秋新新版苏教版二年级语文体育教案上册.docx
《秋新新版苏教版二年级语文体育教案上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋新新版苏教版二年级语文体育教案上册.docx（149页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
秋新新版苏教版二年级语文体育教案上册
二年级教学计划
学校：
_________________；计划实施时间：
___________学年
执教者：
___________
学年教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯
知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力
体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯
教材内容
第一学期
学时
第二学期
学时
体育与健康知识
体育与健康知识基础常识与室内活动
10
体育与健康知识基础常识与室内活动
10
田
径
类
跑
走和跑
5+1
跑的游戏
5+1
跳
合作跳
4+1
跳跃与游戏
6+1
投掷
侧向投掷
5+1
实心球游戏
4+1
体操/韵舞/游戏类
垫上运动
儿童舞步
4+1
4+1
垫上滚翻
集体舞
7+1
7+1
传统
体育
项目
踢毽子
4+1
跳皮筋
4+1
跳短绳
5+1
体操棒游戏
5+1
呼啦圈游戏
3+1
低平衡木
4+1
攀爬
7+1
校本体育类
毽球运动
8
毽球运动
8
学期考核项目
合计
68
合计
68
2014~2015学年水平一学段2年级第一学期教学计划
学校：
_________________________（小学用）
执教者：
___________
周次
课次
教学内容安排
备注
运动知识与动作技术
体能练习
一
1
走和跑：
站立式起跑、加速跑
柔韧练习
2
走和跑：
双人（多人）走和跑
速度练习
3
走和跑：
较长距离走跑交替、自然地形走跑交替；游戏：
小小交通员”
灵敏练习
4
走和跑：
定向走跑交替
耐力练习
二
1
跳跃：
双人到多人的“马兰开花”跳、双人小腿勾棒跳。
游戏：
“开火车”。
”
跳跃练习
2
跳跃：
双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式跳。
游戏：
“最佳拍档”
灵敏练习
3
跳跃：
跳过一定高度的绳或横放小垫子。
跳跃练习
4
跳跃：
骑羊角球多种形式跳
跳竖立海绵垫
三
1
投掷：
持轻物侧向投掷
屈膝跳竖立海绵垫，落地缓冲
2
投掷：
侧向投掷小沙包；游戏：
反弹比远
屈膝跳竖立海绵垫，落地缓冲
3
投掷：
掷过一定高度的横绳的侧向投掷。
游戏：
看哪组掷过横绳的人多
单脚跳练习
4
投掷：
多种姿态投掷；游戏：
“谁是发明大王”
速度练习
四
1
垫上滚动：
单人直体滚动
力量练习
2
垫上滚动：
双人合作直体侧滚动
灵敏性练习
3
垫上滚动：
团身滚动；游戏：
前后滚动传球
跳跃练习
4
垫上滚动：
团身抱腿前后滚动；游戏：
双脚夹球传递
坐位体前屈练习
五
1
攀爬：
低姿匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的梯。
游戏：
爬行比快
力量练习
2
攀爬：
爬越一定高度的障碍物（跳箱）。
游戏：
过了障碍接力比赛
反应速度练习
3
攀爬：
爬上爬下多种障碍物、爬上爬下肋木或软梯。
游戏：
比比谁爬得稳
垫上柔韧练习
4
攀爬：
攀爬联合器械的平梯。
游戏：
看谁爬档多
耐力练习
六
1
队列队形：
向左（右）看齐、报数
集合
柔韧练习
2
队列队形：
向后转。
舞步：
踏点步、进退步。
戏：
30米接力跑
速度练习
3
队列队形：
跑步变便步。
舞步：
跑跳步
力量练习
4
根据音乐做出相关的舞步动作。
游戏：
多种舞步的串联组合
灵敏练习
七
1
2
2
多种形式的前滚翻动作考核
柔韧练习
2
游戏:
贴烧饼
柔韧练习
3
平衡木上不同形式的走、站立的游戏
跳跃练习
4
平衡木上爬行、转身和跳下
灵敏练习
八
1
单人持球前进、后退、转身；持球过障碍
柔韧练习
2
双人牵手前进；双人换位前进；木上擂台赛
灵敏练习
3
十字接力赛
跳跃练习
4
舞步：
踏点步、进退步、跺步
协调性练习
九
1
集体舞《祖国、祖国多美丽》
跳跃练习
2
舞步：
跑跳步、踵趾步、滑步；猜拳游戏舞
上肢力量练习
3
舞蹈舞：
猜拳游戏舞；游戏
俯卧撑
4
舞步：
小碎步、行进步；集体舞：
儿童圆舞曲
跳跃练习
十
1
舞步：
横跨步、跑跳步；集体舞：
儿童圆舞曲
柔韧练习
2
集体舞：
儿童圆舞曲
俯卧撑
3
游戏：
打渔网
速度练习
4
跳皮筋：
定点跳皮筋的基本动作；游戏
灵敏练习
十一
1
跳皮筋：
双脚连续跳皮筋；游戏：
发射火箭
坐位体前屈练习
2
跳皮筋：
在有节奏的儿歌中交替跳皮筋；游戏
跳跃练习
3
跳皮筋：
主题跳皮筋游戏；游戏：
障碍跑
速度练习
4
身体素质练习
综合素质练习
十二
1
棍棒操：
第1-2节；游戏
上肢力量练习
2
棍棒操：
第3-4节；游戏
跳跃练习
3
棍棒操：
第5-6节；游戏
灵敏性练习
4
棍棒操：
完整棍棒操动作；游戏“棍棒”赶球
柔韧练习
十三
1
棍棒操规定动作或自我改编动作选择性考核
速度练习
2
迎面接力赛
力量练习
3
健康常识；游戏：
头上传球比快
灵敏练习
4
体健常识：
眼保健操的作用；游戏：
数蛤蟆
柔韧练习
十四
1
卫生常识：
个人卫生习惯；游戏；传播种子
柔韧练习
2
卫生常识：
怎样预防沙眼；游戏；翻绳
跳跃练习
3
安全常识：
行路安全；游戏：
棉花球
灵敏练习
4
体健常识；怎样防止肥胖；游戏：
滚球击木
柔韧练习
十五
1
养生之道：
面宜多擦、发宜多疏；猜人入座
灵敏练习
2
卫生保健：
膨化食品知多少；游戏快乐乒乓球
跳跃练习
3
心理健康：
选择坚强；游戏；碰球
协调性练习
4
体健常识：
奥运小学堂；游戏：
手指奥运会
柔韧练习
十六
1
毽球知识简介
速度练习
2
熟悉毽球
力量练习
3
抛球乐
灵敏练习
4
自抛自踢一次
柔韧练习
十七
1
毽球游戏
柔韧练习
2
自抛自踢看谁踢得多
跳跃练习
3
看谁踢得远
灵敏练习
4
毽球踢多、逷远展示
柔韧练习
（小学、初中）第一单元教学计划
学校：
_________________________；教学对象：
二年级班；学生：
男人；女人；时间：
___________学年，第1期；执教者：
___________
单元教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
知道走、跑练习对锻炼身体的作用，及正确的走跑姿势的方法
1、学会多种形式的走跑交替动作，能运用多种走和跑动作进行游戏活动，学会正确的走和跑呼吸方法
2、通过练习，逐步养成走跑的正确姿势，发展走跑的基本活动能力
乐于和同伴积极进行各种走和跑的练习，树立“我能跑的更快、我能坚持到底”的信心和勇气
单元教材内容
运动知识与技能
体能
1、走跑交替的相关卫生知识
2、变速、合作、自然地形、定向、定时的走跑等多种形式的走跑动作
3、相关的走跑游戏
柔韧、速度、力量、灵敏、耐力练习
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
1
1、走和跑：
双人（多人）合作走和跑
2、游戏：
三人合作跑
1、知道与同伴合作进行走跑交替练习方法
2、能做出双人（多人）拉手、绑腿等的跑走交替动作
3、能分别与多名同伴完成练习，体验合作的乐趣
难点：
走和跑的节奏一致
重点：
与同伴走或跑的协作方法
1、利用多种游戏进行步调一致的节奏练习
2、讲解、示范合作走跑交替的动作方法，重点提示变化的方法
3、注意场地的安全卫生
柔韧练习
2
1、游戏：
“交通信号灯”
2、各种形式的“追追拍拍”游戏
1、知道“交通信号灯”游戏的方法及要求
2、能按游戏要求作出正确的走和跑交替的方法
3、活动中遵守规则，与同伴友好合作
重点：
走跑过渡自然
难点：
快速反应
1、根据实际情况调整练习时间和活动范围
2、提示学生根据各自体力情况。
选择走跑交替的时机
3、加强安全教育，避免冲撞
速度练习
3
1、走和跑：
较长距离走跑交替、自然地形走跑
2、游戏：
“小小交通员”（自选地形走跑）
1、了解自然地形走跑交替练习的作用及方法
2、能做到呼吸自然，动作协调
3、练习中表现出不怕艰苦，顽强拼搏的意志品质
难点：
呼吸自然，动作协调不变形
重点：
较长距离的走跑交替要领
1、原地踏步和慢跑交替的方法，按指令提示，学习正确的呼吸方法
2、利用多种练习手段，加强学生好的心理品质的培养
3、提醒学生集中思想，注意安全
灵敏练习
4
1、走和跑：
定向走跑交替
2、游戏：
定向走跑交替游戏
1、知道定向走跑的路线与目标
2、能按规定的路线走跑，走跑交替轻松、持久
3、引导学生发挥想象，创想出各种定向走跑的方法
重点：
学生会合理分配走跑交替过程的体力
难点：
走跑交替轻松、持久
1、预先在场地上画好走跑的路线
2、场地小的学校可采用各种图形进行走跑交替练习
3、走跑的距离、速度要逐渐加长、加快
耐力练习
5
1、走和跑：
定时跑
2、25米×2往返跑
1、知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法
2、能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久
3、练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质
难点：
跑与呼吸的结合
重点：
跑的轻松、持久，呼吸有节奏
1、做好充分的思想准备和身体准备
2、根据学生体能差异，规定不同时间的跑
3、提示学生注意跑的卫生，跑后要慢走，同时调整呼吸
力量练习
单元学习测试标准
运动知识与技能学练等级
体能发展等级
情意表现与合作能力等级
（小学、初中、高中）第一单元教学计划第1课时教案
教学对象：
二年级班；男生人；女生人；执教者：
________；年月日
内
容
设
计
技能动作规格：
1、走和跑：
双人（多人）走和跑。
2、游戏：
三人合作跑。
体能练习：
柔韧练习：
坐位体前屈（5次/3组）
重点：
与同伴走或跑的协作方法
难点：
走和跑的节奏一致
教
学
目
标
知识技能学练
体能发展
情意表现
知道与同伴合作进行走跑交替练习方法
能做出双人（多人）拉手、绑腿等的跑走交替动作
能分别与多名同伴完成练习，体验合作的乐趣
过程/
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
一、感情导入、带动气氛
组织：
成横队
二、合作探究、掌握技能
组织：
四列横队
三、伸展柔韧、放松身体
教师活动：
教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求
教师活动：
1.指导学生练习双人（多人）拉手走和跑交替动作，启发学生可以变换同伴的数量、拉手的方式和站立的方向。
2.讲解示范双人绑腿走跑交替的动作方法的同时，重点要提示相互之间的协调配合。
组织：
先进行双人绑脚慢走，再过渡到走、快走，最后进行慢跑。
3.组织学生集体交流展示，鼓励学生互帮互助。
4.提示学生相互关爱，并注意安全。
教师活动：
提出练习内容，要求。
学生活动：
学生可以提出一些建议关于体育课看法
学生活动：
1.学生按教师要求认真积极模仿练习：
自由结合小组，自觉练习。
2.仔细听讲要领，认真观看老师的动作示范，后进行完整的动作的练习。
3.学生相互展示自己的练习成果，指出他人的不足与优点，积极交流，共同进步。
4.安全的进行练习，关心同伴。
学生活动：
1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
5
30
5
1
2-3次
1
小
中上
小
安全知识技能教育：
1.教育学生遵守课堂纪律2.了解学生健康状况
3.充分关注学生学情。
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
田径场
30-35%
110次/分
课外锻炼作业：
课后反思：
通过本课的学习，学生知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法，并能做出双人绑腿、双人拉手的走跑交替动作，能分组与多名同伴合作完成走跑交替练习，体验合作的乐趣，在课堂上学生表现很好，教师重点提示学生在双人绑腿走时步调要一致，启发学生变换各种站立的方向，课堂效果较好。
（小学、初中、高中）第一单元教学计划第2课时教案
教学对象：
二年级班；男生人；女生人；执教者：
_______；年月日
内
容
设
计
技能动作规格：
1、游戏：
“交通信号灯”
2、各种形式的“追追拍拍”游戏
体能练习：
柔韧练习：
坐位体前屈（5次/3组）
重点：
走跑过渡自然
难点：
快速反应
教
学
目
标
知识技能学练
体能发展
情意表现
知道“交通信号灯”游戏的方法及要求
能按游戏要求作出正确的走和跑交替的方法
活动中遵守规则，与同伴友好合作
过程/
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
一、感情导入、带动气氛
组织：
成横队
二、合作探究、掌握技能
组织：
四列横队
三、伸展柔韧、放松身体
教师活动：
教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求
教师活动：
1.结合示范讲解游戏的方法、规则，要求“红灯”停，“绿灯”行。
2.在场地上画标志线和插小旗标明走和跑的段落。
3.组织进行各种方式的“追追拍拍”游戏，提示学生根据各自体力情况，选择走跑交替的时机。
4.加强组织纪律和安全教育，提醒学生注意观察，机智躲闪，避免碰撞。
5.根据实际情况调整练习时间和走跑的段落。
教师活动：
提出练习内容，要求。
学生活动：
学生可以提出一些建议关于体育课看法
学生活动：
1.观察老师的示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。
2.看清路线，在进行游戏时按正确路线走和跑。
3.在老师的指导下，明确游戏内容和规则，注意体力的分配，积极参与到游戏中去。
3.每次捕捉前，在组长带领下讨论确定围捕目标，协同一致地行动，争取不破网。
4.游戏中注意安全，注意力集中。
学生活动：
1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性。
5
30
5
1
2-3次
1
小
中上
小
安全知识技能教育：
1..教育学生遵守课堂纪律2.了解学生健康状况
3.充分关注学生学情
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
田径场
30—35%
110次/分
课外锻炼作业：
课后反思：
本节课以游戏的形式带动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃。
小学、初中、高中）第一单元教学计划第3课时教案
教学对象：
二年级班；男生人；女生人；执教者_________；年月日
内
容
设
计
技能动作规格：
1、走和跑：
较长距离走跑交替、自然地形走跑交替。
2、游戏：
小小交通员（自选地形走跑）。
体能练习：
柔韧练习
重点：
较长距离的走跑交替要领
难点：
呼吸自然，动作协调不变形
教
学
目
标
知识技能学练
体能发展
情意表现
了解自然地形走跑交替练习的作用及方法。
能做到呼吸自然，动作协调。
练习中表现出不怕艰苦，顽强拼搏的意志品质。
过程/
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
一、感情导入、带动气氛
组织：
成横队
二、合作探究、掌握技能
组织：
四列横队
三、伸展柔韧、放松身体
教师活动：
教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求
教师活动：
1.讲解自然地形走跑在日常生活中的重要性。
2.采用原地踏步和慢跑交替的方法，让学生按统一指令进行练习，体会加深呼吸的自然呼吸方法。
3.可根据学校现有的场地条件和设施，设计不同的环境和场地（用小垫子设计“小山坡”、“田间小路”），利用多种手段加强学生心理品质的培养。
4.励学生多思考走跑的其他路线，整个练习过程要提醒学生集中思想，注意安全。
教师活动：
提出练习内容，要求。
学生活动：
学生可以提出一些建议关于体育课看法
学生活动：
1.认真听讲，明确走跑的重要性。
2.在老师的指导下积极参与各项走跑练习，在练习过程中体会加深呼吸的自然呼吸节奏。
3.通过教师提供的器材及线路，小组讨论，自行设计走跑的路线。
4.安全的进行练习，关心同伴。
学生活动：
1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
5
30
5
1
2-3次
1
小
中上
小
安全知识技能教育：
1.教育学生遵守课堂纪律2.了解学生健康状况
3.充分关注学生学情。
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
田径场
30-35%
110次/分
课外锻炼作业：
课后反思：
通过本课的学习，学生初步了解自然地形跑交替练习的作用和方法，在教学中，教师布置练习场地，让学生体会跑时的呼吸方法，教师带领学生进行走跑交替跑的练习，学生能做到呼吸自然，动作协调，在练习中，学生表现出不怕苦、不怕累的顽强意志，达到了预计效果，课堂气氛热烈，效果较好。
（小学、初中、高中）第一单元教学计划第4课时教案
教学对象：
二年级班；男生人；女生人；执教者_________；年月日
内
容
设
计
技能动作规格：
1、走和跑：
定向走跑交替。
2、游戏：
定向走跑交替游戏。
体能练习：
跑步练习
重点：
学生会合理分配走跑交替过程的体力
难点：
走跑交替轻松、持久
教
学
目
标
知识技能学练
体能发展
情意表现
知道定向走跑的路线与目标
能按规定的路线走跑，走跑交替轻松、持久
引导学生发挥想象，创想出各种定向走跑的方法
过程/
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
一、感情导入、带动气氛
组织：
成横队
二、合作探究、掌握技能
组织：
四列横队
三、伸展柔韧、放松身体
教师活动：
教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求
教师活动：
1.讲解按规定线路走跑的方法和要求，重点提示定向走跑交替过程的体力分配，注意调整呼吸的节奏。
2.组织定向走跑练习过程，可采用节奏感强的音乐和设计多种趣味的走或跑动作，以及游戏的手段来提高学生的练习兴趣。
3.组织多样化的练习形式。
4.组织学生小组讨论，启发尝试不同的走跑路线。
走跑的距离和速度要逐渐加长加快。
5.启发和组织学生交流定向走跑练习过程的各种感受。
教师活动：
提出练习内容，要求。
学生活动：
学生可以提出一些建议关于体育课看法
学生活动：
1.认真听讲,明确走跑的注意事项与要求
2.在老师的组织下积极参与多种走跑练习，动作轻松有力，气氛活跃。
3.按小组，学生之间相互讨论，努力设计并尝试不同的走跑路线，练习的节奏逐渐加快。
4.积极讨论，相互交流练习的感受与经验，相互促进，共同进步。
学生活动：
1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
5
30
5
1
2-3次
1
小
中上
小
安全知识技能教育：
1.教育学生遵守课堂纪律2.了解学生健康状况
3.充分关注学生学情。
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
田径场
30-35%
110次/分
课外锻炼作业：
课后反思：
教学中，教师提供了节奏感较强的音乐，让学生在音乐中走跑，学生能按教师规定的路线跑，学生跑得轻松、持久、自然。
（小学、初中、高中）第一单元教学计划第5课时教案
教学对象：
二年级班；男生人；女生人；执教者：
_________；年月日
内
容
设
计
技能动作规格：
（1）走和跑：
定时跑
（2）25米×2往返跑
体能练习：
负重跑
重点：
跑的轻松、持久，呼吸有节奏
难点：
跑与呼吸的结合
教
学
目
标
知识技能学练
体能发展
情意表现
知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法
能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久
练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质
过程/
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
一、感情导入、带动气氛
组织：
成横队
二、合作探究、掌握技能
组织：
四列横队
三、伸展柔韧、放松身体
教师活动：
教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求
教师活动：
1.组织学生做好充分的身体和心理准备。
2.讲解定时跑的含义与动作方法，以及路线和注意事项。
3.按体能分组，根据各组体能情况，分别规定不同的定时跑时间，重点提示跑的轻松、跑的持久的方法。
4.可在场地上设置一定的地物，以提高学生练习的兴趣。
5.加强巡回指导，悉心指点，努力使每位学生都能完成任务。
教师活动：
提出练习内容，要求。
学生活动：
学生可以提出一些建议关于体育课看法
学生活动：
1.按老师的要求做好身心准备活动。
2.认真听讲定时跑的方法和要领。
3根据老师的分组进行练习，练习过程中牢记要领和方法，注意呼吸自然。
4.练习积极有序，细心体会老师的指点，完善动作技能。
学生活动：
1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
5
30
5
1
2-3次
1
小
中上
小
安全知识技能教育：
1.教育学生遵守课堂纪律2.了解学生健康状况
3.充分关注学生学情。
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
田径场
30-35%
110次/分
课外锻炼作业：
课后反思：
通过本课的学习，学生初步知道什么是定时跑，并知道了定时跑的动作要领，学生练习过程中，教师提醒学生注意呼吸的配合，呼吸要均匀，这样有利于学生跑得轻松、持久。
另外，教师还根据学生体能的不同，设计了不同的路线，提高了学生练习的热情，教师还启发学生变化路线跑，由小组长带领，学生很有兴趣。
升级会员 