远程授课中考语文复习检测九年级下册期中卷测试.docx
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远程授课中考语文复习检测九年级下册期中卷测试
中考一轮复习九年级下册期中卷
一、基础知识积累与运用（35分）
1．
（1）直接型默写。
（4分）
①_______________，归去，________________。
（苏轼《定风波》）
②________________，_______________。
深秋远塞若为情！
（纳兰性德《浣溪沙》）
答案：
回首向来萧瑟处也无风雨也无晴
身向云山那畔行北风吹断马嘶声
（2）理解型默写。
（6分）
③王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉的词句：
_______________，__________。
④辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：
___________________，___________________。
⑤秋瑾在《满江红（小住京华）》中化用陶渊明《饮酒》和李清照《醉花阴》的句子：
___________________，___________________。
答案：
（1）千嶂里长烟落日孤城闭
（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
（4）为篱下黄花开遍秋容如拭
2．阅读下面的文字,完成后面小题（9分）
奋斗是推动时代前进的动力,奋斗是实现自身成长的阶梯,奋斗是奋斗者永远的座右铭。
涓滴都在努力向着大海涌流。
千千万万的奋斗者用自己的智慧和汗水,浇灌着一个民族的成就感。
成就更美好的明天,遇见更好的自己,无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神,无不需要一步一个脚印踏踏实实地干好工作。
在波斓壮阔的时代画卷中,唯有奋斗能留下深深的印记,唯有奋斗者能永bǎo青春的朝气。
（1）根据拼音写汉字,给加点的字注音。
涓滴（________）浇灌（________）永bǎo（________）青春
（2）文中有错别字的词语是“______”,正确写法是“______”。
（3）“不骛于虚声”中“骛”的意思是（________）
A．纵横奔驰B．追求C．迅速
（4）画线句子运用了_______和_______的修辞手法。
【答案】
（1）juānguàn葆
（2）波斓壮阔波澜壮阔
（3）B（4）排比比喻
【解析】
（1）
（2）考查对字音字形的辨析与书写。
“juān”字的“u”上不要出现两点，“灌”是四声。
“斓”与“澜”可通过部首来辨析。
（3）“不骛于虚声”指不追求虚名。
故选B。
（4）“奋斗是推动时代前进的动力”比喻词“是”，三个“奋斗是……”构成排比。
3、阅读下面文字，完成
（1）～
（2）题。
（4分）
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；--我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。
”
……
“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？
你想错了！
--我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
要是上帝也赐予我一点美貌和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
”……
“……而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的--因为我们是平等的！
”
（1）以上文字出自名著《______》，作者是______。
（2）名著中的女主人公是谁？
请对她作简要的点评。
答案：
（1）简•爱；夏洛蒂•勃朗特。
（2）简爱；她富于激情、幻想和反抗精神，追求自由幸福生活和更高的精神境界等。
4、综合性学习（12分）
①中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借。
到了汉代，“登高能赋，可以为大夫。
”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
而现在，《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，能让心境宁静温暖。
③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意的生活。
即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持崇高气节、鼓舞人心的力量。
一首首动人心魄的诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。
（1）第①段画线句有一处标点使用错误，请写出修改意见：
（2分）_________________________________________________________
（2）第②段画线句有语病，应改为：
（2分）_____________________________________________________________________
（3）[阅读与鉴赏·理解与鉴赏]给短文写一个结尾。
（4分）
________________________________________________________________
（4）仿照示例，补写句子。
（4分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是，那快乐就是。
如果你是，那快乐就是。
【答案】
（1）将句号和后引号调换位置。
（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
（3）示例：
只要生命存在，诗歌就不会消失。
（4）示例：
花儿，一滴晶莹清纯的露珠。
鸟儿，一方湛蓝湛蓝的天空。
二、现代文阅读（本大题共2小题，共40分）
（一）读书应是一种沉静的坚守
①4月23日已过去了，“世界读书日”唤起的全民阅读热潮，依然令人感动着。
“世界读书日”相关活动的初衷以及取得的成效，都是值得肯定的。
不过，读书毕竟不是一日之功，它更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。
②读书需要思考一个“静”字。
唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。
实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏，疑义相与析”的切磋外，更需要静下心来，耐得住寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。
读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。
③读书需要思考一个“活”字。
李白在《嘲鲁儒》中说：
“鲁叟谈五经，白发死章句。
问以经济策，茫如坠烟雾。
”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。
这些人谈起五经来头头是道，问起经世济民之策时却茫然无知。
他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。
而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。
他说：
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。
④读书需要思考一个“高”字。
书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：
“临谿一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。
姓字是谁何必问，定应不是俗人居。
”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到朗朗的读书声。
诗人说不用打听这是谁的家，通过那朗朗的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。
诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。
读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。
⑤读书需要思考一个“勤”字。
唐代诗人杜荀鹤说：
“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
”宋代诗人朱熹说：
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
”这些恳切真挚的声声教诲，都是劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。
但今天的读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已更加丰富和多元。
手机APP、电子出版物、微信读书、QQ阅读等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。
想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹
粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？
⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。
今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。
1、本文的中心论点是什么？
（3分）
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2、第③段运用了哪些论证方法？
有何作用？
（4分）
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3、请简要分析第⑤段的论证思路。
（5分）
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________4、作者认为陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。
请结合诗句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。
（6分）
_________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1、读书应是一种沉静的坚守（或：
读书不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守）。
2、运用了对比论证和道理论证的论证方法。
将读书需要思考一个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白，也更有说服力。
3、首先提出分论点——读书需要思考一个“勤”字；然后引用诗句阐述读书要勤奋；再从阅读载体、阅读途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便捷轻快；最后对比反问，强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书。
4、示例：
诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的，只有经过亲身实践才能变成自己的东西。
因此，我们不仅要认真读书，还应自觉地将其与实践相结合，做到知行合一，让书本知识在实践中得到夯实和进一步升华，从而变成有真才实学的人。
（二）谢谢你允我回报
①探视之后，我离开重症监护室，走出医院，走到附近的商厦—我想给他买块表。
②在专柜前选中一款机械表：
银色表盘、金属表链。
我确定他喜欢，别问为什么，他没说过，但我就是知道。
价位适中，不箅昂贵，否則他会心疼钱；也不算便宜，否則我会心疼给的不够好。
这样的选择，可以让我和他都心安、付款后，让营业员将表链拆掉两个扣。
我知道他手腕的尺寸，也知道他喜欢将于手表略宽松地环在腕上，可以不时轻轻晃晃、包装盒精美宽大，我将它抱在胸前，走回医院。
③这是他被送入重症监护室的笫三天，状况并没有明显好转。
家人都在做最坏的打算，但我却坚信他会醒过来。
我只想他醒来时对他说：
“爸，给，你要的手表。
”
④没错，这块腕表，是他入院前要过的。
一次吃晚饭时，他半开玩笑说：
“闺女，看我这表该换换了！
年头太长，越来越不准了，每天都会差个两分钟。
”我不假思索，当即应允：
“买。
”过了一会儿才笑着反问：
“干嘛又让我买？
”他呵呵地笑：
“最近你不是刚赚了稿费嘛，还不好好孝敬孝敬你爸？
”入口的米饭喷了一桌子，我哈哈大笑：
“爸，你也太有心计了！
”
⑤是的，爸爸有心计，最重要的是，他知道我的软肋在哪儿，一戳就中。
我的软肋连我妈都知道，她常说：
“欠你爸的，迟早是要还的。
”
⑥没错，我欠他的。
在我成长的那么多年，仅是物质的亏欠便不计其数。
⑦读初二时，小城里富裕人家的姑娘流行骑那种彩色变速车。
班里有了第一辆，我眼热不已。
回来一说，我妈眼睛瞪得老大：
“那么贵，咱可买不起！
”他半天不语，然后静静看向我又失落又不甘的眼神，只说了一个字：
“买。
”然后真就买了。
为此，全家人集体节衣缩食两个月。
工作之余一向喜欢种花养草的他，还去一家修理厂打了两个月短工。
⑧这并不是特殊事例，而是常态。
在我成长的年代，生活并不丰裕，但他总是倾其所有宠我爱我。
⑨所以，早到了该还的时候了。
⑩他也拿捏住了这一点，于是这些年，我和他常会有这样的对话---
⑪“闺女，这手机按键不大好用了。
”
⑫“换。
”
⑬“闺女，今天上街看到一种电动车又轻便又好看。
”
⑭“买。
”
⑮“闺女，对门你李伯伯的儿子给他买了个按摩椅，看着挺好的。
”
⑯“买。
”
⑰我妈总嫌他向闺女要这要那，而我明白，从前他的给，现在他的要，其实都是对我的好----他知道，如果不给我宠爱他的机会，我此生怎会安心？
所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻着白眼给，从来没有多余环节。
⑱还记得他第一次跟我要的，是一顶“只有在大城市才能买到的毛呢礼帽”。
当时，我几乎跑遍了大大小小的商场，好不容易才寻到他想要的那一款，付账，将礼帽小心装好。
我松了口气，然后想象他戴上这顶礼帽的模样，想象他欣喜得犹如一个孩子得到心爱玩具的眼神，我突然被一种庞大的幸福感击中了。
⑲这种幸福感从不曾有，又无法言语，是任何一种快乐都不能代替的。
而这种幸福感，他早早就知道了吧？
在那些年，他绞尽脑汁又倾尽一切宠爱我的时候，曾经一一享受过吧？
所以，他要把这种幸福传递到我手中，让我一遍遍感受和重温。
⑳我只想说，他做父亲的智慧超过很多人。
我见过太多父母为子女含辛茹苦倾尽一切，却舍不得让孩子分担分毫；我见过太多父母把一生的苦难尝尽，却舍不得分享子女人生的甘甜，拒绝子女的付出……可是我，从来都不认可这种做法。
在适当的时候索取回报，这正是他的智慧，也是他给予我的额外的恩赐。
只是这一次，手表还没来得及买，他就被查出食道癌，手术后当晚因肺部感染被送入重症监护室。
那晚，我在监护室外空寂的走廊中坐了很久，把刚买回的新腕表放在耳边，听指针“嗒嗒”的声音，像心跳……
他是在进入重症监护室的第六天醒过来的。
医生都说是奇迹。
我并不这样想。
回到普通病房后，我拿出腕表递到他眼前：
“爸，给，你要的手表。
”他抬起左手手臂，示意我帮他戴上。
戴好后，他轻轻晃晃，咧开嘴笑了。
我看着他，76岁的勇敢的他，勇敢地醒过来，让我还可以继续偿还我的所欠，回报他的付出。
压制了许久的眼泪，突然而至。
（取材于海宁的同名文章）
1．文章主要写了4件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。
（6分）
段落
主要内容概括
--⑤
事件1：
爸爸重病住院、我给他买表
⑥--⑧
事件2：
⑨--⑳
事件3：
爸爸向我索要东西，我总是快地买给他。
--
事件4：
2．结合上下文，简要分析第⑨段在结构上的作用。
【段落作用】（4分）
3．下面语句中加点词语对人物进行了生动形象的细节描写，请结合内容加以品味。
（8分）
（1）他半天不语，然后静静看向我又失落又不甘的眼神，只说了一个字：
“买”。
（2）所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻着白眼给，从来没有多余环节。
4．题目“谢谢你允我回报”含义丰富，请结合全文简要分析。
【标题的含义】（4分）
答案：
1.事件2：
想起从前向爸爸要各种东西的场景事件4：
爸爸奇迹般的醒来
2.承上启下，强调作者应该回报父亲的爱，引出下文。
3.
（1）神态描写，生动形象地写出了父亲思考给我买变速车时内心的纠结。
（2）神态描写，贬词褒用，在写“我”和父亲之间的亲密关系，特别是对父亲的要求，都爽快的答应，表达“我”对父亲的爱。
4.解析：
题目“谢谢你允我回报”，从“我”的角度，来表达一个女儿对父亲的感恩之情，这其中有对父亲从重症监护室醒来的庆幸，更多的是“谢谢”，以此来凸显文章的中心思想。
答案：
侧面记叙了父亲从重症中醒来，给了“我”回报父亲的机会；用买手表等方式来感恩父亲，突出文章的中心主旨。
三、文言文阅读（15分）
阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题。
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辞也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
（乙）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：
“子非三闾大夫欤？
何故而至此？
”屈原曰：
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：
“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其波？
众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？
何故怀瑾握瑜，而自令见放为？
”屈原曰：
“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
又安能以皓皓④之白，而蒙世之温蠖⑤乎！
”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《史记•屈原列传》）
（注释）①醨：
薄酒。
②察察：
洁白的样子。
③汶汶：
浑浊的样子。
④皓皓：
莹洁的样子。
⑤温蠖（huò）：
尘滓重积的样子。
（1）解释下列语句中加点的词。
①故不为苟得也______
②被发行吟泽畔______
③所欲有甚于生者______
④遂自投泪罗以死______
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
（3）请简要说说（甲）段是如何提出论点的。
（4）在中华民族历史上，有无数的仁人志士像屈原一样都把“舍生取义”奉为人生准则，请你另举出一个事例，并说说你如何理解“舍生取义”。
【答案】
（1）①苟且取得，指苟且偷生之意；②同“披”，披散；③介绍比较的对象，可译为“比”；④于是，就。
（2）①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
②整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。
（3）“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。
先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。
二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。
由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然、明晓。
（意对即可）
（4）示例：
生命诚然高贵，但是对于人来讲，仁义之所贵更重于生命，君子贤人是能够做到为了持守仁义而献出生命的。
抗元名将文天祥不接受高官厚禄的诱惑，宁死也拒不降元，这是对生命价值的一种超越，是对人的生命价值的提升和升华，也是中华民族所弘扬的传统美德之一。
（另外如：
谭嗣同“我以我血荐轩辕”、苏武漠北气节等事例）
四、作文（55分）
以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：
不少于600字，题目自拟。
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