高等学校辅导员试题.docx

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高等学校辅导员试题

2008年招录辅导员试题

一填空题（20分）

1、胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

2构建社会主义和谐社会的总要求,亦称“社会主义和谐社会的基本特征”。

即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处

3、党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。

其中之一是“实现人均国内生产总值到二O二O年比二OOO年翻两番。

”

4、党章总纲中规定我党当今的三大历史任务是 推进现代化建设    、  实现祖国统一   、    维护世界和平和和共同发展      。

5、中华人民共和国的最高国家权利机关是全国人民代表大会。

她的常设机关是全国人大常务委员会。

6、根据《中华人民共和国高等教育法》，高等学校的中心任务是                        ，

职能是  、 和       。

高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学文化，促进社会主义现代化建设。

7、我国高等学校的领导体制是党委领导下的校长负责制。

二、简答题（40分）

1、十六大以来，党中央提出了科学发展观，其基本要点是什么？

1、科学发展观第一要义是发展。

2、科学发展观核心是以人为本。

3、科学发展观基本要求是全面协调可持续。

4、科学发展观根本方法是统筹兼顾。

5、高举一面旗帜，即高举中国特色社会主义伟大旗帜。

6、突出一个主题，即“科学发展、四求先行”的主题。

7、抓好一个载体，即“海西应先行，闽北当前锋”的载体。

8、贯彻一条主线，即应对全球金融危机冲击，保持经济持续平稳较快发展这条主线。

9、明确三个着力点：

即着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念；着力解决影响和制约科学发展的突出问题；着力构建有利于科学发展的体制机制。

10、总体要求：

要努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。

11、总的目标：

是“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”。

12、主要原则：

要准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。

2、十七大提出的党的教育方针是什么？

教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

”

“教育必须为社会主义现代化建设服务，教育必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的劳动者和建设者。

”

“（十六大）教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”

“（十七大）坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

”

十七大关于教育方针的论述，体现了科学发展观以人为本的核心思想。

从科学发展观的角度思考学校的发展和改革。

党的十七大报告对科学发展观进行了全面系统的阐述，明确指出了，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

这对于教育具有重要的指导意义。

3、什么是“985工程”和“211工程”？

1998年5月4日，原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：

“为了实现现代化，中国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

”由此，中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”。

“211工程”自1990年开始酝酿。

1990年6月，国家教委在制定全国教育事业十年规划和“八五”计划时，即研究了在“八五”期间集中力量办好一批重点高校的问题。

当时提出在二到三个五年计划内，有计划地重点投资建成30所左右的高等院校。

后考虑到要形成一批行业带头学校，经过多次研究，确定了到2000年前后，重点建设的高等学校为100所左右，并要求将此事当作面向“21世纪”的大事来抓。

这项发展高等教育的重要措施开始简称为“211计划”，后来确定为“211工程”。

985工程比211工程更厉害。

211工程就是面向21世纪重点建设的100所左右的高等学校，从1993年开始实施。

985工程以创建世界一流大学和高水平大学为目标，从1998年开始实施，目前共有39所。

985二期尚未验收，所以网上风传的所谓三期名单纯属子虚乌有。

4、“有教无类”的提出者是谁？

，含义是什么？

是孔子提出的,。

“有教无类”的本义是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

有教无类就是:

教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类。

5、笛卡儿主义对大学教育的影响是什么？

笛卡尔的名言是我思故我在

他认为，世界万物都是可被怀疑的，唯一不能被怀疑的是，“我在思考”这件事本身，即我肯定自己一定在思考，确信无疑。

由此可见，他是一个典型的怀疑论者，或者说是不可知论者

尽管如此，还是有其积极意义的

在大学阶段，我们应该博览群书，以一种怀疑评判的眼光去看问题。

孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。

思考才能让人更深入的了解事物，有句话说，尽信书不如无书。

我们应该学会批判的继承，而不是只知道接受。

这时笛卡尔的怀疑主义就有效了。

当然我不是指需要怀疑一切，该怀疑的还是要怀疑的，这对一个接受高等教育的人来说尤为重要，毕竟，这是人生中一个很重要的阶段，有些思想观念形成了对一生都会产生重大影响

6、学生党员发展有哪些基本程序？

江苏师大学生会

7、学生在校期间有哪些权利和义务？

1、有义务完成教学计划内的学习作业任务，遵守作息时间，按时上下课；

2、有义务遵守各级各类法律法规和学校的各项管理规章制度；

3、有义务维护国家、民族及学校的尊严；

4、有义务维护学校的稳定、团结和利益；

5、有义务缴纳规定的学费、住宿费及其它费用；

6、有义务承担本人经手的工作、文件签署、财务收支及言论所带来的责任和后果；

7、有义务承担因自己的过错、失误而造成的直接或间接责任、损失；

8、有义务尊重他人的人身自由、尊严、安全、隐私及财产；

9、有义务爱护学校公共财产安全；

10、有义务保守学校保密、机密及绝密的文件、图文信息及谈话内容不外传；

11、有义务接受军事国防教育和训练；

12、有义务检举不正当的违法违纪行为；

13、有义务对学校管理人员和教师教学进行年度评议；

14、有权利拒绝参与或执行危及生命、财产安全的违法、违纪或不道德的行为；

15、有权利对学校教学计划提出异议或合理化建议；

16、有选举和被选举权；

17、学生有权依法结婚生育；

18、有权利维护自己的基本权利、人身自由、个人财产及隐私不受他人侵犯；

19、在教职员工不作为的情况下，有权利向更高级领导反映情况；

20、有权利对处分处罚决定提出申辩、申诉；

21、有权利参加各项体育锻炼、各类竞赛活动；

22、男女学生的权利享有公平平等待遇；

23、有权利享受学校规定的医疗卫生补贴；

24、有权利分享学校、院系或班级的集体荣誉或奖励成果；

25、有权利向学校或学工处申请成立学生社团组织；

26、有权利用课余时间进行社会实践和勤工助学活动；

27、有权自由选择就业工作单位；

28、有权利依法享受双休日、节假日及寒暑假；

29、有知情权（指对涉及自己权益的文件信息、行为举措的知情权利）。

大学生是现代社会的“边际公民”，在接受高等教育的特定时期，他既是一个“社会人”，又是一个“学校人”，其具有多重主体身份。

在校大学生的权利和义务跟其社会角色或身份是分不开的。

首先，对于具有中国国籍的在校大学生来说，具有中国公民的身份，因而享有我国宪法规定的公民的基本权利。

同时承担我国宪法规定的公民的基本义务。

其基本权利有：

1．政治权利和自由。

具体包括两大方面：

第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。

包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

2．宗教信仰自由。

3．人身自由权利。

包括公民的人身、人格尊严和住宅不受侵犯，以及与人身自由密切联系的通信秘密受法律保护。

4．社会经济权利。

包括：

第一，财产权；第二，继承权；第三，劳动权；第四，休息权；第五，物质帮助权；第六，离退休人员的生活保障权。

5．教育、科学、文化权利和自由。

6．特定人的权利。

包括：

第一，妇女、婚姻、家庭、母亲、儿童和老人受国家保护；第二，保障离退休人员和烈军属的权利；第三，保护华侨、归侨和侨眷的正当权益。

7．监督权利。

包括公民有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利；对其违法失职行为有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。

其基本义务有：

1.维护国家统一和各民族团结；2.遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；3.维护祖国的安全、荣誉和利益；4.保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；5.依法纳税。

其次，在校大学生作为受教育者，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》享有权利，承担义务。

受教育者享有下列权利：

1.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；2.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；3.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；4.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；5.在不影响完成学业任务的前提下，可以利刚课余时间参加社会服务和勤工助学活动；6.可以在校内组织学¨生团体，在法律、法规规定的范围内进行活动。

受教育者应当履行下列义务：

1.遵守法律、法规；2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3.努力学习，完成规定的学习任务；4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度；5.按照国家规定缴纳学费，而家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费。

 第三，在校大学生作为普通的消费者，享有的权利也十分广泛：

1.消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利；2.消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求；3.消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。

消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况；4.消费者享有自主选择商品或者服务的权利。

消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。

消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选；5.消费者享有公平交易的权利。

消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为；6.消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利；7.消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利；8.消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利；9.消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利；10.消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。

消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。

第四，在校大学生作为一般的民事主体，可以享有财产所有权、债权、继承权、人身权以及著作权、专利权、发明权、发现权等知识产权。

最后，在校大学生作为家庭成员之一，也享有婚姻法上的权利，承担婚姻法上的义务。

根据我国婚姻法的规定：

父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

父母和子女有相互继承遗产。

有负担能力的祖父母、外祖父母，对于父母已经死亡或父母无力抚养的人未成年的孙子女、外孙子女，有抚养的义务；有负担能力的孙于女、外孙子女，对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。

有负担能力的兄、姐，对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的弟、妹，有抚养的义务；由兄、姐抚养长大的有负担能力的弟、妹，对于缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐，有抚养的义务。

此外，子女应当尊重父母的婚姻权利，不得干涉父母再婚以及婚后的生活。

子女对父母的赡养义务，不因父母的婚姻关系变化而终止。

〔吴红瑛文〕

8、资助困难学生有哪些方法？

自从改革高等学校收费制度以来，到目前为止，我国已经建立了一整套比较完善的政策体系用于资助困难学生，包括：

   1.各种形式的奖学金制度。

包括政府设立的国家奖学金、优秀学生奖学金、专业奖学金、定向奖学金、研究生奖学金，以及学校自行设立的各种奖学金，还有社会企事业单位或个人在学校设立的各种专项奖学金。

从2005年起，“国家奖学金”改为“国家助学奖学金”，增加了经费数量（从每年2亿元增加到每年10亿元），扩大资助范围，修订了管理办法。

按照新的管理办法，由中央拨专项经费设立的这项助学奖学金，分为国家奖学金和国家助学金两部分，其中国家奖学金用于资助5万名品学兼优的贫困家庭学生，每人每年4000元；国家助学金用于资助53.3万名经济特别困难学生的生活费开支，每人每月150元，每年按10个月发放。

 　 2.学生贷款制度。

主要有3种贷款形式：

国家助学贷款，高校利用国家财政资金对学生办理的无息借款，一般性商业助学贷款。

 　 3.勤工助学制度。

高校通过组织贫困家庭学生在校参加适当的劳动，取得一定的补助生活的费用。

勤工助学岗位主要有校内的助教、助研、助管岗位，以及参加学校的其他服务性劳动。

 　 4.开展特殊困难补助。

特殊困难补助，是各级政府和高校针对贫困家庭学生遇到一些特殊性、突发性困难而给予的临时性、一次性的无偿资助。

 　 5.学费减、免制度。

对普通高校中部分经济特别困难的学生，实行学费减、免，具体减免对象和额度由学校确定。

 　 6.“绿色通道”制度。

被普通高校录取入学、经济困难的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

 　 7.高校从所收学费中提取一定比例，用于资助困难学生。

 　 同时，地方各级人民政府还根据实际情况，出台了一系列资助地方高校贫困家庭学生的政策和措施。

社会有关方面也通过各种渠道筹集资金，开展各种资助贫困家庭学生的活动。

三、论述题（40分）

1、简论社会主义核心价值体系。

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。

社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。

建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。

2、党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，简论其意义和实现方式？

1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？

人际成熟

2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？

自我发展

*3.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？

心理辅导技能

*4.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。

某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。

党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？

*5.请说一件你曾经组织过的最成功的活动？

组织能力

笔试：

一个题目：

对于跨校区办学，如何开展工作？

然后做两个心理测试。

面试：

抽题目，5分钟演讲。

                  5分钟自由提问。

   本人4月9、10两天参加了天津师范大学的辅导员笔试和面试，结果尚且不知，咳，估计是没戏，就当给兄弟姐妹们做个前车之鉴吧，希望对大家有所帮助！

   一、笔试：

  上午：

综合能力测试：

第一部分：

包括时政、校史、公务员题目中的逻辑判断、图形推理、数学运算、言语理解（总体来说难度一般，准备过公务眼的同学肯定不费吹灰之力保证全都正确）

                              第二部分：

两个简答题，一是国务院出台的解决大学生就业的6项举措（狂晕，瞎编了6条）二是师大的校训是什么？

（空白很多，可惜校训就那8个字……）

                              第三部分：

小论述：

一是高校辅导员的职责有哪些？

（8大职责，本人背了，幸亏），二是结合本人实际谈如何做好辅导员工作（自己发挥了一些，不知能不能迎合老师的胃口……）

                              第四部分：

活动策划方案题：

学生会要开展一次关于大学生消费的调查，请你写一个活动策划，字数在400字以内。

（咳，最后预算都没地儿写了……）

                              第五部分：

大作文：

给你大概七八段文字材料，内容是关于“80后”的，要求自拟题目，写一篇1000字左右的议论文（我写的是“时代发展，教育现行”，咳，能得几分呢？

？

？

）

     下午：

英语能力测试和心里测试，英语能力测试题型包括：

单项选择（好像是20个左右）、完形填空（1篇）、阅读理解（2篇），作文一篇（theimportanceofjobinterview），共70分钟完成。

（总体感觉做的还可以吧，尤其是作文，之前准备时就准备作文了，刚好读到过这个题目）

              心理测试：

一共三套，（这个就相对轻松多了，就是一阵选择啊！

各种选，嗷嗷选……）

    二、面试：

   咳，最有戏剧性的就算是面试了吧，之前我可是全力以赴地准备啊，各种准备，谁知进去之后每个人都是那三个问题，咳，准备的好多东西一点没用上……，面完之后情绪很低落，也许……没戏……，咳，管他呢，我真的已经很尽力了……

            三个题目分别是：

1、结合德国最近发生的校园枪击案件，谈谈你的感想，（我是站在一个辅导员的角度谈辅导员怎么处理校园突发事件的，说如果我是那学校的辅导员我会怎么样怎么样……，咳，不知面试官觉得怎么样……）

                                  2、俗语说“吃一堑长一智”，请结合你的自身经历谈一谈。

（这道题是我回答的最差的一道，咳，当时脑子有点空白，说自己有一次面试一家企业由于一点粗心大意而错失机会，这次为了准备天津师范的辅导员考试自己格外细心……，咳，没戏……）

                                 3、针对大学生痴迷网络这一现象，请你做一个活动策划（我说了三个活动，一是全校辅导员跟学生谈心，二是学校相关部门对校园周围环境整治清理，三是请深陷网络陷阱不能自拔的学生做报告，让听讲的学生写心得体会，大家说这样行吗？

？

？

）

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自我介绍：

基本情况，社会经历及为什么选择当辅导员。

老师问了两个问题：

学生工作中最难解决的问题是什么？

你怎么解决？

那个阶段辅导员工作最重要，如何开展？

学生工作中最难解决的问题是什么？

你怎么解决？

我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。

家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。

如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨：

一、社会重视，政府支持，学校力行。

政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。

二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。

三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。

积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。

辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活。

一、新生入学教育包括：

校史、专业、校园环境的熟悉等

二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习。

三、参与校园、社会实践活动等等

南财考试内容~（笔试+面试）  

1、你要去见一个重要的客人，却不小心溅了脏东西在衣服上，又没时间换了，怎么办？

2、办公室门口你听到同事在向领导讲你工作上的失误，你会怎么办？

自我感觉回答的还不错，呵呵。

还听到别人的题目，也是五花八门，说记得的几个听听：

1、如何开展第二课堂

2、办公室接电话的礼节

3、你的工作经历

4、工作中做过的错事

……就记得这些，想起来再补充

另外我还准备了长达77页的各类材料，有兴趣的下载啊！

虽然自己没用上，但也有收获，也希望有人能用上~

……不会传上去，谁教教

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1、名词解释：

心境，激情，应激

2、简答：

（1）谈谈科学教育和人文教育的认识；

（2）谈谈你对现代大学理念的理解；

            （3）谈谈通才教育和专才教育的理解；

3、材料题：

心理健康问题方面

我面试的经过是这样的

第一阶段8：

30——9：

10 在计算机室做心理测试题

第二阶段9：

30抽签   ，我抽到的是30多号了，所以等到下午才面试 综合面试时我抽到的题目是

1、你认为辅导员有哪些职责？

2、如果你班里有一名贫困生，父母外出打工，他最近沉迷网络，你作为他的政治辅导员你将怎么对他进行思想教育？

第三阶段17：

20进行才艺展示

通过我的面试，在这里想提醒大家一定要全方位准备哦。

祝大家成功哈！

！

前几天参加了辅导员面试，笔试前面10道选择题。

记得有一个是签订协议是和院系领导主任还是学校校长，学校书记的。

一下子搞蒙了。

呵呵。

还有那些平时资料里见到的比如