加强学生良好习惯培养指导意见.docx

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加强学生良好习惯培养指导意见

十堰市教育局关于在全市中小学、幼儿园

加强学生良好习惯培养的指导意见

为推进我市中小学、幼儿园的养成教育工作，提高学生的综合素质，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，现就加强我市中小学、幼儿园学生良好习惯的培养提出以下指导意见。

一、培养中小学、幼儿园学生良好习惯的重要意义

良好的习惯影响人的一生。

幼儿园、中小学阶段是养成良好习惯的最佳时期，也是坏习惯最容易形成的时期。

好习惯使学生受益终身，坏习惯将危害学生一生。

因此，在幼儿园、中小学阶段对学生进行良好习惯的培养，是学校教育义不容辞的责任，也是学校德育工作的重要抓手。

我们要积极探索幼儿园、中小学阶段学生习惯养成教育的内容、方式方法和途径，培养幼儿园、中小学阶段学生的良好习惯，促进学生身心健康发展，为学生的一生幸福奠定坚实的基础。

二、良好习惯培养的基本内容和要求

从实践层面看，中小学生和幼儿的良好习惯主要包括思想品德习惯、学习习惯、文明礼仪习惯和生活卫生习惯四个方面，中小学、幼儿园要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。

中小学生和幼儿习惯的培养具有阶段性，不同的阶段有不同的培养重点和具体要求。

同时，习惯培养还是一个渐进的过程，是一个积累和层递的过程，它从少到多，从小到大，由浅到深，逐渐扩展。

因此，我们依据青少年儿童身心发展的规律，以幼儿园、中小学生的年级升高为纵序，把习惯养成内容体系梳理成不同的阶段性要求，分布到整个教育的过程中去，形成一个整体的、科学的、有一定梯度的、可供操作的习惯养成训练总体序列，在每个学段都有养成教育训练细则，细则里包含若干个训练点，具体内容见附件。

三、主要途径与措施

（一）加强对良好习惯养成教育工作的领导和指导。

市教育局将建立中小学、幼儿园学生良好习惯养成教育指导中心，全面负责全市中小学、幼儿园学生良好习惯养成教育的规划、指导、协调、检查、培训及评价考核等工作。

各县市区教育局要高度重视此项工作，要安排专门科室和人员具体负责中小学、幼儿园学生良好习惯养成教育工作。

各学校要逐步建立起在校长领导下，以班主任为主体，全体教师共同参与的良好习惯养成教育工作体制。

（二）建立督导评估和定期表彰奖励机制。

市教育局将在全市开展“养成教育示范校创建活动”，制定下发《十堰市中小学、幼儿园养成教育达标与示范校标准》，以两年为一个活动周期，在全市范围内评选出一批养成教育达标学校和示范学校。

各学校先报评达标校，第一学年荣获“达标校”称号的单位，第二学年方有申报“示范校”的资格。

第一学年不能达标的单位，可在第二年继续申报。

两年内不能取得“养成教育达标校”称号的单位，取消下一轮“中小学、幼儿园养成教育示范校创建活动”参评资格。

通过创建活动，督促各中小学、幼儿园结合本校实际，自觉调整办学思路，周密制定活动方案，认真研究工作策略，积极创新工作方法，确保此项工作落到实处。

（三）积极探索良好习惯培养的途径和方法。

开展养成教育的途径和方法应多种多样，不同学校可根据自身实际情况灵活选择、使用，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强养成教育的科学性和实效性。

当前应着重发挥好以下七条途径的作用：

1．开设养成教育活动课或专题讲座。

可利用班会、团队活动以及健康高雅的娱乐、游戏活动开设养成教育活动课或专题讲座，每学期至少组织一次。

以活动为载体，帮助学生培养良好的习惯。

鼓励有条件的地方和学校，结合当地实际，开发养成教育校本课程。

2．做好个别辅导。

对习惯较差的学生，可以让教师和学生通过一对一的方式，对学生在习惯养成过程中出现的问题给予直接的指导，对其问题进行诊断和有效的矫治。

3．合理规划各项养成教育活动。

（1）在学校教育教学活动中渗透养成教育。

要认真总结、研究在学科教学、班主任工作、学校管理中融合和渗透养成教育的成功经验，特别是中小学品德、思想政治等课程，要把养成教育作为重点内容融合到教育教学活动中。

（2）抓好一日活动。

学校制定一日常规，对学生在校的每个时间段应该做什么、怎么做做出明确规定，并加强检查和督促。

（3）重视每月活动。

在抓好日活动的基础上，每月围绕一个主题开展养成教育。

在每学期开学的第一个月（3月和9月），要设立“养成教育强化月”。

在这段时间里，集中规范学生的行为，进行强化训练，促进其养成良好的习惯。

5．积极探索学校与家庭同步实施养成教育的方法。

积极开展“亲子共成长”系列活动，引导家长形成良好的习惯，营造家庭养成教育的环境，以家长的品格和行为影响孩子。

6．建立激励机制。

各学校要成立学生习惯养成督查小组，采取学生自评、互评、师评、家长评等不同方式，定期组织检查、公布成绩。

按照一定的评选办法和程序，安排专门时间认真组织，建立《学生良好习惯养成管理卡》，通过“习惯养成先进班级”、“习惯养成先进个人”的评选、命名、表彰活动，推进养成教育的深化和升华。

7．努力建设高尚的校园文化。

以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为着眼点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力形成优秀的校园文化和积极向上的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中时时处处接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

（四）加强养成教育教科研活动。

各学校应结合实际积极开展养成教育校本研究活动，并在此基础上申报科研课题，探索养成教育的有效途径和方法，争取推出一批高质量科研成果。

对成功解决学生良好习惯养成教育问题的有效方法，将在全市进行推广。

附件：

各学段习惯养成教育细则（试行）

（一）幼儿阶段习惯养成教育细则

幼儿阶段学生习惯养成教育细则包括4个方面、14个重点指标和35个主要行为习惯训练点。

分类

重点指标

主要行为习惯训练点

思想

品德

方面

热爱祖国

1、热爱祖国，热爱家乡，知道自己是中国人，认识五星红旗、国徽，会唱国歌，升旗时立正、行注目礼

爱护公物

2．爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗动作轻，离开座位时将桌椅放好

3．爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐

4．爱护花草、树木，不采，不折，不踩踏

遵守秩序

5．知道应听从老师教育，遵守幼儿园纪律

6．能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人

7．不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快

8．能有礼貌地听老师和同伴的讲解，不乱下座位，知道发言要举手

参与劳动

9．能参加一些力所能及的劳动

学习

方面

姿势正确

10．注意坐姿正确：

胸膛挺直，头端正

11．看书、握笔姿势正确

积极动脑

12．积极参与教学、游戏活动，爱提问、爱动手动脑；想说、敢说、会说，会简单地评价别人及自己的行为

文明

礼仪

方面

礼貌待人

13．爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事

14．团结友爱，能够与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹

15．对人有礼貌，会使用礼貌用语

16．不损坏别人的东西，不是自己的东西不要；不说谎，做了错事能承认

注重仪表

17．保持手、脸干净，保持衣着干净、整洁

18．不吮吸手指，不用手挖鼻孔、揉眼睛，会正确使用毛巾、手帕和纸巾

生活

卫生

方面

健康第一

19．早、晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃糖和其它甜食

20．不挑食、不偏食，不剩饭菜，慢慢地吃东西，不喝生水

21．不长时间看电视，生活有规律，每天按时睡觉，按时起床，喜欢参加体育活动

讲究卫生

22．不用手抓饭吃，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃或不吃

23．不流口涎、拖鼻涕，饭前便后洗手，常带手帕，打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子

24．不随地吐痰，不乱扔纸屑，知道并做到将垃圾放进垃圾袋

生活自理

25．会自己进餐，正确使用餐具，不大声讲话，饭后能保持桌面、地面、自身和餐具“四净”

26．会叠被子，会穿、脱衣服，会穿鞋袜、系鞋带

27．会自己洗手、洗脸，爱洗澡、爱理发、勤剪指甲

28．会收拾整理衣物、书包、图书、玩具，将东西物归原处，不丢三落四

勤俭节约

29．节约用水，喝水不浪费，洗完手后拧紧水龙头

30．懂得爱惜粮食，饭菜吃干净，不掉饭粒；爱惜衣物，不挑穿

31．不乱花钱，上街时不随意要别人买东西

保护自己

32．遵守安全规则，不玩危险游戏，不去危险地方，不玩火，不高攀，遇到危险时能够保护自己不受伤害

33．会排队，按右上左下的顺序上下楼梯、不拥挤，学会自我保护

安全常识

34．不吃陌生人的东西，不跟陌生人走

35．知道有事情拨打119、120、110等紧急电话

（二）小学阶段习惯养成教育细则

小学阶段学生习惯养成教育细则包括4个方面、11个重点指标和54个主要行为习惯训练点。

分类

重点

指标

主要行为习惯训练点

思想

品德

方面

培养责任

1．认识国旗、国徽，了解国旗、国徽的含义，会唱国歌，认真参加升降旗仪式

2．积极参加集体劳动，认真打扫卫生

3．不乱丢乱扔废物，看到纸屑杂物能随手捡起，丢进垃圾袋或垃圾箱

4．爱护公物，爱护花草树木

5．学会把用过的物品整齐地放回原处

6．离开教室时把桌面和位兜收拾干净，桌椅摆放整齐，关好门窗

7．不说谎话，勇于承认错误，知错就改

友善合作

8．关心他人，同学有困难时主动帮助

9．学会感谢别人的帮助，真诚友善地待人

10．答应别人的事努力做到，做不到要及时说明、表示歉意

11．不随意拿别人的东西，借东西及时归还

12．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人

13．敢于竞争，善于展示自己的长处

14．遇到挫折和失败不气馁，遇到困难努力克服

学习

方面

规范行为

15．课前准备好学习用品

16．上课铃响起，快速走进教室，精神饱满地静候老师来上课

17．认真倾听老师的讲课和同学的发言，不讲和上课无关的话，不做和上课无关的事

勇于表达

18．勤于动脑，积极举手发言

19．善于提出问题，勇于发表自己的不同见解

20．学习遇到困难时主动与人讨论

21．与人交谈时态度认真，语言文明

勤于实践

22．按时认真完成作业，书写整洁

23．养成认真阅读的习惯，每天坚持半小时以上的课外阅读

24．在学习和生活中善于观察和思考问题

25．积极参加集体活动和实践性活动，勇于尝试和创新

文明

礼仪

方面

明礼知耻

26．团结同学，不骂人，不打架，不说脏话，不给同学起绰号

27．尊敬老师，见到老师主动问候，进办公室先报告敲门

28．尊敬长辈，学会照顾和感谢亲人

举止文雅

29．穿戴大方整洁，保持衣服干净

30．学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语

31．不在教室、走廊、操场追逐打闹，上下楼梯靠右行

32．参加活动、观看比赛时文明、有序，做到适时适度鼓掌

生活

卫生

方面

生活自理

33．每天认真刷牙、洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头、剪指甲，保持个人清洁

34．短衣裤、鞋袜子、红领巾等自己勤换洗

35．学会整理自己的书包、抽屉、书柜、衣柜、床上物品等，东西摆放整齐

36．餐前洗手，餐后擦嘴，做到碗、桌、地“三净”

37．就餐时不大声谈笑，细嚼慢咽

健康第一

38．生活有规律，按时作息

39．坐、立、行、读书、写字姿势正确

40．认真做课间操

41．做眼保健操姿势端正，穴位正确，节奏合拍，动作到位

42．积极参加体育锻炼和休闲活动

勤俭节约

43．珍惜粮食，不偏食，不剩饭菜，不带零食到校

44．节约用水，用后关好水笼头

45．教室里没人时关掉电灯、电扇等电器

46．爱惜学习、生活用品，不比吃穿

47．不乱花钱，合理使用零用钱

珍爱生命

48．活动时不做危险的游戏

49．不轻信别人，不让陌生人到家，谨防受骗

50．不进营业性网吧，不浏览不健康信息，不沉迷电子游戏和网上聊天

51．不信邪教，远离毒品

52．不擅自使用电器和火烛

53．外出时遵守交通规则

54．注意游泳安全，防止溺水

（三）初中阶段习惯养成教育细则

初中阶段学生习惯养成教育细则包括4个方面、16个重点指标和50个主要行为习惯训练点。

分类

重点

指标

主要行为习惯训练点

思想

品德

方面

爱国守法

1．尊敬国旗、国徽、了解国旗、国徽的含义，会唱国歌

2．升降国旗、奏响国歌时肃立、脱帽、行注目礼

3．了解家乡和国家的建设和发展，积极参加时事政治教育活动，在活动中增强民族自尊心和爱国情操

4．了解法律基本常识，增强法制意识，不做违法乱纪的事；遵守校纪班规

爱护公物

5．爱护公物，借用公物要爱护并按时归还，损坏公物要照价赔偿

6．爱护公共设施，保护公共场所环境，不在公共场所乱涂乱抹乱刻乱画

7．在任何场合拾到东西都主动归还失主或交公

8．爱护学校的一草一木，积极参加爱校园、爱家园、爱家乡的环保活动

健全人格

9．懂得诚信是为人之本，为人处事诚实守信

10．学会正确对待自己与他人的错误、缺点，学会相互之间开展批评与自我批评

11．正确看待他人的进步和成绩，做到不嫉妒别人，善于汲取他人的长处优点来促使自己进步

12．遇到挫折和失败不灰心、不气馁，在困难面前能保持良好的心理品质

遵守秩序

13．自觉遵守和维护公共秩序，增强公共安全意识，在公共场所讲文明、懂礼貌，展示学生的良好形象

热爱劳动

14．确立“劳动最光荣”的观念，认真做好值日工作，积极参加公益劳动

15．爱惜粮食和学习生活用品、珍惜劳动成果

16．增强节约能源的意识，从节约每一滴水、每一度电做起

17．生活俭朴、不乱花钱，不比吃穿，养成勤俭节约的良好习惯

关心集体

18．增强群体意识，懂得依靠群体的合力，去完成集体交给的任务

19．增强集体荣誉感，在集体活动中服从集体的决议

20．学会合作、相互尊重、维护集体的荣誉

21．积极参加集体组织的劳动和社会实践活动，在活动中增强才干

学习

方面

学习

方面

规范行为

22．课前能主动地做好一切准备工作

23．上课专心听讲，积极思考，大胆提问，勇于发表自己的见解

24．发言流畅，有规范的口语表达能力；认真倾听他人发言，不随意打断他人发言

25．按时、保质保量地完成各科作业

26．考试时书写工整，卷面整洁，独立完成不作弊

把握规律

27．养成良好的学习生活规律，学会科学合理地安排自已的学习时间和课余时间。

讲究方法

28．会画“知识网络图”（知识树），能理清各知识点的纵横关系，拓展思维，掌握灵活运用的方法和技巧

29．养成自主预习、复习的习惯，培养阅读兴趣，扩展课外阅读，善于积累，并坚持写日记，逐步形成习惯

文明

礼仪

方面

尊敬师长

30．尊敬老师，尊重老师的劳动，乐意接受老师的教导，经常和老师沟通交流，学会和老师平等相处，建立和谐的新型师生关系

31．尊敬父母、长辈，关心父母长辈的身心健康，培养家庭责任感，主动为家庭承担力所能及的家务事，学做家庭小主人

团结同学

32．坚持同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助；正确处理与异性同学之间的关系，不早恋

言行文明

33．举止文明，待人接物落落大方，彬彬有礼

34．坚持讲普通话，用好礼貌用语，杜绝粗话、脏话

35．养成进入他人住所先敲门，经允许再进入的礼貌习惯；不随意翻看或拿取他人的物品；接受别人赠送的物品时要表示感谢

36．在他人学习、工作、休息的场所要养成轻轻走路、轻轻说话、轻拿轻放物品的良好习惯

37．学会使用网络为学习提供服务，对不健康的网络信息要学会分辨并自觉抵制，不玩不健康、不文明的确网络游戏

仪容仪表

38．衣着打扮符合年龄特点和学生身份，整洁大方

生活

卫生

方面

生活自理

39．按时睡觉，按时起床，保证每天有充足的睡眠时间；上学不迟到早退，不在上学放学途中逗留、玩耍

40．勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣；养成早晚刷牙、饭后漱口和饭前便后洗手的好习惯

41．在学习和生活中，做到自己能做的事自己做，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动

42．注意青春期卫生，女生注意经期卫生，避免情绪紧张；男、女生都要学会正确对待异性同学或朋友，有意识控制自己的情绪

健康第一

43．初步培养“健康第一”的观念，重视并积极参加各项体育锻炼，上好体育课和活动课，做好广播操和眼保健操

44．继续坚持正确的坐、立、行、读写姿势，保障骨骼发育正常。

做到用眼卫生“六个不”：

走路不看书，光线弱不看书，阳光下不看书，不歪着头看书，不躺在床上看书，乘车不看书

珍爱生命

45．学会自我保护，不参与带有危险性的活动

46．学会选择适合少儿阅读的书刊，读好书、看健康有益的电视节目

47．不进网吧、舞厅等未成年人不宜入内的场所

48．不吸烟喝酒，远离毒品，珍爱生命

49．破除迷信思想，不参与迷信活动

50．学会明辨是非，遇到坏人不慌张，及时向大人报告或报警