部编版九年级上册第四单元综合达标检测语文试题.docx

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部编版九年级上册第四单元综合达标检测语文试题

部编版九年级上册第四单元综合达标检测语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1.选出表述正确的一项()

A.“叹为观止”和“瞠目结舌”都赞美看到的事物好到了极点。

B.汉语表意十分丰富,同一对象可以有不同的说法,如:

“垂髫”也指“儿童”,“夫妻”又称“伉俪”, “汗青”也指“史册”等。

C.“妙手丹青”“插科打诨”“行百里者半九十”都和戏曲有关。

D.“赏”字是形声字,上下结构,上形下声。

2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()

最近几年,“给力”一词高调走红,_____。

用法如:

“这场比赛大家给力啊!

”“我今天参加短跑决赛,同学们要给力啊!

①“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记:

旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨:

“这就是天竺吗,不给力啊。

②其用法如:

“这课上得好枯燥,不给力啊!

”“这BOSS真给力啊!

”“这装备真给力啊!

”“这个动画太给力了!

③该词作为形容词,类似于“牛”“很带动”“酷”。

④在2010年世界杯期间,由于“给力网”的网友对该词的广泛运用,“给力”开始成为网络热门词汇。

⑤所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远,而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。

⑥其作为动词使用,相当于形容词作动词活用,随后被网民用得越来越频繁,也就是它的本意“给予力量”“加油”的意思。

A.①⑤④③②⑥

B.①⑤④⑥②③

C.④①⑤⑥②③

D.③②⑥④①⑤

3.下列各句中,没有语病的一项是()

A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。

B.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品,建书香校园”。

C.盛夏,龙虾成了食客们的首选。

请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D.“五四”的火炬传到了当代青年的手中。

如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要思考和面对的问题。

4.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()

A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。

B.遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。

C.通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。

5.下列各句没有语病的一项是()

A.通过现看央视节目《经典味流传》,更加热爱祖国的优秀传统文化。

B.哈啰单车推出以来,受到了广大市民的欢迎,是因为它使用方便的缘故。

C.学校开展汉字书写测评活动,可以增强学生规范书写,提高学生书写水平。

D.北京世园会推出了四条趣玩路线,针对不同的需求,提供多元化的旅游体验。

6.下列各句标点符号使用不规范的一项是()

A.作为我国优秀的文学遗产,《水浒》蕴含着丰富的艺术营养。

B.明天下雨,我是骑车去学校,还是乘公共汽车去学校?

C.下面请说一说《江城子·密州出猎》这首词表达了作者怎样的思想感情?

D.“不过人不是为失败而生的,”他说:

“一个人可以被毁灭,但不能给打败。

二、现代文阅读

阅读下列的文章,完成下列小题。

①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了见面,就将一包书递给我,高兴地说道“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!

③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻人面的兽,九头的蛇……果然都在内。

④这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

……的怨恨,从此完全消灭了。

⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

7.从第④段的省略号中,可以看出作者在此之前怨恨阿长,联系原文,省略号中什么事让童年时的作者怨恨阿长?

8.第①段中划线句表现了“我”的什么心理?

它对下文的情节起什么作用?

9.当“我”听到阿长买了《山海经》后,是怎样的一种精神状态?

从原文找出语句进行回答,并分析其表达效果。

10.谈谈阿长的性格特点。

11.除了在《阿长与<山海经>》中有阿长这个人物形象外,阿长还在哪些篇目中出现过?

阅读《夏夜的最后一枝百合花》,完成下列各题。

(1)街角处新开了一家鲜花店,我每晚遛弯儿回来都要经过那里。

(2)上个月,朋友从香港过来,送了我一只紫罗兰纹理的花瓶,非常漂亮。

于是从那一天起,晚上遛弯回来的时候,我总是有意无意地到花店中转转,郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋,黄菊,每次都随心所欲地买些不同的花,唯一不变的,是每次花束中必有一枝百合。

在我的感觉里,素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静。

店主是一个四十多岁的胖女人,嗓门儿很大,喜欢穿纯棉的碎花衣服,每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。

我曾想,这样的人也只能是卖卖花而已。

(3)一天晚上,已经快十点了。

虽然晚了些,可路过花店时,我还是走了进去。

我随手伸向花架上仅有的一只百合花时,胖女人忽然就拉了一下我的胳膊,一脸歉意地说:

“妹子,今天就剩这一枝百合了,换枝别的吧。

”我下意识地皱了皱眉,心底忽然涌起一股怨气。

我清楚地记得,前些天也有这么一次,明明花架上还有一枝百合花,胖女人却说什么也不肯卖给我。

(4)“为什么我不能要这枝花?

”我轻声质问着。

(5)“不为什么,换个别的吧,妹子,店里除了这枝花,别的你随便挑,我给你打8折还不行吗?

”胖女人语气决绝。

“不行,我就要这枝。

”我的犟脾气也上来了。

“这枝有人要了。

”“骗谁呢,都十点多了,谁会订了花这么晚了还不来拿?

”正争执着,门开了,一个三十多岁的男人走了进来。

“大姐,今天还有要处理的花吗?

”男人一副气喘吁吁的样子,给人的感觉是一路小跑过来的。

(6)“有的,有的”,胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。

(7)我正想争辩两句,忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下,抬头看时,胖女人正冲我眼色,示意我不要说话。

“兄弟,稍等呵”,胖女人一边说着,一边手脚麻利的拿起那枝百合,又从花束中抽出两枝玫瑰两枝勿忘我和几枝满天星,用粉色的手揉纸简单一包,递给了男人。

(8)男人接过来,说了声“谢谢”,递给胖女人10块钱。

胖女人接过钱,拉开抽屉,拿出5块钱来递给男人,男人再次说了声“谢谢”,然后转身走了出去。

(9)我狐疑地问“你为什么赔钱卖给他?

”我知道男人拿走的那束花,进价也不止5块钱。

(10)“赔点就赔点儿吧,这兄弟挺不容易的,孩子才三岁,媳妇得的是乳腺癌,晚期。

”胖女人长长地叹了一口气。

“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧,”我定定地看着胖女人的脸,那一刻,我第一次感觉那张胖嘟嘟的脸竟是如此的可爱。

(11)“是啊,他说他媳妇特别喜欢百合,可是,这花太贵了,他们消费不起。

于是我告诉他,每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。

(12)“于是,每天的最后一枝百合花便成了非卖品,你宁肯5块钱一束卖给他也不肯25块钱一束卖给我?

”我笑眯眯地瞅着胖女人,脸上写满了一种叫做敬意的东西。

(13)胖女人哈哈大笑,露出了和她的年龄极不相称的腼腆:

“得了这样的病,那女人一定很痛苦,咱也没什么本事,帮不上什么大忙,送束花,只当捐给她一份好心情吧。

(14)我的心,忽然就涌起一股久违的感动。

(15)许多时候,对于身处困境中的人来说,最好的同情便是尊重。

看上去大大咧咧的胖女人却懂得,在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心,让他们在受施的同时也能笑起来。

(16)我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。

(17)因为那个夜晚,夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心,那份不经意间透出的陌生的善良与关爱,温暖了我,温暖了一对病痛中的夫妻,同时也必将汩汩地润泽着这个世界。

12.选文中围绕“百合花”与“胖女人”叙述了一个充满人性光辉的故事,一波三折。

阅读选文,补全下面表格。

主要情节

“我”对胖女人的感情

“我”经常去花店买百合花

①_____

②_____

 怨气

③_____

 狐疑

 胖女人告诉“我”卖男人百合花的真相

④_____

13.第

(2)段画线句子用哪种人物描写方法,有什么作用?

14.品味选文第(16)段加点词语,结合选文说说为什么我认为女人的行为是“最美丽的善举”?

15.赏析选文第(6)线画线句子的表达效果。

16.题目《夏夜里的最后一枝百合花》在文中有哪些作用?

花 篱

朱以撒

①宽阔碧绿的草坪中,坐落着一些二层小楼。

草坪与草坪之间,是低矮的花篱,把这个家居和另一个家居区别开来。

花篱是由许多细密的花树构成,绿色叶片中绽放着细碎的白色小花,映衬着宁静与安逸。

过往行人的目光,可以毫无阻隔地穿过花篱,看到小楼的别致,还有晴明下悠悠晃动着的秋千。

②缘于文雅,花篱的美感极大地凸现,它超越了实用。

我们欣赏它的美好,也许它的本意,作为墙的使用初衷已经消失,现在纯是一种象征了。

③“高筑墙,广积粮,缓称王。

”《明史•朱升传》里有这么几句话,当时作为谋略,让明太祖称善。

远在明太祖之前,高筑墙成了抵御外力的一种手段,许多攻略被高墙阻断,打乱了勇猛精进的计划。

墙内的人,安闲地品茶吃酒听戏,看着墙外气急败坏的模样。

年月一长,墙越筑越高,越筑越坚实。

美好的东西隔在墙内,或者排除于墙外,生活变得如此现实,我们由于墙的庇护,安然入睡。

从矮墙到高墙,许多生活的情趣消失了。

④只有在一些远离城市的地方,墙、门、锁还属于象征意味。

墙体长年风侵雨蚀,已经矮到双手一撑可以跳入;门是两扇不太相称的杉木条钉在一起,白日通常大开,夜里拢到一块意味着关门;而锁,老化得不行,像是虎符那般两片拼在一起,任何一个小孩找条铁丝,就可以打开。

贫富大致相等,牲畜不过多一头少一头,居家无太多秘密可言。

日子像秋收后的田野敞开着,没有提防。

外人在村里走,被目光指证着陌生的身份,眼神里没有疑意,一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。

⑤容纳密集的人群的都市肯定有些东西萎缩了、消失了。

人来到一个反省的方位,满腹心事,看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比。

花上千元购置一扇铁门,让人疑窦重重。

即便住入顶层,防护的铁栅栏也不可简省。

我们郁积在内心的恐慌,有时就是借助这种坚硬的钢铁,稍稍化解。

每一户的成员进门后,无一不是急促地扣门,“砰”的瞬间与外边切断联系。

⑥许多有象征意味的东西,一旦落入实用,日子就滞重了。

⑦就像夏日满耳的蝉声里,会让我浮现出宋人王沂孙一样,我一直把他和寒蝉连在一起,感受他寒蝉凄切般的遗民之恸和无法把握的生命;在湖汊交织的水乡里,傍晚时分,我看到清瘦的苍鹭,如同一个穿着灰色长衫的老人,一只脚藏于腹下,另一只脚直立,缩着脖颈,我会记起朱耷,想到他晚年的愁苦。

这和看到菩提树就想到释迦牟尼,听到流水声就想起感叹流逝的孔夫子一样——有很多对应物让人迷醉,他们之间的联系已经根深蒂固。

凑巧的是我在一个夏天读完了法布尔的《昆虫记》,我赤足在草丛里走,踢踏着没过脚掌的草茎,许多潜伏者跃然而起,投身到远处。

蟋蟀、蚱蜢、黄蜂……这些自由自在的生灵,都曾是法布尔的朋友,集在他优美的文笔里。

他本人就是“荒石园”中的一只昆虫,怀着昆虫一样的习性,注视人们漠然的那个角落。

⑧人不在了,可是蝉声、鹭影、虫鸣依然不绝,它们成了某些人的化身,永久不灭。

⑨如果不求实用,我想说,许多实物包蕴着灵性。

譬如殷商甲骨,如果不碾为疗伤粉末,捧于掌中,它的字迹娟秀足以让人迷恋;譬如汉代刑徒砖,不是让村夫用来垒猪圈,我们抚摸这些刻痕时,心弦都会随之颤抖。

⑩不知有多少花篱这样的美好化为森然的高墙。

它衡量着人们精神抵达的深处——那样诗意的生活状态,到底离我们有多远。

17.根据你对课文内容的理解,补全对话。

18.请从用词的角度赏析文中划线句。

日子像秋收后的田野敞开着,没有提防。

外人在村里走,被目光指证着陌生的身份,眼神里没有疑意,一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。

19.有人认为第⑦段写“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关,应该删去,你认为呢?

请联系上下文谈谈你的看法。

20.有人评价朱以撒的散文“从俗世中来,到灵魂里去,展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和深邃思考”,请结合文本,谈谈你对这句话的理解。

三、综合性学习

21.口语交际与语文综合运用。

2016年5月15日晚,嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。

“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。

消息瞬间传遍收藏圈,也引起了大众的普遍关注。

“一个字相当于167万元,真可谓天价书法!

”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。

其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起,已经有多件拍品价格过亿,这也标志着中国书画步入亿元时代。

(1)结合材料,为新闻拟写一个标题。

(不超过15字)

(2)至少写出书法作品的三种字体名称。

(3)为推动“书法艺术进校园”的活动,请依据前一句格式,在横线上补全宣传标语。

弘扬书法艺术,         。

(4)学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学作书法欣赏指导讲座。

假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说?

四、作文

22.请从下面两道作文题中选择一题,按要求作文。

题一:

请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。

题二:

每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。

请你以“一段________的旅程”为题目,写一篇文章。

要求:

①以上两题,任选其一作文;②若选题二,请先将题目补充完整;③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、综合性学习

1、

四、作文

1、

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