040344_对学生宽容-就是爱自己.doc

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对学生宽容,就是爱自己

江苏省羊尖高级中学孙晓联

从前,有一个脾气很坏的男孩。

他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根。

第一天,男孩钉了37根钉子。

后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。

他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多。

终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说:

“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子。

”日子一天一天过去,最后,钉子全被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边上,对他说:

“儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。

就象你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样。

插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了。

无论你怎么道歉,伤口总是在那儿。

要知道,身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。

你的朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢。

他们总是随时倾听你的忧伤。

你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。

”作为老师,当看见学生上课不认真听讲时,我们会发脾气;当看到学生不交作业时,我们也会发脾气;当你批评了一句,学生和你顶嘴时,我们更会发脾气……老师发脾气时,也会说出一些难听的话,这些话不仅伤害学生,也伤害了自己,作为老师,要在学生心目中树立威信,不是靠发脾气、和学生生气,对学生而应该拥有一颗宽容的心,耐心地倾听学生的心声,平等地和学生交流,帮助他们走出困境。

记得去年,我班里来了一个厌学、调皮的学生,课堂上坐没有坐姿,站没有站相;早晨很晚到校;一不留神会在操场上玩上几节课;课堂上不听老师的教导,顶撞老师;对于老师的问话可以半天不说一个字;甚至有时中途还会偷偷溜出学校……这样的学生老师见了个个头疼,可以说我也拿他没辙,反正好话坏话跟他说了一箩筐,只能改变一两天,过后老毛病又犯了。

开始的时候只要他犯错,我就不管三七二十一,和他生气,发脾气,难听的话也说了不少,自己心里闹得很不舒服,但是效果却甚微。

后来我想,如果我经常这样发脾气,经常生气,今年一年的心情肯定不会好。

慢慢地,我改变了教育策略,他一犯错,我不再劈头盖脸的批评,而是耐心地询问,和他心平气和地交谈,开始的时候,他并不领情。

后来,可能在我的真诚感动下,平时“趾高气扬”的他也能心平气和的对我说说心里话、犯错的原因、自己改正的决心、对未来的打算。

慢慢地,他也理解了我的用心、体谅了我的苦心。

有一次,课上又和其他老师发生冲突,我匆忙赶到教室,将他带到办公室,他对我说的第一句话就是:

“老师,对不起,又让你费心了!

”当时,我真不敢相信这一句话会出自他的口,我明显已经感觉到了他的悔意,觉得没有理由和他发脾气、生气。

以后的日子里,他也规矩了很多,基本不和其他老师发生冲突,学校的一些规章制度也能遵守了,我的心情象雨后的晴天,明媚了许多。

这就是宽容与耐心换来的好心情,换来了一个学困生对老师工作地理解与支持。

正所谓:

金诚所致,金石为开啊!

记得几年前,我班里有这么一个胖胖的男生,没有什么违反校纪校规的恶劣行为,为人老实,学习也很勤奋,就是成绩不好,几乎每次考试化学都是不及格。

在中考复习阶段的一节化学课上,他趴在桌上睡着了,我轻轻地拍醒了沉睡中的他,这个学生不仅没有认错的意思,反而说了一句难听的脏话,当时,我一下子蒙了,我根本没有意识到平时这么听话的孩子会说出这么难听的话,而且还是在课堂上,当时我非常生气,脸也涨得红红的,全班学生的眼睛都盯着我,看我将会如何发作。

大概停顿了几秒钟,我理了理情绪,没有批评他,而是对着全班同学说:

“大概这位同学昨天晚上复习得太晚了,所以课上有点犯困,如果你还能坚持地话,请你抬起头来。

”接着,我继续讲课。

晚上,他给我发了一条短信:

“老师,对不起,我今天课上不应该讲脏话……”看了这条短信,我的心情一下子好了很多。

以后,在我的课堂上,再也没有出现过类似的情况。

那年中考,他的化学居然考出了83分的好成绩。

后来他对我说:

“老师,我做梦都没有想到,我的化学会考得这么好!

”那一年,他们班的化学成绩在平行班中排列第一。

我想:

大概是我的宽容感动了他,我的宽容也成就了我的事业。

作为教师,应该有足够的耐心面对每一位学生,尤其是学困生和淘气、调皮的学生,应该用宽容的眼光看待他们:

或许在您的宽容中,学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬;或许在您的宽容的眼光呵护下,成长起了许多个性鲜明的学子;或许在您的宽容的目光中,会涌现出许多爱迪生、牛顿的身影;或许就因为你的宽容,也成就了自己的事业。

我是一名女教师,作为教师队伍中平凡的一员,我没有高大的身材、没有无穷的力量、没有过人的智慧,如何在这三尺讲台上站稳脚跟?

我靠的是对学生拥有一颗宽容的心、一颗真诚的心,对学生宽容就是爱自己,所以微笑一直挂在我晴朗的脸上。

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