小班影子的颜色教案.docx
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小班影子的颜色教案
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小班影子的颜色教案
活动目标:
1.让幼儿探索发现两种颜色加在一起能变成第三种颜色
2.认识紫色，绿色，橘黄色三种复合色
3.让幼儿感受变颜色的乐趣
活动准备:
树叶，三棵树，红黄蓝颜料，颜料笔
活动过程:
一探索第一遍巩固三原色、引出两种颜色在一起可以变成第三种颜色
T:
树叶宝宝离开了妈妈，冷得在地上不停的发抖，怎么办呢,小朋友们，你们有什么办法让树叶宝宝暖和一点呢,
S:
给树叶宝宝穿上衣服等
T:
给树叶宝宝穿件衣服，这个办法真棒。
那老师要问问小朋友了，你想给树叶宝宝穿上什么样子的衣服呢,
S:
幼儿自由发挥。
EG:
黄颜色的毛衣，红颜色的大衣
T:
小朋友们说了那么多好看的衣服，你们看，王老师今天为你们准备了许多许多东西，有蓝颜色的颜料，有红颜色的颜料有黄颜色的颜料，等下你们去试试给树叶宝宝穿上一件漂亮颜色的衣服，好不好,
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S:
好
T:
好，现在小朋友们把穿好衣服的树叶宝宝交给王老师，我要给大家看看你给树叶宝宝穿了什么好看的衣服了。
T:
小朋友们本领真大，给树叶宝宝穿了这么多颜色的衣服，我们一起来看看都有些什么颜色的衣服好不好,S:
好
T:
有黄色的衣服，有蓝色的衣服，有红色的衣服，咦～这是什么颜色的衣服呀,S:
绿颜色的衣服。
T:
周老师有没有准备绿颜色的颜料呀,
S:
没有
T:
那我要问问给这片树叶宝宝穿衣服的小朋友了，你用了什么好办法给树叶宝宝穿上这么漂亮的绿颜色的衣服呢,
S:
我在树叶宝宝上涂了黄颜色，又涂了蓝颜色就成了绿颜色的衣服了。
T:
哦～原来黄颜色和蓝颜色涂在一起会变成绿颜色的呀,周老师也来试试看，先在树叶上宝宝上涂上黄色，再树叶宝宝上涂上蓝色，你们看，真的变成绿色了。
原来黄颜色加上蓝颜色可以变成绿颜色。
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二幼儿探索用两种颜色可以变成第三种颜色
T:
嘘，树叶宝宝在给王老师说话，哦～树叶宝宝说呀，它喜欢穿用两种颜料的涂在一起的衣服。
树叶宝宝喜欢穿什么颜色的衣服呀,
S:
喜欢穿两种颜色涂在一起的衣服。
T:
那现在我们再来给树叶宝宝穿上它喜欢的衣服好不好呀,
S:
好
T:
好，现在把穿好衣服的树叶宝宝给王老师了，我要给大家一起来看看你给你的树叶宝宝都穿了什么颜色的衣服了。
T:
我们一起来看看都有些什么颜色的衣服哦。
这个是什么颜色的衣服呀,
S:
橘黄色
T:
这个树叶宝宝的衣服是谁给它穿上的呀,我要请你来告诉大家你是怎么给树叶宝宝穿上橘黄色的衣服的呢,
S:
我给树叶宝宝身上涂上了黄色又涂上了红色，，涂上了红色又涂上了蓝色）
T:
咦，你们看为什么有的颜色没有变呢,你们看为
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什么它还是只是黄色呢,原来是你们把一种颜料用的太多了，你们看如果王老师涂了好多好多黄色在上面，那还变不变颜色了呀,
S:
没有
T:
所以呀，如果两种颜料用的不是一样多的话那颜色就不会变了。
T:
树叶宝宝今天好开心，它们再也不觉得冷了，真是太谢谢我们宝宝班的小朋友了，给它们穿上了这么漂亮的衣服。
活动内容:
科学:
按颜色分类
活动目标:
1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。
2.能用语言表述分类的结果。
活动重难点:
会按颜色的标记来分类。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。
2.物质准备:
红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。
花片
3.环境创设:
创设“小兔的家”环境。
活动预设:
一、以“参观小兔家”的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。
提问:
小兔的桌上有什么,是什么颜
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色的,
二、游戏“给小兔送花”
1.认识颜色标记。
提问:
这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子,
2.游戏
引导语:
喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢,请你把花送给它。
然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。
三、游戏:
相同颜色在一起。
游戏规则:
幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。
再交换颜色标记，再次游戏。
引导语:
每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。
四、结束
活动名称:
装糖果年龄段:
小班
活动目标:
1、区别糖和盘的颜色、形状的不同，进行颜色、形状的对应归类。
2、有兴趣的装糖，感受游戏的快乐。
活动准备:
和盘子若干，各种糖果剪纸若干
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活动过程:
一、看看，说说:
“糖和盘”
1、老师这里有许多糖，这些糖一样吗,
引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同
发挥想象:
猜测每种糖的口味
一、装一装:
糖果
1、出示盘子
2、观察盘子的不同:
请你帮老师将这些糖果装近糖果盒里，好吗,
3、个别幼儿操作:
红的糖装在什么糖果盒里,
圆的糖装在什么糖果盒里,
4、儿歌:
红的糖装进红的盘
绿的糖装进绿的盘
5、难点:
还可以怎样装糖果,
图案一样的糖果装在一起。
每个盘子放相同数字的糖果。
三、吃糖果
1、小朋友，谢谢你们，老师要分糖给你们吃。
2、你一个，你一个---;许多糖分成了一个一个
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3、请小朋友来分糖，一个糖分给你，你一个、你一个?
?
活动名称:
《送礼物》年龄段:
小班
活动目标:
1、通过送礼物的游戏情境，认识“大、小”标记。
2、学习用目测的方法比较物体大小，能按大小进行相应的匹配。
活动准备:
大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个
活动过程:
一、创设情境，引起兴趣
情境:
今天，小四班来了两位客人
出示大、小娃娃:
“它的名字叫大大”
二、游戏:
给大大、小小坐椅子
1、“这儿有两把椅子，看看它们一样吗?
”
2、“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们?
”
小结:
大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、送礼物
要求:
幼儿目测比较礼物的大小，对应送给客人
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教师提供材料，个别幼儿进行操作
相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小
相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小
从许多同类的东西中找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。
，不同物体的图片若干。
活动过程:
一、观察讨论，引出主题
观察PPT
提问:
这是什么地方,你从哪里看出来的,
这是什么时候,你是怎么知道的,
画面上有谁,他在干什么,
小结:
有个小宝宝和你们一样，有一点害怕黑夜，不过妈妈说，宝宝长大了，要学着自己睡觉。
于是这天晚上，关了灯，小宝宝开始一个人睡觉，房间里到处都是黑乎乎的。
二、听故事，猜测影子
1、小宝宝在夜里突然醒过来，看到窗前有一个长满刺的黑黑的影子，他害怕极了，心想不知道什么怪物来了，头上还长满了尖尖的刺。
2、提问:
你们猜猜这是什么,你从哪里看出来的,
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1、出现开灯时仙人球的画面。
小宝宝打开台灯，呦，原来你们猜对了，真的是仙人球的影子。
小宝宝这下不害怕了，他把灯关了准备继续睡觉。
2、画面上出现大衣挂在衣架上的影子。
小宝宝刚想睡觉，一转身看到房门口有一个黑乎乎的大妖怪。
这下小宝宝真的害怕极了，一下子哭了起来。
真的好可怕啊～你们看，这个妖怪头上还长着两个尖尖的角。
你们害怕吗,真的是大妖怪来了吗,
5、提问:
你觉得这可能是谁的影子呢,
6、画面上出现开灯时妈妈的形象。
小宝宝的哭声把妈妈吵醒了。
她来到小宝宝的房间，打开灯。
瞧，这个妖怪原来是大衣挂在衣架上的影子，那两个尖尖的角其实就挂衣服的钩子呀。
提问:
你们觉得黑夜可怕吗,
7、小结:
其实，黑夜并不可怕，也不会有什么妖怪的，有些看上去可怕的东西其实只是一个个影子。
三、帮影子找朋友
我知道你们都是勇敢的宝宝，不怕黑夜里的影子。
请你们来帮帮小宝宝，帮他把这些影子的朋友找出来，让小宝宝不再害怕。
1幼儿操作
出示影子，提问:
猜猜这是谁的影子,
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2操作后交流
提问:
你们都找到了影子的朋友，看看是不是所有的影子都找对了朋友。
有了你们的帮助，小宝宝不再害怕黑夜了，谢谢你们的帮忙。
活动目标:
1学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征进行配对。
2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。
活动准备:
PPT，颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣若干。
活动过程:
一:
引起兴趣
1、这是什么,你们身上有没有纽扣,在哪里,
2、现在我们一起听一个有趣的故事，故事的名字叫“一颗纽扣”
二、欣赏故事
1、出示图1.讲述故事，提出问题。
天气真好，一只小老鼠出来散步。
走着走着，前面滚来了一颗纽扣。
这是一颗怎样的纽扣,谁能连起来说说看,
小结:
这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。
2、出示图2，与小狗的纽扣比较
小老鼠先找到了小狗，小狗小狗，纽扣是你的吗,请你们看看，这纽扣是小狗的吗,你从哪里看出来的,
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小结:
这颗纽扣不是小狗的，虽然形状、大小和纽洞数量都一样，但颜色不一样。
3、出示图3，与小兔的纽扣比较
小老鼠又找到了小兔。
小兔、小兔，纽扣是你的吗,小兔用放大镜仔细瞧了瞧。
你们觉得纽扣是小兔的吗,猜猜小兔会怎么说。
小结:
这颗纽扣不是小兔的，虽然颜色和纽洞的数量一样，但形状不一样。
4、出示图4，与小刺猬的纽扣比较
这次小老鼠又遇到了小刺猬，它会怎么问小刺猬呢,谁来学学看,小刺猬会怎么回答呢,
小结:
这颗纽扣不是小刺猬的，虽然形状、颜色、大小都一样，但纽洞的数量不一样。
5、出示图5，与大象、蟋蟀的纽扣比较
小老鼠又找到了谁,你觉得纽扣可能是它们丢的吗,为什么,大象、蟋蟀会怎么说,谁来学学看,
6、故事结尾，找到答案
回到家里，小老鼠突然发现，妈妈的衣服也少了颗纽扣。
它是怎么问的,我们一起来学学小老鼠的话。
三:
幼儿操作
分发给幼儿各种大小、颜色、形状、纽洞数量的纽扣，以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等动物的图片。
关键
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提问:
故事里的小动物还没有找到自己丢失的纽扣，你们愿意帮助它们吗,请你帮它们找到各自的纽扣。
第几颗纽扣是哪只小动物的,请你说说为什么,
活动目标:
1、尝试根据花的颜色进行排序。
2、在游戏中，体会到春天的特征和种花的快乐。
活动准备:
自制红色、黄色、蓝色的小花若干，自制花盆若干，礼物盒。
活动过程:
一、春姑娘送礼物
提问:
春天来了，春姑娘给我们送来了礼物。
你觉得春姑娘会给我们带来什么礼物呢,
二、从数量和外形上比较小花的不同并尝试进行描述
提问:
春姑娘给我们带来的花是什么颜色的呀,一共几朵呀,引导幼儿用完整的话进行描述
三朵红色的小花、三朵黄色的小花和三朵蓝色的小花。
在种花游戏中感受花的多少并按多少排序
1、种花游戏
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教师给每个幼儿一个小花园，花园里有一个个长长的花坛，请幼儿观察一个个花坛里花的特点，把花种在花坛里，仔细看看花坛里的花都是怎么种的呢,春姑娘送给你们这么漂亮的礼物一定要好好珍惜。
小结:
原来花坛里的花有的是红黄红黄的，有的是红黄蓝红黄蓝的，还有的是蓝红红蓝红红的。
2、布置花坛
出示一个新的花坛，请幼儿自己种花。
花种好了，我们现在把花摆放到花坛里去，让花园更美丽。
3交流分享
说一说你是怎么种花的，你花坛里的花有什么特点呢,
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