烟台职业学院.docx
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烟台职业学院
烟台职业学院
《高等职业教育创新发展行动计划》
2017年度绩效报告
按照山东省教育厅《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>2017年度绩效数据采集的通知》（鲁教职处函17-40）要求，我院根据任务承接情况，对2017年的工作情况进行了系统总结，形成如下报告。
一、任务承接情况
我院认真贯彻教育部和教育厅文件精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，将落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》与学院优质校建设工程结合起来，积极承担各个项目的建设任务，共承担39项任务、12个项目，其中扩大优质教学资源11项任务、7个项目，增强院校办学活力4项任务、1个项目，加强技术技能积累10项任务、4个项目，完善质量保障机制8项任务，提升思想政治教育质量6项任务。
承担有关任务和项目后，学院成立领导机构，制订实施方案，印发了《烟台职业学院落实高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）实施方案的通知》，将《高等职业教育创新发展行动计划》的工作任务和项目细化分解到部门单位工作中，使学院在职业教育新常态下，把握新机遇，打造新优势，努力在创新能力、内涵发展和培养质量等方面实现新突破。
学院承接任务（项目）情况统计如下表所示。
表1：
烟台职业学院承接任务（项目）情况统计表
序号
任务和项目类别
任务数量
项目数量
三年经费总投入（万元）
1
扩大优质教学资源
11
7
4950
2
增强院校办学活力
4
1
260
3
加强技术技能积累
10
4
190
4
完善质量保障机制
8
0
360
5
提升思想政治教育质量
6
0
280
6
合计
39
12
6041
根据教育部《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划>（2015-2018）2017年执行绩效数据采集工作的通知》精神，学院在2017年工作的基础上，组织召开创新发展行动计划专题会议，对2017年工作总结经验，查找问题，对2018年工作进行了部署规划。
今后一个时期，将组织、指导各部门抓紧制订2018年度的验收方案，具体实施相关任务和项目，同时加强对工作指导、检查与跟踪，将项目任务完成情况，作为考核部门总体工作的重要内容，确保将高职领先发展的步伐落实在创新行动上。
二、任务完成情况及取得的主要成效
（一）任务完成情况
我院承担的39项任务和12个项目中，除省教育厅尚未启动的项目外，已全部启动建设。
其中全部完成的任务有31项，2017年的各项任务全部完成，年度任务完成率100%，2017年度完成全部三年任务的比例达到79.5%。
2017年度，全院实施创新发展行动计划，共投入资金8751万元。
其中，学院申报的山东优质高等职业院校项目本年度投入6150万元。
表2：
烟台职业学院承接任务（项目）完成情况
任务类别
具体任务（项）
完成数量
年度完成比例
总体完成比例
扩大优质教学资源
11
8
100%
72.7%
增强院校办学活力
4
3
105%
75%
加强技术技能积累
10
8
110%
80%
完善质量保障机制
8
7
150%
87.5%
提升思想政治教育质量
6
5
128%
83.3%
（二）取得的主要成效
2017年，学院围绕实施高职教育创新发展行动计划，在“十三五”事业发展规划的指导下，陆续开展管理水平提升和质量保证体系诊断与改进工作。
围绕贯彻落实国家和山东省及其教育行政部门出台的政策文件，围绕创建“全国文明单位”、“全国优质高职院校”、落实创新发展和管理水平提升两个“行动计划”等重点任务，按照建设省内领先、国内一流高职强校的目标，积极进取，踏实工作，发展有新亮点，改革有新突破，工作有新进展，取得了较好成效。
成功入围全国服务贡献50强。
认真总结我院专业服务产业、职业教育服务区域发展的经验，凝练办学特色，提交的2个案例在全国高职高专校长联席会上展出，一个案例被列入全国高职教育质量报告，一个案例入编教育部专稿，在全国1200多所高职院校的评审中，我院成功入选50强。
完成了优质高职院校项目申报工作。
按照教育部教育厅有关文件精神，精心编制建设方案、申报书、论证报告等材料，4月份向山东省教育厅提交申报书与建设方案，并开通专题网站，9月底经评审列入山东省首批16所优质高职院校建设单位之一，11月建设方案和任务书经省教育厅审核通过。
目前，已成立优质校建设办公室，各项工作有序推进。
校企合作、产教融合深入推进。
申报的国家发改委“十三五”产教融合工程项目”，已经立项，目前正在建设。
投资2000余万元共建“西门子—烟台职业学院智能制造先进技术联合示范实训中心”，打造西门子（中国）有限公司在山东省第一个职业教育智能制造示范中心。
成功入选教育部工业机器人职业教育合作项目。
继续保持技能大赛在全省、全国的优势。
共获得省级、国家级其他大赛奖项参加其他类竞赛73项，获奖师生482人次。
其中获得国赛一等奖5项，二等奖2项，三等奖3项，获得省赛一等奖6项，二等奖11项，三等奖7项，所有参赛项目全部获奖，全部获奖数量位居全省第一位。
全员育人落实在人才培养全过程。
积极推进学分制改革，制订学分制改革实施方案，提交院长办公会研究后上报省教育厅，已经教育厅审核通过。
新增工业机器人应用技术、智能产品开发技术两个专业，2017年开始招生；新申报城市轨道交通机电技术、城市轨道交通通讯信号技术、无人机应用技术三个专业，已获教育部备案，2018年开始招生。
抓好教学资源建设，新上线16门线上线下网络自主学习课程，推荐10门课程参加全省精品资源共享课程申报，立项20门院级精品资源共享课程进行建设。
制定学院《教学诊断与改进工作方案》，提交省教育厅审核通过，并在教育厅举办的专题会议上进行交流。
开展教学质量项目创建活动，全年共完成质量项目31项，其中，全国现代学徒制试点专业1个，省级现代学徒制试点专业1个，省级校企一体化办学试点项目1个，省级师资培训项目4个，省级精品资源课程12门，省级教改项目立项12项，省级教改项目结项11项。
国际化办学走出新形式。
与德国手工业行会培训考试认证基地签约，开办“中德合作师资培训班”精密机械师（数控加工专业）和工业机器人技师（工业机器人专业）精密机械师（数控加工专业）和工业机器人技师（工业机器人专业），成为山东省第一家也是唯一一家“德国手工业行会培训考试认证基地”，新浪网、中青在线、大众网等十数家媒体进行了报道。
加入国家级、省级行会、学会、协会等27个团体和组织，积极参加及各项活动，承办山东省现代学徒制推进会、山东省职教学会师资培训委员会年会。
承担各种学会、协会课题13项，获奖8项。
温金祥当选教育部全国现代学徒制执委会委员和专家委员会委员。
学院声誉不断提高，连续13年获得省级文明单位。
三、分任务（项目）绩效分析
RW-01：
加强与欧美、台湾职业教育发达国家（地区）开展交流与合作。
申报参加中国教育国际交流协会组织的高职院校领导海外培训项目。
加强职业教育发达国家（地区）开展交流与合作。
7月邀请德国培训师迈克尔、延斯先生分别为精密机械切削师培训班20名教师和工业机器人师资培训班20名教师进行培训。
与新西兰怀卡托理工学院签订谅解备忘录，内容包括促进专业、学术及学术交流；进行师资和行政人员培训；通过学生交换和课程项目衔接促进双方院校的共同发展。
共派出35名教学管理人员和骨干教师赴台湾高校参加了师资队伍建设及多元发展、专业成长、创意教学、课程规划、校园文化建设与素质教育等专业技术培训。
组织人员参加教育部“高职院校能力建设海外培训项目培训团”赴新西兰研修，学习研究新西兰以学生为中心的教育理念，开放环保的教育理念及灵活多样的办学模式，职业教育课程衔接紧密，多层次办学、终身培训和学习有效实施，为提高学院的核心竞争力、促进学院国际化发展奠定了基础。
参加山东—京畿高校合作联盟第六次年会。
11月，随山东省教育厅组团赴韩国参加山东—京畿高校合作联盟第六次年会。
期间与京畿道教育部门及大学相关人员就合作办学、学生交换、教师互访、留学生招生等事宜进行了广泛交流及深入探讨。
我院与明知大学、柳韩大学、亚洲大学等6所高校初步建立了合作意向，对今后我院的中韩国际交流起到了积极的促进作用。
12月28日，明知大学将到访我院，双方将进一步商谈交流合作事宜并签订友好合作及学术备忘录。
RW—02：
学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。
与德国手工业行会合作，加入悉尼协议，投资575万资金，引进国际先进教学标准2项、数字化教学资源3项、专业课程4门、教材2部。
RW-03：
与韩国白石大学、台湾朝阳科技大学、致理科技大学、亚太创意技术学院等国（境）外大学建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系。
选派骨干教师赴台高校进行职业能力培训。
推选优秀学生到境外高校交流或专升本。
1.与台湾友好学校建立师生交流等合作关系
我院今年派出35名教学管理人员和骨干教师赴台湾朝阳科技大学参加了师资队伍建设及多元发展、专业成长、创意教学、课程规划、校园文化建设与素质教育等专业技术培训。
2、汽车工程系教师孙桂芝于2017年9月赴美国肯塔基州路易斯维尔大学进行为期半年的访学，这是我院首次获得省公派出国访学项目，此项目由省财政厅资助。
3、基础部教师徐淑贤赴印度尼西亚棉兰亚洲国际友好学院进行为期一年的执教工作。
这次公派汉语教师出国执教是我校的一个新的突破，也为以后我校与国外其他学校、教育机构合作互派教师进行教学工作的开展，积累了宝贵的经验。
RW-04：
申办聘请外国专家（文教类）许可，年聘请外国专家来校授课1-2次。
根据学院教学计划结合专业需求，聘请外籍教师2名，外籍教师任课时间达到300人日，共授课300课时。
聘请德国培训师迈克尔、延斯先生分别为精密机械切削师培训班20名教师和工业机器人师资培训班20名教师进行培训。
RW-05：
推选1-2个特色重点专业与国（境）外高校开展中外合作办学（3+2、2+2等模式）。
已经达成意向，正在积极推进，争取中外合作办学有突破。
RW-06：
完善青年教师培养、教师轮训、企业实践等制度，专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月。
将专业教师企业实践纳入专业技术职务评聘条件，专业教师每5年企业实践时间累计不少于6个月，作为教师参加职称评聘的定性条件。
制定《烟台职业学院关于进一步加强教师培训的意见》，继续贯彻落实《教师企业实践管理制度》，让教师走出课堂，通过半年企业挂职锻炼、访问学者、参加行业、学校、组织的各类培训等多种形式，敦促教师密切追踪产业发展、及时更新专业知识，提高操作能力，实现专业理论知识与岗位实践操作技能无缝对接。
青年教师培养、教师轮训、企业实践等制度完善，落实有力。
本年度安排352人参加外出培训，组织421人次参加信息化全员校本培训，415人参加暑期社会实践，322人次指导学生参加社会实践，参加工作不足三年的22名教师参加入职培训，并与老教师结对。
青年教师培养、教师轮训、企业实践等已经纳入专业技术职务评聘条件。
RW-07：
组织教师参加全员培训，完善青年教师培养、教师轮训、企业实践等制度，争取3-5个省培、国培项目，新增2个省级教学团队，2名省级教学名师，专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月，力争国家级师资项目零的突破。
组织教师参加了信息化、精品资源共享课程等2个项目的全员培训，继续贯彻落实和完善青年教师培养、教师轮训、企业实践等11项教学管理制度，开展了4个省培的培训，培训人数177人，新增2名青年技能名师，2名烟台市首席技师。
组织415人参加暑期社会实践，2017年度参加各个级次教师系列评审的224名专业教师社会实践均超过6个月。
RW-09：
落实《烟台市职业学校专业兼职教师管理试行意见》，完善招聘程序，建立和完善技能型人才从教制度。
落实20%的编制员额按有关规定用于聘任专业兼职教师，落实年均600万拨付经费用于聘请兼职教师政策。
制定兼职教师管理、评价与考核办法，加强对兼职教师在职业教育教学规律与教学方法等方面的培训，支持兼职教师或合作企业牵头教学研究项目、组织实施教学改革，把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理范围。
2017年初烟台市人社局、财政局按照相关规定为我院批准103名专业兼职教师计划，市财政局共划拨502万专项资金，用以支持学院招聘专业兼职教师。
学院继续贯彻落实《烟台职业学院外聘专业兼职教师管理办法》，面向社会公开招聘专业兼职教师，聘请具有高级职称、在行业企业就有影响力的技能专家到我院担任专业兼职教师。
兼职教师数量达到308人。
兼职教师担任实践课程授课任务、专业建设顾问、指导学生技能大赛、参与科研项目等。
学院完善兼职教师管理、评价与考核办法，加强对兼职教师在职业教育教学规律与教学方法等教学能力方面的培训，对兼职教师开展职前培训1560人天。
将兼职教师的授课情况纳入评教范畴，开展兼职教师课程教学质量评价；支持兼职教师或合作企业牵头教学研究项目、组织实施教学改革，把指导学生顶岗实习的企业技术人员也纳入兼职教师管理范围。
RW-11：
投资1500万元，按《职业院校数字校园建设规范》推动智慧校园建设，助推教学模式转变和精细化管理。
把信息化建设纳入山东省优质高等职业院校建设工程的重要建设项目。
积极推进“智能校园”建设，把信息化作为推动学院内部质量保证体系建设的关键技术基础，通过信息化来推动学院教育教学工作的诊断与改进。
学院信息化管理体制比较健全，成立了信息化领导小组统筹指导全院信息化工作，并建立了一系列的管理制度，全面推进学院的信息化建设。
积极推动落实《职业院校数字校园建设规范》，到“十三五”末我院将基本建成“网络无处不在、学习随时随地、管理规范智能、服务便捷高效、生活绿色节能”的“智能校园”。
学院已建设完成了本校人才培养工作状态数据采集平台，正逐步实现智能校园平台与教育部人才培养工作状态数据平台的自动对接。
2017年度学院先后投入800多万元，完成了数据中心设备升级、智能校园基础平台建设、教务管理系统升级、录播教室建设、教学机房建设等信息化建设项目。
下一步学院将在应用系统整合、网络安全加固、大数据分析等方面加大投入，实现真正的智能校园。
序号
项目名称
金额（万元）
1
数据中心设备升级及等保测评服务项目
422.889
2
智能校园平台建设项目采购
73.5773
3
全自动高清录播教室及混合式教学平台、微课创作室及智能扩声设备
86.987
4
电教机房设备采购与安装
107.208
8
教务系统采购
38.7
9
3D云机房教室
99.976
合计
2017年度信息化建设项目及资金表
RW-12：
制定学院教师信息技术应用能力考评标准，开展教师信息化能力评价与测评活动，将信息技术应用能力作为教师岗位竞聘、职称评审和年度考核的重要依据。
继续贯彻实施《教师信息化能力培训及测评工作方案》，邀请专家到校举办专题讲座、参加有关机构的专题培训、以系部为单位组织校内培训等形式，在全院上下树立信息化意识，普及信息化知识，提升教师信息化教学能力和水平。
设计教师信息化能力测评等级标准，对全院专人教师分两批开展教师信息化能力测评工作，本年度已完成对全院各系部的452名教师的测评，210名教师测评成绩为优秀。
将教师信息化能力培训及测评工作纳入各系部的年度考核，教师的考核成绩作为职务（职称）评聘、评先选优的重要条件。
RW-19：
继续扩大服务外包职教集团覆盖面，建立和完善集团运行机制，加强与集团成员间的深度合作，探索混合所有制集团化办学体制，成立混合所有制服务外包学院；加强集团专业群建设，逐步形成覆盖全产业链的职业教育集团，积极争创国家骨干职业教育集团。
烟台市服务外包职业教育集团2012年10月成立，现拥有成员单位38家，涵盖大中院校、企业、行业协会和科研院所，2017年被山东省教育厅认定为首批山东省骨干职业教育集团，已发展成为具有鲜明特色的区域性骨干职业教育集团。
学院积极参与职业教育集团化办学工作，牵头成立烟台市服务外包职业教育集团，集团现拥有成员单位38家，涵盖大中院校、企业、行业协会和科研院所。
学院先后被省经贸厅等部门确定为“山东省服务外包人才培训机构”、“全国注册外包专业认证山东省教学基地”、“全国注册外包专业认证行业管理中心教学基地”，经过努力，2017年10月，我院的职教集团被山东省教育厅认定为首批“山东省骨干职业教育集团”，全省15家我院名列第3。
11月29日，成功召开了2017年服务外包职教集团理事会会议；12月1日，集团正式加入山东省职教集团联盟，并被选为副理事长单位。
RW-21：
逐步推进分类考试招生改革，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，分类实施考试招生、单独考试招生、综合评价招生、面向中职毕业生的技能考试招生、中高职贯通招生、技能拔尖人才免试招生，逐步扩大招收有实践经历人员的比例。
在模具设计与制作、汽车检测与维修和工程造价3个专业的基础上，继续扩大“3+2”专本对口贯通分段培养范围。
继续推进与技师学院合作培养项目，推进与海军航空工程学院的合作培养直招士官项目，做好五年制人才培养方案应用推广和公共基础课程改革项目。
学院逐步推进分类考试招生改革，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法。
2017年录取新生5293人，报到5028人，报到率95%。
基于高考的“知识+技能”招生3898人，对口招生583人，单独招生1395人，中高职贯通935人，技能拔尖人才免试招生15人。
毕业生升入本科学生79人。
RW-24：
探索在专业层面开展混合所有制二级学院试点。
开展相关理论与实践课题研究。
2017年与山东智筑侠信息科技有限公司合作成立智筑侠学院，共建建筑工程技术和建筑工程管理专业。
2017年已开展1项省级、2项院级混合所有制二级学院的相关理论与实践课题研究。
RW-28：
面向行业、企业开展职工继续教育、就业创业教育及各类职业培训，构建服务终身教育的多元化人才培养体系。
三年内，充分发挥专业、师资及技能鉴定站优势，积极主动承担面向行业、企业职工的职业培训、鉴定工作，实现年培训不低于10000人次；积极开展职工创业培训，实现年培训不低于600人次；积极开展农民工职业技能提升培训，实现年培训不低于5000人次。
承担职工继续教育总规模不低于2000人次。
加强与社会各部门联系，积极主动走入各类企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜，从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容。
2017年3月与海军航空工程学院合办维修电工、钳工两个工种职业技能培训。
2017年加强与社会各部门联系，积极主动走入各类企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜，从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容。
2017年度我院全年培训人数达到3.9万多人次，比2016年增加4000人次；实现培训收入1300多万元，比2016年增长10%。
另外，开展公益性培训1万多人次。
2017年毕业生双证率达到147.8%，其中高级证书获取率达到127.63%，比2016年提高15%。
2017年度成功组织了上半年和下半年新职业资格全国统一鉴定考试、全省中、高级班职业资格技能鉴定考试、烟台市健康管理师高级班鉴定考试，考试的工种包含企业人力资源管理师、电子商务师、心理咨询师、理财规划师、维修电工、中央空调工、制冷工、健康管理师等十几个工种。
组织校内外学生、职工参加职业资格鉴定达6千多人次，我院职业技能鉴定工作的知名度和影响力得到了显著加强。
我院职业技能鉴定所在全市2017年度职业技能鉴定所质量验收工作中被评为优秀等级。
RW-35：
大力发展面向烟台城乡农村的社区教育，面向社区开展职业技能培训、文明礼仪、保健养生、信息技术等15门以上社区培训课程。
成功举办烟台市2017年社会工作专业人才培训班。
来自全市各县（市、区）城乡社区社会工作者108人参加了此次培训。
本次培训的目的旨在提高基层社区工作服务人员的专业理论和实践能力，培训课程包括让智慧为社会工作者导航、社会工作常见法律问题分析、社区工作实务、老年社会工作等。
这是我院与烟台市民政局共同合作建立烟台市社会工作专业人才培训基地安排的一项重要培训活动。
RW-37：
主动适应区域经济社会发展和产业结构转型升级,优化系部结构，开展新一轮专业调研与评价活动。
建立健全专业与产业相对接的动态调整机制，加大对传统专业改造，淘汰社会需求不旺、专业办学水平不高的专业。
学院主动适应产业转型升级及区域经济发展需求，增设城市轨道交通机电技术、城市轨道交通通信信号技术、无人机应用技术3个新专业。
与华航唯实合作，建设“工业机器人应用人才培养中心”，引入德国手工业行会（HWK）资源，开设精密机械师、工业机电师、机动车机电师、工业机器人技师4个培训考订认证专业，首期工业机器人、精密切削师2个中德合作班已开班。
建筑类专业与山东智筑侠合作，实施新一轮双主体育人办学，将实施整体化设计、工厂化生产、装配化施工、一体化装修纳入人才培养方案，适应建筑产业的升级换代。
RW-38：
根据中国制造2025、互联网+、大众创业万众创新的要求，对经贸类专业按跨境电商方向进行改造。
重点建设云计算、物流管理、会计等生产性服务业专业。
适应中国制造2025、互联网+、大众创业万众创新，在课程设置上主动应对，将工匠精神、创新创业教育纳入课程体系，将理念融入人才培养全过程。
在报关与国际货运、电子商务、国际商务等经贸类专业增加跨境电商内容，开设国际物流等课程，进行跨境专业改造。
报关与国际货运专业为中国报关协会首批通过的考培中心。
在计算机应用技术专业增设云计算、大数据类课程。
在会计、物流管理、市场营销、旅游管理等服务性专业，增加互联网+相关教学内容，在师资培养、实训室建设等方面重点支持。
RW-39：
在充分研讨论证的基础上，增设轨道交通、机器人技术、新能源汽车等新兴专业，加大对生物制药专业的支持力度。
城市轨道交通机电技术、城市轨道交通通讯信号技术、汽车营销服务、工业机器人技术专业已经开始招生。
药品专业面向社会公开招聘博士，加大科研力度。
RW-40：
开展管理类专业教学改革，培养现代服务业亟需人才。
学院管理类专业包括会计、财务管理、旅游管理、工程造价、物流管理等专业，按照现代服务业人才需要，与相关合作企业实行“双主体”育人办学，将行业职业标准、职业资格证书考试内容融入课程体系，实行“以岗定教、课证融合”的人才培养模式。
专业主干课程进行以工作过程为导向的课程改革，按照行业工作流程设计教学方案，实践内容要求高的内容聘请行业企业兼职教师授课。
毕业生在取得高职专科毕业证的同时，需考取行业职业资格证书，双证率达100%。
RW-41：
主动发掘和服务“走出去”企业的需求，启动报关、金融、市场营销、物流管理等专业教学改革，培养跨境电商类人才。
主动发掘和服务“走出去”企业，启动电子商务、跨境电商等专业教学改革。
继续开展山东网商集团高级讲师培训，2015级电子商务专业180多名学生获得了阿里巴巴跨境电商初级证书。
山东网商投资八万元建立了校内实训中心。
外经贸系与企业合作成立“海桥跨境电商工作坊”，学生利用业余时间，零风险从事跨境电商实操，目前已成交订单80多笔，金额达一万元左右。
“互联网+传统农业”迸发出新的发展活力，烟台职业学院利用学院优势建电商基地解决销售难。
学院与丁家夼村结对帮扶，选派干部到此担任“第一书记”，建立了学院党委谋划、派驻“第一书记”担纲、全院广大师生共同参与的“三位一体”包帮工作体系，结合学院优势和丁家夼村的实际，创新社会扶贫工作模式，致力于把丁家夼村打造成电商扶贫专业村，让莱山解甲庄街道丁家夼村迎来了发展电商事业的新起点。
在学院帮扶下，该村与上海乡恬、广州世果汇、中稷钛谷等2
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