校园文明调查分析总结.ppt

校园文明调查分析总结.ppt

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校园文明,大学生校园文明礼仪的调查报告,学校名称：

系别：

班级：

调查组成员：

指导老师：

目录一调查背景二调查范围和对象三调查方式和调查方法四调查时间和地点五调查试卷例题六调查结果分析七调查结果与建议,调查背景文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

我们说：

心灵是土壤，文明才是阳光；心灵是树，礼仪就是长青的锋芒。

但于现实生活中，不可否认的是，“大学生文明礼仪知识的含金量到底有多少？

”这个话题已渐渐成为了社会各界讨论的热点。

质疑、议论、批评、指责，人们心中的“社会骄子”、“时代精英”不再是属实的文化圣者和知识达人。

多元文化“污浊之气”的影响，信息网络“知识弊端”的危害，导致了部分大学生感到迷茫和消沉、礼仪观念淡薄、思想品德滑坡，这些现象不得不引起我们重视。

三、调查范围和对象问卷调查对象：

问卷调查过程：

四、调查主要内容调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。

五、调查方式和方法

（一）调查方式此次调查主要采取的是抽样调查法。

（二）调查方法由于此现象非常广泛，可能出现在我们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我们采取的是街头拦截式访问方法。

本次调查采用问卷调查与实地了解的方式，在全校分发问卷120份，回收有效问卷113份，回收率94%。

我小组共4人，同时负责发放并回收问卷调查，统计数据，然后对数据进行分析、整理。

各成员积极行动，互相配合，为避免问卷被重复填写，确保回收问卷的有效性，在调查之前，我们都会了解清楚是不是已经参与过此项调查。

问卷回收上来以后，我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合，确定有效问卷113份，之后我们又对问卷上的20个题目进行详细的分析，录入准确数据，并对每个题目的各个答案做了百分比统计。

本次调查从问卷发放到公布数据历时14天。

六、调查时间和地点时间：

2013.4.4-2013.4.18地点：

1在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？

（在接受调查的学生中，很注意的有61人，占总人数的53.98%，有时会忘记的有42人，占总人数的37.17%，经常忘记的有8人，占总人数的7.08%，从不在乎的有2人，占总人数的1.77%，从中可以看出，大部分的人在公共场合很注意小声说话。

）。

在公共场所是否会注意小声说话的频数分布表是否注意频数（人）频率很注意6153.98%有时会忘记4237.17%经常忘记87.08%从不在乎21.77%合计113100.00%,2碰到老师会不会主动问好？

（在接受调查的学生中，碰到熟悉的老师主动问好的人最多，有50人，占总人数的44.25%，其次是碰到老师总是主动问好的有39人，占34.51%，有23位被调查的学生偶尔会问好，有23人，占20.35%，不会问好的人最少，仅1人，占0.88%，如图1-2所示。

由此可以看出，大部分的学生在遇到熟悉的老师时会主动问好。

）碰到老师会不会问好的频数分布表会不会问好频数（人）频率总是3934.51%熟悉的老师会5044.25%偶尔会2320.35%不会10.88%合计113100.00%,3上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？

（在接受调查的学生中，上完课或下自习一直会把垃圾带走的有38人，占到总人数的33.63%，有时会带出教室的有59人，占总人数的52.21%，而有人提醒会带出教室的有9人，占总人数的7.96%，不会的有7人，占总人数的6.19%，如图1-3所示。

从中可以看出，大部分的学生会把垃圾带出教室。

）上完课后会不会把垃圾带出教室频数分布表是否自觉扔垃圾频数（人）频率一直会3833.63%有时会5952.21%有人提醒会97.96%不会76.19%合计113100.00%,4离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？

（在接受调查的学生中，总是会主动放回的人最多，有53人，占到总人数的49.90%，其次是记得时会放回的，有47人，占41.59%，有9位接受调查的学生有人提醒时会放回，占7.96%，没这个意识的人最少，仅有4人，占3.54%，如图1-4所示。

这说明，绝大部分的人在离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处。

）离开图书馆时会不会把书放回原处的频数分布表会不会放回原处频数（人）频率总是会5346.90%记得时会4741.59%有人提醒时会97.96%没这个意识43.54%合计113100.00%,5上课你会把手机关机或调静音吗？

（在接受调查的学生中，上课一定会关机或调静音的和重要的课会的人同样多，各有28人，各占总人数的24.78%，老师提醒是会的人最多，有43人，占38.05%，经常会的人最少，占12.39%，如图1-6所示。

从中可以看出，多数学生在老师提醒之后会把手机关机或调成静音。

）上课手机关机或静音频数分布表手机关机或静音频数（人）频率一定会2824.78%重要的课会2824.78%老师提醒会4338.05%经常会1412.39%合计113100.00%,6在食堂中是否会自觉排队打饭？

（在接受调查的学生中，有时候着急会插队打饭的人最多，有39人，占总人数的34.51%，其次是人少时候会自觉排队打饭的人，有37人，占32.74%，有31人会自觉排队打饭，占27.43%，从不排队的人最少，有6人，占5.31%，如图1-7所示。

从中可以看出，着急会插队和人少时候会排队的人居多。

）自觉打饭频数分布表自觉排队打饭频数（人）频率当然会3127.43%人少时候会3732.74%有时候着急会插队3934.51%从不排队65.31%合计113100.00%,7、你对本院大学生整体文明礼仪水平怎么看？

（在接受调查的学生中，认为本院礼仪水平一般的有56人，占到总人数的49.56%，认为差的有31人，占27.43%，很好的有19人，占16.81%，糟糕的有7人，占6.19%，如图1-10所示。

由此表明，本院的礼仪水平一般。

）文明礼仪如何频数分布表礼仪水平频数（人）频率很好1916.81%一般5649.56%差3127.43%糟糕76.19%合计113100.00%,8、你上课随便讲话吗（在接受调查的学生中，上课偶尔说话的有63人，占总人数的55.75%，从不和视课程的人数相同，均为25人，各占22.15%，如图1-14所示。

由此可以看出，上课偶尔说话的人占大多数。

）你上课随便说话吗？

是否说话频数（人）频率偶尔6355.75%从不2522.12%视课程2522.12%合计113100.00%,9、你是否在课桌上写画过?

（在接受调查的学生中，偶尔在课桌上写画的人最多，有57人，占总人数的50.44%，其次是从不写画的人，有36人，占31.86%，经常写画的人最少，有20人，占17.70%，如图1-15所示，这说明，学生在课桌上写画的事情偶尔发生。

）你在课桌上是否写画过频数分布表是否写画频数（人）频率经常2017.70%偶尔5750.44%从不3631.86%合计113100.00%,10、你在校园经常爆粗口吗？

（在接受调查的学生中，偶尔爆粗口的人最多，有63人，占到总人数的55.75%，其次是从不爆粗口的人，有29人，占25.66%，常常爆粗口的人最少，仅21人，占18.58%，如图1-16所示。

从中可以看出，校园中的学生们偶尔爆粗口。

）在校园爆粗口频数分布表经常爆粗口频数（人）频率常常2118.58%偶尔6355.75%从不2925.66%合计113100.00%,11、您的性别？

（在接受调查的学生中，女生有63人，占总人数的55.75%，男生有50人，占44.25%，如图1-17所示。

这说明，女生的文明素质比男生高。

）性别频率分布表性别频数（人）频率男5044.25%女6355.75%合计113100.00%,校内外生活文化方面校内外生活文化方面校内外生活文化方面校内外生活文化方面大学生作为成年人，为人处事、待人接物举手投足之间都彰显着自身的素质，分析回收上来的113份有效问卷，我们发现，我校大学生在公共场合文明素质普遍较高：

60%的学生在见到所认识的老师时会主动打招呼60%不会因为同学和朋友关系做出插队等不文明行为87%的学生看见水流不止有会关上的习惯,教室文明方面教室文明方面教室文明方面教室文明方面教室是大学生学习的地方，但是大学不同于高中，教室不再固定，学生自身情况也发生了比较大的变化,如手机、MP3等通信娱乐工具开始步入学生生活，一系列的教室不文明现象就随之而来，分析回收上来的113份有效问卷，我们发现我校大学生教室文明方面急需提高：

80%以上的学生都曾有过上课发短信、接打电话的行为70%的学生曾在课堂上睡过觉52%的学生有曾在桌椅上乱画的行为60%以上的学生曾在桌子里扔过垃圾,宿舍文明方面宿舍文明方面宿舍文明方面宿舍文明方面大学宿舍是家庭、学校、社会文化的汇合，是大学生日常生活的重要平台，分析回收上来的113份有效问卷，我校大学生在宿舍方面文明水平相对较高：

42%的学生一周打扫1-2次宿舍36%的学生兴奋时会忘记宿舍有人休息时要小声说话,调查结论与建议从统计这113份问卷中，我们看到了北京财贸职业学院的大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。

从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中，我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。

说脏话，不注意个人、公共卫生，不注重课堂纪律，不爱护公共设施，不排队打饭，在公共场合有亲密行为等等。

针对出现的这些问题，我们提出两点建议：

校园呼唤文明行为，学生应自身加强自律，争做一名文明大学生；相应的宣传工作尚需加强，让同学们了解与自已相关的事情细致些。

加强监督工作，灵活监管。

长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。

不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”但不文明行为仍然存在。

这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。

大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。

争做文明大学生，创建文明校园。

有人不禁要问：

文明到底有多远？

其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。

文明到底有多远？

其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近！

校园应该存在文明的火种。

校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。

有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。

这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要我们大家共同关心，共同努力！

歌德曾说过：

“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。

”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活。

文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续。

我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近。