沁园春雪教案

1、沁园春 雪 2沁园春 雪 2备课组 初三 学科 语文 执笔 课题 教时安排 一教时 教学目标 知识 方面 1介绍诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力 的文体特点; 2掌握本词中写景议论抒情相结合的写法; 3能准确。

2、1沁园春 雪沁园春雪曾轰动重庆记者追述:北国风光,千里冰封,万里雪飘n加油毛泽东的沁园春雪,不知倾倒了多少人.但不n加油少人并不知晓,这一词作当年在重庆公开发表时所引起的轰动.近日,中央党n加油校谢春涛教授向记者介绍了有关情况.谢春涛说,沁。

3、1.理解这首词写景抒情议论相理解这首词写景抒情议论相结合的方法.结合的方法.2.培养学生阅读欣赏诗词的能力,培养学生阅读欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境作者表达的体会词作展现的意境作者表达的感情,从中接受美的熏陶.感情,从中接受美的熏陶。

4、1沁园春雪学 科语文课 题1沁园春雪课 型新授教学目标知识能力1.学会借景抒情的表达手法,能够在写作中运用想象和联想.2.体会写景议论抒情相结合的写作方法,感受词精练优美的语言.过程方法1.组织学生分组进行活动,根据词的内容,发挥想象,描绘。

5、沁园春雪教学设计沁园春雪优秀教学设计教学立意毛泽东的沁园春雪是古今咏雪诗词中的绝唱,它集写景议论抒怀于一炉,主题鲜明突出语言精炼诗意充沛.阅读朗诵这首词,不但能够使学生受到美的熏陶,学到写景议论抒情相结合的写作方法,还能够培养初步欣赏诗歌的。

6、沁园春雪教案逐字稿沁园春雪教案逐字稿这是沁园春雪教案逐字稿,是优秀的九年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习.沁园春雪教案逐字稿第1篇一教材分析沁园春雪这首诗编排在人教版九年级上册第一单元,居单元之首.这首诗分上下两阙,上阕描写了北方壮。

7、解题思路:分三层.前三句概写,极目万里,动静结合;中间七名具体写,气势磅礴,生机盎然;后三句写想象中的景色,红白交映,艳丽多姿.2逐层分析上阕结构:前三句从哪个角度写雪景所写景物有何特点总写北国雪景。

8、沁园春雪8沁园春雪8 沁园春雪毛泽东说:一 说教材1教材的地位和作用程标准要求初中生具有初步欣赏学作品的能力.学欣赏是九年级语教学要求的一项重要内容.第五册第一篇沁园春雪是诗歌欣赏单元中的一篇重点篇目,学好这一有利于本单元其它的学习,对培养。

9、沁园春 雪 教学设计沁园春雪教案 教学思路鉴赏诗歌,首先应该理解诗歌的意象,由此把握住由多个意象组合而营造的意境,从而体会诗人的思想感情,理解诗歌的主旨内涵.意象,是融合了主观情思的具体可感的艺术形象.它是审美主体对审美客体进行能动地反映的。

10、沁园春雪教学反思沁园春雪教学反思 沁园春雪教学反思1今天是正式开学的第一节语文课.准备的是第一课沁园春雪,教学设计上一有雪的有关诗句引入词的知识二朗读感知.学生早读已背了诗词,部分学生已会背.学生的读只做到了读字音.为此我把课堂第一个活动定。

11、沁园春雪7沁园春雪7 沁园春雪教案教学目标:1思想目标:激发学生对祖国的热爱之情,引导学生体会诗歌的意境和想象,感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀.2知识目标:掌握本的篇结构,理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景抒情相结合的特点. 3能力。

12、沁园春 雪 教学设计沁园春 雪 教学设计教学目标知识与能力1理解积累妖娆风骚红装素裹一代天骄等词语.2感知词中的形象,理解诗人的思路和全词的主旨.过程与方法1联系词作的创作背景,创设情境,理解词作的思想内容,揣摩雪景描写的艺术特色.2品味凝。

13、沁园春雪 导学案1沁园春雪导学案教学目标知识与技能1 识记重要字词.2 背诵默写本词.3 描写议论抒情表达方式的综合运用.过程与方法1 重朗读.2 整体感知本词内容.3 品味精练优美的语言.情感态度与价值观热爱大好河山,领悟作者的远大抱负。

14、沁园春 雪教学设计教学目的 1.理解诗词写景和议论的特点;2.领会本词的思想感情和艺术特点.教学目标 1.理解诗词大意;2.理解上下阕的内容层次及艺术手法;3.朗读,背诵默写.教学重点 朗读,背诵默写.教学难点 思想内容和艺术手法的理解.教。

15、沁园春雪 2沁园春雪教学设计教学目标一知识目标1.简介作者毛泽东的主要事迹及本文的写作背景.2.读准莽逊娆骚朝分汗等词的字音.3.掌握课下注释中列出的重点词语的字形及含义.二能力目标1.能够准确熟练地背诵全诗.2.揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞。

16、沁园春 雪 3沁园春 雪 3知识目标:1写景议论抒情的表达方式 2背诵课文默写课文 能力目标:理解背景把握大意 教育目标:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点难点:理解数风流人物还看今朝 教学媒体:录音机 课时安排:2 教学过程 。

17、沁园春雪教学实录沁园春 雪教学实录 师:同学们,在我们中国现代史上有一位伟人,中国人民无人不知道他,他带领中国人民建立了新中国,他是谁 生众:毛泽东. 师:他不仅是一位伟大的政治家军事家哲学家,更是一位出色的诗人,他的一生写下了许多催人奋进。

18、可打印沁园春雪教案沁园春雪 教案教学设计 教学目标 1积累重要字词,背诵默写本词. 2品味精练优美的语言,并用精练优美的语言仿写句子. 3学习写景议论抒情相结合的写法. 4感受冰雪形象以及雪山雪原的雄浑壮美,认识毛泽东的宏大气魄. 教学重点。