高中语文 第三单元之《微型小说两篇》学案2粤教版必修3.docx
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高中语文第三单元之《微型小说两篇》学案2粤教版必修3
11．微型小说两篇
一、重点、难点与对策
微型小说是一种机智，一种敏感，一种对生活中的某个场景、某个瞬间、某个侧面的忽然抓住，抓住了就表现出来的文学艺术。
微型小说要通过“小形象”暗示出“大形象”，从而达到意义的升华。
倘若赤裸裸地直奔主题，就难免事倍功半。
微型小说对结构的安排、字句的锤炼、文体的敏感，要求非常苛刻，并由此达到某种诗的境界。
《等待散场》写了一个小伙子等待看巴蕾舞剧女朋友的故事。
等待的是戏的散场，他的执着暗示了爱情的坚贞。
作者在写这一篇小说的时候，把自己的感受写入其中，通过文中“我”的视角和心理活动把要表达的情感恰如其分地描绘了出来。
《差别》中故事并没有引人人胜的情节，它只是阐述了日常生活中工作中的一件关于升迁的平常事。
这个平凡得不能再平凡的故事，三个普通得不能再普通的人物，却深刻地提醒了人们：
在这充满竞争的社会，被动终将会被淘汰，只有主动向上二的人才能不断地进步与发展。
学习重点：
1．鉴赏两篇微型小说含蓄巧妙的表达技巧。
2．抓住小说的关键词去理清文章的结构，理解小说中隐含的意义。
学习难点：
理解小说主题并思考小说的现实意义。
学习策略：
搜集有关小小说的知识，把握小小说的特点，从而帮助自己更好地解读这两篇作品。
二、基础与能力训练
（一）基础知识
1．下面加点字注音字形，全都正确的一项是（）
A．诡异（guǐ）痴迷（chī）默然（muò）
B．倏地（xiū）荒唐（huāng）妙龄（líng）
C．摩挲（suō）旋律（lǜ）牢骚（sāo）
D．蔼然（ǎi）掩应（yìng）库存（cún）
1．C（A默mò；B倏shū；D掩映）。
2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）
A．我与同事们一直保持中距离，不偏不倚，不太疏远，也不靠得太近，这样更有利于工作。
B．台湾当局“一边一国”的错误言论导致台湾股市下跌，也引起了台湾人民的怨声载道。
C．教育孩子决不能简单粗暴，那种动辄拳脚相加、耳提面命的做法，只能得到相反的效果。
D．对您这篇文章中所谈的问题，我深有同感，忍不住在后面加了几句话，就算狗尾续貂吧。
2．D（A望文生义。
不偏不倚——并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。
B“怨声载道”——主谓短语，动词性，一般做谓语，而不能做宾语。
C感情色彩错误。
耳提面命——褒义词。
）
3．下面句子使用的标点符号不正确的一项是（）
A．“我自己要看！
”我一边回答他，一边掏我的票。
咦，怎么没有?
B．“不，”那小伙子蔼然地对我说，“我不要您的票，您快进去看吧！
”
C．小伙子很难为情，解释说：
“我答应在外面等她——她也许会随时提前出来——我还是要在这儿一直等着散场……”说着便扭头朝剧场大门张望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去。
D．又问我：
“您是……怎么回事儿?
”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……
3．（“她也许会随时提前出来”前后“——”应改为“……”）。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书便重印了九次。
B．美国进行军事打击的目的，既为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。
C．一部现代小说的优劣高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于是否构筑了独特的心灵世界。
D．在这次韩国内阁的大换血中，著名的梨花女子大学前校长张裳被提名担任新总理。
一旦韩国国会批准这一任命，张裳将成为韩国历史上第一位女总理。
4．D（A项“便深受广大中学生读者所欢迎”结构杂糅，B项重复赘余，可去掉“的目的”。
C项搭配不当。
“塑造”“环境”搭配不好。
）
5．下面对《等待散场》《差别》两文的解读，不太切合文意的一项是（）
A．《等待散场》小说没有直面写爱情故事里的两个主人公是如何相爱的，而是通过“我”，一个旁观者的角度去描述这个故事。
B．《等待散场》故事结尾，《天鹅湖》里的爱情乐曲回荡，小伙子和恋人虽然没有在一起看舞剧，却以自身的爱恋向世人宣告，爱情是人间永恒的美妙旋律。
C．《差别》中的阿诺德和布鲁诺的真正差别是思维方式。
两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”还是不够的。
在勤的基础上懂得运用自己的头脑去思考和观察，会做得更好。
D．《等待散场》以叙述者沉浸在《天鹅湖》中的“永恒的旋律”结束，而《差别》最后用老板的一句问话结束。
小说的结尾虽然告知了读者一些信息，但读者想像空间仍然很大。
5．D（“小说的结尾虽然告知了读者一些信息，但读者想像空间仍然很大”一语不确，应改为“小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想像和体会”）。
6．仿照下面三个比喻句，任选一个英文字母，写两个与例句形式相同的比喻句。
例句：
A像一张互相支撑的梯子；像一座高高耸立的铁塔；还像一枚冲向云端的火箭。
仿句①
②
6．①B像两本摞在一起的词典，像可爱的孩子的小脚印，像两个握紧的拳头。
②C像古代贵族妇女的发髻，像宁静的避风港，像一张笑歪了的嘴。
7．阅读下面的一段材料，请在下面的横线上为当事人拟一句幽默的话，再转换为一句充满诗情画意的话。
例：
据说，一位美国记者曾指着周恩来的“派克”钢笔说：
“总理阁下，贵国连一支上好的钢笔都要进口吗？
”总理依旧谈笑风生地说：
“这得感谢美国朋友在朝鲜战场上的厚赠啊！
”令那位记者无地自容。
可见，幽默在谈话中能显示出无穷的魅力。
（1）荣获第21届奥斯卡金像奖最佳女主角的简·惠景，在影片《约翰尼·贝林达》中出色的扮演了一位又聋又哑的母亲。
在颁奖晚会上，主持人让她谈谈获奖的感想。
她说：
“
。
”
（2）转换为充满诗情画意的话：
7.提示：
此题考查仿用、选用、变换句式及语言的连贯。
第一问要有幽默感且符合简·惠景所扮演的角色特点；第二问要有文采，并紧扣第一问的内容（注意题干中“转换”一词）。
答案示例：
（1）我在影片中一言不发而获奖，所以，我还是缄口不言为好；
（2）“彼时无声胜有声”，身体的残疾不能阻止爱心的传递和交融，这或许是我成功的秘诀吧！
8．填空：
刘心武（1942～），作家。
1977年发表短篇小说《》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。
长篇小说《》，获全国第二届茅盾文学奖。
刘心武擅长题材，对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
8.当代班主任钟鼓楼青年
（二）课内阅读
阅读下面的文字，完成9～14题。
等待散场
已经是晚上9点钟了，我才到达剧场门前。
剧场里的芭蕾舞剧《天鹅湖》肯定已经跳完了如梦如幻的第二幕，而且华丽诡异的第三幕说不定也所剩不多。
我是个狂热的芭蕾舞迷，因此尽管因为业务上的急事耽搁到8点40分才得脱身，还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。
我出了汽车才感觉到下着小雨。
从我下车的地方到通向剧场大门的宽大阶梯，还有一小段距离，为了避免淋雨，我从售票处以及相连的平房那儿绕向阶梯，因为那里有挡雨的棚檐。
我一边小跑，一边朝剧院大门望去，慌急中，我忽然撞到一个人的肩膀上，我立足定神一看，是个小伙子，戴着一副眼镜。
他的眼珠子在镜片后也细打量着我。
“您有票吗?
”
我吃了一惊。
竟还有比我更痴迷芭蕾舞的。
这剧场前的小广场上，在路灯光下，霏霏细雨中活像巨型甲虫的小汽车，默然地斜趴成一大排，除了我们俩再没别的人影。
里面舞台上剧已过半，他还在这里等退票?
“我自己要看！
”我一边回答他，一边掏我的票。
咦，怎么没有?
“不，”那小伙子蔼然地对我说，“我不要您的票，您快进去看吧！
”
我从衣兜里掏出一堆名片，从中抽出了那张宝贵的剧票，顺口问：
“你不看，呆在这儿干什么?
”
“等散场。
等她出来。
”
我立刻明白，是一对恋人同来等退票，只等到一张，因此小伙子让姑娘先进去了。
我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜场景碎片般闪动在我心间，我不由表态：
“啊，你比我更需要……你进去吧！
”
我把票递给他，他接过去，仔细地看了一下排数座号，退给了我，我那张票是头等席，180元一张，他是等我主动打折么?
我忙表态：
“不用给钱，快进去吧！
”他却仍然把我持票的手推开了。
我觉得这个小伙子很古怪。
小伙子很难为情，解释说：
“我答应在外面等她……她也许会随时提前出来……我还是要在这儿一直等着散场……”说着便扭头朝剧场大门张望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去。
我抛开那小伙子，跑向剧场大门。
小雨如酥，我险些滑跌在门前的台阶上。
从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光．可是我推了好几扇门都推不开。
后来我发现最边上的一扇是虚掩的，忙推开闪进。
前廊里有位女士，我走过去把票递给她，她吃了一惊，迷惘地看看我，摇头；紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。
显然，那才是收票员。
他先问那位女士：
“您不看了吗?
”又问我：
“您是……怎么回事儿?
”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……
从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。
妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里……
9．解释下面的词语。
⑴诡异
⑵倏地
⑶摩挲
⑷旋律
9．⑴诡异：
奇异；奇特。
⑵倏地：
忽然；快速。
⑶摩挲：
抚摩；抚弄。
⑷旋律：
乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。
10．简单梳理一下这篇小小说的结构。
答：
10．《等待散场》可以分为四个部分：
第一部分是第一段，主要写我去看芭蕾舞剧，但是有事情耽搁了一些时间。
第二部分从“我出了汽车才感觉下着小雨”到“而他没能及时迎上去”。
写我与青年人的对话，知道他没有票，在等待看舞剧的女朋友。
第三部分为倒数第二段，写剧院里小伙子的女朋友也在朝外看正在等待她的男友。
第四部分是最后一段。
写作者的感受。
11．从“迷惘”到“眼里闪出异样的光”，揭示妙龄女郎内心怎样的思想变化？
答：
11．姑娘先是“迷惘”，到后来“望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……”表明姑娘先是对爱情徘徊不定，后来被小伙子的行为感动，决心确立爱情，并对未来的爱情充满了信心。
12．小说结尾中的“永恒的旋律”指的是什么？
文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲，作
用是什么?
答：
12．“永恒的旋律”就是指无私伟大的爱情。
两个爱好艺术的年轻人彼此相爱，心牵对方，只想着对方。
他们自己的爱情已经成为了一种艺术，奏出人间至善至美的永恒旋律。
文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲，烘托故事氛围，暗示小伙子与姑娘的爱情最终走向成功，歌颂爱情的美好。
13．《等到散场》的故事情节虽然简单，但也写得“一波三折”。
请结合文章具体说说这一特点。
答：
13．无巧不成书，一撞，撞出个令人感动的爱情故事来。
“您有票吗?
”以为小伙子要夺己所爱。
“我自己要看！
”此一波折。
原来小伙子不看，等散场。
二波折。
“我”热情主动让票，虽然票价180元．但仍晏成人之美。
但小伙子婉拒了，让人觉得“古怪”，此三波折。
谜底解开，让人感慨。
表达了小伙子的痴情与守信用。
（大意正确即可）
14．下面对小说的解读，不正确的两项是（）
A．文中多次描写到“霏霏细雨”、“小雨如酥”、“雨丝掩映”等雨的场景，目的是烘托全文，渲染意境。
B．通过对妙龄女郎的细节描写，可以揣摩她对于爱情是有一番思想斗争的。
C．结尾说“我”沉浸在永恒的旋律里，是说“我”沉浸于优美的《天鹅湖》舞曲里，除此没有太多的深意。
D．小说语言细腻，思想表达含蓄，是一篇优秀的做型小说。
E．《天鹅湖》舞曲最后表达王子与白天鹅的爱情将冲破恶魔阻挠而终于圆满，暗示人间所有的爱情都有曲折，但终会走向圆满。
14.CE（C项“我”也被人间美好的爱情所陶醉，讴歌了纯美、真挚的爱情；E对于人间的爱情说的太绝对）。
（三）课外拓展
阅读下面文章，完成15～20题。
夜半来客
［美］罗·阿瑟
奥萨贝尔一点也不像小说所描绘的侦探，跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走廊的福勒感到很失望。
奥萨贝尔住的房间很小，在六楼，很难想象这是一个传奇式人物应有的住处。
奥萨贝尔是个大胖子，很胖。
“你失望了吧？
作家先生。
”奥萨贝尔转过头来说。
他呼哧呼哧喘着气，悄悄笑着，打开他的房门，站在一边，让他扫兴的客人先进去。
“可是，我的朋友，鼓起劲来！
”奥萨贝尔继续说道，“很快你就会看见一份文件，这是一份非常重要的东西，为了得到它，好几个男人和女人丧失了生命……这很有戏剧性，是吗？
”他边说边从身后把门关上，然后打开电灯。
福勒突然毛骨悚然：
屋子中央站着个男人，他手里握着一支手枪。
奥萨贝尔惊愕地眨了几下眼睛。
“马柯斯，”他上气不接下气，“你吓了我一跳。
我还以为你在柏林呢。
在我房间里干什么？
”
马柯斯是个瘦弱的男人，个头不高，那张脸容易让人想起狐狸脸上的表情。
除了眼前这支手枪，他看起来并不十分危险。
“今晚不是有人要送一份关于某种新式导弹的报告给你么？
”马柯斯低声说道，“我想它在我手里要比在你手里更好一些。
”
奥萨贝尔走到一张沙发旁，一屁服坐下。
“我决不能饶过这个旅馆的管理人。
”他咬牙切齿地说，“这可是第二次了：
有人从窗外那个该诅咒的阳台翻进我的屋里来！
”
“阳台？
”马柯斯惊奇地问，“不，我用的是钥匙。
早知道有阳台，我可以省去很多麻烦了。
”
“这不是我的阳台，”奥萨贝尔生气地解释着，“是隔壁房间的。
可它延伸到我窗下，这两间屋过去是一个单元。
任何人都可以从隔壁的空房间到阳台上去。
上次有个家伙也是这么进来的。
”
马柯斯看了一眼福勒，命令道：
“请坐好！
咱们得等上半个小时。
”
“不，确凿地说，是三十一分钟。
”奥萨贝尔闷闷不乐地说道，“会面定在十二点半。
现在我想知道你是怎样得知这份文件的，马柯斯。
”
这个瘦小的间谍不怀好意地笑起来：
“我们倒想知道你们的人是怎么把它搞到手的。
得啦，今儿夜里我要它重新回到我的手里，那是什么？
谁在门口？
”
听到敲门声，福勒跳了起来。
奥萨贝尔不动声色地微笑着。
“那是警察，”他说，“我觉得这样重要的文件，应该受到一点额外的保护。
我通知过他们来这儿检查一下，以确保万无一失。
”
敲门声一阵紧似一阵。
“现在你作何打算？
奥萨贝尔先生！
”
“假如我不去开门，他们会有其他办法进来的。
对于开枪射击这个办法，他们是决不会犹豫的。
”
马柯斯飞快地朝窗户退去。
他用身后的一只手把窗户打开，一条腿跨进窗外的黑夜。
“把他们打发走！
”他警告说，“我在阳台上待着。
支走他们，不然我就开枪！
”
敲门声更响了。
有人在喊：
“奥萨贝尔先生，奥萨贝尔先生！
”
马柯斯将全身重量压在一条腿上，曲扭着身体，手枪仍然对准胖子和他的客人。
另一支手抓住窗框。
然后，他抬起另一条腿，跨过窗台。
门把转动，马柯斯飞快地用左手推了一下窗子，朝阳台跳下去，接着一声惨叫，他落下去了。
门开了。
侍者亨利手托盘子站在那里，盘子里有一只瓶子和两只玻璃杯。
“这是您要的饮料，先生。
”他把盘子放到桌上，熟练地打开瓶子上的软木塞，然后离开了房间。
浑身大颤、脸色苍白的福勒盯着他的背影。
“可……可是……警察呢？
”他结结巴巴地问。
“哪来的警察？
”奥萨贝尔长叹了一声，“不过，我预料亨利会来的。
”
“可是，阳台上的那个人……”福勒又问。
“不，”奥萨贝尔回答说，“他永远不会回来了。
”
（选自《中外微型小说鉴赏·我想当一匹马》）
15．这篇小说，至少有三处令读者感到意外，请写出来。
答：
⑴
⑵
⑶
16．文中画横线的“我决不能饶过这个旅馆的管理人”一句，与下面的哪个情节相呼应？
有什么作用？
答：
17．文中画波浪线的“福勒的眼睛转向这房间惟一的窗户。
夜幕降临，窗外漆黑。
”与下面哪个情节相呼应？
这样写有什么作用？
答：
18．出色的烘托映衬，是这篇小说的特色之一。
请结合文章简要说说这方面的特色。
答：
19．简要评述一下这篇小说在情节安排上的特点。
答：
20．下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）（）
A．这篇小说情节的发展环环相连，发展迅速，虽然短小，但堪称精悍，可与许多需要读几小时或几天的侦探故事或惊险小说相媲美。
B．小说以奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线，表现了一个传奇人物不凡的身手。
C．小说第一段说明住所是在六楼，而那段的中心内容是福勒抱怨奥萨贝尔的住处不怎么样，这就转移了读者的注意力，为下文悄悄地埋下伏笔。
D．福勒在小说中是个起穿插作用的人物，通过他的眼睛看到的情景，通过他提出的疑问，使得情节的发生和发展更加真实可信。
E．小说中三个人物形象栩栩如生，作者调动了大量人物描写的手段，通过正面和侧面描写相结合的方法，在有限的篇幅中达到了最佳的效果。
15．
（1）马柯斯突然出现在寓所中；
（2）马柯斯信以为真的阳台并不存在；（3）敲门人并不是警察而是侍者。
16．与后来侍者来送饮料的情节相呼应。
这恰恰说明奥萨贝尔对旅馆服务的要求很高，成为侍者来送饮料的伏笔。
17．与马柯斯跳下“阳台”的情节相呼应。
从福勒这个第三者眼睛，看到外面漆黑一片，加强了马柯斯跳楼的真实性。
18．为了突出主人公超人的智慧，小说首先以其体质之弱来烘托其智慧。
从外表来看，从动作神态及举止来看，奥萨贝尔可谓与其职业、身份格格不入。
正因为如此，其临危不惧的镇定与超人的智慧更能得到凸现。
小说的另一人物——作家福勒，则对主人公起烘云托月的作用。
其“失望”，其“扫兴”，其“毛骨悚然”的惊恐，其惊慌失措的语态，无一不对主人公起着很好的烘托作用。
19．“意料之外，情理之中”，是小说情节美学的基本规律之一。
这篇小说，在情节设置上有着多处扣人心弦的意外和悬念。
神秘的“夜半来客”，奥萨贝尔耿耿于怀的“阳台”，突然而至的敲门声，一次次激起了读者心中的“审美期待”，产生了无穷的艺术魅力。
20．B、E
三、课后反思
因为微型小说受字数所限，所以它在结构、情节、人物诸方面往往呈现出“不全”的特点。
在情节的安排上，它一般只有一个故事、一条线索，只包含一个矛盾结，这个结一解开，故事也就结束了。
有时，它还突破常规小说的限制，只取一端，或者有头无尾，或者有尾无头，有的甚至无头无尾，只取腰的一段。
但是这种“不全”，并非孤立的断砖残瓦，在这“不全”的部分中，包含着一定的“完整”因素，具有“全”的统一美。
文缺意不缺，体残质不残，美在“不全”中。
我们读微型小说，就要培养自己在这种“不全”的文本中，读出“全”的“美”来。
《等待散场》在刻画人物的内心活动上很有特色，虽然作者对此并没有用多少笔墨，但是字里行间，我们能够感受到这对恋人之间的那份牵挂和等待。
小伙子没有票，他把唯一的票让给了女朋友，自己在冷风中固执而专注地等待散场，这是多么让人感动的情景啊。
小伙子连和“我”说话时都在注视着剧院的门口，生怕自己有一点的疏忽而女友在那时出来找不到他。
他的女友在剧院里，自己一个人其实也没有看戏，她站在前廊是在看她的男朋友。
我们看到这种景象，心中自然会生起一种美好的感情来，他们是幸福的。
《差别》用对比叙述来揭示深刻的道理。
两个人物从一开始就暗示了的差别，至于原因是什么，作者在解释的时候没有直接说，而是通过一件事情，看两个人的不同的做法，自然不言自明。
阿诺德青云直上，布鲁诺原地踏步，这是一种对比，后来他们去市场完成老板布置的任务，其结果、效率和方法又是一种对比。
对比中揭示了主题：
在这充满竞争的社会，被动终将会被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展。
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