自己花了半年搜集的山东省教师资格考试中学教育学真题.docx
《自己花了半年搜集的山东省教师资格考试中学教育学真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自己花了半年搜集的山东省教师资格考试中学教育学真题.docx（31页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
自己花了半年搜集的山东省教师资格考试中学教育学真题
2010年山东教师资格考试教育学真题（回忆版）
一、不定向选择题：
（共30个小题，每小题1分，共30分）
1．将《四书》和《五经》做为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代。
（）
A．明代B．宋代C．汉代D．清代E．
2.教育的本体功能之一是（）
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
答案：
D
3.高等学校的双重任务是（）
A.教学和教育
B.升学和就业
C.教学和科研
D.生活和生产
答案：
C
4.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
答案：
B
5.遗传素质是人身心发展的（）
A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.内部动力
答案：
C
6.环境决定论的代表人物是（）
A.格塞尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔
答案：
C
7.我国现在实行的义务教育的年限是（）
A.6年
B.5年
C.8年
D.9年
答案：
D
8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质
答案：
B
9.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）
A.原始社会初期
B.奴隶社会和封建社会
C.资本主义社会初期
D.资本主义高速发展时期
答案：
C
10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
答案：
B
11.制定教学计划的首要问题是（）
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
答案：
A
12.教学从本质上讲是一种（）
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
答案：
A
13.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）
A.学校教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.社会教育
答案：
B
14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）
A.《学记》
B.《师说》
C.《论语》
D.《春秋》
答案：
B
15.教师职业开始出现始于（）
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期
答案：
B
16.“教师中心论”的代表人物是（）
A.杜威
B.夸美纽斯
C.华生
D.赫尔巴特
答案：
D
17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
A.柏拉图
B.昆体良
C.皮亚杰
D.亚里士多德
答案：
D
18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）
A，全面发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.教学过程最优化理论
答案：
A
19.我国奴隶社会的教育内容是（）
A.四书五经
B.六艺
C.自然科学
D.生产技能
答案：
B
20.我国最早使用“教育”一词的是（）
A.孔子
B.孟子
C.许慎
D.朱熹
答案：
B
二、多选题。
在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。
（每小题1分，共20分）
1.构成教育活动最基本的要素有（）
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育环境
E.教育形式
答案：
ABC
2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
A.模仿性
B.意识性
C.规律性
D.社会性
E.复杂性
答案：
BD
3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?
A.不愤不启，不悱不发
B.教也者，长善而救其失者也
C.教，上所施，下所效也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
E.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
答案：
ADE
4.原始社会教育的特点是（）
A.无阶级性
B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行
D.教育手段极端简单
E.在特定场所进行
答案：
ABCD
5.教育的“三个面向”是指教育要（）
A.面向学生
B.面向未来
C.面向现代化
D.面向21世纪
E.面向世界
答案：
BCE
6.生产力对教育的影响主要表现为（）
A.为教育发展提供基础性条件
B.决定教育发展的规模和速度
C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D.制约教育目的
E.制约教育内容的选择
答案：
ABCDE
7.教育的人口功能主要表现为（）
A.减少人口数量，控制人口增长
B.提高人口素质，改变人口质量
C.有利于人口迁移
D.使人口结构趋向合理
E.控制人口流动
答案：
ABCD
8.教育现代化的主要内容有（）
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.教育条件设备现代化
E.教师素质现代化
答案：
ABCDE
9.我国学校教育的类别结构主要包括（）
A.基础教育
B.成人教育
C.高等教育
D.中等教育
E.职业技术教育
答案：
ABCE
10.学制具体规定着（）
A.学校的性质
B.学校的任务
C.入学条件
D.修业年限
E.学校之间的关系
答案：
ABCDE
11.教育目的作用主要表现为（）
A.导向作用
B.选择作用
C.激励作用
D.评价作用
E.协调作用
答案：
ABCDE
12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.赫尔巴特
E.福禄倍尔
答案：
ABCE
13.潜在课程主要是指（）
A.学生在人际交往中受到的影响
B.教学过程中的思想品德教育内容
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.学校物质文化所构成的物质文化影响
E.未来社会要求的新科技
答案：
ACD
14.课程现代化的代表人物有（）
A.布鲁纳
B.赞可夫
C.杜威
D.克伯屈
E.瓦·根舍因
答案：
ABE
15.学校教育的基本途径有（）
A.教学
B.科研
C.课外活动
D.社会实践
E.智育
答案：
ACD
16.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（）
A.身体锻炼
B.精神生活
C.品德培养
D.智力开发
E.自立意识、自理能力
答案：
ABCE
17.社区教育的作用主要有（）
A.协调育人
B.优化环境
C.组织协调
D.监督管理
E.主导学生发展方向
答案：
ABCD
18.教师劳动的复杂性主要是由（）决定的
A.工作性质
B.工作任务
C.教育法规
D.劳动手段的特殊性
E.劳动过程的特殊性
答案：
ABE
19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?
（）
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
E.《中华人民共和国教师法》
答案：
ACD
20.义务教育是一种（）
A.普及性教育
B.自愿性教育
C.强制性教育
D.淘汰性教育
E.选拔性教育
答案：
AC
三、填空题（每空1分，共10分）
1.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是____。
答案：
教育与生产劳动相结合
2.教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。
答案：
人的培养
3.教师的根本任务是____。
答案：
教书育人
4.布鲁纳强调：
“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。
”
答案：
基本结构
5.德育包括____、____和道德品质教育三个方面。
答案：
政治教育 思想教育
6.课外活动是中小学为实现学校教育目的，在____以外对学生身心实施多种影响的____活动。
答案：
课堂教学 正规教育
7.教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。
答案：
家庭教育 社区教育
四、名词解释（每小题3分，共15分）
1.教育规律答案：
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。
2.人的身心进展答案：
人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
3.教育方针答案：
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。
它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
4.社区教育答案：
社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。
学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
5.狭义的教育答案：
狭义的教育主要指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
五、简答题（每小题5分，共25分）
1.简述现代教育的一般特点。
答案要点：
（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。
（2）教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。
（3）教育的形式多样化。
（4）终身教育成为现代教育的共同特征。
（5）教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。
（6）现代教育追求通才教育、全面教育。
2.简述现代教育的经济功能。
答案要点：
（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。
（2）教育是提高经济效益的重要前提。
（3）教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。
（4）教育可以生产新的科学知识和新的生产力。
3.简述当代学制发展的一般趋势。
答案要点：
（1）重视学前教育
（2）入学年龄提前，义务教育年限延长。
（3）高等教育多级化，学校类型多样化。
4.简述课外活动的意义。
答案要点：
（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高。
（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。
（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活。
（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5.教师职业在人类社会发展中起什么作用?
答案要点：
（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。
（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。
（3）教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
六、论述题（10分）
联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。
答案要点：
（1）充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。
（2）树立教是为了学的观念。
（3）重视学生主体因素，从学生实际出发。
（4）尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。
某学校组织公开课，在老师上课的过程中，有时会向学生提问。
去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。
山东省2009年教师资格考试中学教育学真题回忆
一、不定向选择
1教育目的的作用（）
A.导向B.激励C.评价
2根据课程的任务可分为（）
A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程
3杜威将教育的本质概括为（）
A.教育即生活B.教育即生长C.教育即经验的改造与改组
4典型的学制类型：
A.双轨制学制B.单轨制学制C.分支制学制
5.智育在全面发展教育中起着（前提和支持）的作用
6.德育的构成：
A.道德教育B.政治教育C.思想教育D.法治教育E.心理健康教育
7.课程评价的主要模式（）
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式
8.普通高中课程由（学习领域，科目，模块）三个层次构成
9.夸美纽斯的贡献（）
10制度文化的表达方式：
A.组织形态B.规章制度C.角色规范
二、填空
1、舒尔茨
2、产婆术
3、素质教育与应试教育的根本区别是（）
4、学生学业评价成绩评价的基本方法或者方式（）
5、考到教学的两个原则。
6、成熟势力说。
7、关于班主任队伍，发布了一个什么文件《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》
三、判断说明
1、学生的学习和成年人不一样，具有特殊性。
2、学校教育起主导作用
3、信息技术的日益成熟和普及实现教育的个性化
四、简答题
1、什么是谈话法？
内容和要求是什么.
2、国家对教师专业化的促进和保证采取哪些措施？
4、班主任应该怎样制定班级工作计划？
（问题不是这样问的，但是这方面的内容）
五、论述：
1、联系教学实践，谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程”的理解。
2008年山东省教师资格考试教育学试题（回忆）
一、选择
1.当代较有影响的教育学理论
A.全面和谐的教育理论B.掌握学习的理论C.自然和自由的教育D.结构课程理论E实验教学理论.
2.当代教育改革的趋势
A.教育民主化B.教育多元化C.教育技术现代化D.教育全民化E.教育终身化
3.学校文化是由（）几部分构成的。
A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化E、传统文化
4.教育目的的功能主要有（）
A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能E.激励功能
5.德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。
A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法E、德育原则
二、填空
1．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作
2.与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是终身教育。
31．与人的生命有共同外延并已扩展到社会的各个方面的继续性教育是
32．基础教育新课程的理论基础主要有和多元智能理论。
33．课程计划中每门学科以纲要的形式编写的，有关学科教学内容的指导性文件是
34．教学工作的中心环节是
35．学生学业成绩评价的基本方法是
三、判断
1．遗传素质在人身心发展中起主导作用
2.针对个别同学提供个别教育是班主任的基本工作。
四、简答
1、上好一堂课的具体要求主要有？
2、我国基础教育课程改革的具体目标是什么？
51、简要说明你对“掌握知识与形成思想品德相结合”这一规律的认识。
五、论述
1、结合学校教育的实际论述疏导性原则
山东省2007年5月20日全省中学教育学考题
一．不定向选择题。
（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分）
1．西方古代第一本专门论述教育的著作是（ ）。
A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》
D．《民主主义与教育》 E．《雄辩术原理》
2．各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。
A．双轨制学制 B．六三三学制 C．单轨制学制 D．分支制学制 E．壬寅学制
3．古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。
A．苏格拉底 B．昆体良 C．柏拉图 D．亚里士多德 E．夸美纽斯
4．中世纪教会学校分为下列三个层次（ ）。
A．文士学校 B．僧院学校 C．教区学校 D．大主教学校 E．社区学校
5．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。
A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥儿》
D．《教育学讲授纲要》 E．《民主主义与教育》
6．当代世界教育改革趋势（ ）。
A．教育民主化 B．教育多元化 C．教育技术现代化 D．教育全民化 E．教育终身化
7、当代较有影响的教育理论有（ ）。
A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 B．布鲁姆的掌握学习理论
C．赞可夫的实验教学论体系 D．杜威的现代教育理论
E．布鲁纳的结构课程理论
8．决定教育事业发展的直接和最终的因素是（ ）。
A．政治经济制度的发展水平 B．教育投资 C．领导者的意志
D．生产力的发展水平 E．文化发展水平
9．规范文化主要有下列三种表达方式（ ）。
A．环境文化 B．组织形态 C．设施文化 D．规章制度 E．角色规范
10．教学过程的特殊性表现在（ ）。
A．间接性与简捷性 B．直观性与巩固性 C．交往性与实践性
D．教育性与发展性 E．引导性与指导性
11．发展先进生产力的第一要务是（ ）。
A．“素质教育” B．“科教兴国” C．实施全民教育
D．“人才强国” E．马克思关于人的全面发展学说
12．制定我国教育目的的理论基础是（ ）。
A．个体本位论 B．社会本位论 C．资本主义制度
D．社会主义制度 E．马克思关于人的全面发展学说
13．教师的专业知识素养包括（ ）。
A．精湛的语言表达能力 B．精深的学科知识 C．广博的科学文化知识
D．较强的组织管理能力 E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
14．我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（ ）。
A．《教师资格条例》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《〈教师资格条例〉实施办法》
D．《中小学教师职业道德规范》 E．《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》
15．学生的受教育权主要有（ ）。
A．身心健康权 B．学习权 C．公正评价权 D．受完法定年限教育权 E．人身权
16．根据课程任务，课程分为下列类型（ ）。
A．研究型课程 B．知识型课程 C．技能型课程 D．基础型课程 E．拓展型课程
17．课程标准的基本构成成分有（ ）。
A．课程目标 B．实施建议 C．前言 D．附录 E．内容标准
18．我国新课程的课程评价强调（ ）。
A．课程评价是一个动态的过程 B．课程评价的对象应是多元的
C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D．课程评价的对象是课程内容
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
19．综合实践活动的基本特点有（ ）。
A．自主性 B．实践性 C．逻辑性 D．开放性 E．生成性
20．普通高中课程有以下三个层次构成（ ）。
A．学习领域 B．学习学科 C．学习单元 D．科目 E．模块
21．在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）。
A．遗传 B．社区教育 C．社会环境 D．家庭教育
升级会员 