卫生保健九大制度.docx

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卫生保健九大制度

幼儿一日生活制度

1、有合理的生活制度和作息时间表，并认真执行。

（1）根据本园儿童的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，制定出本园幼儿一日生活制度。

（2）保健人员参与制定园内儿童作息时间安排及一日各生活环节（如活动、就餐、喝水、入厕、盥洗、睡眠等）的生活护理要求。

（3）保健人员应定期对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的检查，及时发现问题并予以纠正。

2、正常情况下幼儿每天户外活动不少于2小时，午睡时间不少于2小时。

幼儿膳食制度

饮食管理

（1）饮食有专人负责，建立伙食委员会，加强民主管理，定期研究伙食问题。

（2）伙食费要专用，要精打细算，计划开支，合理使用，并定期公布伙食使用情况。

（3）根据季节市场供应情况，保健医生要定期计算幼儿进食量、营养量，作好营养分析，制定适合幼儿年龄特点的食谱，并定期更换，做到花色品种多样，保证幼儿摄入足够的营养。

（4）准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主付食，不吃隔日剩饭菜。

（5）按时开饭，幼儿进餐时间不少于二十至三十分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。

（6）加强体弱儿的饮食管理，为患病幼儿做病号饭。

饮食卫生

（1）要严格执行《食品卫生法》，厨房用具、刀、砧板、盆、柜、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食物要有防蝇设备，经常清扫，保持厨房清洁。

（2）不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

（3）搞好进食卫生，饭前工作人员和幼儿都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或系消毒水擦洗。

（4）炊事员上灶前要洗手，入厕前脱工作服，便后要用肥皂洗手，严禁吸烟。

（5）培养幼儿不偏食、不吃零食，吃水果要削皮。

体格检查制度

1、有目的的开展适合幼儿年龄特点的体育游戏及活动，确保每日体育活动不少于1小时，并加强冬季体育锻炼。

2、充分利用阳光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿体格，并正常情况下，每天户外活动时间不得小于2小时。

3、锻炼要循序渐进，活动项目和活动量要适合幼儿年龄特点，锻炼时对体弱儿予以关心、照顾。

4、每年举办一次冬季运动会。

健康检查制度

1、幼儿在入园前必须到制定的妇幼保健机构进行健康体检，经检查合格后方能入园。

健康检查表上的项目应填写完整正确，体检一个月内有效。

儿童入园时应将幼儿保健手册交给幼儿园保健室建立健康档案。

幼儿中途离园一个月以上，回原必须提供健康证明，入园前体检率应达到100%。

2、工作人员上岗前必须进行健康检查，同时要接受每年一次的定期检查。

体检率应达到100%。

体检不合格者调离工作岗位。

3、幼儿入园后应按年龄特点定期体检：

3岁以上儿童每一年全身体格检查一次，每半年测量身高、体重一次，每一年测查肝功、乙肝表面抗原、血红蛋白一次，测查口腔、视力、听力一次，口腔保健一次。

定期体检后进行儿童健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时通知家长进行矫治。

4、转园儿童，应持有原园提供的“儿童转园健康证明”及幼儿保健手册直接转园。

5、严格执行晨间的检查及全日观察制度，发现异常及时处理。

（1）晨检工作采取保健医生检查、班上教师检查两者相结合的方式。

由保健医生负责确诊，发现问题及时处理。

（2）检查步骤包括：

一摸二看三问四查，观察儿童精神、脸色、体温，咨询在家的健康状况，根据儿童的特点、健康状况、传染病发病季节作有重点的检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等。

（3）发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病可疑者，通知家长带儿童去医院就诊。

（4）儿童带来的药品，要核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，作好登记，并由家长签字。

老师按时给幼儿用药。

（5）保健医生定时巡视各班级，向班上老师、保育员了解儿童的健康状况，对有病和体弱的儿童加强生活护理，发现异常情况立即与保健室联系并作好全日观察记录。

卫生消毒制度

环境卫生

（1）建立室内环境清扫和检查制度，每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人、定点、定期检查，消灭蚊蝇、蟑螂等害虫，室外无杂草等，做到美化、绿化、净化、儿童化。

（2）经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也定时开窗通风换气。

（3）厕所要清洁通风、无异味，定时打扫消毒，保持地面干燥。

（4）玩具柜和玩具要定期清洗、消毒，保持整洁。

（5）班级中的被子、垫被等要定期换洗晾晒，保持清洁，叠放整齐。

个人卫生

（1）幼儿每人两巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

（2）饭前便后洗手，早晚要洗脸，每天要洗脚，洗屁股。

（3）吃完饭菜后漱口，每天早晚要刷牙。

（4）每天带干净小手帕，每周剪指甲一次，每两周剪脚指甲一次，要勤洗澡、洗头、勤换衣。

（5）幼儿服装要保持整洁看，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

（6）养成良好卫生习惯，不挖鼻孔，不随地大小便，吸吮手指，不用手揉眼睛，不乱丢纸屑等。

（7）保护幼儿视力，注意教师采光，有良好的照明条件，看电视时间不宜过长，距离不能太近，电视机高度要适中。

（8）工作人员要注意个人卫生，保持仪表整齐，勤洗头、洗澡、勤剪指甲，饭前便后和幼儿开饭前用肥皂流动水洗手。

消毒隔离

（1）设立保健室，创设条件建立隔离或观察床，隔离室用品要专用，对患儿要有专人护理，仔细观察，按时服药、喂饭。

（2）幼儿及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班级要彻底消毒，患者待隔离期痊愈后经医生证明方可回园。

（3）对患儿传染病幼儿所在班级和与之接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新幼儿，不与其他幼儿混合，检疫期满无症状者方能解除隔离。

（4）幼儿离园一个月以上返园时，应向家长询问有无传染源接触史，并要经过医务人员检查方可回班。

（5）工作人员及幼儿的家中发现有传染病应及时报告园领导，采取必要措施。

疾病预防制度

1、贯彻“预防为主”方针，做好经常性的疾病预防工作，做好预防接种工作，预防接种率百分之百。

2、及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，采取各种防治措施，降低发病率，控制各种传染病的续发。

3、加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力，在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。

4、保健人员及保教人员对体弱儿的生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责。

并按体弱儿管理要求做好个案记录，按病种做好小结。

5、宣传体弱儿护理保健知识，要求家长积极配合。

必要时及时就医。

意外防范制度

1、各项活动应以幼儿安全为中心，建立安全检查制度，落实预防幼儿意外伤害的各项措施。

2、加强对保教人员和幼儿安全教育，突发意外保教人员应对幼儿采取有效的规避措施。

3、房屋、场地、家具、玩教具、生活设施等符合国家相关的安全标准。

4、发生突发事件或幼儿重大意外应向上级部门及时报告。

健康教育制度

1、保教人员负责制定全年健康教育计划并组织实施。

2、提供科学的健康教育内容。

3、每月更换健康教育专栏内容、每学期向家长发放健康教育资料并举办讲座或座谈会。

4、做好健康教育记录，保存相关资料。

资料管理制度

1、建立幼儿园卫生保健工作常规登记，定期对相关信息进行统计分析，及时掌握幼儿健康状况。

2、卫生保健登记记录应包括：

传染病管理记录表、疾病登记表、预防接种记录表、体弱儿管理记录表、缺陷矫治记录表、体格检查登记表、膳食调查记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记表、卫生消毒记录。

3、选择正确统计方法进行统计分析，主要统计包括：

体格发育统计评价、营养膳食统计分析、幼儿出勤率、常见病患病率、传染病发病率、预防接种率、体弱儿矫治率等统计。

4、卫生保健登记应真实、准确、字迹清晰。

5、统计分析结果应及时上报并酌情在园内公布。

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。

于是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：

李清照。

小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。

小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。

身影轻飘而过，留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。

我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。

上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。

我始终无法客观的评价我的一生。

我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。

于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：

我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。

我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。

这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富不读书富不久，穷不读书终究穷。

”为什么从古到今都那么看重有学识之人？

那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。

那时因为读书能给人带来快乐。

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：

即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。

还吵着闹着多看几本名着。

于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。

渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。

于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。

最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：

“孩子小，应该让着点。

”外婆却不服气的说：

“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？

”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。

读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。

读一本好书，能使人心灵得到净化。

书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。

其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。

而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。

这才是读书真正之乐趣呢！

这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？

我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。

我从内心深处真切地感到：

我从读书中受到了教益。

当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：

“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。

”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。

书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。