使用手机对学生的影响研究报告.docx
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使用手机对学生的影响研究报告
（使用手机对学生的影响）研究报告
研究报告
标题:
使用手机对学生的影响
班级:
高一（xx）班第一组
负责人:
课题组成员:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
指导老师:
xxxxxxxxxx
课题研究涉及的主要学科:
语文、数学、政治
课题研究涉及的相关学科:
物理、体育
中文摘要:
现代社会手机越来越普及，成为人们不可缺少的通讯工具，
但随着手机在中学生中的普及，许许多多的问题也随之而
来，中学生上课时玩游戏、发短信，既影响了自己，也影
响了周围的同学们。
关键词:
手机影响使用手机的危害
研究解决的问题:
1、使用手机有哪些危害。
2、中学生以及家长对学生使用手机的态度。
3、使用手机给我们带来的便利
研究问题的假设:
由于手机在中学生学习生活中的普及，手机在给人们带来诸多的便利的同时也随之出现许多的问题，手机的辐射、影响人们的身体健康，上课时学生玩游戏，导致上课不专心，成绩下降。
学生的家长有
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的对孩子使用手机持支持和反对的态度各有不同。
研究采用的基本方法:
问卷调查法:
以问卷的形式向同学们询问调查。
走访法:
走访学生，向他们咨询他们对使用手机的看法。
查询法:
进行网络查询或者图书报纸查询。
统计法:
在了解同学对使用手机带来的影响后，进行总结归纳。
研究的基本过程:
xxxx第一、二周选题确定主题
第三周完成开题报告完成研究报告六人第四、五周开题论证开题论证六人
xxx第六、七周找资料进一步完成课题
xxx第八周调查问卷进一步了解情况
xxx第九、十周取证统计完成书面报告
第十一、十二周走访
研究获得的结论:
手机，这个名词对于我们来说并不陌生，身边随处可见，一方面它具有方便、快捷等功能，另一方面手机强大的功能也受到现代人的青睐，特别是中学生，他们使用的手机一个比一个功能更强大，但问题也随之而来，有的同学上课玩游戏，收短信，玩影响了自己，也影响了课堂。
现在的中学生使用手机的现象越来越普遍，我们调查发现，许多学生都赞成使用手机，并且认为手机给自己带来了许多的好处，不会
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影响自己的学习，同时，一些学生的家长也赞成自己的孩子在学校内使用手机，一方面是因为学校离家比较远，很长时间都不能回家，父母给自己的孩子配置一部手机便于跟孩子联系，知道他们的学习和生活，另一方面同学们还可以利用手机在课余时间上网查阅资料，这样还对自己的学习有所帮助，但任何事物都不是十全十美的，手机在给人类带来许多好处的同时也带来了许多好坏，长期使用手机会使人的视力下降，眼睛干涩，同时手机的辐射又会使人们面部皮肤粗糙、干燥。
手机辐射对人的伤害有多大,对于这个问题，我们在网络上得到了大量的信息。
手机的发射功率在800毫瓦至1瓦之间，峰有功率就1.5瓦，而涉灵通有10毫瓦，手机辐射是一种另类辐射，它是由微波产生的振荡，使组织水分以非常高的频率振荡，就像人坐摇椅一样，慢摇很舒服，如果快速地摇动就不行了，人在接听手机时，就相当于一部家用微波炉放在头部（只不过是功率稍小而已）。
长期使用手机对人体有许多危害，经北京304医院精神外科李安民主任多年的医学研究发现，长期使用手机，是恶性脑部肿瘤的主要原因，由此我们发现手机带来的危害是巨大的，专家建议，平时手机最好不放在衣服中，晚上休息也尽量关机，并不放在枕头底下，这样可以减少手机对人体的伤害，另外，当自己的手机正准备接听电话时，请不要按下接听键后就放到耳边，因为当手机接通那一瞬间所释放出的电磁波非常大，虽然有很多人没有注意到，但长时间如此对身体的伤害也不小，可以按下接听键后停顿几秒钟，把手机对人的辐射降到
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最低。
“为什么中学生明知道手机有辐射还会使用手机呢,”现在中学生对自己的身体还不能够正确的去保护，同时，手机上的许多功能吸引着人们，特别是我们这些对任何事物都会有好奇心的中学生，使我们迷上了手机，因为手机在中学生当中几乎已经成为一种地位的象征，看着别人的手机比自己的好，于是便想拥有一个比别人更好的手机。
同学在一起交流时还会不时地掏出手机来，在同学们面前炫耀一下，以此来满足自己内心的虚荣，殊不知，手机虽然有这么多的好处，但它对我们身体的伤害也不容小看，手机一方面危害我们的身体健康，另一方面它还容易使我们沉迷，上课不专心，在下面玩游戏，发短信，严重影响了我们的学习。
一次，我们到隔壁的一个学校走访调查，碰见一位正在打蓝球的中学生，趁他休息时我们上前去，首先向他打了个招呼，接着向他表明了我们的来意。
“同学，你好，我们是兴义市第五中学高一（13）第一研究学习小组的成员”。
“哦，有什么事吗,”
“是这样的，我们这儿有一份表格需要你帮我们填写一下，你有时间吗”,
“哦，那拿来吧”
填完表格后我们问他“请问你对中学生在校园内使用手机有什么看法，你赞成中学使用手机吗,”
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当然赞同啦，使用手机有什么不可以的呢,一方面方便自己跟父母交流，另一方面有的时候还可以联系自己的朋友，还可以帮助我学习。
“能不能，说得具体一点呢,”
“其实也没有别的什么了，就是有的时候可以用手机上网查一些学习资料，看一些新闻，了解一下国家大事，还有就是方便跟自己的爸爸妈妈们联系”。
“哪你还能说说„„”
“对不起，轮到我上场了拜”。
“哪”„„
接下来我们还到了另外的几所学校调查，他们对中学生使用手机这一看法都是持赞成意见的，并且他们都还表示手机已经成为自己生活中的一部分，使用手机虽然会有辐射，但只要自己能够合理地安排时间还是可以的，关键看你怎么对待这个问题了。
随着调查的进一步发展下来，我们还发现很少有人能够做到合理的安排时间，在我们周围，许多学生都用自己的手机在玩游戏，甚至上课也不例外，在我们班上，有的学生上课玩手机还被老师发现，被老师警告，因为在我们学校规定学生是不可以使用手机的，一经发现，当即没收，但上有政策，下就必有对策，有的学生干脆把桌箱里的书放在桌子上，然后拿出手机放在课桌上玩起来，老师在上面看着学生在那儿副认真的样子都以为他在认真听课，其实不然，他正在那儿玩游戏，这样做既误导了老师，又影响了自己的学生，现在的中学生自
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控力还不强，不能严格要求自己，在诱惑面前容易迷失方向，所以，在这里也要告诫一些同学的家长，千万别因为怕苦了孩子而给他们丰厚的物质基础，这样做反而是害了他们。
经过这次的研究性学习，使我们认识到了使用手机给我们的学习生活带来了巨大的影响，我们要正视这种影响，合理安排自己的学习时间，并在使用手机这个问题上明确自己的观点，正视自身的不足，及时纠正，不让手机影响了自己的学业。
高一（xx）班
第一课题研究小组
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附件:
一、问卷调查
1、你是否赞成使用手机,是否
2、你带手机到学校吗,是否
3、你父母同意你使用手机,（在校）同意不同意4、你使用手机最主要的目的是:
聊QQ联系朋友家人，上网查资料其它5、你觉得使用手机对你的学习有帮助吗,有一点很多根本没有
6、考试时，你会用手机作弊吗,不会偶尔会经常会7、目前有许多城市人，包括老师和家长，反对学生使用手机，你的观点如何,对此有什么看法,
赞成不赞成保留或不填
二、问卷调查结果统计表
1、你是否赞成使用手机,
是:
81%否:
19%
2、你带手机到学校吗,
是:
66%否:
34%
3、你父母同意你使用手机,（在校）
同意68%不同意32%
4、你使用手机最主要的目的是:
聊QQ:
16.4%联系朋友家人:
65%上网查资料9.6%其它9%
5、你觉得使用手机对你的学习有帮助吗,有一点73.7%很多18%根本没有8.3%6、考试时，你会用手机作弊吗,
不会78.6%偶尔会15.5%经常会5.9%7、目前有许多城市人，包括老师和家长，反对学生使用手机，你的观点如何,对此有什么看法,
赞成41.2%不赞成21%保留或不填37.8%
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心得体会
研究性学习使我觉得我们的生活更加充实了，它使我们学会了怎样更好地利用时间，怎样提高做事效率。
研究的过程也是创新的过程，敢于提出问题，敢于尝试，善于思考，是成功的关键。
它不仅让我们积累了知识，更重要的是教会了我们学习的方法。
研究性学习培养了我们对待问题时科学、研究时认真，严谨的态度，使我们受益匪浅。
在研究的过程中，我们小组的成员始终相互支持，相互鼓励，我们在一起团结协作，共同的指导成功的完成了研究的工作，可以说，研究性学习正是历为有了他们——给予我们无限帮助与支持的老师和同学们，探索的过程变得更加快乐了。
我们首先要确定研究的课题，为此我们组的成员们辨论了好长一段时间，最终确定了课题，使用手机对中学生的影响的研究，不仅仅是学习上的影响，还有生活的影响，因为现在中学生使用手机的现象越来越普遍，中学生使用手机不仅会影响学习，而且手机辐射还对人体有害，为了进一步了解手机对中学生带来的影响，于是我们小组确立了这一课题。
我印象最深的就是我们到其它学校调查的情景，当我们表明来意时，有的同学不配合，没有时间，又因为自己是第一次完成研究性的课题，没有经验，需要我们用语言去说服他们，自己的脸会红，不过渐渐地我们便习惯了，之后跟同学交流也很轻松，我们还调查了其它学校，获得了许多资料。
在研究过程中，我们相互帮助，收获喜悦，收获成功，并且获得了一次宝贵的人生经历，使我们的知识得到了进一步的提高，为以后的走入社会打下了坚实的基础，真是获益匪浅。
xxx
2010年11月30日
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心得体会
在这次调查中我学会了很多东西，也了解到团队精神的重要性，也发现了自己的许多缺点。
在调查中我们会遇到许多的困难，例如:
得不到有些同学的支持，也遭到有些同学的刁难等问题，但我们都竭尽全力去说服他们帮助我们。
在调查的过程中，我刚开始有点胆怯，不敢与陌生人交流，怕遭到别人的拒绝，恨不得找一个地洞钻进去，回到只有自己的世界，可渐渐的意识到这样做只会给自己徒增烦恼，何不如勇敢的面对，挑战一下自己的弱点，相信给自己会战胜的。
有时组长安排的任务自己不能完成时就会很沮丧，真的很想退出，每次一有这样的想法时都不知道怎么办,小组中的成员告诉我要相信自己的力量，你一定完成任务的，加油～这让我知道别人的鼓励也是一种帮助，谢谢他们。
有时我们去调查的时候小组中的成员意见会产生分歧，一直在一个地方徘徊，不知道先去哪一个中学调查,这也许就是在考验我们团队精神的时候吧～
在这次调查中我学会了很多的东西。
学会了写研究结题报告的方法，也知道自己拥有这种能力。
对今后的帮助，要大胆的向别人介绍自己。
团队的团结是很重要的，发现自己不善于交流，胆小等缺点，但在这次调查中我渐渐的战胜了自己的缺点。
相信在今后的调查中自己一定会做得更好。
xxxx
2010年11月30日
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心得体会
通过这次研究性学习，让我了解了使用手机对中学生的影响，从其调查结果中不难发现中学生的心底对使用手机的真实看法，在我们组的努力下，获得了许多信息。
这些数据向我们显示不仅是数据，而是一群人对我们所研究的课题的心灵回应，也是一个团队团结互助的成果。
首先，我认为一个团队想要取得成功。
组员之间必须拥有默契，团结合作的精神。
这是团队必备的，在这次学习和实践活动，使我对这一深有体会。
在整个过程中，每个组员都拥有很强的团队意识，在至于在开始时没有面临太多的问题，就完成了整个调查过程的前部分任务。
其次，在制作问卷调查表时，让我学会了在生活中善于发现问题，勤于思考，学会站在别人的角度去思考问题;每一个问题，每一句话语都需要经过组员们谨慎的思考后再确定。
最后，在这个学习过程中最重要的环节，也是让我受益最深的行动。
在发放调查表时，是对我们每个组员的自我挑战，因为我们都清楚可能会碰壁，所以我们都小心翼翼地试着和他人交流，尽力做好自己份内的事，最后才能成功地完成调查。
实现了课题性研究学习的真正意义。
xxx
2010年11月30日
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心得体会
通过这次课题研究性学习活动实践，使我受益匪浅。
首先在这次课题研究性学习中，让我更加明白了团结的重要性，一个组，最重要的是团结，友爱，每个人都应该尽自己最大的力量做好，做好组长安排的事，这样才能提高做事效率，不论是在哪里，都应该是这样。
一个人想要成就一番大事业，首先得拥有良好的人际关系，团结合作和员工这样才能更好的打造出自己的品牌，不仅是一个团队，一个企业，甚至连一个国家要是不团结是很容易被挫败的，只有团结起来，万众一心，无论什么困难都变得微乎其微。
其次，在这次活动中，我了解到了关于中学生使用手机带来的许多影响，有利的，有弊的，即丰富了我们的课余知识，也使我们了解了一些社会现象，还有是在发放调查问卷与同学的交流，与老师们的交流，更加挑战了以前胆小羞怯的自己，在与同学们的交流过程中，我逐渐变得不再那么羞怯，从以前胆小羞怯变得勇敢，在与老师的过程中，了解了一些课余知识提高了自己的社会实践能力，然而在这次活动中也有部分同学不理解与不支持，而这时，我们小组组员便会集在一起，讨论解决方法，然后一起实施这个过程中，我们逐渐团结起来，最终圆满完成了这次课题研究性学习的调查实践。
这次课题研究性学习，不仅让我们了解一些社会现象，更让我们提高的社会实践能力，学会挑战自我，让我学会了不论是什么挫折与困难，首先都要有征服的勇气，并附诸行动，这样才会克服它，这次活动真得让我懂得了很多，并长大了很多。
xxxx
2010年11月30日
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