数学教师工作自查报告文本 .docx

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数学教师工作自查报告文本

　　数学教师工作自查报告文本教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。

　　师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。

所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养，更要定期做好师德规范自查自纠报告。

经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足：

　　1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

　　2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。

　　3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

　　4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

　　5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

　　6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。

　　针对以上存在的问题，我决心:

　　1.进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练。

教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。

仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。

　　2.时刻加强内省和慎独。

内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行。

孔子曾说：

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯错误。

慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。

慎独一词源于《礼记中庸》，书中说：

道也者，不可须臾离也，可离非道也。

是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。

古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。

　　总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。

　　2021年数学教师工作自查报告文本回想自己二十多年的教学生涯，尤其是在近几年，我时时对照标准，反省自己的言行，现将我近几年的教学行为做如下剖析：

一、存在的问题一是在钻研教材、精心备课方面下的功夫不深，时有课堂准备不充分的情况发生，导致课堂教学讲得不深、不透，无形中加重了学生的课业负担。

　　二是疏于提高自身的素质，在多媒体使用上有很多缺失，使得课堂教学质量和课堂教学效率始终无法提高。

　　三是这几年来，虽然作业的量一直都控制得较好，无论是课堂作业

　　还是课外作业百分之八十的学生都能在二十分钟之内完成，但是作业的设计缺乏针对性和层次性，使得一些学习稍次的学生无力完成，或者在短时间内无法完成，这也是造成部分学生课业负担过重的原因。

　　四是对学生的课前预习指导不到位，以至于学生学习知识很盲目，在课堂内无法掌握所学知识，需要利用课余时间来个别辅导，无疑于又加重了学生的课余负担。

　　五是关爱学生不够，虽然没有体罚学生的现象发生，但当少数学生没有完成作业或违反纪律的时候，采用的教育方法还有些欠妥。

　　六是认真执行了课程计划，该上什么课就上了什么课，但偶尔也挤占了少数学生的休息时间，利用他们活动的时间为学生辅导。

至于乱收费，乱订购资料等其他的行为我是绝对没有的。

　　二、整改措施

　　1、精心设计课堂，提高课堂教学的实效性为了减轻学生课业负担，在课堂教学中我要求自己做到以下几个方面：

一是要充分准备。

精心备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。

二是要减少课堂时间损耗，要求自己提前进教室作好上课准备，提高课堂思维密度，保持适当的容量，浓缩教学语言，增强课堂教学的有效性，减少讲课的随意性，精简板书，加强教学活动的流程管理。

三是要改变课堂教学结构，讲、练、查结合，要求自己知识点要抓准，教法力求灵活，步骤力争扎实。

四是要优化教学手段，尽可能的使用电化教学以增强直观性，提高学生学习兴趣，增强学生对知识的记忆。

五是对差生实行超前辅导，即在上新课之前先在课外组织他们预习新课内容，并讲授一些知识，让他们先了解新课内容以打好学习新课的知识基础，从而为提高课堂效率创造条。

　　在数学中教学中注意以下几方面①、计算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的形成应用意识。

　　②、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

　　③、体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

　　④、结合有关教学内容加强学生能力的培养。

　　⑤、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

　　⑥、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

　　⑦、鼓励学生学会倾听学会表达与交流。

　　2、教学中我要严格执行课时计划不挤占他人的课，自己的课该上什么课就上什么课，没有接到学校的通知，不自行调课。

按进度讲课，不随意提高难度。

不随意拖延授课时间。

不提前结束新课。

　　3、精心设计作业，减少低效和无效劳动在作业布置中做到实效；控制作业总量；控制兴趣题和思考题的数量和质量；控制星期天和节假日的作业质量；加强练习册等资料的管理和使用；加强对学生作业的订正；不把作业作为处罚犯过失的。

学生的手段；不用作业去争夺学生课余时间；不布置简单重复的机械性操作训练的无思考性作业。

　　4、提高自身素质，建立和谐的师生关系在今后的教学中我要多向其他的教师学习，取他人之长，补己之短，提高自己的教育能力。

努力提高自身的素质，加强计算机的操作练习，提高多媒体使用的熟练程度，在课件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。

其次用真心去关心和爱护孩子，不歧视学生，不体罚学生，不放弃每一个学，教育学生讲究方式方法，尽自己的努力教好学生，唤起孩子对自己的理解和尊敬，激发学生乐学的基础，做到教师快乐的教，学生快乐的学，从而减轻课业负担。

　　2021年数学教师工作自查报告文本师德师风集中教育活动是加强教育内部管理的重大举措；是促进教育事业健康发展的有力保证。

通过进一步的学习，我对教育活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:

　　1、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针、政策；热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

　　2、在市场经济条件下，作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

　　3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥

　　家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

　　4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。

工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

　　今后还需在以下方面继续努力：

一、加强学习，不断完善自我。

　　在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。

我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。

因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育、创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。

把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

　　二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。

　　学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识孩子所犯的错误，深入了解孩子的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。

　　通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

　　2021年数学教师工作自查报告文本为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，进一步增强推进素质教育的责任感和使命感，我校开展了《学习先进事迹，争做新时期优秀教师》活动，我进行了认真的自查自纠：

一、责任意识和履职能力

　　1、认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律，为学生的终身发展奠基。

　　2、爱岗敬业，无私奉献。

我全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，各自独特的教育教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。

　　3、服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。

存在的问题：

教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。

　　二、师德师风

　　1、注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

　　2、尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　3、尊重家长，服务家长。

在工作中，与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。

　　存在的问题：

　　1、对于学生的关爱不够。

特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。

　　2、与家长沟通的主动性还不够。

造成一些不必要的误解。

　　三、工作作风

　　1、我能欣然接受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。

　　2、严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，探索

　　教育教学规律，因材施教，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

　　3、谦虚谨慎，互相尊重，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

　　存在的问题：

　　1、工作作风还不够扎实。

没有脚踏实地的精神，总想在工作中找

　　捷径。

　　2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透

　　彻。

　　四、廉洁自律自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的

　　报酬。

与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　针对存在问题，今后努力的方向：

　　1、认真学习教育教学理论，加强对教育经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。

　　2、平等对待每一位学生。

善于发现学困生的闪光点，在教学过程中耐心帮助差生。

给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己、充满自信，奠基学生的幸福人生。

　　3、加强与家长的沟通。

取得家长的支持，同时深入了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　4、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。

　　2021年数学教师工作自查报告文本在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：

一、专业发展意识不强。

　　科学发展观，第一要义是发展。

可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。

学无止境，教亦无止境，当我登录x教育网，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。

专业发展，是一个教师成长的命脉。

缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的教书匠，干一辈子重复劳动。

　　二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。

可我正缺乏这种品质。

我做事情总是忽冷忽热，属于看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨的典型。

每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的惰性思想在作怪。

行动才有收获，坚持才有奇迹，道理ZUI简单，可做起来却很难。

　　三、工作不够主动。

　　除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。

通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

　　四、工作不够深入。

　　理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能冷眼向阳看世界。

在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

　　五、缺乏反思精神。

　　曾子曰：

吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。

教学反思，的方法是勤写教学日志。

遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

　　1、加强学习，提高素质。

以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

　　2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！

　　3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

　　4、对待学生力求以人为本，播种爱，收获爱。

　　5、永远不忘记ZUI初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。