新民主主义革命的总路线和基本纲领教案（优秀）.doc
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式。
第三，皇帝虽然被推翻，但中国仍然实行封建专制主义的统治。
第四，帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且控制着中国的政治和军事力量，是中国社会发展的主要障碍。
第五，由于帝国主义列强的统治，中国经济、政治、文化的发展表现出极端的不平衡。
第六，在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国人民贫困和不自由的程度是世界所少见的。
3.半殖民地半封建社会的主要矛盾
半殖民地半封建社会决定了近代中国社会的主要矛盾必然是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
当然还有别的矛盾，例如资产阶级和无产阶级的矛盾，反动统治阶级内部的矛盾等等。
而帝国主义和中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中的最主要的矛盾。
这些矛盾的斗争及其尖锐化，就不能不造成日益发展的革命运动。
伟大的近代和现代的中国革命，就是在这些基本矛盾的基础上发生和发展起来的。
4.近代中国革命的任务
近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫除障碍，创造必要的前提。
民族革命：
对外推翻帝国主义的统治和压迫，使中国成为一个民族独立的国家。
民主革命：
对内推翻封建主义的统治和压迫，使中国成为一个人民民主的国家。
帝国主义、封建主义、官僚资本主义是压在人民头上的三座大山，都必须推翻。
义和团提出“扶清灭洋”的口号，反对帝国主义而不反对封建主义，义和团运动结果失败了。
孙中山领导的辛亥革命赶走了皇帝，反对封建主义而不反对帝国主义，辛亥革命结果也失败了。
义和团和平共处辛亥革命的教训告诉我们，中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。
（二）中国革命的时代特征
近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国的革命是民族民主革命，即资产阶级民主革命。
中国的资产阶级民主革命可以区分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。
【复习导入】
旧民主主义革命的时间、特点和历史背景分别是什么？
1840—1919，革命不彻底……半殖民地半封建社会
【讲授新课】
第一节新民主主义革命理论的形成
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化；把共产国际决议和苏联经验圣神话的错误倾向，坚持马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义革命理论。
一、近代中国国情和中国革命的时代特征
（一）近代中国国情
认清近代中国的国情，是认清和破解一切中国革命问题的逻辑起点。
正如毛泽东所说：
“认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据。
”（《毛泽东选集》第2卷，633页）毛泽东以马列主义的基本原理为指导，对中国国情作了科学的分析和深刻的阐述。
1．近代中国社会是半殖民地半封建社会
1840年鸦片战争后，中国逐步从一个独立的封建国家沦为一个半殖民地半封建的中国。
一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的、文化的手段，使中国在很大程度上半殖民化，沦为表面上独立、实际上受帝国主义列强共同支配的半殖民地国家。
另一方面，帝国主义的侵略虽然在一定程度上加速了封建社会自给自足的自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展创造了一定条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家。
一是封建制度的根基——地主阶级对农民的剥削仍然保持着，并且同买办资本和高利贷资本结合在一起，在中国社会经济生活中占据明显优势。
二是中国民族资本先天不足，再加上帝国主义、封建势力、官僚资本的排挤，民族资本不可能在社会经济中占据主导地位。
2.近代中国半殖民地半封建社会的基本特点
第一，自给自足的自然经济基础被破坏。
第二，民族资本主义有了某些发展，但没有成为中国社会经济的主要形
1.中国旧民主主义革命阶段
从鸦片战争到辛亥革命期间，中国人民在不同时期和不同程度上进行的反帝反封建的斗争，属于旧民主主义革命的范畴。
2.旧民主主义革命向新民主主义革命转变的革命阶段。
第一，中国民族资本主义的发展为民主革命性质的转变创造了经济条件。
第二，中国工人阶级的成长和工人运动的发展为民主革命性质的转变奠定了阶级基础和政治基础。
第三，新文化运动的兴起和马克思主义的传播为民主革命性质的转变提供了思想指导。
第四，1917年俄国十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，开创了人类历史的新纪元，使中国革命有了新的国际环境。
十月革命改变了整个世界历史的方向，开辟了世界无产阶级社会主义革命的新纪元。
中国资产阶级民主主义革命，转变为新的资产阶级民主主义，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。
二、新民主主义革命经验的概括和总结
新民主主义革命理论是以毛泽东为代表的中国共产党人经过长期探索逐步形成的。
（一）新民主主义革命基本思想的初步形成
（二）新民主主义革命理论的形成与发展
课后记：
通过教学让学生明白半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情。
中国革命必须以正确认识基本国情为前提。
选择什么样的革命方式、走什么样的革命道路，都是由这一基本国情决定的。
新民主主义革命理论是以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，在实践中逐渐发展起来的关于中国革命的理论。
授课教师
职称
讲师
教龄
11年
科目
毛泽东思想与中特
班级
时间
2020年3月2日
课时
1
课题
新民主主义革命的总路线和基本纲领
教学目的
要求
1、认知目标：
了解近代中国革命发生客观条件，掌握近代中国的国情与中国革命的性质、主要矛盾；旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件；中国新民主主义革命的总路线和基本纲领。
2、情感观念态度目标：
让学生明白战争的残酷性从而树立学生爱好和平的理念。
3、觉悟目标：
通过教学让学生明确维护国建和平与发展的重要性以及让学生明白思维的重要性。
教学重点
教学难点
新民主主义革命的总路线
新旧民主主义革命的区别
课型及课时
新授课讲授课
教学方法
新民主主义革命的总路线和基本纲领
板书提纲
1、认知目标：
了解近代中国革命发生客观条件，掌握近代中国的国情与中国革命的性质、主要矛盾；旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件；中国新民主主义革命的总路线和基本纲领。
2、情感观念态度目标：
让学生明白战争的残酷性从而树立学生爱好和平的理念。
3、觉悟目标：
通过教学让学生明确维护国建和平与发展的重要性以及让学生明白思维的重要性。
教学进程（各教学环节的教学内容教学方法和时间分配）
【导入新课】
教学教案
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