初中语文八年级下册第2课回延安同步练习部编版.docx

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初中语文八年级下册第2课回延安同步练习部编版

2022-2022年初中语文八年级下册第2课回延安同步练习（部编版）

选择题

下列各句中划线字注音、解释都正确的一项是（）

A.白羊肚手巾          肚：

dù  白毛巾

B.二十里铺            铺：

pū  地名

C.东山的糜子          糜：

mí  黍类谷物

D.米酒油馍            馍：

mó  黍米面饼

【答案】D

【解析】此题考查给汉字注音和解释词义的能力。

A.晋西北河曲一带以白毛巾兜包后脑，前额上方打个结，显示一种阳刚英武之气，类似陕北风俗。

到了晋东南则头顶粗布，脑后打结，方便轻松，谓之“戴首巾”。

读音为“dǔ”；

B.二十里铺，这里“铺”应该读去声，是宋朝开始，延及元明清等朝代递送公文、迎送往来官吏的驿站。

C.东山的糜子（méi）；

D.正确；

选择题

下列各句划线词解释有误的一项是（）

A.满心话登时说不出来  登时：

立刻

B.脑畔上还响着脚步声  脑畔上：

头上

C.我梦见鸡毛信来      鸡毛信：

一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件

D.天南海北想着你      天南海北：

形容距离遥远，地方又各不相同

【答案】B

【解析】脑畔是汉语词语，读音nǎopàn，意思是指窑洞顶上。

故答案为：

B

选择题

下列各句中没有错别字的一项是（）。

A.心口呀莫要这么历害地跳

B.红旗飘飘把手招

C.满窖里围得不透风

D.保卫延安你们废了心

【答案】B

【解析】A项中，应改为“厉害”；C项中应改为“满窑”；D项中应改为“费了心”。

故选B。

选择题

对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是（）。

A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

（比喻）

B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

（夸张）

C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

（借代）

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）

【答案】A

【解析】A项的修辞应为拟人。

其余正确。

故选A。

综合性学习

为下面小题选择正确一项

（1）选词填空正确的一项是（）几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。

A.抱  扑

B.搂  靠

C.绕  扎

D.搂  扑

（2）选词填空正确的一项是（）①一条条街道________②一座座楼房________

③一盏盏电灯________④一排排绿树________

A.①披彩虹  ②亮又明  ③宽又平  ④迎春风

B.①亮又明  ②披彩虹  ③宽又平  ④迎春风

C.①宽又平  ②迎春风  ③亮又明  ④披彩虹

D.①宽又平  ②披彩虹  ③亮又明  ④迎春风

【答案】

（1）D

（2）D

【解析】

（1）“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，高耸入云的宝塔山怎么楼得过来呢？

满窑里真的被人围得一点风也透不进吗？

这样写淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。

（2）如“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”；“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”。

此处极言延安发展变化后的崭新面貌。

故答案为：

（1）D

诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，回答文后的问题。

桂林山水歌（节选）

贺敬之

云中的神呵，雾中的仙，

神姿仙态桂林的山！

情一样深呵，梦一样美，

如情似梦漓江的水！

水几重呵，山几重？

水绕山环桂林城……

是山城呵，是水城？

都在青山绿水中……

呵！

此山此水入胸怀，

此时此身何处来？

……黄河的浪涛塞外的风，

此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：

“桂林山水甲天下”……

呵！

是梦境呵，是仙境？

此时身在独秀峰！

心是醉呵，还是醒？

水迎山接入画屏！

画中画漓江照我身千影，

歌中歌山山应我响回声……

招手相问老人山，

云罩江山几万年？

伏波山下还珠洞，

室珠久等叩门声……

鸡笼山一唱屏风开，

绿水白帆红旗来！

大地的愁容春雨洗，

请看穿山明镜里

呵！

桂林的山来漓江的水

祖国的笑容这样美！

（1）节选诗句赞美了   ，表达了诗人   的感情。

（2）对下列各句修辞方法判断错误的一项是（）

A.云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！

（拟人）

B.情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！

（比喻）

C.鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！

（拟人）

D.黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。

（夸张）

（3）判断下列破折号用法是否正确。

①画中画漓江照我身千影（转折）

②歌中歌山山应我响回声（解释说明）

③大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里（表示声音延长）

④桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！

（解释说明）

（4）本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？

写出景致的名称。

（5）“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从   方面赞美漓江的美景。

【答案】

（1）桂林的山水之美；对祖国山河热爱

（2）A

（3）①错误；②正确；③正确；④正确

（4）重点围绕“山”、“水”两个字展开描写。

所描写的景致有：

漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。

（5）色彩

【解析】

（1）本诗选自贺敬之的《桂林山水歌》。

诗的开篇就把读者引向一种让人神往的艺术境界：

“云中的神呵，雾中的仙，/神姿仙态桂林的山！

/情一样深呵，梦一样美，/如情似梦漓江的水！

”神姿仙态，如情似梦，山环水绕，令人陶醉。

诗句既抓住了桂林山水的自然特征，又富有浪漫主义的传奇色彩。

（2）“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山”运用形象生动的比喻，描写出桂林的山云雾缭绕、秀丽、出众的特点。

（3）“画中画漓江照我身千影”中破折号表示解释说明；

（4）诗人没有停留于单纯描摹桂林山水上，而是借以抒发自己对于自然景物的独特感受。

“呵!

桂林的山来漓江的水/祖国的笑容这样美!

/桂林山水入胸襟，/此景此情战士的心/江山多娇人多情，使我白发永不生!

”寄情山水，心潮起伏，进而抒发一个革命战士对于祖国的深挚感情。

正因为诗人是以战士的眼光、战士的胸怀去感受和描绘桂林山水的，因而他笔下的就不仅是山水，其中还有“对此江山”油然而生的那一股强烈的自豪之情。

景美情深，诗人很好地继承了我国古代山水诗借景抒情、以形传神的手法。

（5）结合“绿、白、红”分析可知从色彩方面赞美漓江的美景。

故答案为：

（1）桂林的山水之美；对祖国山河热爱

（2）A

（3）①错误；②正确；③正确；④正确

（4）重点围绕“山”、“水”两个字展开描写。

所描写的景致有：

漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。

（5）色彩

诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，回答文后的问题三门峡歌

三门峡梳妆台

贺敬之

望三门，三门开：

“黄河之水天上来！

”

神门险，鬼门窄，

人门以上百丈崖。

黄水劈门千声雷，

狂风万里走东海。

望三门，三门开：

黄河东去不回来。

昆仑山高邙山矮，

禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家，

门旁空留“梳妆台”。

梳妆台呵，千万载，

梳妆台上何人在？

乌云遮明镜，

黄水吞金钗。

但见那：

辈辈艄工洒泪去，

却不见：

黄河女儿梳妆来。

梳妆来呵，梳妆来！

黄河女儿头发白。

挽断“白发三千丈”，

愁杀黄河万年灾！

登三门，向东海：

问我青春何时来？

何时来呵，何时来？

……

盘古生我新一代！

举红旗，天地开，

史书万卷脚下踩。

大笔大字写新篇：

社会主义我们来！

我们来呵，我们来，

昆仑山惊邙山呆：

展我治黄万里图，

先扎黄河腰中带

神门平，鬼门削，

人门三声化尘埃！

望三门，门不在，

明日要看水闸开。

责令李白改诗句：

“黄河之水‘手中’来！

”

银河星光落天下，

清水清风走东海。

走东海，去又来，

讨回黄河万年债！

黄河女儿容颜改，

为你重整梳妆台。

青天悬明镜，

湖水映光彩

黄河女儿梳妆来！

梳妆来呵，梳妆来！

百花任你戴，

春光任你采，

万里锦绣任你裁！

三门闸工正年少，

幸福闸门为你开。

并肩挽手唱高歌呵，

无限青春向未来！

（1）全诗共有9节，可分为两大部分。

请概括每一部分的内容。

这两部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？

（2）“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。

请从诗中找出与之相对比的句子。

（3）写出下列诗句所运用的修辞手法。

①百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。

②昆仑山惊邙山呆。

③青天悬明镜，湖水映光彩。

④望三门，三门开：

“黄河之水天上来！

”   

【答案】

（1）第一部分（1～4节），写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难；第二部分（5～9节），写黄河的新颜，新时代对黄河的治理而带来的巨变，展望黄河未来的前景。

诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。

（2）这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，不能透出光明，梳妆台前的少女为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了巨大灾难。

第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。

（3）排比；拟人；对偶；引用

【解析】

（1）全诗共九节分两个部分。

一至四节为第一部分,写黄河的悠久历史和黄河的千古之灾。

这是自古以来旧社会的黄河的旧貌。

五至九节为第二部分,写黄河的彻底根治和黄河对人类的贡献。

这是自新中国建立以来黄河的新颜。

诗人紧承“梳妆台”的设喻，以拟人化

的手法，出人意外地以堙没了青春的不幸象征中华民族在旧社会的深重灾难。

（2）“乌云遮明镜，黄水吞金钗”两个工整的对句:

：

形象化地点明是黑暗、腐朽、反动的社会制度破坏了黄河，使他不能平如湖、明如

镜。

不仅不能增添少女的美容，反而使少女象征着青春的“金钗”湮埋进黄水浊流之试想这千年空寂，万载凄怆的梳妆中，有谁能去那里梳妆打扮呢?

于是“但见台，辈辈艄工洒泪去”“却不见：

黄河女儿梳妆来。

”至此抒情主人心潮起落，回肠九结，低沉之感郁积于胸。

然而，一种不可遏抑的悲壮之情又在强烈地鼓荡着激昂之态，使感情的潮水波澜拥迭。

致使诗人在第四节以“梳妆来呵，梳妆来!

”的强劲呼唤，把感情的波澜推向高潮。

第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。

（3）①句中三个“任你”是使用了排比的修辞；②句中“山，惊呆”使用拟人的修辞；③句“青天悬明镜，湖水映光彩”是对偶；④句引用“黄河之水天上来”。

所以答案是：

（1）第一部分（1～4节），写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难；第二部分（5～9节），写黄河的新颜，新时代对黄河的治理而带来的巨变，展望黄河未来的前景。

诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。

（2）这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，不能透出光明，梳妆台前的少女为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了巨大灾难。

第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。

（3）排比、拟人、对偶、引用