学年广西陆川县中学高一下学期期末考试语文试题 Word版.docx

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学年广西陆川县中学高一下学期期末考试语文试题Word版

广西陆川县中学2017-2018学年下学期高一期末考试

语文

注意事项:

1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的班别、姓名、座位号填写在答题卡上.

2.请用黑色字迹签字笔在规定区域内核对答题题号后对应作答时,不准使用铅笔和涂改液;不按要求作答的试卷无效。

第I卷阅读题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

神话是作为文化基因而存在的。

比如构成我们国名的两个汉字,“中”和“国”,均出于神话想象,华夏先民把大地想象成四方形,四边之外有海环绕(所谓“四海五洲”),而自认为是大地上的中央之国(九州或神州)。

这是典型的神话宇宙观的表现。

从这个意义上讲,神话遗产,是我们进入中国传统本源的有效门径。

我们可用大传统与小传统的视角来审视神话系统.汉字编码的书写文化传统,即甲骨文、金文以及后来的这一套文字叙事,是小传统;而先于和外于文字记录的传统,即前文字时代的文化传统和与书写传统并行的口传文化传统,可以称为大传统,比如考古学上随处可见的崇拜玉、巨石、金属(青铜、黄金等)的文化等。

大传统铸塑而成的文化基因和模式,成为小传统发生的母胎,对小传统必然形成巨大和深远的影响。

在大传统的文化整合研究中,我们必须关注文化中最具有“文本”意义的方面,即先于文字而存在的象征符号体系。

这是一种非文字符号体系,比如,在金属冶炼技术所支持的青铜时代到来以前,中国本土呈现的最有力的特有符号是玉礼器系统。

玉器盛行上下约3000年,几乎覆盖中国版图的大部分地区。

是什么样的动力因素,能够持久不断地支持这样一种极长时间的、广大距离空间的文化传播运行呢?

“神话观念决定论”的提出,为此找到了理论解说。

先民认为玉代表天,代表神,代表永生不死。

玉的神话化可以说是华夏文明特有的文化基因。

“神话中国”指按照“天人合一”的神话式感知方式与思维方式建构起来的数千年的文化传统。

从初民的神话想象,到先秦的文化典籍,从老子孔子开启的儒道思想,到屈原曹雪芹的再造神话与原型叙事,一直到今天人们还怀念圣人贤君明主、民间崇尚的巫神怪摊等,其中所隐含的思维潜意识,以及礼仪性行为密码,都是“神话中国”的对象。

从各地的孔庙,到家家户户的灶神、门神和祖灵牌位,皆体现着“神话中国”的无处不在。

在中国文化中,以“天人关系”为核心、以“天人和谐”为最高追求的理念始终没有动摇。

这是中国神话不同于西方神话的最重要特点之一,也是中国文化的内在肌理.神话的价值,在于它不仅解释了过去和现在,而且在某种意义也预示着未来。

从这个意义上讲,梳理神话中国,不是揭示单个作品的神话性,也不仅仅是将局限在民间文学范畴的神话研究与出土文献、考古图像相结合,最终是要寻求中国神话所特有的一种内在价值观和宇宙观,它们是传统文化的原型编码。

(选自《重新解读中国神话:

进入中国传统本源的有效门径》,有删改)

1.下列关于原文内容的表述,正确的一项是()

A.中国文化传统中,小传统是指汉字编码的书写文化传统,大传统是指前文字时代的文化传统。

B.从大传统的角度研究中国神话系统,必须关注文化典籍中最具“文本”意义的象征符号体系。

C.“神话中国”,无处不在,其对象包括神话想象、文化典籍、思维潜意识、礼仪性行为密码等。

D.中国神话以“天人关系”为核心,以“天人和谐”为最高追求,这也是中国文化的内在肌理。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章首段根据神话与文化的关系,提出了神话遗产是进人中国传统本源的有效门径的观点。

B.文章第二段解释了中国文化的“大传统”与“小传统”的含义,并揭示了二者之间的关系。

C.文章第三段以玉器为例,是为论证“玉的神活化可以说是华夏文明特有的文化基因”的观点。

D.文章尾段沦及中国神话的特点,指出梳理l申话中国的最终目的是寻找传统文化的原型编码。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()

A.如果没有产生崇拜玉、巨石、金属的文化,就必然不会出现甲骨文、金文以及后来的文字叙事。

B.青铜礼器系统在玉礼器系统之后的出现,说明文化的象征符号体系也与人类的技术侧醛有关。

C.玉器能够在极长时间、极大范围内盛行,是因为在先民神话观念中,玉代表天、神、永生不死。

D.阅读《三国演义》会油然生起对刘备的敬仰和怀念,其中的思维潜意识是“神话中国”的对象。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

灾情发生后

侯发山

消防车像脱缰的野马“呜呜”叫着在马路上横冲直闯。

听着这熟悉而又刺耳的鸣叫,李正的心紧紧揪成了一团,恨不得肋生双翅飞到现场。

他不断地催促道:

“快!

快!

”驾驶员不乐意了:

“再快也不能把脚伸进油箱里啊?

踩到底了!

车上的几位战友也感到李正今天有些不正常,其中一个忍不住说道:

“今天是周日,那栋办公楼不会有人。

“放屁!

”李正大声嚷道。

说罢,他才想起拨打110。

他凭直觉判断,这场大火不会无缘无故发生,警方还是早介入的好。

土地局有两栋办公楼,一栋新的,十八层高,去年刚刚竣工的;一栋老的,上世纪六七年代的建筑,上下两层,不知道为什么还没有拆掉。

失火的是老办公楼,火是从一楼燃起的,一条条火舌和一股股烟雾交织着包围了整栋小楼。

李正他们这辆消防车是第一个到达现场的,没等车停稳,李正撞开车门,掂起一具灭火器冲向浓烟滚滚、火焰冲天的现场。

等战友们反应过来,李正的身影已经消失在烟雾和火焰之中。

李正跌跌撞撞来到二楼,摸索着闯开那间办公室的门。

幸好,屋内并没起火。

不过,火雾随着他扑进屋里。

李正打开灭火器,一阵白色的泡沫吐出,火焰下去不少。

他看到老人用自己的身躯紧紧护着一个木箱子。

李正甩掉灭火器,上前去抱老人。

老人喘着粗气:

“别管我,先搬这个箱子!

”声音苍老,果敢,不容商量。

李正仅仅是停顿了半秒钟,抱起那个木箱子奔向门外,一跃而起,从楼上跳下,随即,房子也“轰隆“一声坍塌了。

李正傻了!

几乎同时,一条条水龙冲向火海,一个个身影随着水龙扑了过来。

李正把箱子交给及时赶到的警察,箭一般返回现场,和战友一起救人。

李正的眼泪哗哗地流着,自责不已:

“我该死!

我该死!

”直到把老人救出来,李正的手套已经磨烂,两手血肉模糊,不断地淌着血。

救护车把所有的伤员都送到了医院。

消防队员都是皮外伤,并无大碍;房子倒塌时,幸亏两根横梁成犄角之势架在了老人的头顶,老人虽然伤势轻微,但被检查出是癌症晚期。

私下里,指导员批评李正:

“幸亏那个老同志没出意外,要是有个三长两短,你吃不了兜着走。

”指导员有他的道理,

听到这话,李正眼里的泪一下子流了出来,心说老人当时要真有个好歹,他还不后悔终生?

指导员以为李正意识到自己的错误了,缓了口气:

“‘救人第一’是我们的消防原则,任何时候都不能忘

李正分辨道:

“别的我不知道,我只知道那个箱子比他的性命还重要!

“有什么能比性命还重要?

”指导员以为李正的脑子被大火烧糊涂了。

李正张了张嘴,没有说话。

真相终于大白:

老人是土地局的纪检书记,这天到单位整理材料,有人趁机放火,打算烧死他。

老人发现后脱身不得,这才打了报警电话。

那个箱子装的是本单位和主管部门个别领导违法乱纪的证据。

根据这些证据,国有资产免遭重大损失,个别领导干部锒铛入狱。

得知这个消息后,指导员心里有一种说不出的滋味,觉得该到医院看一看老人。

指导员还是迟了一步。

他到医院的时候,老人刚刚咽气。

指导员发现李正也在医院,此刻,他伏在老人的尸体上嚎啕大哭。

指导员这才知道,老人是李正的父亲。

(有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.小说开头生动形象地描给了消防车奔赴火灾现场的情形,细致具体地表现了李正内心的焦急,训托出灾情发生后的紧张气氛。

B.不断催促、拨打110、拖开车门以及径直到二楼那问办公室救人等细节描写,表明李正知到父亲在发生火灾的那栋楼里。

C.小说第四段写老办公楼建筑年代久远,为下文房屋在火灾中坍塌做铺垫,客观上也表明了消防救援工作的危险性。

D.指导员在得知真相后为自己之前错误批评李正而感到内疚,所以“心里有一种说不出的滋味”,决定去医院看望老人。

5."箱子"在小说中的主要作用是什么?

请简要分析。

(5分)

6.小说在结尾点叨了李正和老人的父子关系?

这样处理有怎样的妙处?

请结合作品进行分析。

(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

优雅的科学独行者

卡迈什瓦尔·C·瓦利

难以想象,如此优雅的美感,竟能在一个物理学家身上得到完美的演绎。

他总是穿着做工考究的西装,其颜色在秋冬季变化于深黑和深灰之间,而在春夏季则变化于浅灰和棕黄色之间。

他爱好文学和音乐。

他是世界上唯一在方程式中使用哥特体字符的科学家。

据说在所有用英语写作的科学论文书籍中,他的语言是最优美的。

他叫钱德拉塞卡,一个有点羞涩的印度青年。

19岁那年,他因成绩优异获得政府奖学金,只身乘船前往英国剑桥求学。

在长达十几天的漫长航行中,他奇迹般地初步计算出一个结果:

在当时,恒星的白矮星阶段被认为是一切恒星演化过程的最终阶段,但是钱德拉塞卡的计算表明,当恒星质量超过某一上限时,它的最终归宿将不会是白矮星。

经过在剑桥的学习,钱德拉塞卡逐步完善了自己的发现。

在1935年皇家天文学会的会议上,这个24岁的青年终于得到宣读自己论文的机会。

如果一切顺利的话,他年纪轻轻便将功成名就。

然而,事情的发生并不如他所愿。

当钱德拉塞卡在会上宣读完自己的论文时,当时天体物理学界的权威爱丁顿走上讲台。

他当众把钱德拉塞卡的讲稿撕成两半,宣称其理论全盘皆错,原因是他得出了一个“非常古怪的结论”。

听众顿时爆发出笑声。

会议主席甚至没有给这位年轻人答辩的机会。

会议结束后,几乎所有人都走到钱德拉塞卡跟前,说:

“这太糟糕了,太糟糕了……”

“世界就是这样终结的,不是伴着一声巨响,而是伴着一声呜咽。

”多年后,钱德拉塞卡仍然记得自己当时的自言自语。

与爱丁顿的争论持续了几年,没有一个权威科学家愿意站出来支持钱德拉塞卡。

最后,他终于明白应该完全放弃这个研究课题。

在1937年到了芝加哥大学以后不久,他把自己的理论写进了一本书里,然后不再去理会它。

差不多30年后,这个后来被称为“钱德拉塞卡极限”的发现得到了天体物理学界的公认。

然后又过了20年,钱德拉塞卡获得了诺贝尔奖。

1983年,当他从瑞典国王手中接过诺贝尔奖章时,已是两鬓斑白的垂垂老者。

此时,回顾年轻时的挫折,钱德拉塞卡却已有了不同的看法。

“假定当时爱丁顿同意自然界有黑洞……这种结局对天文学是有益处的。

”他说,“但我不认为这对我个人有益。

爱丁顿的赞美之词将使我那时在科学界的地位有根本的改变……但我的确不知道,在那种诱惑的魔力面前我会怎么样。

钱德拉塞卡的结论是,这些成功的人“对大自然逐渐产生了一种傲慢的态度”。

这些人以为自己有一种看待科学的特殊方法,并且这种方法一定是正确的。

但实际上,“作为大自然基础的各种真理,比最聪明的科学家更加强大和有力”。

因此他的一生都是谨慎、谦逊和勤奋的。

每当投入工作时,他就会坐在一张非常整齐、清洁的书桌前,寻觅数学的秩序。

每天至少工作12小时,一周工作7天,花费10年左右,得到了“某种见解”以后才罢休——也就是说,直到宇宙的某一个方面已经完全约化为一组方程时才罢休。

然后,他总是把研究的结果写成一本书,就不再关注这个领域,而去寻找天体物理学中另一个完全不同的课题,重新埋头研究下去。

直到60多岁,钱德拉塞卡仍能定期把精力转向以前从未涉足的新领域。

他的教学同样以严谨和一丝不苟著称。

据说,他的板书和讲稿是那样整洁和优美,以至可以直接拿去印刷。

一个有名的故事是,在20世纪40年代中后期,钱德拉塞卡每星期从叶凯士天文台驱车数百英里到芝加哥大学为只有两名学生的班级上课(另一种说法是包括费米在内的其他几个人偶尔也来插班听课),而1957年的诺贝尔物理学奖,就授予了这个班级仅有的两名学生——杨振宁和李政道。

钱德拉塞卡的一生注定是孤独和寂寞的。

远离自己的祖国,研究不被认可,还因肤色遭受歧视。

但他不以为意,并以始终如一的优雅默默回应一切。

1999年,一只以“钱德拉塞卡”命名的天文望远镜升空。

尽管它经常因做出新的发现而出现在世界各地的新闻报道中,钱德拉塞卡却并未因此更多地被人提及和了解。

因孤独而优雅。

或许,只有一个物理学家,才能拥有如此优雅的美感。

(摘编自《孤独的科学之路:

钱德拉塞卡传》

相关链接:

钱德拉塞卡兴趣广泛,年轻时曾学习过德语,并读遍自莎士比亚到托马斯·哈代时代的各种文学作品。

(摘自“XX百科”)

7.下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的一项是()(3分)

A.作为物理学家的钱德拉塞卡兴趣广泛,爱好文学和音乐,读遍了自莎士比亚到托马斯·哈代时代的各种文学作品。

B.钱德拉塞卡治学严谨,是世界上唯一在方程式中使用哥特体字符的科学家,他的科学论文著作的语言是最优美的。

C.钱德拉塞卡的一生非凡而又坎坷:

年轻时学术上有了成就却不被肯定,被肯定的时候已经垂垂老矣。

D.1999年以“钱德拉塞卡”命名的天文望远镜升空表达了科学界对他毕生成就的认可和对他的纪念,但他却并未因此更多地被人提及和了解。

8.下列对文章的理解和分析,正确的两项是()(5分)

A.“世界就是这样终结的,不是伴着一声巨响,而是伴着一声呜咽。

”中的“呜咽”,指的是他科学成果不被认可的悲哀。

B.钱德拉塞卡不像有的成功的人那样认为人类可以超越自然,而是认为大自然中蕴含的真理比最聪明的科学家都更强大和有力。

C.“他就会坐在一张非常整齐、清洁的书桌前,寻觅数学的秩序”表明钱德拉塞卡作为物理学家,也热爱研究数学。

D.回顾年轻时的挫折,钱德拉塞卡认为,假如当年自己的发现得到承认,在诱惑的魔力面前,自己势必也会止步不前。

E.钱德拉塞卡在研究成果不被认可的情况下仍能继续一项项的研究,是缘于他自始至终有清醒的认识和坚定的信念。

9.作者为什么称钱德拉塞卡是“优雅的科学独行者”?

(4分)

二、古诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(19分)

魏德深,本巨鹿人也。

祖冲,仕周,为刑部大夫、建州刺史,因家弘农。

父毗,郁林令。

德深初为隋文帝挽邮,后历冯翊书佐、武阳郡司户,书佐,以能迁贵乡长。

为政清净,不严而肃。

会兴辽东之役,征耗百端,使人往来,责成郡县。

于是王纲驰紊,吏多赃贿,所在征敛,人不堪命。

唯德深一县,有无相通,不竭其力,所求皆给,而百姓不扰。

于时盗贼群起,武阳诸城多被沦陷,唯贵乡独全。

郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼,每战不利,则器械必尽,辄征发于人,动以军法从事,如此者数矣。

其邻城营造,皆聚于听事,吏人递相督责,昼夜喧嚣,犹不能济。

德深各问其所欲,任随便修营,官府寂然,恒若无事。

唯约束长吏,所修不须过胜余县,使百姓劳苦。

然在下各自竭心,常为诸县之最。

寻转馆陶长,贵乡吏人闻之,相与言及其事,皆歔欷流涕,语不成声。

及将赴任,倾城送之,号泣之声,道路不绝。

既至馆陶,阖境老幼,皆如见其父母。

有猾人员外郎赵君实,与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。

自德深至县,君实屏处于室,未尝辄敢出门。

逃窜之徒,归来如市。

贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深,有诏许之。

馆陶父老,复诣郡相讼,以贵乡文书为诈。

郡不能决。

会持节使者韦霁、杜整等至,两县诣使讼之,乃断从贵乡。

贵乡吏人,歌呼满道,互相称庆。

馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。

宝藏深害其能。

会越王侗征兵于郡,宝藏遂令德深率兵千人赴东都。

俄而宝藏以武阳归李密。

德深所邻皆武阳人也,念其亲戚,辄出都门,东向恸哭而反。

人或谓之曰:

“李密兵马,近在金墉,去此二十余里。

汝必欲归,谁能相禁,何为自苦如此!

”其人皆垂泣曰:

“我与魏明府同来,不忍弃去,岂以道路艰难乎!

”其得人心如此。

后没于阵,贵乡、馆陶人庶,至今怀之。

(节选自《北史·魏德深传》)

10.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是()(3分)

A.为政清静,不严而肃肃:

恭敬。

B.会兴江东之役会:

适逢。

C.所在征敛,人不堪命堪:

忍受。

D.动以军法从事动:

招致。

11.以下句子中全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是()(3分)

①常为诸县之最②皆歔欷流涕,语不成声③未尝辄敢出门

④诣阙请留德深⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之,乃断从贵乡。

A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤

12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()(3分)

A.魏德深很有才干,历任多种职务后升职主持贵乡政务。

其时朝廷纲纪败坏,官吏贪污受贿,民不聊生;只有贵乡生产生活一切照常进行,百姓没有受到骚扰。

B.魏德深善于人性化管理,体恤下情。

邻城打造兵器,聚集在官府,官吏督责尚不能成功;而贵乡则约束官吏,避免百姓劳苦,官府安静,一直像无事一样。

C.魏德深深受百姓欢迎,又能震慑奸猾之人。

他到馆陶,百姓见他如见父母;而奸人赵君实与逃窜之徒只能躲藏流亡。

他后来将回贵乡,贵乡吏民互相庆贺。

D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能,令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战,想利用军土的恋家情绪使军队溃散。

但魏德深极得人心,士兵们全都不忍离他而去。

13.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。

(5分)

_______。

(2)馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。

(5分)

_______。

(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成14—15题

野泊对月有感①

周莘

可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。

斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。

欲问行朝②旧消息,眼中盗贼尚纵横。

【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。

②行朝,指朝廷迁移不定。

14.下列对本诗的分析概括,不恰当的两项是()()(5分)

A.本诗是一首七言律诗。

律诗是一种诗歌体裁,盛行于唐代,属于古体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。

B.首联承题,上句切合题目“野泊对月”的内容,下句点明了野泊之因;“逋逃”指逃难在外,漂泊无家,故有“野泊”。

C.后人评价周莘此诗“最近杜味”。

如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法,境界开阔,情感悲壮。

D.诗歌颔联上句写动景,下句写静景。

诗人立于洞庭荒野,仰望天空北斗横斜,耳畔传来岳阳城凄凉的角声。

动静结合,渲染了空茫凄凉的意境。

E.颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅,浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容,与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。

15.诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感?

请结合诗句具体分析。

(6分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(三)名篇名句默写(5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)

(1)苏轼《赤壁赋》中,“___________”句与感叹生命的短暂形成对照,引出了下文与神仙相交、与明月同在的描写。

(2)在《离骚》中,屈原面对群小诬陷、风气败坏的环境,在发出优愁苦闷、走投无路的慨叹后,仍坚定地表示“______________,______________”。

(4)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评:

“__

_____,_________。

第Ⅱ卷表达题(共80分)

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()(3分)

①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。

②山容已经不再是去秋的清瘦了:

那白绒绒的芦花海都退潮了,相思树是墨绿的,荷叶桐是浅绿的,新生的竹子是翠绿的,刚冒尖儿的小草是黄绿的。

那片层层叠叠的绿,秀色可餐。

③中国电影人的专业素质良莠不齐,因此冯小刚、张国立等人欲创办电影职业学校来提升电影创作队伍的水准。

④空谈误国,实干兴邦。

要保持经济平稳运行,社会有序进步,民生不断改善,就必须反对坐而论道,力戒浮躁冒进,应大力发扬求真务实的传统。

⑤上下三千余年,兴亡百千万事,大概光风霁月之时少,阴雨晦冥之时多。

⑥高盛认为,银行业对民间资本的潜在开发对行业利好,因为此举意味着对中小企业、消费者、民营企业的服务将有所改善,长此以往,将有助于促进行业竞争。

A.①②③B.③④⑥C.②④⑤D.④⑤⑥

18.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.孝悌观念、故土情结这些传统文化中宝贵的道德因子,不仅没有受到现代浪潮的冲击,而且融入当代社会,显示出反哺个人、软化社会的魅力。

B.以色列科学家不久前研发出能够缓和近视和远视状况的“纳米滴剂”该滴剂将在2018年底进行人体临床实验,未来人们也许不再需要眼镜。

C.中国选手武大靖在2018平昌冬奥会男子500米短道速滑决赛中,顶住重压,打破世界纪录夺得冠军,改写了中国男子短道冬奥无金的历史。

D.增强国民的文化自信和文化自觉,从根本上来说还是为了实现国家和民族的文化自强,要想建设社会主义文化强国,一定要增强文化自信不可。

19.下面各句中,表达得体的一句是()(3分)

A.校长会研究决定,任命市消防大队王勇队长担任我校的消防安全辅导员。

B.学生会决定5月10日在体育馆举办第一届学生艺术节,欢迎大家惠顾。

C.今中午在食堂遗失一个典雅别致的书包,如有拾得,请交至教学楼101。

D.兹介绍我校高二李华同学前往贵公司参加暑期社会实践,请予接洽为荷。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

(6分)

黑人运动天赋高,其实是因为他们遗传多样性高。

遗传的多样性为运动天赋的多样性创造了条件。

一般来说,在体育项目中,①,也就是说,如果一个群体整体爆力强,那么他们的耐力素质就会相对较差。

而事实是,黑人不仅垄断了短跑这种爆发力强的项目,②。

这就是说,黑人的身体条件呈多样性,这使得他们在不同的体育领域中都能出现顶尖运动员。

然而,③,比如游泳、象棋、乒乓球等技术性项目。

就是因为黑人喜欢的运动大多是跟平时的生产活动相关的,是比较纯粹简单的运动。

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过12个字。

(5分)

关于中国文化符号的调查显示,对于中国传统文化,外国公民有着比较统一的认识,即长城和龙,而对于中国当代文化符号,①,比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。

诚然文化符号有助于中国②,被外国民众所认识。

但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。

应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面,以便③。

四、写作(60分)

22.从下面两个题目中任选一个,按要求作答。

(50分)

(1)阅读下面的材料,根据要求写作。

近来,“佛系”一词在网络上颇为流行,一些人以"佛系青年”自居,表示要“看淡一切,不怒不争,顺其自然,不求输赢”。

对于这种现象,有人提出批评,认为人不可得过且过,而应该有目标本动力;但也有人认为,这是当代青年旷达的一种体现。

对于以上现象,你怎么看?

请结合社会现实和自身实际,写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。

要求:

选好角度,确定立意;明确文体,自拟题目;不要套

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