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综合督导汇报

强化管理突出重点全面和谐发展

———柘汪中学综合评估自查情况汇报

柘汪中学始建于1959年，是一所普通农村初级中学。

目前，学校占地面积18676M2，生均15.6M2，建筑面积5105M2，生均4.3M2，绿化面积2760M2，生均2.3M2；现有20个教学班，61名教职工，1215名学生。

近年来，学校深入贯彻“十六大”精神和“三个代表”重要思想，全面贯彻教育方针，以《基础教育课程改革纲要》为指导，实践现代教育理念，实施素质教育，努力创造优质教育，不断提高办学层次和办学品位，取得了较为明显的成效。

我校连续多年被评为市县文明单位，县科技活动先进学校。

自1999年以来，连续获得县初中教学先进单位，在今年十月召开的市中学教学工作会议上，荣获“连云港市教育教学优秀奖”。

现根据市县综合督导评估的意见，结合我校具体情况汇报如下：

（一）务实奋进，切实规范学校管理

1、全面贯彻方针，端正办学方向

多年来，我校始终坚持贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法治教，不断端正办学方向，全面实施素质教育，取得了较好的成绩。

（1）“三风”建设卓有成效。

多年来，我们切实从“三风”建设着手，加强对师生的教育。

学校用“团结勤奋、求实创新”的校风来激励全校师生按新时期人才要求的标准做人，用“严谨治学、辛勤育人”的教风来引导全体教师全身心的投入到教育教学工作中，用“尊师守纪、致学向上”的学风要求学生勤奋学习，全面发展，争做符合未来社会要求的一代新人。

学校根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，制定了《柘汪中学学生一日常规》，用制度来规范和约束学生的言行。

同时，发挥团队的作用，通过正面教育、开展活动、组织评比等形式，开展“文明班级”、“三好学生”和“优秀学生干部”的评选活动，加强对学生的教育和管理，使学生在道德品质、行为习惯、学习态度等方面发生了很大的变化，呈现出可喜的精神风貌。

（2）社区教育健康发展。

我校在加强与家庭的联系（主要是家访、召开家长会等），办好家长学校的基础上，开始进行社区教育的探索，形成了社会、家庭和学校齐抓共管的良好育人氛围。

社区教育活动也在内容上不断丰富，在时间和空间上不断拓展和延伸，在形式上不断更新，成为学校教育的必要补充和延伸。

2、加强教学管理，落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好教育教学常规管理工作，并努力做到工作有长打算，有短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

（1）重管理方法的改进。

在管理的方法和模式上，我们采用经纬交叉的立体管理模式。

所谓“经”，即纵向的条线型管理，就是在校长的领导下，中层成员分管各自的条线，直接对校长负责，独立开展工作。

根据学校的工作目标、任务、要求以及实际情况，教导、教科、总务、工会、团总支等各条线部门分工负责，确保了学校各项工作向基层落实。

所谓“纬”，就是加强横向联系，发挥年级组长、办公室负责人的主观能动作用，组织协调本年级教师共同落实学校提出的育人目标。

如此经纬交叉，使学校常规管理工作的贯彻实施处在一个立体、多层管理的管理网络之中，形成了有效的常规管理新格局。

（2）重教学规范的完善。

教育质量是学校生命所在，学校教学工作是学校工作的出发点和归宿。

教学工作管理是学校管理工作的中心环节，我们重视加强教学管理，并不断规范和完善。

①增强课程的法规意识。

我们认真组织教师学习新课程计划，使广大教师认识到，严格执行课程计划是依法治教的具体表现，努力优化学科课程，不断强化活动课程，大力开发校本课程是我们教师的职责。

②加强课程的调控管理。

我们按照课程计划开足各类课程，并要求教师上齐、教好每门课。

我们做到：

一是配齐专业课教师，保证各门专业课的教学质量的均衡发展。

二是加强课程监管力度。

教导处加强平时的调查、检查，特别是加强对活动课的开展情况的检查，发现问题，及时改进。

三是重视学科质量提高。

通过组织检查，开展教研活动，进行质量抽测等方法，保证各学科教学质量全面提高。

③严格教学过程的管理。

我们要求从学校到教导处，到教研组、备课组，都必须做到计划在前，打算在先。

按照期初定计划，中途落实工作，实行多样检查，期末做好总结的步骤，力求工作条理清楚，目标明确，事事落实。

在此过程中，我们十分重视抓好教师的教学“五认真”管理，通过“三个结合”，即自查、互查、抽查相结合，定期与不定期检查相结合，全面检查和重点检查相结合的方法，及时了解教师的教学状况和学生的学习情况，保证学校教学工作的顺利进行。

④重视教学研究的实效。

课堂是实施素质教育的主阵地，要切实提高课堂教学的效益和质量，教学研究是必由之路。

在开展教研活动的过程中，我们提出活动不做样子，不走过场，在提高实效上下功夫。

结合基础教育课程改革的实施和推进，赋予“教学五认真”新的内涵，并在教学过程中全面落实到位。

我们的做法是，教研活动做到“四个定”、“一条龙”。

“四个定”就是活动做到定时间、定地点或班级、定人员（中心发言人或上课执教者）、定研究内容或专题。

“一条龙”就是每次教研活动分别确定研究内容，事先由教师认真钻研教材，精心备好教案，认真上课，认真参与评课，在此基础上，不断改进教学方法这一系列的步骤。

这样的教研活动为提高课堂教学质量、提高教师教学水平都发挥了重要作用，切实提高了课堂教学效率。

（3）重德育工作的深化。

我校坚持把德育工作放在首位，强调人人都是学校德育工作者。

学校的德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以系列活动为载体，以班团队活动、社区教育、军民共建活动为主要形式，以课堂教学为主渠道，取得了显著的教育效果。

我们注重加强《未成年人思想道德建设实施纲要》的推进，始终把学生的养成教育抓在手中，通过发挥广播、宣传橱窗、黑板报等多种媒体的宣传教育功能，坚持抓好常规评比。

通过抓住特殊学生的教育和加强学生健康心理教育等方法，把学生的常规管理、养成教育落到实处。

通过爱国教育影片进校园活动，加强对学生的爱国主义教育。

3、实行科学管理，提高办学效益

在学校管理中，我们本着提科学管理原则，加强目标管理，加强民主管理，进行了体制和管理手段、方法的改革，从而发挥了管理的效益，提高了学校的办学效益。

学校根据教育改革不断深化的要求，制定了一系列切合实际、富有战略意义和前瞻性的学校工作规划，如学校制定了《柘汪中学“十五”发展规划》等，明确学校的重点和发展方向。

学校本着积极、稳妥的原则，积极进行内部管理体制的改革，对用人制度、分配制度等方面的改革进行了深入有效的探索。

学校按需求设岗，按岗配人，全员聘任，实行按劳分配，多劳多得，质优多得，大大激发了教师的工作热情和积极性。

（二）以人为本，大力加强队伍建设

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

有了高素质的教师，才有高素质的教育。

为培植优化教师群体，我们十分注意加强教师队伍建设。

（1）加强班子队伍建设。

在办学过程中，我们始终得到上级教育行政主管部门的关心和支持，尤其是按年轻化、知识化、科研型、开拓型的标准，配齐、配强了学校的行政干部。

特别是本届领导班子10名成员中，平均年龄只有38岁，是历届班子平均年龄最轻的一届。

10名班子成员中，中共党员8名，达本科学历的有6人，占60%。

学校领导成员本着“团结、和谐、务实、开拓、奉献”的要求，带领全校教师锐意改革，不断创新，取得了显著的成绩。

（2）建设好青年教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。

我校有35周岁以下的青年教师有44名，占全部专任教师的83%。

我们学校一直重视对青年教师的教育培养，对青年教师的师德修养、知识水平、业务能力、教科研能力进行了全面的教育和培训，使青年教师站稳讲台，教有特色，尽早能著书立说，成为名师。

通过新老教师“结对子工程”，以老带新，以新促老，使新教师尽快成长，使老教师不落桎梏。

我们通过组织学习，加强教育；建立制度，加强管理；总结表彰，加强评估等加强对教师的师德教育。

学校倡导的学习活动，时间保证，形式多样，内容实在，成效明显，除集体学习外，更多的是教师利用业余时间进行的自觉学习。

学校设有阅览室，并将所有报纸、期刊集中在阅览室，为教师的学习提供条件。

每学期，学校还要举行各种培训班。

学校坚持用制度来规范教师的行为，制定的规章制度人人熟悉，个个认真执行，使广大教师逐步形成了“修身、敬业、爱生”的良好师德。

学校重视教师特别是青年教师的继续教育工作，积极鼓励教师提高学历层次，掌握现代教育技术，并制定了相应的政策来督促教师的学习。

目前，我校44位青年教师中达到本科学历的有16人，绝大多数青年教师已经通过了信息技术考试和现代教育技术考核，接受过学校组织的多媒体课件创作培训和计算机上网培训；未达本科学历的青年教师也都在积极进修之中。

（三）开拓创新，不断深化教育科研

坚持科研先导，强化教育实验，走科研兴校之路，是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。

我校从实现教育现代化、实施素质教育的高度出发，努力建设一支高素质、科研型的教师队伍。

1、加强理论学习

在新课改全面实施的情况下，学校认真组织学习，加强新课改的培训、研究，使全体教师尽早接受新课改理念，适应新课改要求。

学校不断帮助广大教师确立科研先导的意识，要求全体教师加强教育理论学习，更新教育思想。

学习的内容包括了解国内外教育发展和改革的动态，研究掌握知识经济的发展对人才的需求、对教育的要求，深入理解和掌握教育教学的规律、学生身心发展的规律。

使教师能站在跨世纪的高度认识教育、科学的发展，着重在“创新、创造”上做文章，在“信息技术”上求突破，在教育发展中抢占制高点，赢得主动权。

我们采取自学与辅导相结合、校内集中学习与校外分散学习相结合、理论学习与业务实践相结合等方法，加强教师理论学习。

学校规定：

教师必须学习现代教育技术，初步掌握计算机操作技能，学会制作课件并应用于课堂教学。

由于学校用房紧张，教师备课室尚未到位，为此，学校决定微机室开放，并有微机教师负责辅导。

2、加强课题研究

（1）我们要求教师通过学习研究，不断理解和认识课题，把握课题的内涵。

根据学校确定的行为实验的研究方法，教师人人都主动参与研究，确立自己的研究子课题。

（2）完善课题的网络管理。

在校长室领导下，学校形成了以教科室为主，以课题为主线，以课题组教师为基础的网络管理模式。

学校教科人员和课题组人员分工明确，研究扎实，研究进展顺利。

（3）将课题研究渗透在日常教育教学工作中。

在课题研究工作中，我们强调要处理好教科、教研两方面的关系。

平时，在组织教师业务活动中，以教研活动为形式，课题研究为内容，定时间、定地点、定要求，开展教育教学研究活动，做到“你中有我，我中有你”，确保教科研渗透到学校工作的全方位、全过程。

3、创设有利环境

为保证课题研究深入、有效地进行，学校从整体着眼，细处着手，抓科研工作的规范，抓机制的改革，以创设有利的环境，营造浓郁的氛围。

（1）加快科研型教师队伍建设。

课题实验的过程，也是教师逐步从经验型向科研型转变的过程。

为了帮助教师尽快转型，我们了采取以下措施：

一是加强学习，加强宣传，让教师认识到由经验型向科研型转变是教育改革和发展的必然趋势。

二是加快青年教师的培养，实行导师制，形成以老带新、以新促老的良性循环。

三是有计划地开展教改研讨、论文评比、对外交流等活动，以提高教师的科研能力。

教科室积极组织教师写稿、投稿，近三年，我校教师在各级刊物发表论文156篇，获奖论文101人次。

（2）建立和完善激励机制，增强表彰力度。

学校以评选优秀课题组等形式，宣传科研成果，树立科研榜样，激励成功，把科研实绩与利益分配直接挂钩，把科研实绩与评优、职称评定直接挂钩。

（四）齐抓共管，搞好体卫安全工作

体卫工作是学校工作的重要组成部分，安全工作关系到全体师生员工的身心健康，容不得丝毫马虎。

我校始终高度重视体育、卫生、安全工作。

1、成立专项领导小组，负责学校体育卫生工作的开展。

小组定期召开专题会议，研究体卫工作。

严格过程管理，做到有计划、有总结。

体卫工作人员的考核、考评严格按照学校制定的体卫管理制度和考核办法执行，从而极大提高体卫工作人员工作热情和积极性。

为适应学校体育发展的需要，我校对原有的运动场进行了改建，新建篮球场2个，使之布局更加合理，保证学生运动的需要。

通过开展各种形式的体育活动、运动会、广播操比赛等，提高学生体育锻炼的兴趣，有力的保证了学校体育达标率100%。

学校有卫生室，配有专职校医，及时采购卫生器材、常用药品，满足需求。

定期对学生体检。

积极联系镇卫生院，做好学生的常见病、传染病预防工作。

及时开展卫生知识讲座，帮助学生养成良好的卫生习惯。

2、安全工作警钟长鸣。

学校安全工作关系到青少年的健康成长，是一项不容忽视的重要工作。

为切实加强我校安全工作，统一思想，提高认识，学校组织全体教职工认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，从思想上高度重视安全工作。

学校还成立了安全工作领导小组，以加强对学校安全工作的组织领导。

平时加强安全检查，及时消除安全隐患。

学校加强对建筑和设施的安全管理，为提高有关人员的安全意识，完善责任制，做到责任靠身，学校建立健全了有关安全责任制度，如：

《伙房管理制度》、《茶房管理制度》、《假期值班护校制度》。

对进入学校的校外人员建立登记制度，查明身份、事由并与联系对象联系证实后方允许进入校内。

为确保学校财物、师生的安全，学校制定了夜间值班巡逻制度，坚持做到每个晚上有2位教师通宵值勤。

学校充分利用晨会、班会、校会、安全讲座等多种形式，分专题对学生进行饮食、交通、消防、游泳、自然灾害防范、校内外活动安全等常识教育。

利用画廊、黑板报等宣传工具进行安全知识宣传。

先后举办了多次夏令饮食、游泳等安全知识讲座，并请驻地交警、派出所领导对学生进行交通、消防、法制教育讲座，从而大大增强了学生自我安全保护意识和自防自救能力。

（五）措施到位，强化后勤保障工作

教育的现代化需要不断加大投入，而我校正是因为投入不足，在教育现代化方面历史欠帐很多。

因此，自2002年以来，学校把教育现代化建设作为学校教育现代化系统工程摆上了重要议事日程。

学校制定了切实可行的发展规划，积极争取镇党委政府和教育局的支持，多方筹措资金，加大对学校基础设施和教育装备现代化建设。

1、加大基础设施建设力度，努力营造优良学习环境

3年来，学校累计投入资金200余万元进行基础设施建设。

安居才能乐业，因此学校把教工宿舍楼建设作为新领导班子的第一项“民心”工程，在镇党委的大力支持下，建筑面积2500M2的宿舍楼于03年8月建成投入使用。

同时，学校新建景点一处，篮球场两个。

将旧田径场进行了改造。

借今年“六有”工程的东风，学校改建学生宿舍15间，新建学生宿舍13间，新建餐厅、食堂300多平方米，新建水冲厕所2个。

规划中的建筑面积为1200M2的实验楼已破土动工。

实验楼建成后，学校实验教学条件将大为改观。

同时将彻底改变学校教学用房紧张的局面，各专用室如语音教室、舞蹈教室、美术教室、劳技教室、音乐教室、科技活动室等将设置齐全。

2、加大教学装备投入力度，努力完善教育教学设施

近3年来，我校加快了教育现代化教学设施的配备，先后建成微机室2个，多媒体教室1个，添置了大批图书、实验仪器。

随着实验楼的建成，物理实验室、化学实验室、生物实验室等重新装备，我校教育现代化建设水平必将提升到一个新的高度。

“团结勤奋、求实创新”的校风激励的我校全体师生不断进取。

回顾几年来的工作，我们在教育局和地方党委政府的的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们的教育教学取得了一定的成绩，办学水平有了进一步的提高。

但在自查中也还存在一些困难和不足：

经费的缺口制约着学校的发展；现代化教育水平还须进一步提高；教师素质、教育管理还须进一步优化。

在今后的工作中，我们要进一步端正办学思想，强化教学管理，力争在2到3年内争创省市示范初中。

柘汪中学

2004年11月10日