一年级新生家长培训.docx
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一年级新生家长培训
一年级新生家长会
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长从百忙之中来参加今年我校一年级新生家长会，这是对孩子的关心，更是对我校工作的支持。
今年我们学校招收一年级新生9个班，学校配备了9名语文教师，5名数学教师，6名术科教师，共计20人师资力量，阵容是庞大的。
在今后孩子的成长过程中，学校希望得到各位家长的全力配合。
今天是我校新生第一次家长会，俗话说：
良好的开端是成功的一半,父母是孩子的第一任老师，今天我们在这里通过召开家长会的形式建立家校联系的平台，寻求最佳的教育方法，形成家校教育合力，努力使我们的小学生健康、快乐地成长。
孩子上小学了，是他成长中的一件大事，也是他成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题--生活环境的变化，教育内容的加深，教育要求的增加等等。
当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？
作为家长应该做些什么？
第一，入学后要学会适应学校要求。
1、提供安静的学习环境。
古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。
孩子上小学了，学习活动占据了生活的大部分时间，小学学习是一种“系统学习”，是按照国家颁布的《教学大纲》的内容与要求进行学习的，这一学习系统十分严密，一环扣一环，而且有些知识要求每个小学生不仅要学会，还要学得扎实、熟练，这相应会带给学生一定的负担和压力。
因此家长应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。
大人的娱乐活动，夫妻间的琐事争吵，应该远离孩子。
限制孩子看电视时间，杜绝学生玩游戏，要求孩子在规定时间完成功课，这些都是家长要注意的。
2注意培养孩子良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于孩子一生的成长来说是终生受益的品质。
孩子的学习习惯包括：
自己整理学习用品、上课能够专心听讲、认真倾听同学发言、及时完成课内外作业、遇到问题不懂就问等。
这些学习习惯，开学第一周我们每个班均进行了培养，效果是明显的，我们还要继续坚持着力培养，希望我们家长和老师，抓紧黄金时间尽快帮助孩子养成良好的学习习惯，现在苦点累点，将来就轻松一点，甜一点。
学习习惯还包括正确的坐姿，写姿，读姿，建议家长从现在开始就将幼儿房间的玩具慢慢收起来，为孩子准备一张只属于他自己的书桌，调整桌子和椅子的高度，培养正确的三姿。
孩子上学不带玩具和零食，这样既不卫生，又影响上课效果。
学习用品不要花哨，容易分散孩子的注意力。
3以身作则
孩子上学了，各方面要适应校园文化，尊敬老师，关爱同学，说话文明有礼貌。
在这方面家长首先要做表率，教孩子不打架，说普通话，说文明话，不说土话，方言，孝感话，更不要说脏话骂人。
穿着打扮大方得体，与他人交流多包容，多担待，不要急躁，呈一时之强，在不知不觉中潜移默化地影响和塑造孩子素质。
第二、家长要关注孩子的上学安全。
孩子的安全是学校和家庭的头等大事，在教书育人上我们学校秉承的宗旨是：
先成人、后成材。
也就是说，安全高于一切、责任重于泰山。
特别是今年全国各地发生多起校园安全暴力事件，从中央到地方，安全警钟长鸣，所以学校要求每一位家长必须按时按点接送孩子上下学，尤其是我们这些刚入学的孩子，更是不能放手，必须时刻警惕孩子的安全，教会孩子一些基本的安全防范措施。
为了孩子的安全，刚入学的第一周，我们允许家长进校园把孩子送进教室，认识老师，认清班级，允许家长进教室接孩子，但是从明天开始，我校就不允许家长再进校园接送孩子了。
送孩子到校门口就可以了，孩子自己进学校，放学时自己排队出来。
现在孩子大多是都是独生子女，多一点儿爱是应该的，但是该放手的时候就得放手，放手也是一种爱。
每天家长送孩子离校门口20米处让孩子下车，把自行车、电动车停在指定地方放好，然后牵着孩子送到校门口，让孩子自己走进校门，时间长了也可以让孩子直接下车，看着孩子走进校门，锻炼孩子的独立自主能力。
开汽车送孩子的家长千万不要把车开到校门口，应停放在指定地方或远点地方下车再送孩子。
刚开学那两天，门口停车、调车头现象极为严重，门口自行车、电动车、摩托车、汽车应有尽有，大家只顾自己，门口一片混乱。
有人说车多怎么办？
是车多，我们可能有不少人去过香港，车水马龙、人山人海，道路又窄，但人家那儿很少堵车，大家各行其道，而且车速也非常快，车多道窄但人家不堵车，这说明什么？
说明人家遵守规矩。
所以我们大家还要自律增强交通意识，同时也给孩子做个好榜样。
我相信我们这些家长都是高素质的家长，一定能和我们学校配合好共。
在此我想提醒大家，我们学校门前是交通执法重点监视地方，随意停车很容易被拍照、罚款。
同时请转告孩子的爷爷奶奶接送孩子，不要堵在校门口，到指定地方等待。
另外，我还要提醒大家一点：
按学校的作息时间准时接送孩子，学校上午7：
50送，星期一、二、三、五11：
00接，周四上午11:
50接，下午周一至周五2：
40送，4:
35接，总之不迟到就行了，不要过早的把孩子送过来，更不能把孩子一个人扔在校门口，这样太危险了，孩子还小没有自我保护能力，一旦出现意外那后悔也就来不及了。
家长可以早点接孩子，宁可家长等，不要让孩子等。
接孩子也要按时按点：
一是因为老师送完孩子还有很多工作要做，有一个孩子没接她也不能办公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，让孩子感到自己没有别人家的孩子宝贝，从而让孩子有一种自卑感。
我说的这些都是贴心话，目的只有一个为了你的孩子，为了我们的学生能有一个安全的环境，能有一个健康的身心，能有一个快乐的童年。
如果家长不能按时接送孩子，要及时主动与班主任联系。
小学一年级学生，对学校的学习和生活，都有一个不适应到逐渐适应的过程。
按理说孩子在入学前一年，家长就应该对他们实施入学准备教育。
儿童入学第一年，应该对他们实施入学适应教育。
如果入学前你没有进行入学准备教育，也就是说你错过去了入学前教育，那么你一定要抓住入学后适应教育。
两个教育重点，都是培养孩子的学习适应能力和独立自立能力，从而促进他们的身心发展。
因为只有孩子的适应能力提高了，身心发展前进了，才能成功地、较快地适应学校的学习和生活，迈好人生的第一步，为今后的成功打下坚实的基础。
为了你们的孩子我们的学生能有一个美好的未来，希望各位家长支持配合我们学校的工作。
二、独立生活能力的准备
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少。
为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。
（一）培养孩子的独立意识
要让孩子知道，自己长大了，已经是一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（二）培养孩子生活自理能力
培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。
在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。
（三）培养孩子动手操作能力
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔。
每天回家做完作业，家长指导孩子将用完的文具收进文具盒，书放回书包，第二天上课用的书放进书包，不用的书从书包里拿出来。
有心的家长还会检查一下孩子书包里有没有玩具，将书包里的玩具、卡片拿出来，以免他们上课玩分心。
（四）培养孩子劳动能力
要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅。
三、学习方面的准备
“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
家长不要天真地认为:
随随便便读一读,就可以取得好成绩；我提前找老师教，走在其他学生的前面，孩子肯定不掉队。
好的开始是成功的一半,学习是学生的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。
上学之后他们是否愿学、爱学？
能否学好？
受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。
家长要为孩子的学习做准备就应从以下几点加以培养。
培养孩子学习的兴趣和求知欲。
兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。
求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。
孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个"是什么"、"为什么"，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。
孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。
所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。
孩子上学后对很多事情都有兴趣，什么都想问，什么都想知道。
面对孩子提的问题，家长应耐心的一一解答，从正面进行引导，激发孩子热爱学习的兴趣，促进迫切上学的愿望。
（二）培养孩子正确的学习态度
１．兴趣是学生喜欢学习的前提，但是学习好还必须有认真负责，积极努力地学习态度，学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。
学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，做小动作，而是专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。
所以，入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。
2、要培养孩子坚强的意志。
学习需要付出一定的努力。
要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。
小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力。
作为家长要对孩子多一些关心，多了解其在学校的学习情况，放学后尽量爸爸妈妈接，在接送的过程中，在家吃饭的过程中多同孩子沟通，了解孩子在学校的事情，分享他们的快乐，分担他们的忧愁，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中既培养孩子坚强的意志，又配合学校做好了工作。
3、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。
能够忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功。
所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的,家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,这样,孩子对于想要的没办法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。
在这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心,但是请家长记住:
欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜。
而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些在舒适的房间里,始终维持饱腹状态的小孩,将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。
当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。
当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!
只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情,孩子不但成绩优异,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。
（三）培养孩子良好的学习习惯
习惯是儿童后天所养成的，一年级学生由于刚入学时间短，目前所显现的大多是学前教育的成果，因此在学校的表现是不一样的。
有的学生上课铃声一响，就进教室，等待老师上课。
有的学生每节课下课铃声一响，自动下课，冲向操场，跑得满头大汗，上课铃响了舍不得回来。
一节课上了十分钟，他还在用课本扇风。
试想，这两种截然不同表现的学生课堂效果能一样吗？
这就是为什么同时进入校园，同时接受启蒙教育的学生，为什么久而久之，生生之间发生了这么大变化的原因。
今天，呼吁各位爸爸妈妈，关注孩子，跟孩子一起成长。
共同培养孩子良好的学习习惯。
（1）严格遵守作息时间的习惯。
一年级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习、游戏、入浴、用餐都必须确定,过着有规律的生活。
（2）认真读书的习惯。
小学阶段布置读的作业很常见。
读书要安排在不会分心的场所。
为培养孩子专心读书的习惯，我们老师常常要求孩子用手指指读。
在读书时，坐端正、背挺直、肩膀打开，将书打开到要读的那一页，指到哪里就大声读到哪里。
（3）培养孩子专心听讲的习惯。
小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。
有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:
在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。
只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。
（4）正确地握笔写字、看书的习惯。
书写能力是学习的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,练习多一点,他就不知所措,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。
所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:
“妈妈,今天在学校……”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:
“为什么这样呢?
”“你怎么想?
”“老师怎么说?
”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。
一年级的孩子喜欢使用学过的文字、学过的拼音写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
（5）按时完成作业的习惯。
做家庭作业时，家长带孩子到安静的书房里，家长读一题，孩子做一题，做完后，孩子检查一次，家长再检查一次，签上名字。
整个过程家长注意不要出现插曲：
喝水、上厕所、吃水果，要保证孩子专心完成作业。
家长带孩子完成作业的过程也是培养孩子按时完成作业的过程，整个过程，家长很辛苦，但如果在一年级没能养成学习的习惯，中高年级就无法自觉学习，所以请家长认真对待这一点，坚持训练孩子按时完成作业。
（6）爱护书本及学习用品的习惯。
卷书角、撕本子、丢三落四。
包书皮、定本子、下课收拾书本。
四、品德教育准备
1、严格要求
全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。
要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
2、以身作则
家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。
希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。
“言传身教”是中国家庭教育的优秀传统。
我们知道：
在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。
孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。
一个收拾得井井有条、充满温馨的家庭，孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家，用双手去美化。
孩子在学校里扫扫地、擦擦窗户、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。
孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。
你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。
新课改有两句话，说得非常好：
“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。
教育孩子需要言传身教。
3、协调关系
需要说明的是，教师是人，而非神。
我们面对的是60多个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。
作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。
所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。
就辅导教育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。
同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。
五．家长须知
１．①督促孩子按时上学（早餐要吃饱吃好，7：
30以后7：
50以前到校），要按时接送学生回家（中午11：
20放学，下午2：
20以后2：
40之前到校，保证中午的睡眠休息，身体是第一的，星期一、星期二、星期三、星期五、下午只两节课是4：
30放学；）星期四下午上三节课是5：
00放学；
②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；
③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；
⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）
⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。
２．①建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。
若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候；也希望家长按时的接送自己的孩子②为了给学生营造一个良好的学习环境，学校从本周星期三上午开始家长不进校园内接送学生。
请家长不要随意进入学校，送学生送到学校大门口，由学生自己走进班级；放学时，家长一律到学校大门外指定地点接学生。
因为刚刚开学，老师、家长之间还不太熟悉，学生的情况老师还没有掌握清楚，所以请家长一定要配合学校，站在班级接送牌下接学生，千万不要在队伍中将学生强行拉走，这样最容易出现安全事故。
家长接学生的自行车、摩托车一律停放在距离校门十米外机动车道划白线区域内，汽车停放在距离学校三十米机动车道划白线区域内。
学校向家长告之后，对于仍然乱停乱放的车辆，值班交警采取警、拖走的方式进行处罚。
一年级的家长有事可以打电话、写便条、发邮件等方法跟老师进行联系。
③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。
④对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。
家长朋友们，好习惯的养成不可能一蹴而就，要有一个过程。
我想只要我们学校、班级、教师、家长齐心协力，教育的效果一定会更加理想。
我相信，通过我们的共同努力，孩子们的素质一定会不断提高，学校的教育事业也一定会不断地发展！
谢谢大家！
孩子从幼儿园到学校，从幼儿到一名小学生，他的生活将发生突然的、巨大的变化，社会和家庭将对他提出许多新的要求。
面对着新的生活和新的要求，您的孩子能较快的适应吗？
在这个适应过程中，您知道他将遇到哪些困难吗？
他将遇到哪些不安全因素？
您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难，排除不安全隐患，成功地适应小学的学习和生活呢？
这就是我今天要给大家的建议。
第一，入学后要学会适应学校要求。
上面说的这一系列变化，都是在入学后突然发生的，难怪六岁的孩子一时很不适应。
例如：
有些孩子不懂得“什么是学习？
什么是上课？
”课堂上随随便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什么时候上厕所就什么时候上厕所，总之想干什么就干什么，根本不把老师说的话当回事儿，左耳进右耳出。
上课老师讲的啥？
不知道。
说的啥?
不明白，虽然学了但没有学会，更谈不上学得扎实、熟练。
为什么会出现这样的现象呢？
大家想一想，孩子由幼儿园来到学校，学校的集体生活对孩子一下子提出许多新的要求，上幼儿园的孩子，虽然有一些纪律规则的要求，但要求毕竟不多而且也不严格，生活环境比较宽松。
孩子入学以后，学校里的纪律和规则比较多，俗话说没有规矩不能成方圆，《小学生守则》、《小学生一日常规》等。
六岁的孩子本来就好玩好动，缺少自我控制能力，面对这么多的条条框框，记都记不清楚，更谈不上遵守了。
再加上现在我们的孩子大多是独生子女，在家庭中很少有条件与更多的人交往；上幼儿园的孩子，经常交往的人，也就是二、三位老师和二、三十名小伙伴。
可孩子入学以后，经常交往的老师就有五、六位，同班同学五、六十名，再加上不常交往的几十位老师和成百上千的其它班同学，孩子交往的范围大了，交往的内容多了，不光是一起游戏，还要合作学习，过班集体生活，参加全校的活动。
这样交往的广度和深度，使得一些孩子很不适应，例如有的不敢接近老师，有困难也不主动求助；有的不愿意在教师待，刚送进去就哭闹着跑出来；有的不愿与同学交往，常常有孤独感甚至孤僻；有的以自我为中心，不善于跟同学和睦共处；有的经常与小伙伴争吵，甚至动手打人；还有的根本不把老师放在眼里，我是老大我怕谁。
入学前的孩子，在家里和幼儿园得到无微不至的关心和照顾，有些家庭对独生子女过分溺爱，致使有些孩子缺少生活自理和自我保护的能力。
例如一些初入学的孩子，自己不会收拾东西整理书包，不会扫地擦黑板，不会自己上厕所，游戏中不懂得回避有危险不安全的活动等，缺少自理自护能力，给适应集体生活带来了诸多困难，甚至潜伏着一些不安全因素。
这些都需要我们各位家长积极配合学校帮助孩子尽快适应，尽快学会自己的事情自己做，充分培养他们独立自主的能力和自我保护能力。
2.阅读能力方面的培养：
读书是孩子成长必不可少的途径。
我校各班正在建立图书角，也是为了养成孩子读书习惯。
为了培养孩子良好的阅读习惯，可采取各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，比如：
你们可以多买一些带图画的书籍让孩子读，也可是一些简单的故事书。
让孩子多读，这也有利于你孩子以后的习作学习。
3.引导孩子学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：
“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子今后的学习有着很大的帮助，所以我们在家教孩子收拾、整理自己的学习用具，归放有序，还需坚持不懈。
这是我向家长交代的比较重要的三个方面，当然还有很多其他小的问题，个别孩子的问题，那个是需要我们在平时的生活中慢慢发现慢慢忙孩子纠正的。
第四，请家长在教育上注意的方面：
一：
扩大孩子的接触范围。
孩子们只有在集体环境中，与别的孩子打交道的时候才会锻炼他们的性格和品质，从小就让他们学会忍让，有一颗爱心，懂得关心别人。
在这段时间里，经常有一些孩子为了一点小事而大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，经常是一个人孤单的玩耍。
所以要让孩子多接触群体，引导他们走入群体，同时学会宽容和忍让，这很有必要。
二：
多放手培养孩子的独立生活能力
=孩子年龄小，依赖家长的思想非常严重，如果不多放手，他们的依赖性更强，那么你的孩子永远长不大。
相信自己的孩子，并且为孩子创造独立生活和独立完成任务的空间，才能提高他们独立生活的能力。
在做每一件事情之前，要让孩子养成思考的习惯，考虑一下怎样做会更好，然后再开始动手。
日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓励他们自己去做。
比如早上自己穿衣服，自己吃早饭，也可以自己洗碗、扫地等等。
到了一年级，我们老师就慢慢地要求孩子学会打扫卫生，学会保持教室的卫生。
有句俗话说的好：
穷人家的孩子早当家，这话一点没错！
现在生活条件好了，可孩子们大多变得懒惰了，连扫把都不会拿，更别说把垃圾扫进簸箕了。
三：
不要轻易向孩子承诺。
做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。
如果报酬没有了，孩子就会哭闹，而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了孩子任性的性格！
所以，请不要轻易向您的孩子许诺什么。
四：
多鼓励少批评。
孩子犯错误是常有的事情。
如果做错了事情，家长应该从正面引导教育，对他们讲道理，千万不要用恶语去伤害他们，更不要动手去惩罚他们。
长此以往，孩子对这种行为就麻木了，有时适得其反，还会使孩子形成自卑心里，觉得自己不如别的孩子，缺少了可贵的自信！
五：
不要和其他孩子攀比。
攀比会使孩子形成虚荣的心理，也不要老是夸别人家的孩子聪明，要让孩子觉得自己也是聪明的，这样孩子才有信心去迎接挑战，战胜各种困难。
孩子的入学阶段需要家长、老师和孩子共同努力，孩子才能平稳过渡。
祝愿我们的孩子顺利适应小学生活，祝愿我们的孩子健康茁壮的成长！
谢谢大家！
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