《理解与宽容》课件粤教版八年级上.ppt

《理解与宽容》课件粤教版八年级上.ppt

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理解,第三单元：

理解与宽容之：

心灵在理解中靠近,【班级风景】小苏的苦恼,认真阅读教材P58后,小组演示交流：

小苏该怎么办呢?

请大家为小苏想办法。

情景探究,参考答案：

（1）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方；

（2）站在对方的位置上，做一次“换位思考”（3）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白（4）对他人的缺点、过失与错误不予追究；（5）对他人的误解做到泰然处之，通情达理（6）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人，以理服人；（7）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活中以诚交心，学会忍让。

学习目标：

1、知识目标：

知道理解的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到理解他人。

2、能力目标：

学会理解他人；以尊重和善意积极与人交往沟通；学会理解他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。

3、情感、态度与价值观认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想的人。

懂得尊重他人，为他人着想。

有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。

知识点提纲,问题导学：

一、人与人之间需要理解的原因？

（为什么）二、理解他人的含义？

（是什么）三、怎样做到理解他人？

（怎么做）,根据知识点提纲，开展自主互助学习,7,父亲、母亲：

很久以来，称呼你们都是用爸爸、妈妈。

不知从什么时候起，无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲了。

大概也是从那个时候起，我们的关系出现了问题，意见出现了不统一。

随着年龄渐渐长大，我会渐渐成熟，学会为自己做打算，知道自己该做什么、如何安排。

而你们却依旧没完没了地大声命令着：

你要怎么怎么样。

说着“小孩子懂什么？

”之类。

你们为什么不从主人转变成一个监督者，默默地信任我呢？

父母和我，永不相交的平行线,“理解”风景线,请问：

父母和孩子之间出现矛盾的最主要原因？

8,设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。

同学之间没有理解就不能_。

师生之间没有理解就不能_。

亲子之间没有理解就不能_。

建立真挚友情,形成良好的师生关系,营造和谐的家庭气氛,所以：

在社会生活中，人与人之间的交往，理解是非常必要的。

下面我们结合课本内容来了解一下：

人与人之间需要理解的原因。

问题一、人与人之间需要理解的原因（为什么）,1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。

2、建立和谐的人际关系必须由理解开始（重点）社会是由千差万别的个人组成的。

如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。

（缺少理解的危害）社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。

11,人人需要理解问题二、那什么是“理解他人”？

理解他人：

就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系.,心灵导航,13,理解他人：

具体的来说，尊重别人的独特之处，而能有兼容之心的，是一种理解；承认别人的长处，而常怀赞赏之意的，是一种理解；了解别人的过失的原因并给予原谅的，是一种理解；体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手的，是一种理解；承认别人付出代价和牺牲，对社会作出了贡献，给自己带来了利益心存感激的，是一种理解；关注别人的需要和愿望，乐于助人成功的，是一种理解；,14,“理解”进行时,15,小锋参加了校运会1500米的比赛，比赛前他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第8名，班主任公开表扬了他。

但课间却听到有同学这样说：

“小锋跑步并不厉害，偏要争着去报名。

他只不过是想出风头而已。

”,

（1）如果你是小锋，你会怎样做？

（2）其他同学正确的做法应该是怎样的？

16,学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。

尊重是理解的前提,17,下了第一节课，小娟就为钢笔加墨水。

突然一不小心，墨水溅到了同桌小强的袖子上，顿时校服上一片黑。

小娟吓呆了，连说“对不起！

”小强猛地跳起来，出口就骂：

“有没有搞错啊？

你装什么心，要这样害我！

我不管，你赔我的校服钱”小娟一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！

如果你是小强，你会怎样做？

18,学会超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，以友好的态度体谅别人的处境和感受！

善意使理解成为可能,善意就是要以友好、友善、友爱的态度与他人相处。

他人不仅仅是指自己熟悉的人、也包括哪些自己虽然不熟悉，但却必须与之交往、相处或者需要我们关心的人。

（如：

公车司机、校警）,20,一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。

小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了半节课。

假如你是小刚，你认为应该怎样做？

21,如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。

一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。

实现理解需要积极的沟通,同学们，通过刚才的互助学习，你们知道怎样做到理解他人了吗？

23,1、尊重是理解的前提,问题三、怎样做到理解他人？

（重、难点）,2、善意使理解成为可能,3、实现理解需要积极的沟通,尊重善意沟通是学会理解的重要方法。

主动接近,坦诚交流,细心领会,真烦人！

？

续写故事：

小敏和妈妈可能会？

结果如何？

妈妈和小敏之间可能发生的故事：

1、小敏和妈妈发生争吵；,2、小敏和妈妈进行沟通，达成共识；,（双败）：

双方都受到伤害，影响学习、生活、亲子关系,（双赢）：

理解妈妈的良苦用心，亲子关系更融洽,从故事中你懂得了哪些与人相处的道理？

我们的内容学完了，现在请同学们来总结一下今天学过的主要内容。

27,小结,一、人与人之间需要理解人与人之间需要理解的原因？

（为什么）1、每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。

2、和谐的人际关系必须由理解开始。

（重点）二、如何做到理解他人尊重、善意、沟通1、理解他人的含义？

（是什么）2、理解他人的具体要求？

（怎么做）（重、难点）

（1）尊重是理解的前提

（2）善意使理解成为可能（3）实现理解需要积极的沟通,既然我们每个人都渴望被人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意积极地去与人交往，在这个过程中也就会得到自己所渴望和追求的东西，获得交往的快乐！

我们的感悟,