沁园春雪

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3、沁园春雪优秀教案沁园春雪优秀教案篇一:沁园春.雪教学设计 公开课 沁园春.雪教学设计 公开课 教学目标 能够有节奏有感情地朗读课文, 能够感受使人对祖国壮丽山河的热爱之情,以及他作为革命领袖,挥斥方遒的伟大抱负和坚定信心; 重点:体会诗词语。

4、沁园春雪 毛泽东北国风光,豪迈,高而慢千里冰封,拉长万里雪飘.高昂望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.慢山舞银蛇,原弛蜡象,欲与天公试比高高昂须晴日,看红装素裹,分外妖娆,慢江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,低沉略输文采;慢。

5、9月6日，毛泽东n加油在周恩来、王若飞的陪同下，又到沙坪坝南开学校津南村看望柳亚n加油子。
在柳的寓所，柳亚子请毛泽东校正他准备收入民国诗选的毛泽东n加油七律长征一诗，并向毛泽东索诗。
10月7日，毛泽n加油。

6、沁园春雪长沙教案沁园春雪长沙教案篇一:沁园春雪长沙教案文 章来源 莲山 课 件 w w w.5y k j. c om沁园春长沙教案第一课时目标:品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点.感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志.重点及难点:品味意。

7、1.理解这首词写景抒情议论相理解这首词写景抒情议论相结合的方法.结合的方法.2.培养学生阅读欣赏诗词的能力,培养学生阅读欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境作者表达的体会词作展现的意境作者表达的感情,从中接受美的熏陶.感情,从中接受美的熏陶。

8、沁园春 雪 教学设计沁园春雪教案 教学思路鉴赏诗歌,首先应该理解诗歌的意象,由此把握住由多个意象组合而营造的意境,从而体会诗人的思想感情,理解诗歌的主旨内涵.意象,是融合了主观情思的具体可感的艺术形象.它是审美主体对审美客体进行能动地反映的。

9、沁园春 雪 教学设计沁园春 雪 教学设计教学目标知识与能力1理解积累妖娆风骚红装素裹一代天骄等词语.2感知词中的形象,理解诗人的思路和全词的主旨.过程与方法1联系词作的创作背景,创设情境,理解词作的思想内容,揣摩雪景描写的艺术特色.2品味凝。

10、1 沁园春雪教案同学们,回顾以前写雪的诗篇,我们一定会有他乡遇故知的感怀:柳宗元孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,那是一个孤寂死灰了无生气的世界;岑参忽如一夜春风来,千树万树梨花开,那是一个灿烂至极瑰丽奇幻的世界.伟大领袖毛泽东也曾描绘过雪景,在他的。

11、1沁园春雪教案1 沁园春.雪毛泽东一美文导读天高云淡,望断南飞雁.不到长城非好汉,屈指行程二万.六盘山上高峰,红旗漫卷西风.今日长缨在手,何日缚住苍龙. 毛泽东清平乐.六盘山赏析这首词气魄雄伟音调铿锵的词,是作者在红军摧毁敌人最后一道封锁线。

12、沁园春雪 导学案1沁园春雪导学案教学目标知识与技能1 识记重要字词.2 背诵默写本词.3 描写议论抒情表达方式的综合运用.过程与方法1 重朗读.2 整体感知本词内容.3 品味精练优美的语言.情感态度与价值观热爱大好河山,领悟作者的远大抱负。

13、第1课沁园春雪第1课 沁园春 雪一重点字词1给下列加点字注音. 沁qn园分fn外妖娆ro成吉思汗hn 数sh风流人物点拨:分 汗 数是多音字,要注意课文中读音.2解释下面加点的词.1 惟余莽莽惟:只.2 须晴日须:等到.3 略输文采输:差失。

14、沁园春雪说课稿沁园春 雪说课稿一说教材1教材在本单元所处的位置及单元教学目标沁园春 雪编排在人教版初中语文第五册第六单元,是教读课文,居单元之首.这个单元还有以送别为题材的古代歌行体抒情诗白雪歌送武判官归京,具有强烈时代精神的当代诗歌恩总理。

15、9101沁园春雪教案探究一品读上阕1.上阕可分几层请在书上作标注,并写出每层大意.2.逐层理解上阕前三句从哪个角度写雪景所写景物有何特点望字统领到哪一句山舞银蛇,原驰蜡象,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎么像白象在奔跑须晴日三句中,哪个字表明是。

16、沁园春 雪说课稿沁园春 雪说课稿沁园春 雪是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课.现就教材教法学法及教学程序四个方面加以说明.一说教材1教材在本单元所处的位置及单元教学目标沁园春 雪编排在人教版初中语文第五册第六单元。

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18、第1课 沁园春 雪课后作业1 沁园春 雪方案1:部分习题来自点拨一积累与运用1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 A.成吉思汗hn分外妖娆fn 江山多骄 山舞银蛇 B.稍逊风骚so 惟余莽莽mn 原弛蜡象 竞折腰 C.还看今朝zho 数。