第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选粤教版四年级综合实践活动《水》案例 梁淡爱.docx

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第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选粤教版四年级综合实践活动《水》案例梁淡爱

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选活动

教案设计

粤教版四年级综合实践活动科

《水》

教师:

梁淡爱

学校名称:

广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学

联系地址:

广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1、面向学生：

□中学小学

2、学科：

综合实践活动科

3、课时：

1

4、学生课前准备：

自由组合，根据主题“水的作用、水资源现状、水污染浪费、节约用水”展开调查。

可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“XX”查阅有关资料。

（1）搜集资料，了解地球上水资源情况及水在人类生产活动中的作用。

（2）通过查、看、听、问、了解我国缺水现状。

（3）实地考察，观察有那些水资源浪费和污染水源的情况，搜集有关文字，图片，照片，视频等。

二、教学课题

本课题是粤教版小学四年级第一学期《综合实践活动》第一单元的内容。

主要汇报水资源状况，水污染对动、植物的危害，为什么要节约用水和怎样节约用水。

从而增强学生的环保意识。

三、教材分析

知识目标：

通过活动，使学生了解水污染的成因，并知道水污染的防治以及处理方法。

认识到水污染对本地环境造成的危害，积极地防止水污染与本地人们的生存、发展密切相关。

从中学会调查、实验、查找资料等学习方法。

提高学生对信息的分析、整合能力。

学会图片、视频、图表、实验、书面报告等形式记录、汇报自己的研究成果。

能力目标：

进行搜集资料、观察、讨论、计算、小组合作等活动，使学生语言表达，搜集资料，计算能力有所提高。

情感目标：

1、了解水在动物、植物的生长和人类社会发展中起的重要作用，了解地球上水资源的情况。

2、增强节约用水的自觉性，养成热爱大自然的感情。

教学难点：

通过交流，积极倡议并保护水环境，并落实到今后的行动之中。

教学重点：

1、通过亲身的经历，使学生在实践中保护水资源、保护环境、节约资源的意识，养成节约用水的良好的行为习惯。

2、通过查阅资料、实验、访谈，感受水污染对生命的危害及对自然环境的破坏，从而增强环保意识。

四、教学准备

自由组合，根据主题“水的作用、水资源现状、水污染浪费、节约用水”展开调查。

可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“XX”查阅有关资料。

1、搜集资料，了解地球上水资源情况及水在人类生产活动中的作用。

2、通过查、看、听、问、了解我国缺水现状。

3、实地考察，观察有那些水资源浪费和污染水源的情况，搜集有关图片，照片，文字等。

五、教学方法：

课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，参观学习调查

研究，收集材料采访人物，亲近自然。

课内互相交流与分享。

六、教学过程：

一、导入：

 课件出示美丽的水景图。

问：

这幅图中你看到了什么？

你到过这样的水上乐园吗？

假如有一天地球上没有水将会怎么样？

师小结：

为防止地球上有一天没有水了，所以世界上专门为水制定了一个节日“世界水日”，是每年3月22日。

二、新授：

（一）污水和清水的比较

1、那么作为生命之源的水原本应该是怎样的呢？

 2、那我们周围的水是这样的吗呢？

课前我们曾调查了化工厂河里的水，说说你们都发现什么？

3、这些水和生命之源的水比较你发现了什么？

这样的水我们可以喝吗？

为什么？

（二）研究水污染对动物的危害。

小结汇报：

你发现了什么？

为什么水里的鱼会这样呢？

（三）研究水污染对植物的危害。

小结汇报：

农作物为什么会这个样子呢？

（四）讨论周围水资源情况

1、化工厂河里的水是这种情况，那么你们家旁边的水情况又是如何呢？

  2、你家周围的水也受到一定程度的污染那么其他地方水又是怎样呢？

老师也收集了一些资料

3、看到这些你有什么感受呢？

，课前老师让你们调查自来水，以前多少元一吨，现在多少元一吨？

为什么要涨价？

我们应该怎样节约用水？

4、我们能为保护水资源做些什么？

（小组讨论一下）

三、全课小结：

今天这一课我们主要研究了什么？

四、课外延伸：

那么我们用这种方法还可以研究水污染什么样的问题？

课堂活动实录

一、导入

 课件出示美丽的水景图

【XX图片】

问：

这幅图中你看到了什么？

你到过这样的水上乐园吗？

假如有一天地球上没有水将会怎么样？

师小结：

为防止地球上有一天没有水了，所以世界上专门为水制定了一个节日“世界水日”，3月22日。

【XX百科】

二、资源整合，感受环境。

（一）污水和清水的比较

师：

那么作为生命之源的水原本应该是怎样的呢？

请看大自然的水多么美丽。

美丽的珠江水

【XX图片】

大自然的水

【XX图片】

 师：

那我们周围的水是这样的吗？

现在请各小组分别展示调查结果。

让大家来一个资源共享，感受一下水环境现状，好吗？

生：

我们第一小组课前曾调查了化工厂河里的水，发现河水受到污染了？

请看图片：

河水受到污染

【XX图片】

师：

这些水和生命之源的水比较你发现了什么？

这样的水我们可以喝吗？

为什么？

受污染的河水与饮用水比较

【XX图片】

（二）研究水污染对水生动物的危害。

师：

受污染的水有水产动物吗？

第二小组汇报：

受污染的水鱼虾不生，请看图片：

受污染的河水遍布死鱼

（一）

【XX图片】

受污染的河水遍布死鱼

（二）

【XX图片】

请看鱼儿大量死亡的视频：

河水受污染鱼儿大量死亡

【XX视频】

（三）研究水污染对农作物的危害。

师：

受污染的水对农作物有影响吗？

第三小组汇报：

受污染的水鱼虾不生，令农作物失收，请看图片：

受害的农作物

（一）

【XX图片】

受害的农作物

【XX图片】

再来看一个庄稼离奇死亡的视频：

庄稼离奇死亡疑是河水污染

【XX视频】

（四）讨论周围水资源情况

师：

化工厂河里的水是这种情况，那么你们家旁边的水情况又是如何呢？

  你家周围的水也受到一定程度的污染。

那么其它地方水又是怎样呢？

老师也收集了一些资料。

请看屏幕：

受污染的东平河水质恢复达标

【XX视频】

师：

看到这些你有什么感受呢？

，课前老师让你们调查自来水，以前多少元一吨，现在多少元一吨？

为什么要涨价？

我们应该怎样节约用水？

第四小组汇报：

自来水的生产过程非常复杂，要求非常严格，请看视频：

自来水的生产过程

【XX视频】

生：

在日常生活中，我们怎样节约用水呢？

（1）家中使用节水马桶或在马桶水箱中放置（装满水的瓶子）。

（2）刷牙时，使用漱口杯，而不让水龙头的水一直流。

（3）洗手或洗脸时，不把水龙头一直开着。

（4）把洗手、洗脸的水以水桶装起来浇花或拖地。

（5）家中洗米或洗菜的水以容器收集，再拿来利用于其他地方。

（6）洗澡时用淋浴，而不用盆浴。

（7）衣服等到量比较多时，才用洗衣机洗。

（8）以手洗衣服时，不把水龙头一直开着。

（9）睡觉前检查所有水龙头是否关紧。

（10）看到水龙头故障或有地方漏水，必定马上通知家长或老师。

（11）提醒家人及同学节约用水。

还有很多节水的好方法，可以点击以下网站。

【XX知道】

师：

自来水来之不易，我们要节约用水。

我们能为保护水资源做些什么？

（小组讨论一下）

【XX百科】

三、全课小结：

今天这一课我们主要研究了什么？

四、课外延伸：

那么我们用这种方法还可以研究水污染什么样的问题？

总结：

这节课，同学们都汇报了《水》的调查结果，同时也了解到现在的水污染相当严峻。

面对这样的环境，大家也选择了喜欢的活动方式。

把自己想说的话写出来。

七、板书设计

水

水资源状况短缺

水污染对动物的危害鱼虾不生

水污染对植物的危害农作物失收

为什么要节约用水水资源短缺保护水资源

怎样节约用水随时随地

八、教学反思

通过调查水的活动，我们打破平常的单纯性实践活动，将网络探究型学习引入到这次的实践活动中，为学生搭建丰富多彩的学习型网上平台。

学生调查过程中的发现、记录、疑问可以通过平台及时交流、学习。

充分体现了网络的开放与互动，使学生的探究学习活动超越了实践活动本身。

通过这次活动，不仅学生的实践探究能力有了提高，运用信息技术进行学习交流的能力也有了质的飞跃。

通过经历、体验此次实践活动，使学生更加关注环保，关注、珍爱我们的生命之源，树立了“节约水光荣，浪费水可耻”的观念，更可喜的是，学生通过此次实践活动不但养成节约用水、保护水资源的意识和良好的节水习惯，还充分发挥学生“小宣传员”、“小监督员”的作用，广泛带动家庭、社会加入到我们的爱水、节水行动中！

教师个人介绍

省份：

广东学校：

佛山市顺德区北滘镇西滘小学姓名：

梁淡爱

职称：

小学数学高级教师

通讯地址：

佛山市顺德区北滘镇西滘村小学路20号

个人简介：

梁淡爱，本科学历，小学数学高级教师。

从事教学工作二十几年，担任数学、综合实践活动等科的教学工作，有多篇案例、论文获奖。

使用“XX”搜索引擎给我的工作与生活带来了无限便利，使我在教学上更锦上添花。

XX，谢谢你，你真的很给力！