小班上学期第十三十四周的备课.docx
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小班上学期第十三十四周的备课
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
科学:
剥橘子
班级
教者
活动目标
1.通过剥橘子,吃橘子,运用各种感官感知橘子的外型特点和口感。
2.愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。
重点、难点
重点:
了解橘子的特征。
难点:
会用语言讲述自己的发现。
活动准备
每人一个橘子;每组苹果两个。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、猜谜引起幼儿的兴趣
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:
橘子是什么颜色的?
什么样的?
(2)摸一摸:
橘子摸上去有什么感觉?
(3)闻一闻:
橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征
(1)请幼儿讨论:
橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把他打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥桔子,观察橘子的内部特征。
提问:
剥开皮的橘子是什么颜色的?
剥开皮的橘子是什么样子的?
一瓣一瓣像什么?
4、品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。
5、大家共同分享品尝橘子,说说有什么不一样的味道。
6、小结:
橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有点酸,有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出来。
我们大家都喜欢吃橘子。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
数学:
对应排列相关联的物体
(一)
班级
教者
活动目标
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。
2.教幼儿学习按要求整理好操作材料。
重点、难点
重点:
引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。
难点:
如何将相关的物品图片对应摆放。
活动准备
教具:
绒板一块,标记图,贴绒图片,教学挂图。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、集体活动
1.出示标记图,让幼儿摆放图片。
2.启发幼儿找出相关的物品,并请幼儿将相关物品的图片上下对应放在一起。
3.请幼儿一起说:
**和**做朋友。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
数学:
对应排列相关联的物体
(二)
班级
教者
活动目标
1、引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。
2.教幼儿学习按要求整理好操作材料。
重点、难点
重点:
引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。
难点:
如何将相关的物品图片对应摆放。
活动准备
学具:
1~2组:
标记图、小碗人手一份,生活用品图片3~4组:
标记图、小碗人手一份,动物与动物食品卡片.5--6组:
排序图、小碗、方圆图形片人手一份.
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
小组活动
1~2组:
一一对应摆放物品
3~4组:
给小动物喂食物
5--6组:
填空格
教师重点观察幼儿如何将相关的图片对应摆放。
表扬按要求整理的幼儿。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
歌曲:
苹果
(一)
班级
教者
活动目标
1、初步掌握歌词,熟悉曲调,会听前奏并整齐地开始唱。
2、能按歌词内容做相应的动作。
重点、难点
重点:
会唱新歌。
难点:
能按歌词内容做相应的动作。
活动准备
1、磁性教具(一棵大树,许多红苹果)。
2、已认识苹果,知道苹果的特征。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
学新歌
(1)出示苹果树,提问:
这棵树上有许多什么?
(苹果)什么颜色的苹果?
(红颜色)大家看,老师把苹果一个一个摘下来,边说边把苹果拿下来。
你们喜欢苹果吗?
(喜欢吃)多吃苹果身体怎么样?
(身体好)
(2)将拿下来的苹果再贴上去,教师边演示教具边示范唱一遍。
(3)教幼儿学说歌名“苹果”,教师再范唱一遍。
(4)带幼儿按节奏念歌词1----2遍,幼儿学唱歌曲,用整首教唱法,学唱3---4遍。
并做相应的动作。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
歌曲:
苹果
(二)
班级
教者
活动目标
1、能按歌词内容做相应的动作。
2、会用常见的水果名称替代原来的歌词。
重点、难点
重点:
初步掌握歌词,熟悉曲调
难点:
创编歌词
活动准备
音乐磁带
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
创编新歌词
(1)教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果,讨论特征。
(2)帮助幼儿用新的水果名称及其特征替换原歌词。
(3)幼儿边唱边表演,表达快乐、高兴的心情。
、
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
水粉画:
苹果树
班级
教者
活动目标
1.在玩色中,体验合作作画的喜悦。
2.尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。
3.能大胆作画,初步养成良好的绘画习惯
重点、难点
重点:
.在玩色中,体验合作作画的喜悦。
难点:
尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。
活动准备
1.环境布置:
作画区——苹果树背景图。
2.作画材料:
水粉颜料、小碟子、水粉笔。
3.背景音乐。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一.师:
“我们一起来做个好玩的民间手指游戏“手指变变变”来运动运动我们的手指。
”
2.出示果林图片,幼儿观察讨论、说说苹果的特征。
师:
“小朋友,你们看,这是什么?
苹果是什么样的?
”
引导幼儿观察苹果的色彩。
(绿色、红色、黄色)苹果的外形(圆形、有柄、凹的部分等)
3.教师示范画苹果。
师:
“老师来画一个苹果好吗?
看!
”(重点指导画圆的技能:
圆要“抱住”)
4.带领幼儿进入作画区——苹果树背景图。
师:
“秋天到了,树上长满大大的苹果,瞧!
小朋友们,我们给这些苹果树画上大大的苹果,好吗?
”
提出作画要求:
“小朋友们可以自由选择画在哪棵树上,已经蘸了颜料的棉签不能再蘸其他颜色。
”
5.活动评价:
说说我的大苹果。
请幼儿大胆向小伙伴介绍自己画的苹果娃娃。
6.果树丰收了,我们一起去摘苹果吧!
幼儿唱歌曲《苹果》,边表演摘苹果的动作,结束活动。
、
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
故事:
水果屋
(一)
班级
教者
活动目标
1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。
_:
?
`$m})Y#NgR$s02、理解动词:
摘、拉、推、塞。
oB0@t:
`g,v03、乐意在实践活动中说一说,做一做。
重点、难点
重点:
初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。
难点:
理解动词:
摘、拉、推、塞。
活动准备
1、配套挂图及《幼儿画册》。
&}#Q'Q!
sR2OJ.U02、活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地,上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。
#3、小推车每组1辆。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、初步欣赏故事。
波波嘟亲子网
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(1)以“见过水果搭成的小屋吗”引发幼儿的兴趣。
D1oP}0KN0
(2)出示挂图欣赏故事。
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eCvWXP7Dc0(3)提问:
故事的名字叫什么?
为什么熊妈妈和小熊住在水果屋里?
波波嘟亲子网J8J}V0wq
2、感受文学作品的优美与趣味。
逐一出示图片,引导幼儿边观察图片边欣赏故事。
熊妈妈的果园里结满了哪些水果?
熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在干什么?
熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?
我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?
3、师幼看图一起讲故事,感受与朋友分享的乐趣。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三周主题秋叶飘年月日
活动名称
故事:
水果屋
(二)
班级
教者
活动目标
1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。
_:
?
`$m})Y#NgR$s02、理解动词:
摘、拉、推、塞。
oB0@t:
`g,v03、乐意在实践活动中说一说,做一做。
重点、难点
重点:
初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。
难点:
理解动词:
摘、拉、推、塞。
活动准备
1、配套挂图及《幼儿画册》。
&}#Q'Q!
sR2OJ.U02、活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地,上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。
#3、小推车每组1辆。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
3、师幼看图一起讲故事,感受与朋友分享的乐趣。
4、游戏“摘水果”
5、结束活动
师:
小朋友,我们刚才摘了很多水果,我们有这么多的水果可以干什么呀?
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
体育:
送信
班级
教者
活动目标
1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
重点、难点
重点:
发展幼儿向指定方向跑的能力。
难点:
巩固幼儿对几何图形的认识。
活动准备
猫头饰一个,信封若干,封面上画有圆形、三角形、正方形。
在场地一端放三个邮筒,分别贴上圆形、三角形、正方形标记。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、开始部分。
教师带领幼儿游戏:
教师扮猫妈妈,小朋友扮小猫。
做模仿操。
2、基本部分。
(1)教师示范讲解游戏,强调游戏规则。
请一名幼儿根据教师的口令进行游戏,最后检查信送对了没有。
(2)让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对,若有错,请幼儿重新送。
重复游戏2~3次。
3、结束部分。
(1)教师小结、评价游戏情况。
(2)幼儿自由活动。
(3)猫妈妈:
小猫们,天快黑了,我们一起回家吧!
全体幼儿回活动室。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十三_周主题秋叶飘年月日
活动名称
综合:
我爱吃的水果
班级
教者
活动目标
1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点
重点:
重点:
知道水果的特征。
难点:
让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备
1、每人带一个自己爱吃的水果,放在水果盘里。
2、教学挂图
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、品尝水果,引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果,每人一小块,引起幼儿兴趣。
提问:
水果好吃吗?
你喜欢吃水果吗?
你喜欢吃什么水果?
2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
(1)提问:
你吃过什么水果?
它是什么颜色的、什么形状、什么味道的?
(2)幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交谈,并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
(1)集体谈话水果。
请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
(2)提问:
你喜欢吃的是什么水果?
为什么?
幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会
请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝,鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果,感受水果的不同口味。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
故事:
红红的小东西
(一)
班级
教者
活动目标
1、初步理解故事内容,感受作品的趣味性。
2、理解词汇:
蹦蹦跳跳,感受圆形物体可以滚动的特点。
重点、难点
重点:
理解故事内容。
难点:
感受圆形物体可以滚动的特点。
活动准备
1、挂图。
2、磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、引发幼儿听故事的兴趣。
出示红红的小片片:
老师在路上捡到了一个红红的小东西,你知道它是什么吗?
2、欣赏故事。
教师有感情地讲述故事。
教师:
红红的小东西是什么?
它一路上都碰到了谁?
它以为自己是谁?
3、理解故事情节。
(1)看动画片欣赏故事。
(2)引导幼儿讨论:
一路上红红的小东西走呀,都遇到了谁?
它们把红红的小东西当成了什么?
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
故事:
红红的小东西
(二)
班级
教者
活动目标
1、初步理解故事内容,感受作品的趣味性。
2、理解词汇:
蹦蹦跳跳,感受圆形物体可以滚动的特点。
重点、难点
重点:
理解故事内容。
难点:
感受圆形物体可以滚动的特点。
活动准备
1、挂图。
2、磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
4、经验分享。
引导幼儿练习讲述故事,教师总结:
这个小东西真有趣呀!
一路上遇到了许多事,闹了不少笑话:
小白鼠以为它是一颗红樱桃,它自己又想做小白兔的第三只眼睛,还以为自己是小红灯笼,后来不才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
数学:
比较多少
班级
教者
活动目标
1、引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。
2、使幼儿学会用语言讲述操作过程和结果。
重点、难点
重点:
能一一对应的方法比较两组物体数量的多少。
难点:
用语言讲述操作过程和结果。
活动准备
标记图,动物图片。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、集体活动。
教师出示标记图问:
“这是什么?
看见它我们就知道要做什么?
”“今天要给谁排队?
”教师出示四只小鸡,“请小朋友来给小鸡排队,大家想想该怎么样排呢?
”
请幼儿上来操作。
排好后,请小朋友观察:
“他排的对吗?
小鸡排在了哪里?
”
教师出示三条小虫:
“小鸡饿了,我们为它准备了好吃的。
你们这是什么?
”“请小朋友把小虫送给小鸡。
一只鸡送一条虫,边送边说:
一只鸡吃一条虫。
”
请幼儿在黑板上操作,边送边说。
教师与幼儿共同观察,“他是怎么送的?
”请小朋友指出多出的一只鸡。
“小鸡和小虫谁多,谁少?
”
小组活动。
第一组:
比较多少。
“先给小碗里的鸡排队,再送小虫给它。
边送边说:
一只鸡送一条虫。
送完后说一说谁多?
谁少?
还是一样多?
游戏做完后,小朋友想想先收什么,再收什么?
”
第二组:
涂彩带。
“请小朋友每人拿一张彩带纸,说说前面是怎样涂的,再给后面的两个空格涂上颜色。
”
第三组:
插小旗。
“小朋友看看桌上有什么?
你们怎么玩呢?
”教师请小朋友说说游戏的玩法。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
儿歌:
圆、圆、圆
班级
教者
活动目标
1、引导幼儿仔细看图理解画面内容,会说“╳╳圆圆”
2、通过自己的摆弄会联想出一些圆圆的物体,进行创遍儿歌内容。
重点、难点
重点:
感知圆形在生活中的广泛应用。
难点:
会仿编新的儿歌。
活动准备
1、找过圆形的东西。
2、幼儿初步学会儿歌。
3、圆形物体的简笔画。
4、儿歌的符号图例。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、复习儿歌
(1)集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》
(2)看符号图朗读儿歌,巩固对符号含义的认识。
2、看图例替换儿歌中的圆形物体,仿编儿歌。
(1)提问:
还有哪些东西是圆形的?
幼儿说出一样圆形的物体,教师立刻出示该物品的简笔画图片,覆盖原有的圆形物体,每5个组成一首新的儿歌。
(2)集体朗诵新编的儿歌,体验共同仿编儿歌的快乐。
3、展示和朗诵仿编的儿歌,激发幼儿继续仿编的兴趣。
鼓励幼儿大胆发言,积极参加仿编活动。
4、引导幼儿回家寻找圆形的物品,继续仿编。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
音乐:
拉个圆圈走走
(一)
班级
教者
活动目标
1、学做<拉个圆圈走走>的音乐游戏,能拉着同伴的手围成圆圈,按逆时针方向走,并能随歌词内容的变化而改变动作。
2.乐意随音乐边唱边游戏,体验与同伴.老师一起游戏的快乐.
重点、难点
重点:
会玩游戏。
难点:
能大胆想出新的控制不动的动作。
活动准备
对圆形有一定的认知经验。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、学习拉圆圈朝同一方向走。
(1)讨论:
全体小朋友怎样才能变成一个大圆圈。
(2)大圆圈怎样才能转起来。
(3)手拉手身体转向同一方向并进行。
2、欣赏歌曲,学玩游戏
(1)听教师歌唱,了解歌词。
(2)在教师歌声的伴随下,拉圆圈走,在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。
(3)和教师一起边唱边游戏。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
音乐:
拉个圆圈走走
(二)
班级
教者
活动目标
1、学做<拉个圆圈走走>的音乐游戏,能拉着同伴的手围成圆圈,按逆时针方向走,并能随歌词内容的变化而改变动作。
2.乐意随音乐边唱边游戏,体验与同伴.老师一起游戏的快乐.
重点、难点
重点:
会玩游戏。
难点:
能大胆想出新的控制不动的动作。
活动准备
对圆形有一定的认知经验。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、和教师一起边唱边游戏。
2、想出新的控制不动的动作继续游戏。
(1)讨论:
除了蹲下以外,还可以做什么动作也不会动。
(2)教师根据幼儿提出的动作进行练习。
(3)选用某一新动作,完整的玩游戏。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
体育:
送小动物去玩
班级
教者
活动目标
1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走,增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿的基本动作,培养他们的想象能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
重点、难点
重点:
发展幼儿的基本动作。
难点:
增强幼儿的平衡能力。
活动准备
1、小动物玩具人手一个,两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、开始部分。
幼儿手拿两块纸板,合成一块做方向盘进场,随音乐做纸板操。
2、基本部分。
(1)幼儿自由玩纸板,进行一物多玩练习。
教师:
“纸板可好玩了,可以在上面走,可以跳,还能怎么玩?
”
(2)游戏“送小动物去玩”。
教师做简单小结后,教师把纸板铺成若干小路,在小路前站成一横排,教师交代游戏玩法和规则。
(3)组织幼儿进行游戏。
游戏进行2~3次。
3、结束部分。
游戏“晴天和雨天”。
结束时,教师说:
“下雨了!
”幼儿头顶纸板离开场地。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
科学:
瓶子和盖子
班级
教者
活动目标
1.初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。
2.能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。
重点、难点
重点:
会根据瓶口选择瓶盖。
难点:
会探索瓶盖的开关方法。
活动准备
设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。
(1)提问:
“小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。
她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?
没有了盖子,瓶子好用吗?
为什么?
(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用.(3)教师提问,幼儿动手操作“谁来帮助小鹿妈妈呢?
”
2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
(1)小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。
(2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。
(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。
你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?
为什么这个瓶盖正好能盖上的
教师小结:
瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
瓶盖印章画:
小鱼吐泡泡
(一)
班级
教者
活动目标
1、能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。
重点、难点
重点:
会用印章印画。
难点:
会按大小、颜色来印。
活动准备
1、大的小鱼的背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖,颜料若干盘,抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、幼儿随《小鱼游》的音乐做动作进活动室
2、出示小鱼图,激发印泡泡的兴趣。
(1)师:
“小鱼宝宝们,你们真可爱,一边游水一边还会吐泡泡!
图上的这些小鱼们也会吐泡泡,可是他们的泡泡在哪呢?
(2)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料,教师讲解示范。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十四_周主题图形宝宝年月日
活动名称
瓶盖印章画:
小鱼吐泡泡
(二)
班级
教者
活动目标
1、能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。
重点、难点
重点:
会用印章印画。
难点:
会按大小、颜色来印。
活动准备
1、大的小鱼的背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖,颜料若干盘,抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、幼儿印画
(1)幼儿随着《小鱼游》的音乐自由自由选择瓶盖与颜料因泡泡。
(2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。
二、相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作的欢乐。
活动反思: