工业分析与检验全国职业院校技能大赛.docx
《工业分析与检验全国职业院校技能大赛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工业分析与检验全国职业院校技能大赛.docx（45页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
工业分析与检验全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报书
赛项名称：
工业分析与检验
赛项类别：
常规赛项√行业特色赛项□
赛项组别：
中职组□高职组√
涉及的专业大类/类：
生物和化工大类/化工技术类
方案设计专家组组长：
手机号码：
方案申报单位（盖章）：
全国石油和化工职业教育
教学指导委员会
方案申报负责人：
方案申报单位联络人：
联络人手机号码：
电子邮箱：
通讯地址：
邮政编码：
申报日期：
2017年8月15日
2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报方案
一、赛项名称
（一）赛项名称
工业分析与检验
（二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
石油和化工
（四）赛项归属专业大类/类
生物与化工大类/化工技术类/工业分析技术570207
二、赛项申报专家组
三、赛项目的
工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。
通过理论与仿真考核、化学与仪器分析操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。
四、赛项设计原则
工业分析检验技能竞赛自2006年开办，一直秉承公开、公平、公正、科学的办赛原则。
该赛项关联的职业岗位涉及石油、化工、医药、生物、农业、林业、卫生和防疫等领域，是目前涉及行业最多的赛项。
赛项培养的人才能够广泛服务于现代服务业发展。
工业分析检验人才需求很大，目前全国开办工业分析检验专业的高职和中职学校达500余家。
本赛项在进行竞赛内容设计中紧密围绕工业分析技术专业人才培养目标，设置了理论及仿真、化学分析、仪器分析三个竞赛单元，从化学分析、仪器分析、实验室管理等方面进行知识考核；从化学分析实践测试、仪器分析实践测试考核学生分析检测的技能、产品分析的技能；从大型分析仪器的仿真操作考核学生大型分析仪器使用及微量物质的检测能力，全面体现了专业人才培养目标要求。
工业分析检验（高职组）赛项使用紫外分光光度计、电子天平等均为通用检测设备，具有一定的先进性；仿真软件能够定性定量进行虚拟样品测定，为目前高校通用的虚拟测试系统。
工业分析检验的竞赛经过十几年的磨砺，经过专家和同仁的努力，从方案设计到竞赛实施，已经非常成熟。
五、赛项方案的特色与创新点
（一）团队合作意识。
项目设定的考核内容，既考核选手个人能力，也考核选手的团队协作能力和团体整体实力。
（二）核心技能与专项技能相结合。
在竞赛内容侧重点的设计上，赛项以职业核心技能考核为主。
在专项比赛内容设计上，通过化学分析和仪器分析，既考核化学分析即常规物质的常量分析能力，又考核仪器分析即未知物微量组分的含量测定能力。
（三）竞赛内容上部分环节需要选手的创新发挥。
在实践操作中选手需要根据给定样品及浓度范围自行设计稀释方案。
（四）过程性评判与结果性评判相结合。
赛项实践环节评判由过程性标准操作评判与结果性样品的精密度、准确度评判相结合，并以结果性评判为主。
（五）赛项资源转化。
经过赛项多年的办赛实施，已形成了竞赛公开出版题库、实践操作标准化视频、实践操作指导书，并获得五项仿真软件着作权。
赛项资源已经广泛地应用于教学、竞赛、培训等各个领域，有效地推进了专业人才培养水平。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）
本赛项按照企业岗位和职业标准要求，设定与生产紧密结合的赛题。
理论考核依据公开出版的竞赛试题进行自动组卷；仿真考核题目：
液相色谱与质谱联用仿真考核——虚拟样品的定性和定量测定；化学分析考核题目：
高锰酸钾标准滴定溶液的标定和过氧化氢含量的测定；仪器分析考核题目：
紫外-可见分光光度法测定未知物。
竞赛考核范围依据高职工业分析技术专业人才培养目标能力要求确定。
本赛项实践考核紧密围绕人才培养能力要求，突出考核化学分析和仪器分析能力，在化学分析方面考核学生的样品称量技能、标准溶液的配制能力、样品移取及滴定分析能力；在仪器分析方面考核学生的仪器操作能力、标准曲线配制能力、未知物的定量能力。
理论考核侧重基础理论、基础知识。
仿真考核从大型分析仪器的仿真操作方面检验学生大型分析仪器使用及微量物质的检测能力。
理论、仿真考核与实践考核互为补充，全面体现了专业人才培养目标要求。
工业分析检验赛项始建于2006年，每年举办一次。
2012年起该赛项纳入到教育部举办的全国职业院校技能竞赛。
2017年参赛院校达到57个单位，参赛选手114名。
Thecontestprojectsaresetinaccordancewithrelevantoccupationalstandardsforsimulatingactualworkplacecondition.Threeeventsareincludedinthiscontest.Thefirstissimulatingmanipulationexamination,whichrequirescontestantstooperateavirtualliquidchromatography-massspectrometry（LC-MS）forqualitativeandquantitativeanalysis.Thesecondischemicalanalysisexaminationforcalibrationofpotassiumpermanganate（KMnO4）standardsolutionanddetectionofhydrogenperoxidecontent.Thirdly,constantswillcompeteinaninstrumentalanalysisexamination.Theyarejudgedontheiraccuracy,proficiencywithUV-Visspectrophotometryforanalyzingaunknownsample.ThescopeofthecompetitionisdefinedbytherequirementfortheobjectiveskillsofIndustiralAnalysisspecialty.
Thecompetitionplacesemphaisisontheskillsofchemicalanalysisandinstrumentalanalysis.Theexaminationofchemicalanalysisincludesaccuratelyweightingofsamples,preparationofstandardsolutions,samplingandtitration.Theexaminationofinstrumentalanalysisincludesoperationofvariousinstruments,preparationofstandardsolution,quantifyingofaunkownsample.Foundamentalknowledgeisemphasizedinthetheoryexaminationsection.Theskillsofinstrumentoperationandanalysisoftracemattersareexamninatedinthesectionofsimulatingmanipulation.
SkillsCompetitionofIndustrialAnalysisandTestingwasinitiallybuiltin2006,fromthenon,washeldyearly.In2012,itwasbroughtintotheSkillsCompetitionsofNationalOccupationalColleges,whichisheldbytheMinistryofEducation.Thenumberofparticipantsreached57andtherewere114contestantsinthisSkillsCompetitionin2017.
七、竞赛方式
（一）竞赛以团队方式进行：
参赛选手必须是高等职业学校在籍学生，每个参赛队由2名选手组成，男女不限。
每队选手由同一所学校组成，不能跨校组队。
（二）竞赛采取分场次进行：
技能竞赛方面，参赛队每名选手均进行仪器分析与化学分析项目考核，选手参赛场次按参赛队报名顺序确定。
（三）参赛选手赛位：
技能操作考核：
参赛选手技能操作比赛前45分钟到指定地点检录，经过二次抽签加密确定赛位号。
理论与仿真考核：
参赛选手比赛前20分钟凭参赛证、身份证抽签经二次加密确定赛位号。
（四）本赛项2018年不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观摩比赛。
八、竞赛时间安排与流程
竞赛时间安排：
报到时间1天，比赛时间为3天。
理论与仿真考核安排在上午进行；技能操作安排每天上午、下午各进行一场考核。
（一）竞赛流程
每位选手分别完成理论与仿真考核、化学分析考核、仪器分析考核3个项目。
首先完成理论与仿真考核，技能考核的先后次序由院校报名顺序抽签决定。
（二）具体时间安排
具体时间安排见下表：
日期
时间
工作内容
第一天
全天
参赛队报到，安排住宿、发放参赛证
全天，部分裁判提前一天
裁判员报到，熟悉比赛评分细则
15:
00～16:
30
领队会议
18:
30～21:
30
裁判员培训会议
第二天
8:
00～9:
00
选手熟悉比赛赛场
9:
00～10:
00
开赛式
10:
00～10:
15
仿真与理论考核检录
10:
20～12:
00
仿真与理论考核
12:
45
检录
13:
30～17:
00
化学分析操作考核
（单号学院单号选手）
13:
30～17:
00
仪器分析操作考核
（双号学院单号选手）
19:
30～21:
30
裁判员阅卷
第三天
7:
45
检录
8:
30～12:
00
化学分析操作考核
（双号学院单号选手）
8:
30～12:
00
仪器分析操作考核
（单号学院单号选手）
12:
45
检录
13:
30～17:
00
化学分析操作考核
（双号学院双号选手）
13:
30～17:
00
仪器分析操作考核
（单号学院双号选手）
19:
30～21:
30
裁判员阅卷
第四天
7:
45
检录
8:
30～12:
00
化学分析操作考核
（单号学校双号选手）
8:
30～12:
00
仪器分析操作考核
（双号学校双号选手）
13:
00～15:
00
裁判员阅卷
15:
00～17:
00
成绩录入
17:
30～19:
00
闭赛式
九、竞赛试题
（一）化学分析操作考题
氧化还原法测定过氧化氢试样中过氧化氢的含量
高锰酸钾标准滴定溶液的标定
1.操作步骤
用减量法准确称取2.0g，精确至0.0002g，于105～110℃烘至恒重的基准草酸钠（不得用去皮的方法，否则称量为零分）于100mL小烧杯中，用50mL硫酸溶液（1+9）溶解，定量转移至250mL容量瓶中，用水稀释至刻度，摇匀。
用移液管准确量取25.00mL上述溶液放入锥形瓶中，加75mL硫酸溶液（1+9），用配制好的高锰酸钾滴定，近终点时加热至65℃，继续滴定到溶液呈粉红色保持30s。
平行测定4次，同时作空白试验。
2.计算公式
式中：
c（
）—
标准滴定溶液的浓度，mol/L；
V（KMnO4）—滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL；
V0—空白试验滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL；
m（Na2C2O4）—基准物Na2C2O4的质量，g；
M（
）—
摩尔质量，67.00g/mol。
过氧化氢含量的测定
1.操作步骤
用减量法准确称取xg双氧水试样，精确至0.0002g，置于已加有100mL硫酸溶液（1+15）的锥形瓶中，用KMnO4标准滴定溶液[c（
）=0.1mol/L]滴定至溶液呈浅粉色，保持30s不褪即为终点。
平行测定3次，同时作空白试验。
2.计算公式
式中：
w（H2O2）—过氧化氢的质量分数，g/kg；
c（
）—
标准滴定溶液的浓度，mol/L；
V（KMnO4）—滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL；
V0—空白试验滴定时消耗KMnO4标准滴定溶液的体积，mL；
m（样品）—H2O2试样的质量，g；
M（
）—
的摩尔质量，17.01g/mol。
注：
1．所有原始数据必须请裁判复查确认后才有效，否则考核成绩为零分。
2．所有容量瓶稀释至刻度后必须请裁判复查确认后才可进行摇匀。
3．记录原始数据时，不允许在报告单上计算，待所有的操作完毕后才允许计算。
4.滴定消耗溶液体积若>50mL，以50mL计算。
（二）仪器分析考核试题
紫外-可见分光光度法测定未知物
1.仪器
（1）紫外可见分光光度计：
配1cm石英比色皿2个（比色皿可以自带）；
（2）容量瓶：
100mL15个；
（3）吸量管：
10mL5支；
（4）烧杯：
100mL5个。
2.试剂
（1）标准溶液：
任选四种标准试剂溶液（水杨酸、1,10-菲啰啉、磺基水杨酸、苯甲酸、维生素C、山梨酸、硝酸盐氮、糖精钠）
（2）未知液：
四种标准溶液中的任何一种。
3.操作步骤
（1）吸收池配套性检查
石英吸收池在220nm装蒸馏水，以一个吸收池为参比，调节τ为100%，测定其余吸收池的透射比，其偏差应小于0.5%，可配成一套使用，记录其余比色皿的吸光度值作为校正值。
（2）未知物的定性分析
将四种标准试剂溶液和未知液配制成约为一定浓度的溶液。
以蒸馏水为参比，于波长200～350nm范围内测定溶液吸光度，并作吸收曲线。
根据吸收曲线的形状确定未知物，并从曲线上确定最大吸收波长作为定量测定时的测量波长。
190～210nm处的波长不能选择为最大吸收波长。
（3）标准工作曲线绘制
分别准确移取一定体积的标准溶液于所选用的100mL容量瓶中，以蒸馏水稀释至刻线，摇匀（绘制标准曲线必须是七个点，七个点分布要合理）。
根据未知液吸收曲线上最大吸收波长，以蒸馏水为参比，测定吸光度。
然后以浓度为横坐标，以相应的吸光度为纵坐标绘制标准工作曲线。
（4）未知物的定量分析
确定未知液的稀释倍数，并配制待测溶液于所选用的100mL容量瓶中，以蒸馏水稀释至刻线，摇匀。
根据未知液吸收曲线上最大吸收波长，以蒸馏水为参比，测定吸光度。
根据待测溶液的吸光度，确定未知样品的浓度。
未知样品平行测定3次。
4.结果处理
根据未知样品溶液的稀释倍数，求出未知物的含量。
计算公式：
——原始未知溶液浓度，μg/mL；
——查出的未知溶液浓度，μg/mL；
——未知溶液的稀释倍数。
（三）理论试题：
样题
1.单选题
（1）欲配制pH=10的缓冲溶液选用的物质组成是（）。
A．NH3-NH4ClB．HAc-NaAcC．NH3-NaAcD．HAc-NH3
（2）闭口杯闪点测定仪的杯内所盛的试油量太多，测得的结果比正常值（）。
A．低B．高C．相同D．有可能高也有可能低
（3）用艾氏卡法测煤中全硫含量时，艾氏卡试剂的组成为（）。
A．MgO+Na2CO3（1+2）B．MgO+Na2CO3（2+1）C．MgO+Na2CO3（3+1）D．MgO+Na2CO3（1+3）
（4）催化氧化法测有机物中的碳和氢的含量时，CO2和H2O所采用的吸收剂为（）。
A．都是碱石棉B．都是高氯酸镁
C．CO2是碱石棉，H2O是高氯酸镁
D．CO2是高氯酸镁，H2O是碱石棉
（5）在液相色谱法中，提高柱效最有效的途径是（）。
A．提高柱温B．降低板高
C．降低流动相流速D．减小填料粒度
（6）热导池检测器的灵敏度随着桥电流增大而增高，因此，在实际操作时桥电流应该（）。
A．越大越好B．越小越好C．选用最高允许电流
D．在灵敏度满足需要时尽量用小桥流
（7）固定其他条件，色谱柱的理论塔板高度，将随载气的线速度增加而（）。
A．基本不变B．变大C．减小D．先减小后增大
（8）原子吸收光谱法是基于从光源辐射出待测元素的特征谱线，通过样品蒸气时，被蒸气中待测元素的（）所吸收，由辐射特征谱线减弱的程度，求出样品中待测元素含量。
A．分子B．离子C．激发态原子D．基态原子
（9）在红外光谱分析中，用KBr制作为试样池，这是因为（）。
A．KBr晶体在4000～400cm-1范围内不会散射红外光
B．KBr在4000～400cm-1范围内有良好的红外光吸收特性
C．KBr在4000～400cm-1范围内无红外光吸收
D．在4000～400cm-1范围内，KBr对红外无反射
（10）有两种不同有色溶液均符合朗伯-比耳定律，测定时若比色皿厚度，入射光强度及溶液浓度皆相等，以下说法正确的是（）。
A．透过光强度相等B．吸光度相等
C．吸光系数相等D．以上说法都不对
2.判断题
（1）由于Ksp（Ag2CrO4）=2.0×10-12小于Ksp（AgCl）=1.8×10-10，因此在CrO42–和Cl–浓度相等时，滴加硝酸盐，铬酸银首先沉淀下来。
（）
（2）11.48g换算为毫克的正确写法是11480mg。
（）
（3）实验中，应根据分析任务、分析方法对分析结果准确度的要求等选用不同等级的试剂。
（）
（4）Q检验法适用于测定次数为3≤n≤10时的测试。
（）
（5）腐蚀性中毒是通过皮肤进入皮下组织，不一定立即引起表面的灼伤。
（）
（6）铂器皿可以用还原焰，特别是有烟的火焰加热。
（）
（7）不同的气体钢瓶应配专用的减压阀，为防止气瓶充气时装错发生爆炸，可燃气体钢瓶的螺纹是正扣（右旋）的，非可燃气体则为反扣（左旋）。
（）
（8）两根银丝分别插入盛有0.1mol/L和1mol/LAgNO3溶液的烧杯中，且用盐桥将两只烧杯中的溶液连接起来，便可组成一个原电池。
（）
（9）电极反应Cu2++2e→Cu和Fe3++e→Fe2+中的离子浓度减小一半时，φ（Cu2+/Cu）和φ（Fe3+/Fe）的值都不变。
（）
（10）从高温高压的管道中采集水样时，必须按照减压装置和冷却器。
（）
3.多选题
（1）下列反应中，氧化剂与还原剂物质的量的关系为1:
2的是（）。
A．O3+2KI+H2O==2KOH+I2+O2
B．2CH3COOH+Ca（ClO）2==2HClO+Ca（CH3COO）2
C．I2+2NaClO3==2NaIO3+Cl2
D．4HCl+MnO2==MnCl2+Cl2↑+2H2O
（2）下列说法正确的有（）。
A．无定形沉淀要在较浓的热溶液中进行沉淀，加入沉淀剂速度适当快。
B．沉淀称量法测定中，要求沉淀式和称量式相同。
C．由于混晶而带入沉淀中的杂质通过洗涤是不能除掉的。
D．可以将AgNO3溶液放入在碱式滴定管进行滴定操作。
（3）我国的法定计量单位由以下几部分组成（）。
A．SI基本单位和SI辅助单位
B．具有专门名称的SI导出单位
C．国家选定的非国际制单位和组合形式单位
D．十进倍数和分数单位
（4）用于清洗气相色谱不锈钢填充柱的溶剂是（）。
A．6mol/LHCl水溶液B．5%~10%NaOH水溶液
C．水D．HAc-NaAc溶液
（5）下列说法正确的是（）。
A．无限多次测量的偶然误差服从正态分布
B．有限次测量的偶然误差服从t分布
C．t分布曲线随自由度f的不同而改变
D．t分布就是正态分布
（6）用重量法测定SO42-含量，BaSO4沉淀中有少量Fe2（SO4）3，则对结果的影响为（）。
A．正误差B．负误差C．对准确度有影响
D．对精密度有影响
（7）下列有关毒物特性的描述正确的是（）。
A．越易溶于水的毒物其危害性也就越大
B．毒物颗粒越小、危害性越大
C．挥发性越小、危害性越大D．沸点越低、危害性越大
（8）洗涤下列仪器时，不能使用去污粉洗刷的是（）。
A．移液管B．锥形瓶C．容量瓶D．滴定管
（9）有关容量瓶的使用错误的是（）。
A．通常可以用容量瓶代替试剂瓶使用
B．先将固体药品转入容量瓶后加水溶解配制标准溶液
C．用后洗净用烘箱烘干
D．定容时，无色溶液弯月面下缘和标线相切即可
（10）下列天平不能较快显示重量数字的是（）。
A．全自动机械加码电光天平B．半自动电光天平
C．阻尼天平D．电子天平
十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则
（一）评分标准制定原则
依据工业分析检验专业人才培养目标能力要求设定评分和评分细则。
（二）评分方法
1.理论与仿真竞赛试卷由计算机自动阅卷评分，经评审裁判审核后生效。
2.技能操作竞赛成绩分两步得出，现场部分由裁判员根据选手现场实际操作规范程度、操作质量、文明操作情况和现场分析结果，依据评分细则对每个单元单独评分后得出；分析结果准确性部分则等所有分析结果数据汇总并经专人按规范进行真值、差异性等取舍处理后得出。
3.理论知识（含仿真）考核、化学分析技能操作考核和仪器分析技能操作考核均以满分100分计，最后按理论与仿真占30%（理论占85%，仿真占15%），化学分析和仪器分析技能操作考核分别占35%的比例计算参赛总分。
4.竞赛名次按照得分高低排序。
当总分相同时，再分别按照完成的时间排序。
5.成绩的计算
个人得分：
A×30％＋B×35％+C×35％
A—理论与仿真考核得分
B—化学分析考核得分
C—仪器分析考核得分
团体得分：
A均值×30％＋B均值×35％+C均值×35％
A均值—理论与仿真考核平均得分
B均值—化学分析考核平均得分
C均值—仪器分析考核平均得分
（三）评分细则
1.化学分析评分细则
（1）现场评分部分
序号
作业
项目
考核内容
配分
操作要求
考核
记录
扣分说明
扣分
得分
一
基准
物的
称量
（7.5分）
称量操作
1
1.检查天平水平
敲样动作正确指称量瓶瓶口在接收器上方，且有回敲动作。
每错一项扣0.5分，扣完为止
2.清扫天平
3.敲样动作正确
基准物
称量范围
6
1.称量范围不超过±5%
在规定量±5%～±10%内每错一个扣1分，扣完为止
2.称量范围最多不超过±10%
每错一个扣2分，扣完为止
结束工作
0.5
1.复原天平
每错一项扣0.5分，扣完为止
2.放回凳子
3.填写仪器使用记录
二
试液
配制
（3分）
容量瓶洗涤
0
升级会员 