1《沁园春 雪》.docx
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1《沁园春雪》
1、《沁园春雪》
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全词借景抒怀，熔写景、议论、抒情于一炉。
（一）上阕：
主要写景，“望”与“看”虚实相生，“望”中写实景是又注意以动写静，描写了雄伟壮阔又妖娆美好的北国雪景，饱含了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情。
（二）下阕：
由“望”、“看”祖国山河的壮丽引出英雄人物，通过“惜”纵论历史英雄，抒发诗人抱负。
“看”（虚）
“望”（实）
动静
论史言志
评古颂今
数风流人物还看今朝
妖娆美好
北国
风光
写景抒情
雄伟壮阔
“惜”
1、写出《沁园春雪》全词的韵脚。
2、写出上下阕之间的过渡诗句。
3、给下列多音字注音。
汗流颊背（）无数英雄（）
成吉思汗（）数风流人物（）
4、上阕总写北国雪景的句子是
。
5、想象中天晴的句子是
。
6、找出点明全词主旨的句子
。
讲学——与你共同探究
知识静态展示（重点难点剖析）
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题解与背景
毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养，传达出一种豪放词般的大气。
毛泽东诗词中，被称为千古绝唱的典型代表作之一，是《沁园春·雪》。
这首词创作于1936年2月，毛泽东同志率领长征部队到达陕北，领导全党和全国人民展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。
一次，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。
1945年10月国共重庆谈判期间一经问世，立即引起了巨大的社会轰动。
由于高瞻远瞩，胸襟博大，气魄雄浑，艺术精湛，不仅令全国人民深感振奋，也难倒和征服了蒋介石及其御用的一批文人。
《沁园春雪》被认为是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
这是一首词，本词分为上下两片，也称为上阕、下阕，所以一首词，也可以叫一阕词。
（1）“沁园春”是词牌名。
你还能写出几个词牌名，并说说它的意思吗？
注意：
词牌名和词的内容无关。
小插曲：
词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关，于是作者另标题目“雪”。
（2）“雪”是本首词的题目
结构情节分析
一、整体梳理
上阕：
描写北国雪景（借景抒情，寓情于景）。
以一地（北国）一时（雪冬）之恢宏壮美展现整体（祖国山河）之“多娇”，如铺开一幅横向的风情画卷。
以深切的喜爱和赞美勾勒出北国雪景摄魄之美，其景其情，一般诗作难以匹敌。
下阕：
纵论历代英雄，抒发诗人的抱负（寓情于议，借议显志）。
由一时之“娇”，跨越时空，在“惜”中寓志，表面委婉，实则高扬超越历代之自信和气魄，如展现一幅纵向的历史画卷。
以史为鉴，更显一代领导人的豪情壮志，代言一代新人之空前使命感和抱负心。
二、组织行文
1、上阕：
第一句总写北国雪景。
余下作具体描摹。
具体描写了北国雪景之眼前实景和雪后初晴之想象虚景。
实景以“望”字统领（至“欲与天公试比高”），描绘了长城、黄河（“大河”）、山脉（“山”）、高原（“原”）之冰雪美景。
回应第一句之“千里”“万里”。
冰天雪地的生机活力，得以从“雪飘”，更是从“山舞银蛇”、“原驰蜡象”这比喻、拟人夹着动感的浪漫想象中获得。
可见，这“望”见的四处雪景既是对目力所及视野的拓宽，也带有很大的想象成分；上阕最后一句是虚写。
雪后晴日当空，“红装”与“素裹”相互衬托，给读者展现色彩之明艳，增加了画面色彩层次，是对前面实景一片银色苍茫的丰富。
可见，上阕写景以动写静，以虚衬实，虚实相生，避免了画面过实，意境过窄。
心胸中充满挚爱，才能看出（写出）如此景致来：
凝然中有飘舞，纯厚中有丰盈，苍茫中孕有清丽。
2、下阕：
第一句为过渡句。
“江山如此多娇”紧承上阕，对北国风光作总评，“引无数英雄尽折腰”启下，对无数为之倾倒的英雄人物的评点用“惜”字总领，用“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”借代古往今来历史上有作为的帝王将相，呼应上句“竞”，以简就繁，凝练形象，措词婉转，饱含评论者气度。
这些“英雄人物”同时为下句新的“风流人物”作铺垫，同时“惜”字为后来居上者作起势。
“俱往矣”一语总结，自然转向“今朝”，放眼新时代，抒豪情，表抱负，创造空前伟业的气概，一气呵成。
与毛泽东在1925年所作的《沁园春长沙》一词中的“问苍茫大地，谁主沉浮”异曲同工。
文本细读
一、文中以局部加强整体的词句。
1、望长城内外，惟余莽莽。
“惟”，只；“余”，剩下。
“惟余莽莽”，只剩下一片茫茫苍苍。
白雪覆盖了北国大地，同时覆盖了典型的景物——长城，雪掩下只见轮廓的长城内外，这一片区域里，只看见白茫茫的一个世界。
“惟余”加强了这浑然一个的巨大的白色世界，进一步铺展了空间的辽阔感。
2、秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
句中三个分句，匠心独具。
古文中，三意为多也，上面一横代表天，下面一横代表地，中间一横指示天地中万物。
这句中提到的“秦皇”“汉武”“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”五个人物，足以囊括历代杰出帝王，代表为“多娇”“江山”“竞折腰”的“无数英雄”（是为借代）。
这最有代表性的五个英雄人物业绩如何？
就能给出五千年人物评定。
这是一种以局部切入，避免过空过大的好办法。
那么词人是如何对他们评定的呢？
首先，我们可以看到词人肯定前一句中“秦皇汉武”“唐宗宋祖”的“文采”和“风骚”。
这“文采”，是以文学才华来代广义的文化（思想、政治、文化）；这“风骚”，是《诗经》中《国风》、《楚辞》中《离骚》，亦是以现实主义和浪漫主义作品的典范来代表所有的文学作品，以这所有的文学作品来指代其文学才华，文化治国（化为动词）。
“弯弓射大雕”形象地写出尚武民族的领导者的勇猛，借指武治天下。
文治武功用如此形象的词句来表达，来作历史评论，无疑用诗一般的语言，凝练而生动。
其次，我们可以看到词人在整体肯定中委婉的批判。
历史上“秦皇”“汉武”“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”功成既多，过亦纷纭，足以写成一本厚厚的书册。
但词人用语淳厚精警，“略输”、“稍逊”，“只识”，含蓄深邃，并非全盘否定，又切中要害。
在浩瀚的历史纷纭面前，这些短小精辟的用语，犹如四两拨千斤。
体现出作者精深的洞察和非凡表现力。
二、文中以“陌生化”加强场景的词句
1、大河上下，顿失滔滔。
“顿失”，突然失去的意思。
整句意思为：
黄河上下，（在冰雪覆盖大地的）突然之间，就失去了滚滚滔滔的气势（一片冰封）。
“滔滔”叠加写出了我们通常印象中黄河滚滚东去的波澜壮阔的气势，“顿失”以动写静，以顿然凝结冻住的雪景，颠覆了这一熟悉的场景，此时突然袭来的寒烈，让猛狮张大的嘴巴突然失声，一片静穆。
以昔时动态之猛烈反衬此时宁静之强悍，昔时的气魄越壮观，这非同寻常的雪景之壮观，就越得到了加强，越发展示了这北国雪景之神奇，加强了冬日北国之气势。
技巧剖析：
文中修辞之互文
1、千里冰封，万里雪飘。
千里，万里，是互文见义。
句意即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。
例句：
秦时明月汉时关。
请理解这个诗句的含意。
A秦时的明月照着汉时的关隘。
B汉时的明月照着秦时的关隘。
C秦时的明月照着秦时的关隘。
D汉时的明月照着汉时的关隘。
点拨：
由于古诗词名词意象的排列，所以句子中主语宾语的关系更显得可以交互补充，涵盖有以上四层意思。
2、《沁园春雪》一词中还运用了比喻、拟人、借代、对偶等修辞。
请分别找出一例。
比喻：
拟人：
借代：
对偶：
重点句段讲解
1、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
A群山上舞动着银色的长蛇，高原上奔驰着蜡制的大象，想要和天公一比高低。
B蜿蜒的群山像银色的长蛇在腾舞，巍峨高原像蜡制的大象在奔驰。
哪个解释比较合理？
显然是B。
词人登高远望观察时，情溢于外，把满腔激情在苍茫雪原上迸发出来。
把一片肃穆的大地写得生机盎然。
在雪飘之中，许是幻觉，许是愉悦、意气奋发，以情观景，那冰封雪裹，银、蜡，紧扣素淡的雪色，准确生动，那群山、高原外形迤逦起伏，词人的比喻也就脱口而出，贴切形象。
如此一来，把静景写出了动感，隆冬大雪中，连静止的山脉高原也显得活力四射。
接下来也就更自然地浓重了这份生机：
欲与天公试比高。
“欲”“比”拟人化一来，更写出了昂扬奋发的气概，更添了北国雪景的活力和气势。
2、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
请你分析修辞，揣摩语言，体会到怎样的画面和表达效果。
点析：
把雪后江山美景比作少女的衣裳，一身红装，被素白裹着，相互映照，色彩分明，没有混杂的他色，明亮干净，如此清丽，如此美妍，自然分外妖娆。
个温柔的比喻，一组对比的纯色，描摹出一幅气概夹着温情、大气含着秀气的图画，词人不愧是一个运用色彩、炼字的高手。
3、理解“惜”，怎样理解诗人对“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的评价？
有两种说法
A褒义；
B贬义；
C两种皆有。
你怎么看？
能简单说说理由吗？
写作技巧
1、这首词是怎样把写景、抒情和议论相结合的？
上阕写景而抒情。
景象壮阔娇艳，点面结合，动静互衬，刚柔相济，气象雄浑而清丽有加，寓情于景，因而句句洋溢着深挚的热爱祖国山河的豪情，景愈壮美，情愈深切。
下阕议论而抒情。
情思随上阕之景动，由祖国山河之壮丽，自然而然联想到无数为之倾倒的英雄人杰，愈为倾倒，愈突出山河之美、之可爱，愈突出诗人对祖国的深情。
寓情于议，对历代英雄人物加以评说，指点江山，一展充满自信的情怀，最后一句由评论落到赞扬，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。
语言风格
1、凝练而大气
上阕写景抒情中，词人对诗词意象的选用，就很有用心，比如，北国风光不同于江南景致，就要选定事物最明显的特征来加以描述。
恰逢北国大雪纷飞，如何体现其恢宏辽阔，高大深邃，词人选用了北国典型的地貌景致，如千里冰封的高原，极目万里的黄河，横空出世的昆仑，绵亘遥远的长城。
用在词中就是“长城内外”“大河上下”“山”“原”，意象选定后，还要对其气势加以形象地描摹，叠词“莽莽”“滔滔”，既充满音韵美感，又简练地绘形摹状拟声，一片苍茫似在眼前，轰隆怒吼似在耳畔，恰到好处地体现北国风光的广袤壮阔。
2、细腻而优美
北国风光是壮阔，不是粗犷，是广袤，但不单调。
因为我们看到词人的用心。
那想象中雪后晴日的美景，明净，“红妆”富有柔情，“素裹”又是内敛的，婉转的，大气以外，又兼具旖旎的特点。
3、诗化的评论
如果说上阕如俯瞰整个北国，揽观整壁江山，那么下阙则是神游四海，上下历史。
这纵横驰骋的思维，恢宏的视野，史诗般的罗列铺展，大气形象精致而没有烦杂枯燥琐碎，去芜取精，荡涤着感性，又极富概括力，如此凝练，文治武功，兼容并包，回肠荡气，所以当时地《新民报》晚刊编者附注，说它“风调独绝，文情并茂，而气魄之大乃不可及”。
相关视界：
外国友人有这样的评价：
“诗人毛泽东赢得了一个新中国。
”
毛泽东，字润之，笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
对于我们从文学角度来讲，重要的是，毛泽东诗词大都是精品，有些被公认为千古绝唱。
本文尤其可以称为代表。
当代著名诗人、中华诗词学会名誉会长臧克家是这样评价毛泽东诗词的：
“他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，从中看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高强的表现艺术。
我们应该认真地学习他诗词中的那种民族气魄、民族风格与创新精神。
”
触类旁通：
1、关于词、词牌名、题目。
词：
兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。
词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。
后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
词牌：
就是词的格式的名称，又叫词调。
一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。
作者按照这种规格去填做，叫做“填词”。
词分小令（58字内）、中调（59-90字）、长调（90字上）。
《沁园春》属于长调，分上下两阕，也叫双调。
2、“沁园春”是词牌名，相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
看来，每一个词牌名后面要么藏着动人的故事，要么就包含着特定的含义呢。
有兴趣的同学课后可以研究《浣溪纱》和《雨霖铃》两个词牌的来历。
诗词积聚
咏雪的诗词，成语，俗语，短语或者报刊常用的词语等，你积累了多少？
参考例举：
诗词：
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（唐岑参《白雪歌送武判官归京》）；成语：
雪泥鸿爪（比喻往事）雪中送炭报仇雪恨雪上加霜冰雪聪明冰肌雪骨；俗语：
各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜；农谚：
瑞雪兆丰年今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
短语：
雪藏（试想把一个人藏在皑皑白雪覆盖中，连蛛丝马迹都发现不了，如何能找见？
）
诵读指导：
本词颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
通过朗读能加深理解本词所描写的意境；能更好的传递词的磅礴大气。
我们知道，朗读要收到成效，标准的普通话必不可少，但把握感情，做到适当的停顿、重读则可起到画龙点睛的作用。
但要想真正把握这首词的精髓，朗读该词时，不妨把握两点：
一、要把自己和词人溶为一体。
词中有我，我即为词人。
我即在场，我心观景，方可去掉空洞，真真切切地入境悟情。
二、从感性入手，冥想其画，揣摩其意，共鸣其情（具体以上阙为例）。
这首词画面壮阔，高屋建瓴“望”时，对这些极具气魄的意象（长城、黄河、山脉、高原等）要注意语调相对舒缓（如“北国”“长城”“大河”等），在想象其广袤开阔（如“千里”“万里”“内外”“上下”“莽莽”）把听众带入恢宏意境，显得气势豪迈，眼前似乎铺展开了无垠的静谧的茫茫雪原。
同时要把握画面中突然变化的语速（“顿失”），像异军突起，可令人联想起黄河未冰封时的滔滔壮观之景，奇伟奔放，千军万马之轰响奔腾、势不可挡如在前一刻，以昔时壮阔更显此时突然凝固“冰封”的寒威之烈，如此大开大阖、气势已出，北国脊骨已竖，此“北国”已是中华山河的化身。
但毛泽东的诗词不是粗线条的，还有细致的轻盈的“雪飘”，活泼生动的“舞”和“驰”，还有可以想象期待的静态的妖娆美好，语调把握好情不自禁的赞美和情动于中发于外的喜悦。
上阕朗读，把苍茫雄伟和清朗明艳兼具的北国风光，跌宕起伏、叠加生姿的壮和美，博大和细腻，处理好了，读着读着，朗读者似乎也成了词作者，也变得气宇轩昂，意气风发，感同身受了。
而后，下阕建立于此景基础上的抒情议论时的那一番委婉、那一种被无数人称道的气概、自信、抱负、豪迈，就水到渠成了。
活动设计：
1、我们很清楚：
《沁园春雪》是毛泽东一篇咏雪抒怀言志的诗词，为了更好的体现词的意境，领悟作者登高远望时的情感，配上必要的神态、动作，不妨以四人小组为单位，表情达意看谁做得最好。
各自选出小组朗诵之星，推荐到班上，来个小小的诗歌朗诵会，把静默的文字化为一场有声有形的文学大会。
2、查找资料。
抄录一首毛泽东或其他领导人此种风格的诗词（如陈毅《冬夜杂咏之一》
），谈谈你的理解，熏染这种心胸和气度。
比较研究：
旧体诗词不仅讲究押韵，还讲究对仗，你能在下面一首词中，找出三组对偶句吗？
你能指出上下阕中有领起下文作用的字眼吗？
点明主旨的句子又是哪一句？
《沁园春长沙》（毛泽东）
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮。
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟。
细细读一读，你能感觉到诗人抒发的情怀。
参考答案：
三组对偶句：
1、万山红遍，层林尽染；2、漫江碧透，百舸争流。
3、鹰击长空，鱼翔浅底。
上下阕中有领起下文作用的字眼分别是看、忆。
揭示全词中心的句子是“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。
触类旁通：
了解古诗词中常见的“互文”现象，即上下句的意思是互相交错、补充的。
请试着判断下列四个句子的翻译正误，体会“互文”的内涵。
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
译文：
到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。
（）
2、将军百战死，壮士十年归。
译文：
将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。
（）
3、开我东阁门，坐我西阁床。
译文：
打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。
（）
4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
译文：
对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
（）
答案：
以上翻译都有问题这四句的意思分别是1、到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2、 征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3、每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
4、当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
（提示：
应注意两个原则：
一要理解其“互文”的含义；二要考虑诗歌特征，不能只为了体现“互文”而使译文变成得过散）
经典例题：
用一个名词填空：
燕山大雪，大如.
A、纸B、叶C、磨D、席
你觉得哪一个最好，为什么？
分析：
这是一道比喻结合夸张的选择题。
四个答案都注意到了这两个方面。
我们常说雪大时，鹅毛大雪，很显然，这里已经超越了鹅毛之比。
但，我们可以明确一点：
比喻要有相似性方可比拟，而夸张则要合理。
A、B、D的纸、叶、席可归为一类，C的磨也归为另一类，前者的共同点是形状扁平，后者比较厚实，相比较，与比喻的相似性有点出入，可以先去掉。
剩下纸、叶、席，都有道理，你就大胆选用气魄最大的一个吧。
（参考答案：
D）
文笔提升：
明艳的修辞——妙用色彩和比喻。
《沁园春雪》中有“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”的词句，银、蜡、素与红相互映衬，使画面大气而温秀并傲；银、蜡，都是白色的意思，不同的用词加上比喻，使白雪的世界有生机了、丰富了。
请你尝试一下，在你的文章中注意色彩和比喻的结合运用。
你会如何去写阳光，写蔬菜，去营造画面意境？
不妨看下列例句：
1、“太阳光透过了东窗上的薄纱，晒射到坐上椅上床上。
这些木器，本来漆的是奶油色，现在都镀上太阳的斑剥的黄金了。
”（茅盾《创造》）
2、“女人编着席……她象坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上……水面隆起一层薄薄的透明的雾。
”（孙犁《荷花淀》）3、“看不到田园里的茄子，到菜场上曲看看也好——那么复杂，油润的紫色；新绿的豌豆，熟艳的辣椒，像太阳里的肥皂泡”（张爱玲《公寓生活记趣》）
点拨：
1、色彩和比喻并用，可见阳光在木器表面是金色的、有厚度的、又是斑驳有层次的，可感性极强。
2、把芦苇剖开，露出白色的苇眉子，编出的席子洁白，如何形容其好其多呢？
像坐在一片洁白的云上，恰如其分地展现了轻盈诗意的画面。
3、张爱玲是用色彩的行家，几乎其篇篇小说中都有极为精致形象的运用，“像太阳里的肥皂泡”，短小一句极有概括力和画面感，几乎可以说是化我们熟识的形象为神奇。
试试看吧，在你的文章中也注意色彩和比喻的妙用，两者结合，你也可以使笔下有些干涩的物体，焕发出细致生动的光彩来。
个人观点
1、惜中含褒，肯定“秦皇”“汉武”“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”是中国历史上的英雄人物，而且是姣姣者，他们具有雄才大略，对中国历史的发展有过巨大影响。
2、惜中有贬，委婉地批评他们的不足，不善文治，个人的文学才华也有欠缺（整体而言）。
3、惜中寓志，蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
兴趣延伸
欣赏了上面一阕词后，再看下列二首同词牌的诗词，感知其格式，押韵，我们也能把日常事件、景致、心情，填入词中，气势上、立意山，我们也许比不上毛泽东诗词，但试着填填词吧，我们又多了一种记录事件，表达情绪的方式喔。
小点拨：
可以从词体、词牌名、题目上的每一步对应性地模仿学习，再创新提升。
（1）词牌名上：
沁园春就是词牌名，可以照旧。
或者选一个你喜欢的词牌名。
（2）行文安排上：
可以学沁园春这个词牌把整首词分为上下两阕，共114字。
雪、长沙等是词的题目，内容与“沁园春”无关。
你可以根据你的写作内容，自己取个别致又能概括诗文内容的题目。
（3）写词又叫填词。
例如：
（1）模仿之作展示：
沁园春萨斯 （佚名）
首都北京，千里病风，万里菌飘。
望长城内外，人心慌慌，京城上下，顿失吵闹。
吃板蓝根，服维生素，欲与SARS试比高。
无宁日，看口罩手套，分外妖娆。
病毒如此多焦，引无辜良民竞折腰。
惜胸透B超，略输文采，西医中药，稍逊风骚，一代庸医，齐聚华夏，丧心病狂乱开药。
俱往矣，究病源何如，待看明朝。
（2）创新提升之作展示：
沁园春咏北大百年（杨河）
戊戌流年，沙滩路断，红楼初建。
望紫禁深宫，残阳西沉；白塔斜影，折线孤雁。
八旗烟云，燕山空晚，清风无力百草怨。
途茫茫，惜荷塘寒月，圆明断垣。
五四钟声风雨，引主义文章乾坤换，淘博雅清泉，未名春满；仰观星宇，俯究人间。
砥砺德业，道说长短，争鸣自由问必然。
路漫漫，览天下长卷，理论河山。
（3）你的《沁园春××》呢？
演练——请你过关斩将
【基础知识】
1、选出字形完全正确的一组（）。
A、原弛蜡象B、山舞银蛇C、顿失涛涛D、略输文彩
2、惟余莽莽和顿失滔滔分别和下列的（）和（）相照应。
A、北国风光B、千里冰封C、万里雪飘D长城内外E、大河上下
2、下列加横线的字词解释正确的一项是（）
A、大河上下:
泛指河流B、数风流人物：
计算，比较
C、红装素裹：
本来的D稍逊风骚：
差
4、指出下列各句运用的修辞方法。
A、山舞银蛇，原驰蜡象（）B、欲与天公试比高（）C、一代天骄，成吉思汗（）
5、“风骚”中的“风”指的是，“骚”指的是，其在词中的意思是
。
【能力提升】
（二）
【甲】风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（《卜算子·咏梅》毛泽东1961.12读陆游咏梅词，反其意而用之。
）
【乙】驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（《卜算子·咏梅》陆游）
【附】：
骆宾王诗用数名，人称卜算子。
山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思。
风雨送春归，化自“更能消几番风雨，匆匆春又归去”（辛弃疾《摸鱼儿》）。
6、卜算子是，如同课文中的，和诗词的内容。
7、甲文中压的是韵，乙文的韵脚是。
8、谈谈两首词作表达的不同形象和感情。
9、考考你的积累，请你写出和“春”有关的诗句两联。
。
。
【拓展创新】
10、寻找新发现。
毛泽东的诗词作品少而精。
据《毛泽东诗词集》的最新版本（1996年9月中共中央文献研究室编辑，中央文献出版社出版）统计：
共收诗词67首，时间跨度起自1915年，止于1966年，相当于半个世纪。
重要的是，毛泽东诗词大都是精品，有些被公认为千古绝唱。
毛泽东诗词在国内外普遍受到重视，其拥有读者数量之大，超过历代的诗词作者。
而且他本人也是一个风格独具的书法家。
很多人喜欢把他的诗词写成条幅联子欣赏相赠。
比如：
“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑！
”所表达的思想、情感、意境，细腻又宽广。
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