北师大版三年级下册数学期中考试试题及答案.docx
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北师大版三年级下册数学期中考试试题及答案
北师大版三年级下册数学期中考试试卷
一、选择题
1．下面算式中与490×70的计算结果相同的算式是（ ）。
A．490×7B．4900×7C．70×49
2．如果△是○的16倍，下面（ ）算式是对的。
A．△＋16＝○B．○×16＝△C．△×16＝○
3．120÷6＝20，当被除数增加（ ）时，商是22。
A．12B．120C．240
4．39×26的积大约是（ ）。
A．600B．800C．1000
5．下列图形中，对称轴最少的是（ ）。
A．正方形B．圆C．长方形
二、填空题
6．732÷9，商是（），余数是（），512÷4的商是（）位数，商的最高位在（）位上。
7．15个20相加的和是（），11的70倍是（）。
8．□20÷6，要使商是三位数，口里最小填（），要使商是两位数，□里最大填（）。
9．括号里最大能填几？
（）×20＜18790×（）＜71230×（）＜156
10．26×12＝26×10＋26×________＝________。
11．根据65×6＋4＝394，则394÷6的余数是（）。
12．下面物体的运动是什么现象？
（填写“平移”或“旋转”）
升国旗时，国旗的升降运动是（）；电风扇使用时的现象是（）；自行车的车轮转了一圈又一圈是（）；拉开抽屉是（）。
13．最大的两位数乘最小的两位数，积是（）。
14．希望小学新买了6个书架，每个书架有5层，每层放26本书，新买的书架一共可放图书（）本。
15．因为17×8＝136，所以170×8＝（）。
16．看图填一填。
向右平移了5格，
向（）平移了（）格，
向（）平移了（）格。
三、判断题
17．两位数乘两位数积一定是三位数。
（）
18．0除以任何数都得0。
（）
19．50×50的积的末尾有2个0．（）
20．被除数中间有0，商的中间也一定有0。
（）
21．轴对称图形都只有一条对称轴。
（）
22．下面哪些图形是轴对称图形？
是轴对称图形的在括号里画“√”，不是的画“×”。
（）（）（）（）（）（）
四、口算
23．直接写出得数。
355÷5＝216×0＝20×18＝
0÷92＝3.9＋1.5＝24×5＝
180÷6＝600÷3＝306÷9＝
五、竖式计算
24．列竖式计算。
（带★的要验算）
24×17＝306÷3＝★635÷9＝
六、脱式计算
25．脱式计算。
640÷（4×2）50＋124÷45×280÷7
七、看图列式
26．我会看图列式计算。
27．我会看图列式计算。
八、解答题
28．学校有篮球304个，足球8个，篮球的个数是足球的多少倍？
29．花店有369朵玫瑰花，每9朵扎一束，可以扎成多少束？
上午已经卖出30束，花店还剩下玫瑰花多少束？
30．实验小学三、四年级每班有45人，每个年级都有5个班，这两个年级共有多少人？
31．小东买了3本练习册花了18元，小丽买了同样的7本练习册要花多少钱？
32．电风扇原价280元，现价190元，学校买了20台，节省了多少钱？
参考答案
1．B
【分析】
一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（乘）相同的数，积不变。
【详解】
490×70＝4900×7
故答案为：
B。
【点睛】
本题主要考查学生对积的变化规律的掌握和灵活运用。
2．B
【分析】
根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，进行选择即可。
【详解】
因为△是〇的16倍；
所以，〇×16＝△。
故答案为：
B
【点睛】
此题考查的是乘和除的互逆关系，做题时应结合题意，根据求一个数的几倍用乘法解答即可。
3．A
【解析】
【分析】
在除法算式120÷6＝20中，如果商增大2，根据除法的意义可知，即被除数增加了两个6，即6×2＝12。
【详解】
22－20＝2
6×2＝12
120÷6＝20，当被除数增加12时，商是22。
故答案为：
A
【点睛】
在除法算式中，商增大几，被除数为增大除数的几倍。
4．C
【解析】
【分析】
根据两位数乘两位数的估算法则，可以把两个数都看成整十数去估算，也可以把其中的一个数看成整十数去估算，
【详解】
39×26≈40×25≈1000
把39看成40，26应该尽量向小一点的数近似，这样会更准确。
所以39×26的积大约是1000。
故选：
C
【点睛】
本题考查两位数乘两位数的估算法则，估算应在尽量使估算值和实际值接近的原则上，进行估算。
5．C
【解析】
【分析】
根据轴对称图形的性质，各对称点到对称轴的距离相等，各对称点的连线垂直于对称轴，沿对称轴将图形对折两边的图形完全重合，据此解答。
【详解】
A．正方形有4条对称轴；
B．圆有无数条对称轴；
C．长方形有2条对称轴；
所以对称轴最少的是长方形。
故选：
C
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的性质及应用。
6． 81 3 三 百
【解析】
【分析】
根据有余数的除法，求出732÷9的商和余数即可；
根据512的百位上的数大于4，可得512÷4的商是三位数，商的最高位在百位上。
【详解】
732÷9＝81……3
732÷9，商是81，余数是3，512÷4的商是三位数，商的最高位在百位上。
【点睛】
本题考查了学生对于除数是一位数的整数除法法则的掌握情况。
7． 300 770
【解析】
【分析】
求15个20相加的和是多少，就用20乘15即可；
根据倍数关系，求11的70倍是多少，用11乘70即可。
【详解】
20×15＝300
11×70＝770
15个20相加的和是300，11的70倍是770。
【点睛】
本题考查了乘法的意义：
求几个相同加数和的简便运算；以及倍数关系：
求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数。
8． 6 5
【解析】
【分析】
三位数除以一位数，要使商是两位数，被除数的最高位必须小于除数的最高位，否则商就是三位数，由此即可解答。
【详解】
□20÷6，要使商是三位数，则□≥6，口里可以填6、7、8、9，所以最小能填6；
□20÷6，要使商是两位数，则□＜6，口里可以填1、2、3、4、5，所以最大能填5。
【点睛】
此题主要考查三位数除以一位数的试商方法。
9． 9 7 5
【解析】
【分析】
要求最大能填几，用所比较的数除以已知的因数，如果有余数，所得的商就是要填的最大的数；没有余数，所得的商减去1，就是要填的最大的数；然后再进一步解答。
【详解】
（1）187÷20＝9……7，
所以20×9＜187；
（2）712÷90＝7……82，
所以90×7＜712；
（3）156÷30＝5……6，
所以30×5＜156。
【点睛】
解决本题关键是熟记乘法口诀，能灵活的运用口诀解决问题。
10． 2 312
【解析】
【分析】
把12分成10和2，用这两个数分别与26相乘，然后把两次乘得的积相加，这样计算即可。
【详解】
26×12＝26×10＋26×2＝260＋52＝312
11．4
【解析】
【分析】
在有余数的除法里，被除数＝商×除数＋余数，据此解答即可。
【详解】
据分析可得：
根据65×6＋4＝394，
则394÷6的余数是（4）。
【点睛】
本题考查在有余数的除法里，被除数＝商×除数＋余数。
12． 平移 旋转 旋转 平移
【解析】
【分析】
（1）在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动移动的举例的过程，称为平移。
（2）在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。
这个点为旋转中心，旋转的角度叫旋转角。
【详解】
根据分析可知：
升国旗时，国旗的升降运动是平移；电风扇使用时的现象是旋转；自行车的车轮转了一圈又一圈是旋转；拉开抽屉是平移。
【点睛】
正确理解平移、旋转的定义，是解答此题的关键。
13．990
【解析】
【分析】
最大的两位数是99，最小的两位数是10，两者相乘即可。
【详解】
99×10＝990
【点睛】
本题考查两位数与两位数的乘法口算，明确“最大”和“最小”的几位数是解答此题的关键。
14．780
【解析】
【分析】
每个书架有5层，每层放26本书，根据乘法的意义，每个书架能放书26×5本，则用每个书架可放本数乘书架数，即得6个书架共可放图书多少本。
【详解】
26×5×6
＝130×6
＝780（本）
【点睛】
解答本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算。
15．1360
【解析】
【分析】
根据积的变化规律可知：
1、当一个因数乘（或除以）一个数（不为0），积也随着乘（或除以）这个数。
2、当一个因数乘（或除以）一个数（不为0），另一个因数除以（或乘）同一个数时，积不变。
【详解】
据分析可得：
因为17×8＝136，
所以170×8＝（1360）。
【点睛】
本体考查积的变化规律：
1、当一个因数乘（或除以）一个数（不为0），积也随着乘（或除以）这个数。
2、当一个因数乘（或除以）一个数（不为0），另一个因数除以（或乘）同一个数时，积不变。
16． 上 3 左 4
【解析】
【分析】
（1）根据图中两图形的箭头指向及两图对应部分间的距离（格数）即可确定平移的方向与距离（格数）。
（2）根据两图箭头指向的相对位置即可确定平移的方向与距离。
【详解】
据分析可得：
向右平移了5格，
向上平移了3格，
向左平移了4格。
【点睛】
此题是考查平移的意义及特征。
17．×
【解析】
【详解】
两位数乘两位数积可能是三位数，也可能是四位数。
18．×
【解析】
【分析】
“0除任何数都得零”即“任何数除以0都得0”，因为0不能作除数，所以这种说法错误，由此即可判断。
【详解】
因为0不能作除数，所以0除任何数都得0是错误的。
故答案为：
×
【点睛】
牢记0不能作除数即可。
19．√
【解析】
【详解】
略
20．×
【解析】
【分析】
举反例验证即可：
例如被除数是105，除数是5，则105÷5＝21，商中间就没有0。
【详解】
例如：
105÷5＝21，商中间就没有0。
故正确答案为：
×
【点睛】
此题考查了数的整除问题，以及分析判断能力。
21．×
【解析】
【详解】
所有的对称图形不是都只有一条对称轴，例如：
长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆有无数条对称轴等等。
故答案为：
×
22． √ √ × √ √ ×
【解析】
【分析】
根据轴对称图形的意义：
如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】
（√） （√） （×） （√） （√） （×）
【点睛】
此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
23．71；0；360
0；5.4；120
30；200；34
【解析】
略
24．408；102；70……5
【解析】
【分析】
笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加。
除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0，除的过程中每一步的余数必须小于除数。
有余数除法的验算方法是：
商×除数＋余数＝被除数。
【详解】
24×17＝408 306÷3＝102 ★635÷9＝70……5
验算：
25．80；81；200
【解析】
【分析】
四则混合运算的顺序：
在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。
【详解】
640÷（4×2）
＝640÷8
＝80
50＋124÷4
＝50＋31
＝81
5×280÷7
＝1400÷7
＝200
26．360元
【解析】
【分析】
观察图中可知，三个小格一共是270元，一个小格270÷3＝90（元），四个小格就是90×4＝360（元）；据此列式计算。
【详解】
270÷3×4
＝90×4
＝360（元）
27．189个
【解析】
【分析】
用总数先减去50，根据图中数量关系发现所求部分是剩下部分的三分之一，所以列式为：
（617－50）÷3＝189（个）。
【详解】
（617－50）÷3
＝567÷3
＝189（个）
28．38倍
【解析】
【详解】
304÷8=38
答：
篮球的个数是足球的38倍。
29．41束；11束
【解析】
【分析】
运用总共的朵数除以每束的朵数就是总共可以扎成的束数，然后再用总共可以扎成的束数减去卖出的束数就是剩下的束数，由此进行解答即可。
【详解】
369÷9＝41（束）
41－30＝11（束）
答：
可以扎成41束；花店还剩下玫瑰花11束。
【点睛】
本题先根据除法的意义求出可以扎成的总束数，然后进一步运用减法求出剩下的束数。
30．450人
【解析】
【分析】
三、四年级共有2个年级，每个年级都有5个班，根据乘法的意义，共有5×2个班，又每班有45人，所以两个年级共有5×2×45人。
【详解】
5×2×45
＝10×45
＝450（人）
答：
这两个年级共有450人。
【点睛】
完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算。
31．42元
【解析】
【分析】
由“小东买了3个同样的练习本，花了18元钱”可以得到练习本的单价为（18÷3）元，再乘7，就是小丽买7本同样的练习本要用的钱数。
【详解】
18÷3×7
＝6×7
＝42（元）
答：
小丽买了同样的7本练习册要花去42元钱。
【点睛】
此题考查了总价、单价和数量之间关系的运用。
32．1800元
【解析】
【分析】
首先求出每台电风扇便宜多少钱；然后根据总价＝单价×数量，用每台便宜的钱数乘买的数量，求出能便宜多少钱即可。
【详解】
（280－190）×20
＝90×20
＝1800（元）
答：
节省了1800元。
【点睛】
此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价和数量三者之间的关系。
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