高中语文 第四单元 单元综合 单元测试A 新人教版必修2.docx
《高中语文 第四单元 单元综合 单元测试A 新人教版必修2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第四单元 单元综合 单元测试A 新人教版必修2.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高中语文第四单元单元综合单元测试A新人教版必修2
2021-2022年高中语文第四单元单元综合单元测试A新人教版必修2
基础知识与运用考查
一、（12分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字读音完全相同、字形完全正确的一组是
A、腈纶粳米菁华泾渭分明数茎华发
B、跂望契合修葺讫今为止锲而不舍
C、拎包窗棂聆听高屋建瓴棱角分明
D、荟萃秽闻讳言脍灸人口风雨如晦
2、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是
A、“神舟”五号飞船发射成功，标志着中国载人航天技术与日俱增，全国人民无不为之欢欣鼓舞。
B、为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。
C、在繁忙而紧张的高三学习期间，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。
D、为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于xx年国庆期间向游人开放，前往参观的人络绎不绝。
3、下列句子中，标点符号使用正确的一句是
A、诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外：
入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。
入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。
B、丁绍光在荣誉面前头脑是清醒的，总忘不了黄宪虹先生说的：
“何物羡人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡。
”的联句，这句话激励他发奋地用功，继续努力去创作。
C、他伸出右手说：
“认识你很高兴。
”我也很大方地伸出手：
“我也同样。
”接着他问我叫什么名字？
从什么地方来？
什么时候到北京的？
在什么学校读书等等问题。
D、中国政府正动用所有调控机制来支持东北的发展。
正是因为意识到这一点，大众、宝马、丰田和马自达这几家汽车巨头给那里注入了大量资金，引来了数十家配件供应商。
4、下列各句中没有语病的一句是
A、整个广播影视系统目前正在通过“建设工程”“净化工程”“防护工程”和“监察工程”，为广大青少年提供丰富多彩、健康向上的优秀广播影视节目。
B、近些年来，国外教育机构不仅在寻找与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
C、科学探究与中小学生之间的距离究竟有多远?
这个问题已越来越引起人们的关注，学校、家庭和社会也正努力为青少年参与科学探究营造良好的外部环境。
D、连许振超这样的杰出人才都产生不会被合资公司聘用的顾虑，是不是说明一直被我们普遍遵循的所谓用人标准有没有进一步检讨的必要呢？
阅读能力考查
二、科技文阅读
阅读下面的文字，完成5—8题。
（12分，每小题3分）
就在一个世纪前，科学家们还相信传播疾病的微生物是细菌。
但人们很快发现，这并非答案的全部。
荷兰植物学家马蒂纳斯·拜耶林克发现，从染病植物中提取的汁液在被过滤所有已知细菌后仍能使健康的烟草植株染病。
1898年，拜耶林克宣布他的解释：
存在一种他称之为“contagiumvivumf1uidum”（后来这一名称逐渐演化成“virus”，源自拉丁语的“病毒”）的新的、看不见的物质。
但没有几个科学家相信病毒的存在，因为没有人能看到这种物质。
直到拜耶林克去世后的1931年，人们才明白：
因为病毒的体积太小，所以用普通的显微镜无法看到。
1939年，人们终于看见了体积一般只有细菌百分之一大小的病毒。
20世纪50年代，当DNA和RNA在复制生命的基本过程中所起的作用被发现后不久，病毒引起疾病的秘密被揭示出来。
一个健康细胞的细胞核中携带着遗传物质--基因，病毒攻击的目标正是这些基因。
病毒将自己的DNA注入细胞基因中，使它们复制更多的病毒。
病毒侵入细胞的方式非常复杂。
但一旦这些新制造出来的病毒离开宿主，它们就需要与时间赛跑。
它们必须尽快找到新的宿主，否则就会灭绝。
病毒是一种寄生生物，离开宿主不能独立生存，这使得它们大多数非常脆弱：
即使是引起艾滋病的HIV病毒，在空气中经过数小时后就会失去活力。
基本上所有的病毒都可以用家用的漂白剂杀灭。
病毒在人体内遇到的最大敌人是免疫系统。
淋巴细胞（即白细胞）在人体内不断巡视，并随时消灭入侵物质。
它们在发现了含有病毒的细胞时便会将这些细胞杀死，因此人即使是染上了像霍乱、登革热这样的疾病，大多数也能痊愈。
免疫系统是迄今为止人类在对付病毒过程中取得的最大胜利。
在遭遇病毒的大规模袭击前，有意给人体注入小剂量的病毒（接种）或是病毒的蛋白壳体（注射疫苗）可使人体免疫系统为病毒的大规模袭击做好准备。
这种方法已经挽救了几百万人的生命，并最终于1980年在全球消灭了天花，这是人类首次消灭一种病毒性疾病。
但人类与病毒的斗争远未结束。
病毒的遗传结构简单，这便意味着它们能迅速变异。
引起普通感冒的病毒通过不断改变蛋白壳体，使人类的免疫系统每次都需要对它们进行重新确认，它们从而赢得了时间得以在人群中传播。
正是这种变色龙似的天性使得人类消灭普通感冒病毒的努力一直不能成功。
一些病毒还进化出一种特殊能力，它们在侵入细胞时不会引起任何症状--因此它们能悄悄地不为宿主所知地传播。
HIV病毒便是这样一种病毒。
一些病毒通过侵入新的物种而得以大量繁殖。
流感病毒便与禽类和猪身上的病毒有关。
而艾滋病被认为是狩猎引起的，因为HIV病毒被认为是生活在非洲中西部的黑猩猩所携带的SIV—CPZ病毒的一种变体。
非典病毒与果子狸身上的冠状病毒有关。
5、下列关于“病毒”的叙述，符合文意的一项是
A、病毒的体积一般只有细菌的百分之一，因其体积太小，用显微镜无法看到而被称为“看不见的敌人”。
B、病毒是人类已知能传播疾病的微生物之一，它最初是荷兰植物学家马蒂纳斯·拜耶林克在实验中看到并提出的。
C、病毒是一种寄生生物，它们大多数非常脆弱。
病毒要感染宿主就必须成功附着到宿主细胞上，否则就会灭绝。
D、病毒虽然细小，但结构非常复杂，病毒引起疾病的秘密也只是在人类发现DNA和RNA在复制生命的基本过程中所起的作用后才被揭示出来的。
6、下列对病毒引发疾病表述不正确的一项是
A、病毒感染宿主是通过攻击健康细胞的细胞核中携带着的遗传物质，使被攻击的健康细胞被迫复制病毒。
B、病毒在成功附着到宿主细胞上时，便将其基因物质注入宿主细胞中，该基因物质能使被攻击的宿主细胞复制更多的病毒。
C、病毒侵入细胞后，新制造出来的病毒一旦离开宿主，它们很快就找到新的宿主，复制更多的病毒。
D、被病毒攻击的宿主细胞被迫复制病毒，然后这些新制造出来的病毒感染新的宿主细胞，这一过程不断重复。
7、文中说“病毒在人体内遇到的最大敌人是免疫系统”，下列不能作为这句话依据的一项是
A、迄今为止，人类在对付病毒这一敌人的斗争中，免疫系统取得过重大胜利。
B、有了免疫系统，人类即使染上了霍乱、登革热这类病毒，大多数也能痊愈。
C、淋巴细胞在人体内不断巡视，并随时消灭入侵的病毒。
D、病毒发生变异时，人类的免疫系统能对它们进行重新确认，从而消灭该病毒。
8、据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是
A、有些病毒通过不断改变蛋白壳体得以在人群中迅速传播，这使得人类不能采用接种或是注射疫苗的方法来预防感冒等病毒性疾病。
B、人类的免疫系统将继续被利用来对付病毒，直至最终取得最大胜利，消灭病毒性疾病。
C、病毒侵入细胞的方式复杂，病毒自身并非稳定不变，这使人类与病毒的斗争艰难而且漫长。
D、一些动物身上的病毒通过侵入新的物种而得以大量繁殖，人类深受其害，当前最有效的预防措施是灭杀可能携带病毒的动物。
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成9—13题。
（20分）
郭崇韬
郭崇韬，代州雁门人也。
为人明敏，以材干见称，庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。
晋兵围张文礼于镇州，久不下，而定州王都引契丹入寇。
崇韬曰：
“契丹之来，非救文礼，为王都以利诱之耳，且晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。
”庄宗然之，果败契丹。
庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。
崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：
“吾位兼将相，禄赐巨万，岂少此邪？
今藩镇诸侯，多为梁旧将，皆主上斩祛射钩之人也。
今一切拒之，岂无反侧？
且藏于私家，何异公帑？
”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。
同光三年夏，霖雨不止。
庄宗患宫中暑湿不可居，思得高楼避暑。
乃遣宫苑使王允平营之。
崇韬对曰：
“陛下昔以天下为心，今以一身为意，艰难逸豫，为虑不同，其势自然也。
愿陛下无忘创业之难。
”庄宗默然。
终遣允平起楼，崇韬果切谏。
宦官曰：
“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！
”由是谗间愈入。
明年征蜀，议择大将。
乃以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。
崇韬素嫉宦官。
继岌监军李从袭等见崇韬专任军事，心已不平，思有以图之。
庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎。
延嗣大怒，因与从袭等共构之。
延嗣还，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。
庄宗怒，遣宦官马彦圭至蜀，视崇韬去就。
马彦圭以告刘皇后，刘皇后教马彦圭矫诏魏王杀之。
当崇韬用事，自宰相豆卢革、韦悦等皆倾附之，崇韬父讳弘，革等即因他事，奏改弘文馆为崇文馆。
以其姓郭，因以为子仪之后，崇韬遂以为然，其伐蜀也，过子仪墓，下马号恸而去，闻者颇以为笑。
然崇韬尽忠国家，有大略。
其已破蜀，因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮，欲因以绥来之，可谓有志矣！
——《晋书·郭崇韬传》
注：
斩祛射钩：
祛。
袂；钩，衣带之钩。
意谓旧怨。
9、对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A、定州王都引契丹入寇寇：
敌人
B、藏于私家，何异公帑帑：
国库里的钱财
C、由是谗间愈人间：
离间的话。
D、视崇韬去就去就：
动向
10、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A、①为王都以利诱之耳②则遣从事以一少牢告庙
B、①契丹之来，非救文礼②人非生而知之者
C、①晋兵围张文礼于镇州②或脱身以逃，不能容于远近
D、①因言蜀之宝货皆入崇韬②然后践华为城，因河为池
11、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A、契丹来犯，郭崇韬认为应该乘士气高涨之机，主动迎战，庄宗采纳了他的建议，果然打败了契丹。
B、郭崇韬进入洛阳后，开始接受别人的贿赂，在故人子弟的劝谏下，他把收受的钱财都献出去了。
C、庄宗建造高楼避暑，郭崇韬认为不能只图一个人享乐，力谏不可，宦官乘机在庄宗面前说他的坏话。
D、向延嗣诬陷郭崇韬把蜀地的宝货据为己有，并有谋反的意图。
庄宗对此大怒，马彦圭假传圣旨让魏王处死了他。
12、联系全文看，下面对文言文最后一段的议论的理解，不正确的一项是（3分）
A、作者认为，郭崇韬当权时，把弘文馆改为崇文馆，以避父讳的做法值得非议。
B、郭崇韬自认为是郭子仪的后代，路过其墓地时，下马痛哭，作者对此不以为然。
C、郭崇韬尽忠国家，征蜀时，军政大事都由他决断。
能破蜀，他功不可没。
D、破蜀后，郭崇韬派遣使者招抚南诏诸蛮。
作者认为这种举动体现了他的大志。
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
⑴艰难逸豫，为虑不同，其势自然也。
（3分）
⑵因与从袭等共构之。
（2分）
⑶欲因以绥来之，可谓有志矣！
（3分）
四、古典诗歌阅读（8分）
14、比较阅读两首唐诗，然后回答问题。
登岳阳楼杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
⑴这两首唐诗分别表现了作者怎样的思想感情？
（3分）
⑵《金玉诗话》云：
“洞庭天下壮观，自昔骚人墨客，斗丽搜奇者尤众。
……然莫若‘气蒸云梦泽，波撼岳阳城’。
则洞庭空旷无际，雄壮如在眼前，至读子美诗，则又不然。
‘吴楚东南坼，乾坤日夜浮’，不知少陵胸中，吞几云梦也。
”意即“杜诗的境界比孟诗要宽广的多”。
你是否同意这种说法？
为什么？
（5分）
五、散文阅读
阅读下面的文字，完成15—18题（18分）
大树和我们的生活
如果你的生活中周围没有伟大、高贵的人和有智慧的人怎么办？
请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。
因为，至少在你生活的周围还有树——特别是大树，他会教会你许多东西。
一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张的说，它就是伟人、高贵和智慧。
树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。
所以，你若是到十三陵看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。
在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。
同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己扎根大地（根据地）并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。
树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。
许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养照料。
树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。
等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。
这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：
树决不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。
它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。
它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入，更和谐。
它是处理这些复杂关系的大师。
它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。
这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大，最粗壮，最漂亮。
这才是奇迹呢，树不用吃饭。
真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了，他与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。
若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。
我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干燥的沙漠边缘，它得有多大的修行才能活过来呀？
何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康的屹立着，襟怀博大，人和梯子在它的脚下显得极其可笑。
它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的是阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。
我还见到过五百年高龄的无花果王，它占地数亩，落地的无花果使他周围散发着甜腻的腐败和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕、四处爬伸。
它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自已的宫殿。
一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验，它就会成为一棵大树。
这样的大树会引起人们特殊的敬意。
比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。
它们的形态确实不同凡响，一看就知道，是有特殊生命力和特殊经历的树。
它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。
这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。
可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，已经只有这些了。
你细细端详这些巨大的柳树，会从他们每一棵树的神态上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。
我当时就颇感疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？
要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了。
（选自《美文十年精华》，有删节）
15、文章的题目说“大树和我们的生活”。
作者认为大树和我们的生活的关系是什么？
请用简要的语言概括。
（4分）
16、从全文看，作者认为一棵大树，“那就是人的亲人和老师”“它就是伟人、高贵和智慧”的主要依据是那几点？
（3分）
17、文中列举八百年梧桐树王、五百高龄的无花果王两棵大树，主要赞扬它们什么？
请分别找出最关键的句子并做简要分析。
（5分）
18、⑴一棵树要成长为一棵大树，必不可少的条件是什么？
（3分）
⑵大树的成长过程对我们的成长有什么启示？
（3分）
表达交流与探究考查
六、（22分）
19、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选两小题）（4分）
⑴吾十有五而志于学，，，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（《论语·为政》）
⑵，，自然之理也。
（欧阳修《伶官传序》）
⑶三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
，。
（杜甫《蜀相》）
20、依据下列材料，用一个单句概括出儒、道、佛三家的共同特征。
（4分）
共撑中华传统文化大厦的三大支柱，当为儒、道、佛三家。
儒家以积极的入世精神，并在现实世界中成就最高的道德境界，实现人生的价值，给无数英雄豪杰带来精神鼓舞和巨大满足。
道家重视人作为个体的存在价值，主张因顺自然，从而为不重功名利禄者或默默无闻者提供精神支持，佛家则关心人的生老病死，关心愿望和现实之间永远无法消除的反差所带来的痛苦，给有深切痛苦感的人以心理的温暖的慰藉。
在历史上，三家各以其自身的文化特质发挥着各自的优势，弥补着彼此的不足。
21、围绕“快乐无价”这一中心扩展语句。
要求：
①扩展仅限一句话。
②要体现对“快乐无价”的辩证认识。
③在60—80字之间。
（4分）
22、手机短信具有简洁、明晰、形象生动的特点，大多运用修辞。
发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
假如某电视台正现场直播以“我为你骄傲，我为你自豪”为主题的国庆55周年晚会，请你参与现场互动，拟一则短信表达对祖国的祝福，字数在50－70字之间。
（4分）
23、根据下面提示语要求造句。
某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。
请你为这次活动拟两条校园宣传标语。
（要求：
①运用对联，平仄不论；②有文采，并体现人文关怀；③每条不少于10个字）（4分）
写作能力考查
七、（60分）
24、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
俗话说，“和为贵”，“家和万事兴”。
其实，同学、朋友之间，班级、学校、单位以至国家、民族，又何尝不是如此!
请以“和”为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；②文体自定；③立意自定；④不少于800字⑤不得抄袭。
参考答案
一、（12分，每小题3分）
1、A（A读音均为jing；B锲qiè，其余字均为qì，“讫”应改为“迄”；C读音分别为：
拎līn，棂líng，聆líng，瓴líng，棱léng；D脍kuài，其它皆读huì，“灸”应改为“炙”）
2、D（A与日俱增：
随着时日一起增长，形容增长的情况连绵不断；此处属于搭配不当。
B无所不用其极：
做坏事的时候什么手段都使出来；此处属于感情色彩不当。
C见微知著：
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；此处属于望文生义。
）
3、D（A、层次不清，可把冒号改为句号；B、去掉冒号和引号内的句号；C、三个问号都改为逗号）
4、C（A、搭配不当，应在“建设工程”前加上“实施”一词。
B、语序不当，“不仅”应移到“国外……”前；歧义，“许多人”指代不清。
D、表意不明，最后一个分句本意是说人才标准有进一步检讨的必要，应删去“有没有”中的“没有”）
二、（12分，每小题3分）
5、C（A应为“用普通显微镜无法看到”；B“在实验中看到并提出的”错，当时他并没有看到；D“结构非常复杂”与原文不符。
）
6、C（“它们很快就找到新的宿主”不合文意）
7、D（“从而消灭该病毒”不合文意，况且这句话是用来说明人类与病毒的斗争远未结束的。
）
8、C（A项“不能采用……预防”没有根据；B项“人类利用免疫系统消灭病毒性疾病”没有根据；D项“杀灭可能携带病毒的动物”并非最有效的措施。
）
三、（20分）
9、A（是动词，入侵。
）（3分）10、A（A介词，“用”；B助词/代词/；C在/被；D于是、乘机/凭借。
）（3分）11、B（他早就有这种想法）（3分）12、A（A不是郭崇韬改的。
）（3分）
13、⑴艰难、安逸的环境不同，考虑问题的出发点也就不同，这是很自然的事情。
（3分）⑵于是，就与李从袭等人共同谋划陷害郭崇韬。
⑶想借此安抚他们（南诏的少数民族），使他们归顺，可以说他是有远大的志向了。
（5分）
四、（8分）
14、⑴对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。
诗人胸中装有黎民社稷的宽广襟怀。
（2分）希望得到张丞相的赏识和录用。
（1分）
⑵同意杜诗的境界比孟诗要宽广的多。
（1分）原因是①从意象的选取分析，孟浩然诗的意象仅限于云梦泽、岳阳城，而杜甫诗的意象则拓展到吴楚两地，甚至把整个宇宙都包容在内；（2分）②从“炼字”的角度分析，杜甫诗中“坼”“浮”两字炼得好，广袤千里的吴楚两地就是因为有了这两湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴！
而日月星辰仿佛都漂浮在这湖水之上缓缓行进，这景象何等恢宏！
（2分）
五、（18分）
15、作者认为大树是人们很好的榜样，它是奉献的典范，处理复杂关系的大师，它是高明的哲学家，带给我们很多的启示和教益。
（4分）
16、⑴树的生命比人的生命更长久，它居高临下的看着人间的兴衰更迭，生死荣辱；⑵树为人们贡献了全部却从不索取；⑶树是有灵有智的，是处理与自然界各种复杂关系的大师；（4）树取万物精气，得日月之灵华，又养育万物，陪衬日月。
（3分）
17、⑴“它像一个巨人一样屹立着，襟怀博大”——以顽强的生命力显示王者风范，博得人们的敬仰与爱慕。
⑵达到了它这种植物的极致——尽己所能做出最大贡献。
（5分）
18、⑴取万物之精气，与天地风云融为一体；战胜大大小小的灾难；经历时间的考验。
（3分）⑵要顺应历史的潮流，适应生长的环境；经风雨，见世面；汲取各种营养，抓住一切机会提高自己；正确对待可能遭受的挫折以至灾祸，战而胜之。
（3分）
六、（22分）
19、（4分，每句1分）
⑴三十而立四十而不惑⑵忧劳可以兴国逸豫可以亡身⑶出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
20、对人的生命价值的关切，（或关注人的生存，给人以精神支柱）是儒、道、佛三家的共同特征。
21、快乐是人心理情绪中的黄金，有益于身心健康，有助于成就事业；然而，快乐应有度，不说乐极生悲，纵欢致祸，就是完整的人生，也该是“五味俱全”的啊！
22、（示例）雄鸡报晓的大陆版图是您清晰的轮廓，瑰丽壮美的山川是您不老的容颜，五十五年的光辉历程是您的花样年华，华夏大地燃起的烛光是共同的梦想：
祝愿祖国繁荣富强！
23、示例：
⑴捧出一颗爱心，送去万份温暖!
⑵春风化雨润幼苗，阳光普照暖人心!
⑶关注失学儿童未来，擎起贫困山区明天
24、参照高考作文评分标准。
【参考译文】
郭崇韬是代州雁门人。
为人聪慧敏捷，因才干而在当时有名。
庄宗还是晋王的时候，郭崇韬在他手下担任中门使，很得庄宗的亲近和信任。
庄宗派兵把张文礼围困在镇州，久攻不下。
这时，定州的王都勾结契丹来犯。
郭崇韬说“契丹来犯，不是援救张文礼的，而是王都用利引诱的原因，再说，我们刚刚打败了梁军，应该乘着高涨的士气，不能自己后退表现出胆怯。
”庄宗认为很对，果然打败了契丹的军队。
庄宗当了皇帝，就让郭崇韬担任兵部尚书、枢密使。
郭崇韬一向廉洁，自从到了洛阳后，就开始接受各方官员的贿赂和赠送，老朋友和手下的人为此都劝诫他，他说：
“我位及大将和宰相，俸禄和皇上的赐赠非常多，哪里缺少他们那一点东西，现在的藩镇诸侯多是梁朝的旧将，都是与皇上有旧怨的人。
现在一概拒绝他们，难道他们没有反叛的可能吗？
再说，这些钱财藏在我私人的家中，同藏在国库里有什么区别呢？
”第二年，皇上在南方有军事活动，郭崇韬把他所接受的钱财都献出来，作为皇上奖赏的钱财。
同光三年的夏天，庄宗因为宫中炎热、潮湿，不能居住而苦恼，想建造高楼来避暑，于是派遣王允平办理此事。
郭崇韬进谏说：
“陛下过去心中考虑的是天下社稷，现在想的是个人的享受，艰难、安逸的环境不同，考虑问题的出发点也不同，这是很自然的事。
但还是希望陛下不要忘了创业的艰难。
”庄宗不言语。
最终还是让王允平建楼，郭崇韬果然又极力阻谏。
宦官说：
“
升级会员 