人教初三化学第一二单元复习课件(改).ppt

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走进化学世界,物质的变化,

（一）物质的变化,物理变化:

没有生成其它物质的变化。

特征：

没有其他物质生成，仅是形态的变化。

化学变化：

变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。

特征：

有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等,两种变化的本质区别：

变化中是否有其它物质生成。

联系：

在化学变化的过程中，同时发生物理变化。

1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧,2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失,练一练：

一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、具有”等字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。

注意,物质的性质,

（二）物质的性质,物理性质：

不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如：

颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。

化学性质：

通过化学变化表现出来的性质。

如：

可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？

哪些是化学变化？

哪些是物理性质？

哪些是化学性质？

A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断；F、铁生锈；G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。

课前要做好预习准备，明确实验要求。

实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并做好实验报告。

实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗，保持实验室整洁。

做好实验的要求,化学是一门以实验为基础的科学,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,走进化学实验室,考点聚焦,人教版,考点1化学实验常用仪器,一、药品的取用,药品取用的原则,“三不”原则：

取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

2.节约原则：

按规定用量取用。

若没有说明用量，一般取最少量：

液体12mL，固体只需盖满试管底部。

3.处理原则：

实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。

.固体药品的取用,

（1）块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,一横二放三慢竖,

（2）粉末状药品的取用,一斜二送三直立,.液体药品的取用,五个注意问题？

多量取液倾倒到指定容器,

（2）量取一定量的液体药品,正确,滴管,【注意事项】1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。

2.量筒底无“0”刻度。

3.不能加热。

4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。

注意,量筒的使用,（3）少量取液滴管,用滴管取少量的液体,滴管,滴瓶,用后的滴管的放置,【注意事项】1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。

2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。

3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。

人教版,0.1g,左,右,大,小,人教版,4检查装置的气密性

（1）普通装置的气密性检查：

把导管的一端浸没水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。

（如图221）

（2）特殊装置的气密性检查（如图222、图223）：

方法一：

用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗里注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气（如图222）。

方法二：

先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液封，再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好（如图223）。

人教版,1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？

2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml？

注意：

读数时，只读出小数点后一位，如：

8.4ml、55.3ml,观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？

二、给物质加热,1、酒精灯的使用方法,1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精,2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹,4，万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖,想一想下列哪种加热方法是正确的？

小结：

给物质加热的方法,2、小结,1）酒精不超过容积的三分之二2）液体不超过试管容积的四分之一3）与桌面成约450角4）手不要拿试管夹的短柄5）外壁有水，加热前要擦干6）加热后不能马上用冷水冲洗7）先预热，试管口不要对着自己或旁人8）加热时，试管底部不要突然接触灯芯9）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部注意：

“焰心”和“灯芯”的写法,三、玻璃仪器的洗涤,判别仪器干净方法：

仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。

2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。

3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸。

4、收集或贮存少量气体。

5、取粉末状药品。

6、溶液蒸发、浓缩和结晶。

7、量取80mL的盐酸。

选择合适的仪器填空：

试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管。

9、取18克NaCl固体。

10、往酒精灯里添加酒精。

11、拿到热的蒸发皿。

12、使烧杯、烧瓶均匀受热。

13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体。

14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液。

镊子,天平,漏斗,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,归类示例,人教版,类型一常用仪器的选择和使用,命题角度：

选择基本操作中合适的仪器。

例12010湛江图224是实验室常用的仪器：

人教版,人教版,请回答下列问题：

（1）可直接加热的有_（填序号）。

（2）仪器和的名称分别是_。

（3）蒸发时除了用到和号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和_（填仪器名称）。

（4）用仪器能否量取8.68mL溶液？

_（填“能”或“否”）。

酒精灯、烧杯,蒸发皿,否,人教版,类型二判断实验操作的正误,命题角度：

通过图示来分析实验操作的正误。

例22010乐山如图225所示的化学实验基本操作正确的是（）,D,人教版,人教版,增大受热面积，有利于液体回流,防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出,防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部,液体太多，加热时容易喷出,一.空气组成的提出及实验验证,1.拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的,2.实验验证用红磷测定空气中氧气的含量,测定空气中氧气含量装置图,注意事项：

装置气密性一定要良好,下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：

现象：

结论：

测定空气中氧气的含量,有大量白烟产生，集气瓶内液面约上升空气总体积的1/5。

O2约占空气总体积的1/5,化学方程式:

测定空气中氧气含量装置图,在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流的水少于1/5，试总结原因,经验之谈,1、装置气密性不好，漏气，气压泄露；,2、红磷量不足，空气中氧气未消耗完；,3、未完全冷却至室温就打开铁夹，瓶内压强未降低。

空气,连线游戏,氧气的性质用途：

物理性质：

无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。

化学性质：

比较的气体，能支持，是常用的氧化剂.,供给呼吸和支持燃烧,决定,动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等,色,味,略大,不易,活泼,燃烧,淡蓝,氧气的化学性质：

比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。

具有氧化性；可以支持燃烧。

持续红热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。

燃烧得更旺，发白光，放出大量热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。

燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。

不燃烧,氧气的化学性质,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体,铁+氧气四氧化三铁,点燃,比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，生成无色气体（能使澄清石灰水变浑浊）,点燃,碳+氧气二氧化碳,剧烈燃烧发出蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出淡蓝色火焰）生成有刺激性气味的气体，并放出大量的热量,硫+氧气二氧化硫,点燃,剧烈燃烧，发出白光，生成大量的白烟并放出热量,磷+氧气五氧化二磷,点燃,氧化反应：

物质与氧发生的反应叫氧化反应。

氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，是氧化剂。

氧化反应类型,剧烈氧化反应,如燃烧，伴随发光放热现象。

缓慢氧化反应,如动植物的呼吸，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。

氧化反应的概念及分类,氧气的实验室制法：

（化学变化）1、药品及化学反应原理过氧化氢溶液与二氧化锰氯酸钾与二氧化锰的混合物高锰酸钾,氧气的发生装置：

通常考虑因素：

反应物的状态和反应条件,固态反应物加热制取气体,液体反应物不加热制取气体,氧气的收集装置：

通常考虑因素：

气体密度、溶解度,右图所示装置有许多用途：

用于排空气法收集氧气，氧气应从_端通入。

用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_端通入。

瓶中储存氧气,若用水将氧气排出时,水从_端通入。

在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_端通入。

A,B,A,A,制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）,装置、操作注意事项试管口略向下倾斜：

药品平铺在试管的底部：

铁夹夹在离管口约导管应稍露出橡皮塞：

试管口应放一团棉花：

防止冷凝水倒流引起试管破裂,均匀受热,1/3处,便于气体排出,防止高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：

为什么？

用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部,氧气的验满：

，检验：

。

用带火星的木条放在集气瓶口,用带火星的木条伸入集气瓶内,防止水倒吸引起试管破裂,氧气的检验及验满,将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满。

检验：

验满：

氧气的制备:

工业制氧气,分离液态空气法（原理:

氮气和氧气沸点不同物理变化）,能力提高,用氯酸钾制取氧气，实验装置图如右面请回答下列问题,1.指出图中有标记记号的仪器名称：

2.反应原理：

3.在上述装置中，试管口略向下倾斜的原因是：

4.检验氧气的方法：

试管,酒精灯,铁架台,集气瓶,水槽,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。

1、空气中主要有、以及按各种成分的体积百分含量计算依次约占、以及。

2、稀有气体是气体的总称。

它们含量虽少，却有重要用途，它们一般跟其它物质发生化学反应。

3、氮气由于化学性质，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。

4、空气中含量最多的气体是，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有。

随堂小练,氮气氧气稀有气体二氧化碳,其他气体和杂质,0.03%0.03%,不活泼,78%,21%,0.94%,保护空气,空气的污染：

你认为空气污染的危害有哪些？

应怎样保护空气？

目前环境污染问题:

粉尘,有害气体：

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,煤、石油燃烧工厂废气,汽车尾气,臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）,1）工业污染2）生活污染3）农业污染,1.加强大气质量监测；2.使用清洁能源；3.植树造林、种草绿化等,典型题1、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料,C,C,3、近年来空气受到较严重的污染。

（1）其中污染物SO2是造成_的主要原因，大量CO2的排放又会在地球表面产生_效应，氟里昂的使用能使_产生空洞。

4、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属基本反应类型中的_反应，其中二氧化锰是_剂。

若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上述发生装置？

_。

酸雨,温室,臭氧层,分解,催化,不能,5、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐B.灭火C.充灌气球D.炼钢6、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色B.没有气味C.不支持燃烧D.化学性质稳定7、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气B.稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D.氙用于医疗麻醉,D,D,B,