初中文言文课外阅读训练149篇六.docx
《初中文言文课外阅读训练149篇六.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中文言文课外阅读训练149篇六.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
初中文言文课外阅读训练149篇六
初中文言文课外阅读训练149篇(六)
问说《孟涂文集》
[原文]
君子之学必好问。
问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。
好学而不勤问,非真能好学者也。
理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?
[译文]
一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。
问和学,是相辅相成的,不学习钻研不可能发现疑难,不提问请教不能使知识广博。
只是喜欢学习但不愿时时向别人请教,还算不上是真正爱学习的人。
即使你道理懂得了,也许你还不能用于实践,即使你搞清楚了主要的东西,也许你还不了解它的细微末节,那么除了向别人请教,又从哪里去推断解决呢?
[阅读训练]解释下列句中加点的词。
①非学无以致疑②而或不达于事
③非问无以广识④舍问,其奚决焉
2.下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是
A.得之心而寓之酒也B.然得而腊之以为饵
C.人不知而不愠D.面山而居
3.翻译:
“问与学,相辅而行者也。
”
译文
4.用自己的话概括的中心论点。
答
教学相长《札记》
[原文]
虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。
故曰:
教学相长也。
[译文]
即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。
因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。
知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。
所以说:
教与学是互相促进的。
[阅读训练]给下列句中加点的字在中注音,在横线上释义。
①弗食不知其旨②教学相长
③虽有至道④知困,然后能自强也
2.翻译句子。
①学然后知不足,教然后知困
译文
故曰:
教学相长也
②译文
3.《教学相长》集中论述了与的关系问题,说明了的道理。
4.在论述时先以“”作比继而引入“”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“”这个结论。
颜回好学《史记》
[原文]
回年二十九,发尽白,蚤死。
孔子哭之恸,曰:
“自吾有回,门人益亲。
”鲁哀公问:
“弟子孰为好学?
”孔子对曰:
“有颜回者好学,不迁怒不贰过。
不幸短命死矣,今也则亡。
”
[译文]
颜回二十九岁,头发全白了,过早地死了。
孔子哭得十分伤心,说:
“自从我有了颜回,学生们更加亲近我。
”鲁哀公问:
“学生中谁是最好学的?
”孔子回答说:
“有个叫颜回的最好学,从不把脾气发到别人的身上,也不重犯同样的错误。
不幸年纪轻轻死了,现在没有了。
”
[阅读训练]指出下列句中的通假字。
①发尽白,蚤死②今也则亡
2.解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸②门人益亲
③弟子孰为好学④不贰过
3.翻译下面的句子。
“不迁怒,不贰过。
”
译文
4.颜回好学具体表现在哪几个方面?
答
邴原泣学《初潭集》
[原文]
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。
师曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。
一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。
”师恻然曰:
“欲书可耳!
”原曰:
“无钱资。
”师曰:
“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间,诵《孝经》《论语》。
[译文]
邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,忍不住哭了,书塾的老师问他说:
“小孩子为啥哭泣?
”邴原答道:
“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。
那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。
内心感伤,因此而哭泣。
老师怜悯屿地说:
”你想读书就来吧!
“邴原进了学堂,学习异常努力。
一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》。
[阅读训练]解释下面句中加点的词。
①凡得学者②然得而腊之以为饵
③吾徒相教④徒以有先生也
2.翻译句子。
①孤者易伤,贫者易感。
译文
②一则愿其不孤,二则羡其得学
译文
③童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
译文
3.书塾中的老师值得我们敬佩的是
4.我们应该向邴原学什么?
答
董遇“三余”读书《三国志》
[原文]
遇字季直,性质讷而好学。
兴平中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨。
采稆负贩,而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之而其兄笑之而遇不改。
……
遇善治《老子》,为《老子》作训注。
又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》,人有从学者,遇不肯教,而云:
“必当先;读百遍!
”言:
“读书百遍,其义自见。
”
从学者云:
“苦渴无日。
”
遇言:
“当以‘三余‘.”
或问“三余”之意。
遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。
”
[译文]
董遇,字季直。
为人朴实敦厚,从小喜欢学习主。
汉献帝兴平年间,关中李榷等人作乱,董遇和他哥哥便投朋友段煨处。
董遇和他哥哥入山打柴,背回来卖几个钱,每次去打柴董遇总是带着书本,一有空闲,就拿出来诵读,他哥哥讥笑他,但他还是照样读他的书。
董遇对《老子》很有研究,替它作了注释;对《春秋左氏传》也下过很深的功夫,根据研究心得,写成《朱墨别异》。
附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说:
“读书百遍,其义自见。
”请教的人说:
“,只是苦于没有时间。
”董遇说:
“应当用‘三余‘时间”。
有人问“三余”是什么?
董遇说:
“三余就是三种空闲时间。
冬天,没有多少农活。
这是一年里的空闲时间;夜间,不便下地劳动,这是一天里的空闲时间;雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间。
”
[阅读训练]解释下列句中加点的词。
①采稆负贩②忘恩负义
③读书百遍,其义自见④曹刿请见
2.下面句中“而”字的用法不同其他三项的是
A.性质讷而好学B.其兄笑之而遇不改
C.面山而居D.非死则徒尔,而吾以捕蛇独存
3.翻译句子。
①苦渴无日
译文
②冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。
译文
4.你怎样理解“人有从学者,遇不肯教”,而云:
“必当先读书百遍”。
推敲《诗话总龟》
[原文]
贾岛初赴举,在京师。
一日于驴上得句云:
“鸟宿池边树,僧敲月下门。
”又欲“推”字,炼之未定,于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。
时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。
俄为左右拥止尹前。
岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。
退之立马久之,谓岛曰:
“‘敲‘字佳。
”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。
[译文]
贾岛初次参加科举考试,往京城里。
一天他在驴背上想到了两句诗:
“鸟宿池边树,僧敲月下门。
”又想用“推”字,反复思考没有定下来,便在驴背上吟咏,伸出手来做着推和敲的姿势。
看到贾岛这个样子都很惊讶。
当时韩愈提任代理京城的地方长官,第三节,还在不停地做的手势。
于是一下子就被左右的侍从推搡到京兆尹的面前。
贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句,用“推”字还是用“敲”字没有确定,思想离开了眼前的事物,不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会,对贾岛说:
“用‘敲‘字好。
”两人于是并排骑着驴马回家,一同议论作诗的方法,互相舍不得离开,共有好几天。
因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
[阅读训练]下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是
A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之,目似瞑D.怅恨久之
2解释下列句中加点的词。
①一日于驴上得句云……②炼之未定
③观者讶之④岛具对所得诗句云云
3.这篇短文意在赞扬贾岛什么精神?
答
勤训《恒斋文集》
[原文]
治生之道,莫尚乎勤。
故邵子云:
“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤。
”言虽近,而旨则远矣!
大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?
[译文]
谋生的道理,没有什么比勤劳更为重要的了。
所以邵先生说:
“一天的计划决定于早晨,一年的计划决定于春天,一生的计划决定于勤劳。
”这些话虽然说得浅近,可是意义却很深远哪!
像大禹这样的人,智慧、才能如此杰出,况且爱惜每一寸的光阴;像陶侃这样的人,品德如此高尚,况且爱惜每一分的时间,又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢?
[阅读训练]文中表明观点的句子是
2.与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是
A.愚公者,年且九十。
B.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
C.存者且偷生,死者长已矣。
D.且壮士不死即已,死即举大名耳。
3.举大禹、陶侃的事例,其用意是什么?
答
诫子书《诸葛亮》
[原文]
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
[译文]
君子的品德,靠静来修身,靠俭来养德,不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向,不做到安静就不能高瞻远瞩。
学习必须安静焉,才能于学习,不学习无法扩展才能,没有志向就不能在学习上有甩成就。
享乐过度就不能挂历精神,暴躁就不能陶冶性情。
年华和时光一同逝去了,意志和时间一同消失了,象枯枝败叶一样凋落,对社会没有任何贡献,晚年守着破房子痛惜过去,还怎能来得及呢?
[阅读训练]用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身
②俭以养德
③非澹泊无以明志
④非宁静无以致远
2.就哪几个方面进行了论述?
从这几个方面又是怎样展开论述的?
答
3.写这封信的用意是什么?
答
4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
答
陶侃惜谷《晋书》
[原文]
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
[译文]
陶侃曾经到郊外去游览,看到一个人拿着一把未熟的稻穗,陶侃问:
“拿这些东西干什么?
”那人说:
“走在路上我看见它,随便拔一把罢了。
”陶侃大怒说:
“你既然不种田,竟然还糟蹋人家的稻子!
”就把那人抓起来,抽了一顿鞭子。
陶侃爱护庄稼而执法严,因此老百姓都勤恳耕种,家家生活宽裕,人人丰衣足食。
[阅读训练]解释下列句中加点的词。
①见人持一把未熟稻②执而鞭之
2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是
A.向吾不为斯役,则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡
3.翻译:
是以百姓勤于农植。
译文
4.者对陶侃的态度如何?
表现了陶侃的什么特点?
答
寓言《曾子杀彘》
曾子妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“女还,顾反,为女杀彘。
”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是
A.曾子妻之市之:
往B.顾反,为女杀彘反:
。
同“返”
C.妻适市反适:
往D.特与婴儿戏耳特:
特别
2.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文:
____________________________________________________________
3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答:
____________________________________________________________
范仲淹罢宴
范文正公守邠州,暇日率僚属登楼置酒,未举觞,见缞绖数人营理葬具者。
公亟令询之,乃寓居士人卒于邠,将出殡近郊,赗敛棺槨皆所未具。
公怃然,即彻宴席,厚赒给之,使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
2.《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的,既为劝戒对方也有自勉之意。
根据这篇短文所叙的故事,你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思,有什么新的理解?
答案怃然亟令询之彻宴席厚赒给之
2.不仅忧君而且忧民
移风易俗
①鲁国之法:
鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①。
子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。
孔子曰:
“赐③失之矣!
夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。
今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。
”
②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
[注释]:
①府:
指国库。
②子贡:
孔子的学生。
③赐:
子贡的名。
④子路:
孔子的学生。
文中写子贡做了什么事?
孔子对他的做法持什么态度?
孔子持这种态度的理由是什么?
请用自己的话回答。
答
2.文中第②段没有标点符号,请用“”线标示出需要加标点符号的位置。
子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
答案子贡在诸侯国中赎出鲁国人,却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。
孔子不赞同子贡的这一做法。
孔子认为圣人的行为可影响百姓,子贡不取赎金,便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回为奴的鲁国人。
2.子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖追之。
杨子曰:
“嘻!
亡一羊,何追者之众?
”邻人曰:
“多歧路。
”既反,问:
“获羊乎?
”曰:
“亡之矣。
”曰:
“奚亡之?
”曰:
“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
”解释下面加点的“之”字。
杨子之邻人亡羊之
又请杨子之竖追之之
2.补出省略成分。
既反,问:
“获羊乎?
”曰:
“亡之矣。
”
3.翻译。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
译文
4.告诉了我们一个什么道理?
答案①结构助词,的②代词,羊
2.杨子邻人
3.岔道之中又有岔道,我不知逃到哪条路上去了,所以就回来了。
4.事物是复杂多变的,只有明确方向,才能找到正确的道路。
或:
做事不专一,就会一无所获。
指喻
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。
君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
既三日,聚而如钱。
忧之滋甚,又以示人,笑者如初。
又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。
惧而谋诸医,医视之,惊曰:
“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。
然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。
终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。
非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。
”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
余因是思之:
天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。
当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。
[注]①握:
四寸为一握。
②膂:
脊骨。
③瘳:
病愈。
④肝膈:
泛指人体内脏。
⑤傅:
涂。
下列句子中加点的词语解释错误的两项是
A.惧而谋诸医B.甚将延乎肝膈
C.疾未易为之D.积岁月,疲思虑,而仅克之
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是
A.日服汤剂,而傅以善药徐以杓酌油沥之
B.不速治,且能伤身北山愚公者,年且九十
C.虽病在指,其实一身病也虽人有百手,首有百指
D.终日而愈,