化学反应后废液成分探究题之欧阳治创编.docx
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化学反应后废液成分探究题之欧阳治创编
化学反响后废液成分探究题
时间2021.03.10
创作：
欧阳治
1.同学们在做NaOH溶液与CuCl2溶液反响、Na2SO4溶液与BaCl2溶液反响实验结束时，将废液都倒入一空烧杯中，最终烧杯中物质呈蓝色浑浊。
同学们决定对烧杯中的物质进行探究，于是将烧杯中的物质进行过滤，发明滤渣为蓝色，滤液为无色。
回答：
（1）滤液为无色，说明上述四种物质中_____全部介入反响了;
（2）取适量滤液,向滤液中加稀硫酸,没有明显现象;另取少量滤液,向滤液中滴加无色的酚酞溶液,溶液变红.滤液中一定含有的溶质的_____
（3） 综合阐发,他们认为滤液中还可能含有的溶质是_____
（4）同学们认为蓝色固体中除氢氧化铜外还有硫酸钡,可选用_____溶液确定是否含有硫酸钡.
2.将稀盐酸，碳酸钠溶液，氢氧化钡溶液倒入同一烧杯中，充分反响后过滤。
（1）留在滤纸上的固体是______
（2）取少量滤液与稀硫酸混合，现象只有气泡产生，由此判断滤液中含有的溶质是_____
（3）综合阐发判断，该滤液中一定还含有的溶质是______可能含有的溶质是_________
3. 请回答鉴别NaOH溶液、稀H2SO4、Ba（OH）2溶液的相关问题：
（1）Cu、CuO、Cu（OH）2三种物质中，无法将待测溶液分为酸和碱两组的是__________
（2）用三支试管取待鉴另外溶液各少量，辨别滴加CuSO4溶液后可将三种溶液一次性鉴别出来.将产生的废液混合,充分反响后过滤，滤液呈蓝色.结合有关物质之间的反响和实验现象推断滤液中一定存在的溶质是________________
（3）为了避免废液中呈蓝色的阳离子直接排放对环境造成的污染，应向废液中加入过量的_______________
4.将稀硫酸、氯化钡溶液和氢氧化钠溶液倒入同一烧杯中，充分反响后过滤，获得固体A和滤液B
（1）获得的固体A是______
（2）探究滤液中是否含有BaCl2，取少量滤液B滴加的K2SO4溶液，始终没有看到白色沉淀。
由此得出结论：
_______________
（3） 探究滤液中是否含有Na2SO4，取少量滤液B滴加足量的Ba（NO3）2溶液,没有沉淀呈现。
由此得出结论：
不含有Na2SO4，这一探究同时说明滤液中也不含有________
（4）综合阐发可知:
滤液B中一定含有_________,可能含有_______.
5.将①碳酸钠与氢氧化钙溶液反响后的物质倒入烧杯中,又将②碳酸钠溶液与稀盐酸反响后的物质倒入烧杯中,混合后发明白色沉淀增多。
请你回答反响后①中的溶质是__________________ ②中的溶质是__________________ 反响后溶液中一定不含有的阳离子是__________________.
6、化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有廓清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀盐酸加入盛有K2CO3溶液的试管中，有气体生成。
反响结束后，两同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。
请回答以下问题：
（1）废液缸中最终生成的白色沉淀是_________________。
（2）通过阐发废液缸中的现象，你认为小红实验后的废液中一定含有的溶质是_______________。
（3）小强从废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行实验探究。
他认为滤液中除含有KCl外，还可能含有K2CO3，请你帮他完成下面的实验陈述：
实验操纵 取少量滤液于试管中，加入________________
实验现象 ________________
实验结论滤液中含有K2CO3
金属活动性顺序
1.为避免水体污染并回收某些金属，某工厂向含有硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁的废液中加入一定量锌粉，充分反响后过滤、干燥得滤渣，取少量滤渣向其中加入稀盐酸产生气泡，则滤渣中一定含有的物质是_________________（填化学式）用化学方程式暗示加入稀盐酸后滤渣中一定产生的化学反响___________________________________。
2.为避免水质污染，某工厂在废水排放前对废水中的某种金属进行回收，该工厂的废水中含有AgNO3和Fe（NO3）2两种溶质，向废水中加入一定量的锌粉，充分反响后过滤。
向获得的滤液中加入稀盐酸没有现象，则滤渣中一定有_________________，（填化学式，下同），滤液中一定有_____________。
3．在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反响后过滤，所得固体为。
上述过程中一定产生反响的化学方程式__________________________________________。
4．为避免水体污染并节约、爱护金属资源，某工厂向含有硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的废水中加入一定量的铁粉，充分反响后过滤、洗涤、干燥滤渣，向滤渣中加入稀硫酸产生气泡，则滤液中一定含有的溶质是________________（填化学式），用化学方程式暗示产生气泡的原因：
_________________________。
5.向含KNO3、Fe（NO3）2、AgNO3三种物质的溶液中加入锌粉，充分反响后过滤，获得滤渣和滤液。
向滤渣中加入稀盐酸，无现象。
则滤液中一定含有的溶质是___________（填化学式）。
6.某溶液中含有AgNO3和Cu（NO3）2两种溶质，将其分装在三个试管A、B、C中，现向三支试管中辨别加入一定量的铁粉，反响后过滤，获得滤渣和滤液。
根据以下信息填空，要求填空写化学式。
（1）若向A试管的滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则A试管中的滤液中的溶质是__________________________
（2）若向B试管的滤渣中加入稀盐酸无气泡产生，则B试管中的滤渣中一定有__________________________
（3）若向C试管的滤液中加入稀盐酸有白色沉淀，则c试管中的滤液中一定有的溶质是__________
7.盛有镁粉及少量氧化铜粉末的烧杯里加入一定量的稀盐酸，充分反响之后，过滤，向滤出的固体中加稀盐酸，有气泡产生，则滤出固体的成分是________________;而此后向此滤液中加入一定量的氢氧化钠溶液，过滤，测得滤液的PH﹥7，则滤液中的阴离子是______________________。
8.电镀厂的某种电镀液中含有硝酸铜、硝酸锌和硝酸银，向该电镀液中加入铁粉，充分反响后，过滤，获得滤渣A和滤液B。
请回答：
（1）若向B中滴加稀盐酸有白色沉淀生成，则A中一定含有的金属是_______
（2）若向A中滴加稀盐酸有气泡生成，则B中一定含有的溶质是______
9.把锌片和铜片同时放入盛有AgNO3溶液的试管中，待反响停止后过滤，向获得的固体中加入稀硫酸：
（1）若无气体生成，则固体物质中肯定有__________________________
（2）若有气泡产生，则固体物质是________，滤液中的金属阳离子是_____
10．每到冬季，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋。
使用时，撕去它的呵护膜贴在身体上，不久就会产生热量。
已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。
（1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，产生反响的化学方程式为
（2）若将小袋内物质加入一定量的硫酸铜溶液中，充分反响后过滤，滤液中的溶质一定有_________________________（填写化学式）
11.向CuO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反响停止后，过滤出去不溶物，向滤液中加入一铁片，未看到铁片有任何变更，则滤出的不溶物中一定含有________,可能含有________,产生不溶物反响的化学方程式为___________________________。
无明显现象反响的探究
1．化学反响往往陪伴着一些现象产生，但CO2与NaOH溶液的反响没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO2与NaOH产生了反响，某班同学分两组作了如下探究实验：
（1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如右图所示），看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生 （ ）
A．温度差 B．重力差 C．压强差 D．浮力差
（2）第二组同学从中获得启发，也设计了如下实验装置进行探究：
A现象为；
B现象为；
C现象为。
你认为以上设计能达到实验要求的是（填序号）。
（3）同学们经过阐发讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。
一种是因为CO2与溶液中的NaOH反响，消耗了CO2，你认为另一种原因是，为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经产生了反响，他们设计了如下计划：
取上述实验后的溶液，第一组同学滴加，现象为； 第二组同学滴加，现象为．他们虽然看到的现象不合，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经产生了反响。
．
中和反响探究
1．在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：
自己设计实验计划证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反响．下面是来自不合小组的三位同学的实验过程，请你帮忙他们阐发、解决实验过程中遇到的问题．
【活动与探究】
（1）欢欢同学先按下图所示的办法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变成无色．请你指出欢欢同学操纵中的毛病：
。
（2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发明溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反响．你认为迎迎同学得出的结论（填“正确”或“不正确”）。
（3）妮妮同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变成无色．但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡呈现．请你帮忙她阐发产生气泡的原因可能是（写一条即可）。
【反思与评价】
①请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反响”的结论是否正确，应选择的试剂是。
②根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了包管氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反响，实验胜利的关键是。
[拓展与应用]请举一例说明中和反响在生产、生活中的应用：
2．中和反响在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反响进行了探究
【提出问题】能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液产生中和反响．
【实验药品】稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．
【实验仪器】试管、滴管、10mL量筒等
【设计计划并实验】小江同学的实验：
在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入溶液，振荡后，再滴入V1mL溶液，实验过程中无气泡逸出．反响的化学方程式为。
小伟同学的实验：
在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V2mL．
小明同学的判断：
小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不克不及，需再做一个实验才干说明．
实验并判断：
另取一支试管，加入2mL稀硫酸，
（写出实验步调、现象和判断依据）．
【结论】能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液产生中和反响．
【反思】在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是（）（填字母）．
A．仅是反响物B．相当于指示剂C．作催化剂．
3、氢氧化钠溶液与稀硫酸产生中和反响时观察不到明显现象，为了确定其反响是否反生，某班同学设计了不合的实验计划进行探究：
（1）计划一：
向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不竭滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。
如果实验现象是就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸产生了化学反响；其反响的化学方程式为
（2）计划二：
向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有产生化学反响。
你认为计划二的结论正确吗？
（填“正确”或“不正确”），理由是：
（3）下列实验计划中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸产生了反响的是（填序号）。
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成
反响异外现象探究
1、某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发明氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。
他们想进一步探究：
不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。
为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发明酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。
四位同学依据所学的化学知识，辨别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜测：
小明：
可能是个偶然现象。
小东：
可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。
小花：
可能是酚酞试液与空气中的氧气反响，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反响的缘故。
小红：
可能是在热水中氢氧化镁的溶解度年夜，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。
（1）对小明猜测“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般办法排除偶然现象。
他们的办法是：
。
（2）小花认为小东的猜测不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：
。
（3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜测，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?
实验步调
设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油。
（4）对小红的猜测，实验小组的同学设计了多种实验计划进行证明。
请你写出其中一种。
实验办法
可能观察到的现象
相应结果或结论
2、物质之间产生化学反响时，常陪伴随明显的现象，但有些化学反响却观察不到明显的现象．某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸产生了中和反响，从不合角度设计了如下实验计划，并进行实验．
计划一：
先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，其实不竭振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸产生了化学反响．
用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操纵是：
。
计划二：
先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸产生了化学反响．该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发明了一个意外现象：
氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液酿成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜测：
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反响，使红色消失；
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反响，使红色消失．
（1）为验证猜测①，该组同学做了如下实验：
将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”的目的是。
“滴入植物油”的目的是。
实验结果标明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
（2）为验证猜测②，该组同学做了如下实验：
取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发明溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
结论1：
说明Na2CO3溶液呈性；
结论2：
说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．（3）该小组同学通过查阅资料得知：
当氢氧化钠溶液浓度很年夜时，就会呈现上述意外现象．请设计实验证明该计划中取用的NaOH溶液浓度过年夜：
①实验办法：
②观察到的现象是，说明是由于氢氧化钠溶液浓度过年夜而呈现的上述现象．
3、某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发明产生的气体具有安慰性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。
【提出猜测】对生成的气体进行猜测：
猜测1：
可能是H2；
猜测2：
可能是SO2；
猜测3：
可能是。
【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反响生成Na2SO3。
【实验计划】研究性学习小组的同学设计了右上图所示的装置进行探究（夹持仪器已
省略，假设装置中的反响都进行完全）。
【问题讨论】
（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为，则猜测成立。
（2）如果装置A的现象为，装置C没有明显实验现象，则猜测成立。
（3）猜测3成立的实验现象是。
（4）装置B中浓硫酸的作用是。
【思维拓展】
（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反响的化学方程式是。
（2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否产生反响的装置（如右图），实验时发明试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液产生反响的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是__________________________________________。
要获得科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的比较实验。
阐发反响后过滤的成分
1、将盐酸注入含有氢氧化铜和铁粉的混合物中，反响完成后，铁粉有剩余，过滤后，滤渣中有_________滤液中含有溶质的离子是_______________
2、在锌粉、银粉和氧化铜粉的混合物中，加入足量的稀盐酸，充分反响后，再加入过量的铁粉，待充分反响后过滤，则滤纸上的物质有___________
3、在氧化铜、氧化镁和铜粉的混合物中加入足量的稀硫酸并微热，充分反响后过滤，滤纸上的物质是______滤液里含有的金属离子是_________________
4、下列各组物质（最后一种都是过量的）,加水搅拌,过滤,滤纸上留下两种不溶物的组是（）
①AlAgCuSO4②CaCl2Ca（NO3）2Na2CO3
③MgSO4NaClBa（OH）2④Cu（NO3）2KClNaOH
A①②B②③C①③D②④
5、把适量的稀硫酸加入盛有少量CuO和Cu混合物的试管里,稍加热,使其完全反响后过滤,滤纸上留下的物质是___________,往滤液里加入NaOH溶液,产生的现象是____________________
实验过程中产生反响的化学方程式为:
6、在氯化铜和氯化镁的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反响后过滤,滤纸上剩下的物质是_________滤液里含有的物质是______________
7、向氢氧化铜和铜的混合物中加入过量的稀硫酸,充分反响后过滤,滤纸上留下的物质是______,滤液里含有的溶质是_______________________
推断混合物中的成分
1、一包白色固体混合物,可能有CuSO4NaClKClNa2SO4MgCl2KNO3NaNO3Na2CO3,进行了如下实验:
（1）混合物溶于水,获得无色透明的溶液
（2）取少量上述溶液两份,其中一份滴加BaCl2溶液,即产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀没有溶解,另一份滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成.
根据以上实验现象回答:
（写物质的名称）
混合物中一定有___________一定没有_______可能有_________________
2、有一包白色粉末,可能含有Na2SO4CaCO3KClBaCl2CuSO4中的一种或几种,按以下步调进行实验
（1）将此粉末溶于水获得无色溶液,和白色沉淀.
（2）将稀盐酸加入白色沉淀中,沉淀能部分溶解,并有气泡产生.
根据以上实验现象,判断这包粉末中,一定含有的物质是____________________
一定没有的物质是__________可能含有的物质是_________________
3、某无色气体可能含有氦气、一氧化碳、二氧化碳和氯化氢中的一种或几种，使该气体依次通过紫色石蕊试液时没有变色，通过灼热的氧化铜时，黑色粉末变成红色，该气体一定含有（写化学式，下同）__________一定没有____________可能含有_________
4、有一包白色粉末可能由Na2SO4CaCO3BaCl2NaCl中的一种或几种组成,做实验有如下现象,
（1）将少量白色粉末放入足量的水中,搅拌,静置,过滤,获得白色固体和滤液.
（2）向所得固体中加入稀硝酸,固体溶解并有气体放出.
（3）向所得滤液中加入稀硫酸,有白色沉淀生成.
试推断:
该粉末中一定含有__________和______,一定不含有_________,可能含有________
5、有一瓶气体,它由H2CO2COCH4中的一种或几种组成,用它进行以下实验:
Ⅰ.将气体通过足量的廓清石灰水,未见呈现沉淀.
Ⅱ.在导管口将气体扑灭,气体宁静燃烧,火焰呈蓝色.用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上,烧杯壁上呈现水珠,把烧杯迅速倒转过来,注入少量廓清石灰水,石灰水变浑浊.
用化学式填空并回答问题:
⑴气体中一定没有________________
2气体的组成可能是（有几种可能就填几种,可不填满）:
①_______②______③______④____⑤_____⑥________
6、含COH2N2CO2和水蒸气的混合气体，依次通过灼热的CuO，NaOH溶液和浓硫酸，最后剩下的气体是（）
A.N2CO2B.N2H2C.N2D.N2CO
废液缸里的反响
1.国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管规模。
某中学九年级甲、乙两个班的同学辨别做罕见酸和碱与指示剂反响的实验，所做的实验和使用的试剂如图所示。
实验后废液辨别集中到各班
的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。
（1）请你阐发废液的成分：
甲班废液含有
；乙班废液中含有。
（2）目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液年夜都未经严格处理便进入了下水道。
甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害?
；你建议如何处理甲班的废液?
。
2.在化学实验室，亮亮学习小组要对实验产生的废液进行研究。
已知废液中可能含有KNO3、KMnO4、BaCl2、NaOH中的一种或几种。
（1）小组同学进行了以下实验；
①首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是___________；
②然后，测试废液的pH为13，则废液中一定含有的物质是__________；
③接下来，向废液中加入适量的Na2SO4溶液，产生白色沉淀，则废液中一定还含有的物质是___________，可能含有的物质是________________。
（2）小组同学从物质性质的角度阐发：
此废液_______（填“能”或“不克不及”）直接倒入下水道，原因是____________________________________。
3.学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同介入探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜测]小红认为废液中报溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是（填化学式）。
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论]①小红取少量CaCl2溶液辨别加入到2支试管中，并向其中辨别滴入无色酚酞试液作比较实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜测是正确的。
②你认为小红的实验（填“能”或“不克不及”）证明他的猜测，理由是
。
③如果要证明你的猜测是正确的，你选择的试剂是，实验中可以看到的现象是。
[拓展与应用]①若实验证明你的猜测是正确的，想要处理废液只获得CaCl2溶液，应向废
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