强说服力。
切莫随意训斥,甚至动武。
实践表明,许多成功的教育,家长和孩子的关系是平等的,非常融洽的。
俗话说得好,一个优秀的家长,一个好的家庭胜过一所好的学校。
3、身教重于言教。
以身作则,禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。
如:
教育孩子要有责任心,家长必须要有责任心。
教育孩子要有爱心,尊敬长者,自己也必须做到。
教孩子不睡懒觉,自己应有作息规律。
教孩子认真读书,首先家长自己应爱读书,多看报。
4、注意对孩子日常行为的培养。
不以规矩,难成方圆。
对孩子一定要用行为规范去约束他,不能姑息迁就,要他们适当做些家务,力争自己的事情自己做。
这样既教会了它生活的技能和本领,也培养了他热爱劳动,珍惜劳动果实的优良品质。
5、在孩子学习上出现偏差时,切莫一味地指责。
首先必须与老师联系,查清原因,是学习态度的原因,还是心理方面的原因,还是学习方法方面的原因。
若是心态方面的原因,就要及时进行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育,具体做到下列四点:
①加强目的教育,培养他自觉的学习心理。
学习是一种有目的的活动,人的心理和动物的心理根本不同,在于人的活动具有自觉性、能动性。
学习目的越明确,自觉性与能动性就越强,学习积极性越高涨,学习效果就越好。
②家长树立好的教态,消除孩子的抵触心理,家长在教育中的外部、内部的形象反映,对孩子学习情绪有直接影响。
好的教态使孩子倍感亲切,从而使孩子愿意接受教育,认识错误、改正错误。
反之,使孩子反感,不听从教育,产生反抗,敌对情绪。
③鼓励孩子奋勇直前,消除自卑心理。
高中学生他们富有理想,上进心强。
但他们遇到困难、失败时,往往表现得消沉、自卑。
因而应采取以鼓励为主的方法,这样能使孩子上进心增强,消除自卑心理。
④培养兴趣。
兴趣是指一个人趋向于认识,掌握事物,并且具有积极情绪色彩的心理倾向。
如果一个人对某件事情没有兴趣,那么不可能把东西学好,所以俗话说兴趣是最好的老师。
要鼓励孩子理智对待事物,有用的东西,就应该去学,去培养兴趣,去为之而追求。
以上是心理态度方面的教育方法。
如果是学习方法的问题,最重要的是要找出病因。
学习成功的学生一般做好了下面五个方面
1、坚持预习。
2、专心听讲。
3、课后复习。
4、做好作业。
5、认真总结。