学校春季学期逐月工作计划.docx

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学校春季学期逐月工作计划

学校春季学期逐月工作计划

制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。

以便争取主动，有条不紊地协调进行。

下面小编就给大家带来学校春季学期逐月工作计划，希望能帮助到大家!

学校春季学期逐月工作计划1

一、指导思想

新学期，__片区教育教学工作坚持以党的十九大会议精神为指导，按照教育行政主管部门的工作部署，围绕“应需教育”办学主张，坚持以打好教育质量攻坚战为中心，进一步加强学校管理，全力做好“五个一”，积极创建“六个校园”，以开展“抓五比、创特色、争先进”活动为契机，倾力打造“四个工程，抓实“三驱动”模范带头引领作用，提振教师队伍精气神，创新工作思路，奋力开创__教育工作新局面。

二、工作重点

倾力打造“四个工程”：

（一）校园基建工程：

全力抓好中心小学教学综合楼扩建、鹏祥小学、荣昌幼儿园、瓷都幼儿园、丁墘幼儿园等工程建设。

确保中心小学教学综合楼、荣昌幼儿园秋季投入使用。

（二）师资培训工程：

依托泉州市教科所，幼高专对小学教师、民办幼儿园园长及骨干教师进行有针对性的强化培训，提高广大教师的专业素养。

（三）德育特色工程：

“21天美丽行动”向更深更广拓展，将德育工作做精做实。

（四）质量提升工程：

继续开展教学视导活动;召开“上有质量的课”启动仪式，深入开展“上有质量的课”大讨论，举行“上有质量的课”教学设计、片段教学等比赛，推广“上有质量的课”教学高效模式;狠抓薄弱学科的教学质量，特别是英语，将加大督查力度，同时将英语成绩（按50%）纳入学生总成绩及教师年终总评;宝美分校将依托校外活动中心，利用周末时间，为学困生“补缺补漏”，努力提高学生的学习成绩。

三、具体工作

（一）抓实党建、党风廉政建设

、以创建“活力支部”“清纯支部”为抓手，坚持问题导向，完善党建工作责任制，推进党建“五化”工作，确保党建工作任务落到实处、见到实效。

要持续开展“五个好”党支部创建活动;开展“支部建设规范年”活动，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度;开展优秀党课评选和组织生活观摩活动，促进党建工作规范化、系统化、精准化建设。

2、做好全面从严治党主体责任全程纪实工作，围绕廉政风险防控点，抓实学校党风廉政建设工作。

成立党风廉政建设工作领导小组，与各校、园签订党风廉政建设责任书，狠抓“一把手”建设。

成立基建修缮和物资采购领导小组、监督小组，签订《__中心小学工程建设（大宗物品采购）廉洁自律承诺书》。

召开党风廉政建设集体约谈会和党风廉政专题会议。

开展落实中央八项规定精神专项检查，严肃查处教师有偿补课等违法师德师风的行为，营造风清气正的教育生态。

（二）加强师资队伍建设

、加强师德师风建设。

各校、园要大力开展“不忘初心，牢记使命”主题教育和“建功新时代，教育再出发”大讨论活动。

继续深化“正风肃纪，塑师表形象”活动，推进师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。

实行师德“一票否决”，与每一位老师签订师德承诺书。

通过强化学习，自查自纠，建章立制等，努力建设一支敢于担当、勇挑重担、有教育情怀的教师队伍。

2、加强教师素养提升。

教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。

为此，各校、园要建立教师参加进修学习及外出考察机制，合理安排教师参加各级各类专业培训和继续教育，通过走出去，请进来，扩大信息、知识交流并拓展教师的视野，提高教师的整体素质。

本学期，将继续和泉州幼高专合作，组织片区公民办幼儿教师走出去，做__片区幼儿教师专场师资培训;3月份开始，将依托市教科所“名师校本教研工作室”的力量，请名师进校园，举行为期两个月的教研。

届时，将带来一场场教研饕餮大餐。

3月份，还将举办幼儿教师技能培训。

4、6月份，分别举办民办县示范园教学开放活动及民办园师资全员培训活动——课堂教学比赛结果展示。

3、完善集体备课制度。

本学期继续实行“单元集体备课、人人公开教学、每周年段教研、学年综合考评”制度，做到所有学科提前一周精心备好每一课。

针对集体备课前个体钻研少、集体备课中个体交流少、集体备课后个体调整少的现象，本学期将做好集体备课管理的“加减法”，以期凸显集体备课的精神要义。

一是加随机研讨，减规定集备。

年段组长要根据组内实际和偶发疑难问题等研讨需要，安排自选动作，即加强“随机式”集体备课。

如课间聊课，休闲磨课，因地制宜，形式多样，让教师个体在宽松、有内需的氛围中有话愿说，有话可说。

二是加个性追求，减随性照搬。

集体备课对不同教师要有不同的要求，对新教师，要严格按照按照备课规范，打牢基本功;对中老年教师，要求在改革上、教学创意上下功夫;对骨干、名师，集体备课时必须呈现展经验、成风格的备课格局。

集体备课后，教师要结合班级实际和个人教学个性对教学预案进行适当“扬弃”，加上创造性的设计修改，减去常规性的低效累加，力求凸显个人的智慧与特色。

4、发挥名师引领作用。

片区共有县级名师5人，名班主任7人，市、县级学科带头人、骨干教师30多人。

本学期将积极搭建平台，充分发挥他们的引领示范辐射作用。

继续做好“四个一”活动，即名师骨干要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节示范课，做好一次讲座;扎实开展“青蓝工程”，做好结对帮扶活动（即捆绑式帮扶、结对式帮扶以及公民办幼儿园的1+3结对帮扶），期末捆绑考核;广泛开展多形式的互听互教互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，促使全体教师都得到提升。

3月份，开展市级名师送教下乡活动（语文专场）;4月份，开展省普教室“送教下乡”（数学专场）活动;5月份，举行小学新教师课堂展示活动及幼儿园公民办师徒结对课堂教学比赛。

5、完善教师成长档案。

以教师资格注册为契机，结合全国教师信息管理系统，进一步完善教师成长档案，记录专业发展足迹。

完善档案既能直观反映教师的进步和自己所取得的成绩，又能让教师学会自我反省，推进自身不断进步。

（三）提升教育教学质量

、牢固树立质量意识。

片区各小学将通过召开质量工作分析会查找不足、明确方向，要盯紧课堂，盯紧常规，盯紧薄弱学科，薄弱学校，薄弱教师，推行教学质量末位监控机制;要加大毕业班学生的跟踪力度，建立毕业班学生流向动态档案;要把“教学常规月月评”和不定期抽查结合起来，使教学常规检查常态化，发现问题及时通报、及时整改，确保教学质量全面提高。

本学期，将狠抓薄弱学科的教学质量，特别是英语，要把英语学科的教学研究列入工作重点，进一步深入课堂，加大对英语老师的督查力度，同时将英语成绩（按50%）纳入学生总成绩及教师年终总评;宝美分校将依托校外活动中心，利用周末时间，为学困生“补缺补漏”，努力提高学生的学习成绩。

2、加强教学过程管理。

一是落实“每日巡查”。

校级领导将带领教学常规检查小组深入各校、园进行“每日巡查”，严格落实请假制度，实行随堂听课、推门听课制度。

重点落实教学常规“五无”工作（即：

上课无迟到早退现象、课堂无乱班现象、上课无接听、拨打手机现象、无体罚或变相体罚学生现象、无不备课不带教案上课现象），及时掌握教师的课堂教学情况，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生。

二是开展教学视导。

本学期将持续深入开展教学视导活动，组织名师骨干走进宝美分校、英山小学，进行为期一个月的教学视导活动。

三是举行“上有质量的课”系列活动。

召开“上有质量的课”启动仪式，深入开展“上有质量的课”大讨论，举行“上有质量的课”教学设计、片段教学等比赛，推广“上有质量的课”教学高效模式，强化“应用跟踪”考核，提高课堂教学质量。

3、扎实开展校本教研。

各校、园继续以学科为单位，立足年段教研活动，大力开展校本教研。

开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划——行动——观察——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。

真正“开展自己的教学研究”“解决自己的教学问题”“发表自己的研究成果”“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。

4、潜心深化课题研究。

目前，片区在研课题有8个（其中省级1个，市级3个，县级4个）。

各校、园要加强对已立项的课题研究的基础上，努力构建以校为本的课题研究形式，提高学校教研文化氛围，丰富校园文化积淀。

要以优化课堂教学为抓手，扎实推进“构建轻松、灵动、自信、和谐的课堂”及“信息技术与学科教学有机整合的实践与研究”，进一步深化教育教学改革。

提高教学效率和学生的学习能力，形成良好的个性品质，为终身可持续发展奠定基础。

5月份，开展“梦想课程”研讨活动。

5、积极拓展教研平台。

各校、园要创设条件开展网上教研，加强现代教育技术与学科教学整合，充分发挥多媒体教学的优势，组织科研沙龙，建立学校科研博客，组建科研微信群，为教师搭建良好的科研交流平台，提供各种交流机会。

将“教师网络空间建设”“一师一优课、一课一名师”活动作为教育信息化的核心和发展方向，要组织动员广大教师积极参与，把这项活动作为研究课堂、优化课堂、打造优质高效课堂的有效载体，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，让每个教师在共同研讨中都能有所收获、有所进步。

5月份，组织教师积极参加“一师一优课”活动;评选“教师优秀网络空间”;

（四）做精做实德育工作

、加强班主任队伍建设。

一是加强班主任工作研讨。

针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。

二是努力提升班会课质量。

结合“德育一日测评和主题教育观摩”，将班会课安排统一时间，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，让主题班会活动成为学生思想教育的主阵地。

三是组织班主任参加各级各类培训。

通过培训，不断提高班主任工作水平。

四是完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

3月份，举办德育论坛：

班主任工作经验交流研讨。

2、致力书香校园的创建。

一是扎实开展“三读两诵”大阅读活动，学校通过晨读和午读活动培养学生的阅读习惯，同时利用家长会、微信群、QQ群等营造阅读氛围，教师宣传发动，给一些优秀的对孩子教育比较重视的家长提供更多机会和平台，比如建立书香家庭阅读群等方式，引导家长参与到孩子阅读兴趣和习惯的培养。

二是切实做好《阅读花园》读书笔记，利用好语文配套书籍《同步阅读》,加强对学生阅读能力的培养,坚持每天一训练、每周一交流、每月一测试。

把读书笔记比赛、写作比赛和《阅读花园》评选活动有机结合，并使之常态化，从而促进教育质量的提升。

三是重视书香校园创建活动成果的展示。

把能陶冶学生情操、促进其身心健康发展的优秀作品通过展览、传唱等方式展现给广大学生。

如优秀的《阅读花园》笔记、朗朗上口的童谣作品及各种主题的手抄报、画作等。

4月份，举办第九届校园读书节活动;5月份，开展《阅读花园》读书笔记展评活动，同时，将推选选手参加县级讲故事比赛、演讲比赛、经典诵读比赛、汉字听写大赛、读后感征文评选、亲子阅读、同读一本书等系列活动。

3、坚持“21天美丽行动”。

本学期，片区各小学将继续以“21天美丽行动”为抓手，围绕“节俭”“守时”“礼貌”三个主题开展教育活动，把抓好“生活习惯、行为习惯、学习习惯”的养成当作德育工作的重中之重。

一是通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯，培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力;二是通过“良好的行为习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质;三是通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、深入“星级班级”评比。

各小学要根据《小学生守则》将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，各项评比力争做到“有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈”，让学生树立主人翁意识，发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。

每周在升旗仪式上公布“星级班级”检查结果，同时表扬先进，反馈不足。

5、搭建平台，培养特长学生。

要继续以乡村少年宫为载体，组织并抓好篮球、排球、象棋、泥塑、书法、美术、厨艺等兴趣小组活动。

各班学生根据兴趣全员自由选择参加，在周三下午第三节统一开展活动。

活动要定时间、定地点、定内容、定指导教师，注重活动的有序性和实效性。

4月份，组织学生开展研学旅行活动;5月份，拟开展劳动与生活技能比赛、书画比赛、现场陶艺比赛、校歌大汇唱等活动，届时将择优参加县里的相关竞赛。

6、开设“两堂”，育“四有”人才。

继续举办道德讲堂，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断丰富未成年人思想道德建设内容，提升全校少先队员思想道德水平;聘请一些行家里手、优秀家长走进__德育讲堂和学生面对面进行交流、互动，进行文明礼仪、传统文化、心理健康、法制教育、安全教育等专题开讲座，促进学生自觉成为新时代的“四有”人才。

4月份，举办第三期德育讲堂和第20期道德讲堂。

7、夯实“家校同盟军”活动。

一是继续开展家长义工和各种亲子活动。

各校、园要成立家委会，调整补充家长义工队伍，扎实开展家长助教、家长护校等丰富多彩的义工活动。

二是开展“五必访”活动，即：

新生入学、成绩下降、表现异常、生病住院、家庭变故，班科任老师要主动家访，关心学生。

三是把“家长学堂”作为家校工作的一个重点，利用这个平台与家长进行全方面的沟通与交流。

要邀请经验丰富的优秀教师开讲座，还要邀请家教工作比较成功的家庭来分享;不但要充分利用片区内的自有资源，还要到各行各业去挖掘资源。

四是继续探索“分层家长会”对德育工作的促进作用，以及对提高教育教学质量的现实意义。

期初召开全校家长会，让家长及科任老师进行沟通交流，学校对家长在家庭教育方面提出合理建议，促使学校各项工作快速有序进入状态;期中科学合理地安排针对性比较强的小范围家长座谈会，为家庭教育把脉问诊;期末，对一批家教工作比较突出的优秀家长进行表彰。

通过这样层层推进的方式，实现家校工作的新突破。

3月份，举办第七期家长学堂;4月份，开展家长志愿者进课堂活动。

5月份，举办第八期家长学堂（宝美分校）。

8、关爱师生的心理健康。

一是带领学生进行沙盘游戏。

不定期开放心理咨询工作室，让孩子参与沙盘游戏;心理咨询老师每周四下午坐镇咨询室，为师生、家长进行沙盘辅导。

二是组织学生开展心理体验活动，在学生心中种下愿意上心理辅导课的种子。

三是组织知识讲座，传播心理学知识，扩大心理健康教育的影响力，让学生阳光、健康、快乐成长。

4月份，举办毕业生心理辅导讲座;5月份，组织学生开展心理体验活动。

（五）打造学校特色品牌

、推进科技创新项目。

片区各校、园充分挖掘教师潜力，培养少年儿童的创新精神和实践能力，要从实际出发，精心组织，组建科技创新兴趣小组，以“电子拼图、科幻画”的辅导为抓手，在上好校本教材《科技教育》的基础上不断加强科技教育理论内涵的探讨，完善科技教育内容的构成，紧紧抓好教育、教学、科研、创新这四个环节，未雨绸缪，争取在县第九届科技创新大赛中再创佳绩。

2、抓实武术特色项目。

近年来，武术项目在省市赛事中，成绩有所下滑。

新学期，一是片区各校、园要精挑细选好苗子，送到中心小学进行集中训练，特别是宝美分校及中心幼儿园。

二是要以“大课间武术操”为抓手，普及武术知识，掌握基本武术技能。

三是要定目标、定训练计划、定检查制度加强训练的科学性和有效性。

对幼儿园及低年级的小朋友进行武术、散打的启蒙教育;对中年级学生有针对性地做好体能训练，特别是身体柔韧性和爆发力的训练;对高年级的学生主要是在套路、难度等方面进行提高训练，使具有精彩的表演性和观赏性，争取在下一届省市武术锦标赛中获得好成绩。

同时，将营造氛围继续开展太极拳社团活动，增设龙虎旗训练，设立“龙虎榜”，颁发“龙虎旗”，培养崇文尚武的下一代。

3、坚持深挖亮点特色。

各校、园要坚持和深化亮点，形成特色。

一是做大做强“小记者大视界”品牌。

中心校依托泉州市学生记者团这个强大平台，为学生创造更多的社会实践机会。

要打开思路、拓宽渠道，化被动为主动，充分利用身边的各种德育资源，努力把小记者活动做成对外宣传的一个重要品牌。

二是宝美分校要以校园文化为主抓手，重点围绕环境文化、行为文化、精神文化三方面建设，助力学校内涵发展。

三是英山小学要继续深化学生自主管理的创建工作。

对管理的形式、方法加以改进，形成良好的校风，并以校风带动教风和学风的转变。

四是__中心幼儿园将致力于《传统节日文化中幼儿园美育课程的实施》，通过丰盈环境传统文化、课程传统文化，打造园本特色。

五是鹏祥幼儿园继续打造“民间味”的校园文化，巧妙地将德化民间艺术、民俗文化融入幼儿园的每个角落，设“民间味”环境，做“民间味”早操，玩“民间味”游戏，请“民间艺人”进校园，传播生生不息的民间艺术文化。

六是育英幼儿园家园共育特色不断拓展。

通过搭建平台，举办各种亲子活动，组织家委会建言献策，家园形成合力，谱写共育新篇章。

七是湖前幼儿园“快乐篮球”特色课程进一步丰富。

把比较枯燥的篮球技能、规则编写成篮球文化、篮球艺术、篮球学、篮球游戏等四套教材，将篮球活动融入主题活动中、融于一日活动中，每日给予幼儿半小时的“快乐篮球”时间。

八是丁溪幼儿园倾心打造“阅读+生活”园本特色。

探索以“食知、食操、食趣、食礼”为目标，配以“自然、耕作、收获、厨房、健康”为内容，推进幼儿园的生活阅读课程模式。

（六）筑就安全稳定校园

各校、园要加强安全工作责任制的落实，深化综治安全、平安学校创建成果，积极开展安全风险分级管控体系建设各项工作。

落实校园安全工作流程，深化校园安全工作交叉检查制度，加强视频监控的管理，抓实校园安全隐患排查，强化学校日常安全管理，充分利用安全教育日、安全教育周、防震减灾日等契机，采取多种形式对学生进行交通安全、课间活动安全、食品安全、防火灾、防溺水、传染病防控等安全教育;落实防恐、消防、地震应急铃声设置，开展地震逃生疏散演练、防踩踏疏散演练、预防歹徒入侵演练等。

每季度开展一次安全工作例会，坚持做到“两个结合”：

即安全例检和安全互检相结合，安全例会和活动观摩相结合。

做好《安全巡查记录本》和《教学巡查记录本》的记录，落实楼层责任人管理制度，杜绝校园欺凌，把安全隐患消灭在萌芽状态之中。

同时，要积极组织教师、学生、家长参加网络安全知识竞赛和泉州市学校安全平台等专项作业，以提升大家的安全意识。

（七）抓好其他各项工作

.加强学校工会工作。

一是不断提高学校民主管理水平，做好校务公开工作;二是进一步加强师德建设，提高教职工师德修养;三是加强工会工作日常管理，实施“网上工会”建设，打造网上工作平台，扩大工会吸引力和影响力;四是积极开展简朴、健康、和谐的文体活动，丰富广大教职工的精神文化生活。

五是继续实施“送温暖”活动。

关心退休老同志，关心生病教职工，积极为教职工谋利益、办实事、做好事。

6月份，将召开工会会员代表大会;7月份，组织部分教师及退休老同志进行健康体检。

2.加强后勤保障工作。

一是规范财务管理。

要合理使用各项经费，计划开支，专款专用;推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门和群众的监督，让财务管理在阳光下运行;严格执行物价局规定的收费标准，不搭车收费、不扩大代办费范围、不代收费用，确保学校财务管理规范、精细、帐物相符。

二是提高服务质量。

要确保校园建设、教育教学办公用品的维护、维修、采购、供应及时到位;要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保正常使用;图书室、实验室等各专用教室要按时开放，使各专用馆室更好地为教育教学服务。

三是做好扩容提质建设。

要稳步推进“6+4”民生工程步伐，中心小学扩建、鹏祥小学、荣昌幼儿园、瓷都幼儿园等建设项目要按计划扎实跟进，保证进度与质量。

9月份，要确保中心小学综合楼和荣昌幼儿园如期交付使用。

各校、园要解放思想，勇于担当，促改革补短板提质量，同心协力办人民满意的教育。

学校春季学期逐月工作计划2

一、指导思想

在市教育局和镇中心学校2011年工作目标的指引下，全面落实科学发展观与和谐教育观，认真贯彻各级教育工作会议精神，坚持“依法治校、依法执教”的办学方向，坚持以“为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路，促进学校可持续发展”为办学理念，坚持以“创建五型校园、建设五种文化”为工作目标，以“四个第一为抓手，以“两个服务为保障，着力提升学校办学品味，为实现学校精细化、规范化、民主化、和谐化管理而不懈努力。

二、工作目标

1、扎实开展教学常规管理，落实教学“三项常规”“三表”，规范“普九”档案资料。

2、深入开展校园文化建设，积极推进语言文字示范校的创建工作，努力提升办学品位。

3、深入开展“高效课堂”建设，打造“幸福课堂”，全面提高教育教学质量。

4、加强学生行为习惯养成教育，开展德育主题教育，探索并改进班级管理。

5、大力开展师生读书活动，努力打造“书香校园”。

5、深入开展校园安全、卫生教育与管理工作，确保师生健康与安全。

6、规范后勤管理工作，积极开展“五创”活动。

推行“五员制”工作机制。

7、积极探索远程教育工作，推进学校信息化发展水平。

8、加强教师职业道德建设和校本培训，提高教师综合素质。

9、进一步规范幼儿园管理，不断提升幼儿园整体办园水平。

积极探索对所辖教学点的指导与管理。

10、积极推进依法治校和家长评教活动，积极开展创先争优活动和文明创建活动，努力提升学校规范化、精细化管理水平。

三、主要工作

（一）支部、工会工作

1、积极开展创先争优活动和党的“五个基本”建设。

2、加强教师职业道德建设，不断提高全体教师的师德师风水平。

3、按要求组织开展教代会，搞好学校校务公开。

4、积极开展文明创建工作。

探索并改进“文明办公室”的评选。

5、积极开展教职工文体娱乐活动。

办好教职工之家和家长学校。

（二）教学、教务工作

1、落实一张课表，严格按照“课程计划”编排课程总表和分课表。

强化教学常规管理。

教师不随意挤课、占课、挪课、丢课，做到精心准备好每一节课，精心上好每一节课，精心组织好学生的每一次作业、考试，认真批改学生的每一次作业，做好培优辅差的工作，努力使我们的课堂成为“高效课堂”“学生幸福的课堂”，努力使我校各科教学成绩年级排名达到全镇前五（综合排名达全市前五）。

进一步加强教学过程管理和环节监控，认真落实行政值日、巡课制度、推门课制度，精心组织教学月检、课堂信息月反馈、远程教育资源运用月统计和“两考”工作，努力增加课堂教学40分钟的有效性。

2、执行一张作息时间表，按规定时间上下班，不迟到、不早退，不迟堂、不拖堂、不随意提前下课。

3、充分利用班班通设备，运用网络资源，辅助教学，加强“效益课堂建设”。

4、规范学校“普九”档案管理和学生学籍管理、插班生的管理。

（三）教育科研工作

1、扎实开展“建设高效课堂·打造幸福课堂”策略研究探讨活动，在全体教师中树立牢固的“生本教育”理念和“高效课堂”理念。

2、探索校本课程“阅读组”“乐器班”如何深入地问题，开展特色校本课程成果展示活动。

3、充分发挥中心小学“中心教研组”的作用，开展送课下校和教学引领活动。

4、充分发挥中心小学“中心备课组”的作用，为全镇创建优质教学资源共享平台。

全体教师要做到精心准备、反复研讨、按时按要求上传、积极参与评课研讨。

落实好各科集体备课研讨活动，做到超前备课，努力为全镇教师提供优秀的“导学课堂设计”。