家访过程记录家访内容记录.docx
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家访过程记录家访内容记录
家访过程记录-家访内容记录
家访记录（改好）
潭阳小学家长学校活动记录表
教师：
石友良No.__1―学生姓名性别叶泽宇男班年级龄二年级82016年上期
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
电话
潭阳12组家访地点学校
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
二、了解学生在家情况家访过程
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，
主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
建议或效果涛男班年级龄
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
3月12日电话
潭阳15组家访地点学校
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问
题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访过程
二、了解学生在家情况
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格
建议或效果
No.3学生姓名
男班年级龄
家庭地址家访时间家访方式3月21日电话
潭阳五组家访地点学校
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生家访目的进一步发展。
一、向家长介绍学生在校情况
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，
虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉
二、了解学生在家情况家访过程
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
建议或效果
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习
No.4学生姓名性别杨
存亿男班年级龄
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
3月27日电话
潭阳18组家访地点学校家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况家访过程
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
二、了解学生在家情况
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
建议或效果
No.__5—学生姓名性别孑L杨女班年级龄二8
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
4月2日电话
潭阳1组家访地点学校家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该生在校表现较好，能尊敬老师，
团结同学，按要求完成各项任务，但是
该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访过程
二、了解学生在家情况
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展建议或效果
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，
培养孩子健康人格。
No.__6—学生姓名性别尹婷婷女班年级龄二8
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
4月12日电话潭阳3组家访地点学校
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
家访过程
二、了解学生在家情况
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。
渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
建议或效果
No.7学生姓名性别林
妙婷女班年级龄
家庭地址家访时间家访方式家潭阳10组家访地点学校
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一向家长介绍学生在校情况
该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。
在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
二了解学生在家情况家访过程该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重
视，不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
建议或效果
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
No.8__学生姓名性另U钟尚维男班年级龄二8
家庭地址
潭阳7组
家访时间家访方式家访目的
4月22日电话
家访地点
学校
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生进一步发展。
一、向家长介绍学生在校情况
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访过程
二、了解学生在家情况
该生父母生意较忙，没有时间顾及
到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
建议或效果
希望
在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
No.9学生姓名性别周
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
4月29日电话潭阳15组家访地点学校家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
二、了解学生在家情况家访过程
该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。
由于家
长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。
因此该生的学习是一落千丈。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展建议或效果
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
No.__10—学生姓名性别罗
汝婷女班年级龄二9
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
5月7日电话
潭阳13组家访地点学校
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
家访过程
二、了解学生在家情况
该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展。
建议或效果
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
No.__11—学生姓名性别李贝女班年级龄二8
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
5月11日电话
潭阳14组家访地点学校家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
二、了解学生在家情况家访过程
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务
。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
建议或效果
No.12学生姓名性别欧
阳朴男班年级龄
家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。
5月23日电话潭阳7组家访地点学校家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生
一、向家长介绍学生在校情况
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
二、了解学生在家情况家访过程该生平时能自己整理自己的内务，
收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
建议或效果
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
No.__13—学生姓名性别鲁子豪男班年级龄二9
家庭地址家访时间6月4日
潭阳9组家访地点学校
家访方式家访目的
电话
家庭走访学校面谈其它
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生进一步发展。
一、向家长介绍学生在校情况
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
二、了解学生在家情况家访过程
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
在学习上也显得不够主动，
比较好玩，没有进取心。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
建议或效果
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
No.14学生姓名性别李
家庭地址家访时间家访方式6月19日电话
潭阳5组家访地点学校）其它
家庭走访学校面谈（V
了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生家访目的进一步发展。
一、向家长介绍学生在校情况
该生在校表现较好，
能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常
开小差，作业不能独立完成。
二、了解学生在家情况家访过程
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子
的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往圣玛丽”培训点学习。
平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。
直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
三、相互提出建议，共促孩子进一步发展
建议或效果
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
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