高三语文启东市启东中学届高三上学期第一次月考语文试题.docx
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高三语文启东市启东中学届高三上学期第一次月考语文试题
一、古诗词鉴赏（10分）
1．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
黄溪夜泊欧阳修
楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。
【小题1】请简要赏析这首诗的颔联。
（5分）
【小题2】请结合全诗，概括诗人抒发的丰富情感。
（5分）
二、文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成后面问题。
安重诲
①安重诲，应州人也。
少事明宗，为人明敏谨恪。
明宗即位，以为左领军卫大将军、枢密使，兼领山南东道节度使。
在位六年，累加侍中兼中书令。
②明宗为人虽宽厚，然其性夷狄，果于杀人。
马牧军使田令方所牧马，瘠而多毙，坐劾当死，重诲谏曰：
“使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。
”令方因得减死。
明宗遣回鹘侯三驰传至其国。
侯三至醴泉县，县素僻，无驿马，其令刘知章出猎，不时给马，侯三遽以闻。
明宗大怒，械知章至京师，将杀之，重诲从容为言，知章乃得不死。
③董璋等反，遣石敬瑭讨之，而川路险阻，粮运甚艰，每费一石，而致一斗。
自关以西，民苦输送，往往亡聚山林为盗贼。
明宗谓重诲曰：
“事势如此，吾当自行。
”重诲曰：
“此臣之责也。
”乃请行。
关西之人闻重诲来，皆已恐动，而重诲日驰数百里，远近惊骇。
督趣粮运，日夜不绝，毙踣道路者，不可胜数。
重海过凤翔，节度使朱弘昭延之寝室。
重诲酒酣，为弘昭言：
“昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。
”因感叹泣下。
重诲去，弘昭驰骑上言：
“重诲怨望，不可令至行营，恐其生事。
”重诲行至三泉，被召还。
过凤翔，弘昭拒而不纳，重诲惧，驰趋京师。
未至，拜河中节度使。
④重诲已罢，希旨者争求其过。
宦者安希伦，坐与重诲交私，常与重诲阴伺宫中动息，事发弃市。
重诲益惧，因上章告老。
以太子太师致仕；而以李从璋为河中节度使，遣药彦稠率兵如河中虞变。
明宗又遣翟光业至河中，视重诲去就，戒曰：
“有异志，则与从璋图之。
”又遣宦者使于重诲。
使者见重诲，曰：
“人言公有异志，朝廷遣药彦稠率师至矣！
”重诲曰：
“吾死未塞责，遽劳朝廷兴师，以重明主之忧？
”光业至，从璋率兵围重诲第，入拜于庭。
重诲降而答拜，从璋以楇击其首，重诲妻走抱之而呼曰：
“令公死未晚，何遽如此！
”又击其首，夫妻皆死，流血盈庭。
从璋检责其家赀，不及数千缗而已。
（节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》，有删改）
【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（3分）
⑴督趣粮运，日夜不绝▲
⑵重诲怨望，不可令至行营▲
⑶宦者安希伦，坐与重诲交私▲
【小题2】安重诲获罪的主要原因有哪些？
请简要概括。
（3分）
【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
⑴使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。
（3分）
⑵昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。
（4分）
⑶以太子太师致仕（2分）
三、名句名篇默写（15分）
5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）防民之口， ▲ 。
（《国语·周语上》）
（2） ▲ ，岂因祸福避趋之。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
（3） ▲ ，衣食足而知荣辱。
（司马迁《货殖列传》）
（4）了却君王天下事， ▲ ，可怜白发生。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5） ▲ ，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）
（6）仰不愧于天， ▲ 。
（《孟子•尽心上》）
（7） ▲ ，行必果。
（《论语·子路》）
（8）文章合为时而著， ▲ 。
（白居易《与元九书》）
（9） ▲ ，语不惊人死不休。
（杜甫《江上值水如海势聊短述》）
（10） ▲ ，暗香浮动月黄昏。
（林逋《山园小梅》）
（11）众口铄金， ▲ 。
（《史记·张仪列传》）
（12）一失足成千古恨， ▲ 。
（魏子安《花月痕》）
（13） ▲ ，厚积而薄发。
（苏轼《杂说》）
（14）战战兢兢， ▲ ， ▲ ，（《诗经·小雅·小旻》）
四、现代文阅读：
文学类文本一（25分）
阅读下面的作品，完成后面问题。
灯笼草：
大地上的静物杜怀超
①在梦里，我常见到灯笼草。
②这些在乡野上一直默不作声的植物，在我看来，就是油画上色彩柔和的静物，你看她一眼、两眼甚至无数眼，她依旧呆在那儿，无风无月无故事，超然于天地间。
如今，她越过都市芜杂与欲望的目光，坍塌了我内心的城堡，召唤我回到故土，回归自然，来到她的身边。
③我偏爱灯笼草这个民间的叫法，这似乎充满着血缘的亲近。
我和她一样，都是来自底层的大地。
曾经与灯笼草一样，匍匐着，从低处生长，向着高处攀登，一心以为高处是灿烂的神奇世界。
所以，灯笼草在无人处发芽时，我们也开始长大；她长叶，我们也长叶；她开花，我们离开了老家。
半米来高的灯笼草，一直就以这样的海拔在生长，由青转黄，由黄到红，直到大雪压境，她才化作乡村门楣上的红灯笼，继续照彻乡间的夜。
而我们早已远离村庄，远离大地，以为从此抵达高处了。
④村里的老人常看着我们这些外出漂泊追逐的年轻人叹息，人再高也高不过三寸之草。
⑤此刻，我应了当初老人们的预言，和着那拐杖敲击地面的鼓点，回到灯笼草的身边。
当我俯身低处时，才真正看清了高处，才悟透老人的叹息。
灯笼草是属于乡村的，烙印着草根的血液，与城市无缘，她迈着千年不变的步伐，踩着时间的节拍，一步步挪过殷商，挪过春秋，挪过唐宋元明清……而我与灯笼草是有着血缘关系的。
不信，你看这血脉，至今还是红色的呢。
所以，人，不管你走多远，也终有一天会回到草的身边。
⑥走近植物，成为植物中的一棵，是我生命的幻想与渴望。
哪怕就是这些贴着地面匍匐生长的草，最卑贱的草，最低处的草！
比如这灯笼草，她们唯一的目标就是活着，不在意生存的环境，不在意花朵的硕大与微小，不追求果实的甜美与赞誉。
她活得单纯，甚至是清心寡欲。
⑦回到故土，回到自然的怀中，这已经是越来越多人内心的渴望。
我们人与草，是有生命的基础的。
如果扒开我们臃肿的皮囊，一定会有一丝自然的气息。
这也是我们这么多年执着回到乡下的理由。
在乡间，和一些上了年纪的老人聊天，终会有拨云见日之感。
山水隐去，只剩下真淳。
⑧在田埂边，遇见一位老人，他安然地地倚着树干，抽着旱烟，把玩着一株灯笼草，喃喃自语，人噢，又到了吃草的时代了。
⑨见到客人，老人更是絮絮叨叨。
曾经大地上到处是草。
吃草，成了当时生活的主旋律。
马龄菜、荠菜、灰菜等，曾都在铁锅与柴火的炙烤下走上青黄不接时代的餐桌。
可如今呢，生活倒是富足了，但只有自己种的青货，接地气，接人气，吃上去神仙般爽心。
的确，大棚颠倒了季节，反季节搞乱了蔬菜，在金钱的诱惑前，什么膨大剂、增长剂、杀虫剂、苏丹红、六六粉等一股脑地走进植物的生长中，人类在杀戮尽动物之后，又把手伸向这碧绿的植物丛了。
⑩在村里转转。
我越发觉得老人的话富有深意。
庄稼坍塌，河流消失，树木隐藏，村庄老去。
空荡荡的村子，空荡荡的旷野，空荡荡的日子。
就连那些鸡鸭们也早已不见了踪影，而虫子们的叫声则如海啸般扑来。
放眼四围，各种莫名的草正涌过来，是绿色的海洋，是碧绿的潮水，当然，这群野草丛中闪现着灯笼草的身影。
⑾灯笼草，带着民间的图腾，在大地上生长着。
我为这个名字叫好！
当她再次覆盖大地的时候，也是生命回归自然的时分。
我们就以草的方式，在四季的轮回中活出生命的亮光来。
（选自2014《青年文学》，有删改）
【小题1】根据全文内容，概括灯笼草的特点。
（5分）
【小题2】文章①②两段在全文中有何作用?
（4分）
【小题3】根据文章内容，理解第⑧段中“人噢，又到了吃草的时代了”一句的含意。
（4分）
【小题4】从表达技巧的角度对第⑩段中画线的句子作简要赏析。
（6分）
【小题5】请结合全文，探究作者在“灯笼草”中寄托的丰富情感。
（6分）
五、现代文阅读：
文学类文本二（25分）
阅读下面的文字，完成后面问题。
日历冯骥才
①我喜欢用日历。
②厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去填满。
我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。
“明天”不像“未来”那么过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
走出了今天便进入了全新的明天。
明天会是怎样呢？
当然，多半还要看你自己的。
你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。
有时看起来你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？
③每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。
这一刹那我心头十分快活。
我居然有这么大把大把的日子！
我可以做多少事情！
一个个“明天”，就像是一间间空屋子。
当然要看你把什么东西搬进来。
可是，时间又是无形的，触摸不到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓不住，而且了无痕迹。
也许正是这样，我们会感受到岁月的匆匆与虚无。
④我不能天天都从容地扯下一页。
特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。
可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。
就像从地上拾起的落叶。
它们是我生命的落叶！
⑤别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。
从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。
它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。
⑥然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。
所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。
过后想起来，好似空洞无物。
于是，我们就碰到一个非常重要的话题——记忆。
人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。
更重要的是，记忆使人变得独特。
因为记忆排斥平庸。
记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。
所有的个人都是一个独特的“个案”。
记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。
记忆依靠载体。
一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的相片上，物品里、老歌老曲中，也在日历上。
⑦然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。
我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。
把这一天深深镶嵌进记忆里。
我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？
⑧为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。
我总把这最后几页保存下来。
这可能出于生命的本能。
我不愿意把日子花得净光。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷。
【小题1】“有时看起来你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么？
请用自己的话表述。
（4分）
【小题2】简要分析文章第⑥节的思路。
（6分）
【小题3】文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”？
请根据文章简要分析。
（4分）
【小题4】本文的语言有何特色？
请简要分析。
（5分）
【小题5】文章开头说“我喜欢用日历”，结合文本，从不同角度探究作者这样说的理由。
（6分）
六、作文（70分）
16．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
比成功更宝贵的是追求本身。
能被失败阻止的追求是软弱的，它暴露了力量的有限；能被成功阻止的追求是浅薄的，它显示了深度的有限。
要求：
选好角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2014-2015学年第一学期阶段性测试一高三语文Ⅱ试题（文科加试）
（满分40分，答题时间30分钟）
一、阅读下面文言材料，完成文后问题。
（10分）
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之云无它术惟勤读书而多为之自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘，多作自能见之。
”此公以其尝试者告人，故尤有味。
苕溪渔隐曰：
旧说梅圣俞日课一诗，寒暑未尝易也。
圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。
（《东坡志林·记六一语》）
【小题1】请用斜线（/）为上面的划线句断句。
（限4处）（4分）
【小题2】解释文中加点字并举一成语佐证（2分）
工：
▲成语：
▲
【小题3】“欧阳文忠公”是谁？
他写的中国第一部诗话作品是什么?
（2分）
【小题4】文段中被苏轼推崇的写作之道是什么?
（请用自己的话概括）（2分）
二、名著阅读题（30分）
（一）选择题（20分）
1．下列各项中对《子夜》故事情节的叙述不正确的两项是（▲）（▲）（5分）
A．跟随吴老太爷来上海避难的四小姐惠芳，七少爷阿萱这对在乡下长大的“金童玉女”刚到上海这个喧嚣繁华的大都市，就贪婪地注视与询问周遭的事物，这让一直信奉《太上感应篇》的吴老太爷无法忍受。
B．第一次工潮中，屠维岳软硬兼施，一面派人武力镇压罢工；一面对工人花言巧语，收买人心，又诱骗被捕的姚金凤招出地下党名单。
企图未遂时，他又坚决镇压。
C．吴荪甫雄心勃勃，他和几个朋友组建了益中信托公司，以较低的价格收购了几个小厂，并准备加以扩充。
他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往城市。
D．李玉亭眼前幻出一幅怪画：
“吴荪甫扼住了朱吟秋的咽喉，赵伯韬又从后面抓住了吴荪甫的头发……”不过，最后赵伯韬为了更远大的目标，还是让吴荪甫吞并了那八个厂。
E．冯云卿是有名的“笑面虎”，有名的“长线放远鹞”的盘剥者，“高利贷网”布置得非常严密，恰像一只张网捕捉飞虫的蜘蛛。
冯云卿，为了躲避农民的反抗，带着全家搬到上海。
在上海盲目投资公债市场，亏损八万多元，到了破产的境地。
2．下列各项中与《三国演义》原著不相符的两项是（▲）（▲）（5分）
A．“未劈曹颅千古恨，曾医关臂一军惊”，这副对联所写主人公是华佗。
“未劈曹颅千古恨”所写的是曹操得风疾，华佗欲用利斧劈开头颅治病，曹操猜忌，处死了华佗一事。
“曾医关臂一军惊”指关羽受伤，华佗为其刮骨疗毒一事。
B．董卓战败，火烧洛阳，孙坚从皇宫废墟的井中捞出一枚玉玺。
他相信这是自己将要当皇帝的预兆，便托病辞归江东，另谋大事。
不想事情泄密，袁绍向他讨取。
他离开洛阳，袁绍还写信给荆州刘备，教他拦截孙坚讨玉玺。
C．王允利用吕布与董卓好色，先将义女歌伎貂蝉许给吕布为妾，待择日送出；后又将貂蝉献与董卓，并送至董卓府中；然后离间吕布，使之以为是董卓夺己所爱。
貂蝉也以情迷惑吕布。
令吕布对董卓心生嫌怨，最后杀死董卓。
D．关羽得知刘备在袁绍处，到相府辞别曹操。
曹操为了挽留关羽，假托有病，挂避客牌不见，张辽也托病不出。
关羽无奈，只得留下书信一封，辞别曹操。
将曹操所赐金银，一一封在库中，分毫未动，汉寿亭侯之印挂在堂上。
关羽喝退门吏，带上嫂嫂，去寻刘备。
E．谋士许攸劝袁绍夜袭许昌，袁绍不听。
许攸夜投曹操，曹操依荀彧计谋，烧毁袁军乌巢粮屯，大胜。
袁绍也去劫曹城，却中张辽之计。
曹操乘胜追击，袁军四处溃散，袁绍父子仓皇北逃。
袁绍全面溃败，只带着八百单骑，回到冀州。
3．下列各项中对泰戈尔《飞鸟集》理解表述不正确的两项是（▲）（▲）（5分）
A．“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
”形象地说明了夏天的飞鸟积极进取，和秋天的黄叶面对生命的流逝时的无可奈何，徒劳叹息的状态。
B．“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
”运用比喻手法，将生与死形象化，说明生与死同样有价值。
C．“使卵石臻于完美,并不是槌的打击，乃是水的载歌载舞。
”说明了一个与“水滴石穿”相近似的道理。
D．“夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：
“我是死，是你的母亲。
我就要给你以新的生命。
’”运用拟人的手法，形象地表现“夜”的温柔与母性。
E．泰戈尔具有浓郁的中国情结，他钻研过中国大哲学家的著作和大诗人的作品。
泰戈尔的诗中包含着中国诗歌的美学品质，因而特别容易为中国读者所接受。
4．下列各项中对名著表述不正确的两项是（▲）（▲）（5分）
A．《三国演义》第三十六回有“卧龙、凤雏两人得一，可安天下”之说，其中“凤雏”指徐庶。
徐庶后虽被曹操用老母赚取，但终生不曾为曹操设一谋。
B．曹操想通过许田打围来考查朝廷内外的反应。
在打围的过程中，汉献帝连射三箭不中，曹操讨天子宝雕弓、金鈚箭射之，正中鹿背。
群臣以为天子射中，涌向献帝高呼“万岁”曹操纵马直出，遮于天子之前以迎受之，众皆失色。
张飞欲斩曹操，被刘备及时制止。
C．《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》等诗集都是泰戈尔的作品，“如果你因为失去了太阳而流泪,那么你也失去了群星”,“当我们大为谦卑的时候,便是我们最接近伟大的时候”等都是《飞鸟集》里优美而又充满哲理的经典句子。
D．《子夜》的心理描写，细腻地对人物复杂隐蔽的内心活动（包括下意识、幻觉等）作了深入的挖掘，如冯云卿唆使女儿勾搭赵伯韬的心理过程被刻哂得丝丝入扣，把这个所谓诗礼传家的绅士的义和利的冲突，从反感、犹疑到下决心的曲折变化，刻画得入木三分。
E．《子夜》中的吴荪甫是上海滩上的工业巨头，他精明能干，有雄心有魄力，富有冒险精神。
在他和其他民族资本家的关系中，表现出他的心狠手辣、无情兼并的性格特点。
他性格的另一面是软弱空虚。
吴荪甫的形象充分体现出中国民族资产阶级的两重性。
（二）简答题（10分）
【小题1】请简述《子夜》中吴荪甫最后惨败的情节，并说明吴荪甫事业失败的根本原因。
（5分）
【小题2】“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。
巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中什么故事？
请简析这一情节中双方各自内心的活动及所表现出来的性格特点。
（5分）
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