小学英语三年级下易错点归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全.docx
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小学英语三年级下易错点归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全
小学英语三年级（下）易错点
归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全
小学英语三年级（下）易错点归纳
一、发音相似或拼写相似的单词归纳。
（请尝试拼读！
）
（1）redbedblack
（2）cathatfat（3）dogdoll
（4）greengreat（5）tallball（6）nearhereear
（7）grapegreat（8）behindbeside（9）likebike
（10）rubberrobot（11）thesethose（12）photopicture
（13）booklook（14）mousemice（15）feetmeet
（16）bigpig（17）horse,mouse,house
二、问答句归纳。
1、Whatcolour,whatcolour问颜色。
回答要有颜色词。
如：
（1）A:
Whatcolouristhecar?
B:
It’sblue.
（2）A:
Whatcolourdoyoulike?
B:
Ilikered.
2、提出建议做某事Let’s...回答Yes./Ok./Great./Goodidea.
如：
A:
Let’sgotoplay!
B:
Goodidea./Ok./Great.
3、Where,where问地点，回答要有in,on,under,behind,beside等方位介词。
如:
A:
Whereismycar?
B:
It’sinthebox.
朗读第一页，背诵黑体字部分家长签名：
________
4、Howold,howold问年龄，回答要有岁数（数字）。
如：
（1）A:
Howoldareyou?
B:
Iamten。
（2）A:
Howoldishe?
B:
Heisnine.
5、问别人要电话号码MayIhaveyourtelephonenumber?
回答Yes./Ok.It’s+电话号码。
如：
A:
MayIhaveyourtelephonenumber?
B:
Yes,It’s8729046.
6、问别人要电话号码也可以用What’syourtelephonenumber?
回答It’s+电话号码。
7、提出请求想要吃...东西：
May/CanIhave...?
回答：
Yes,ofcourse.等。
如：
（1）A:
MayIhavesomegrapes?
B:
Ofcourse.
（2）A:
CanIhavesomeapples?
B:
Yes,hereyouare.
8、Who问是谁，男用he,女用she.
如：
（1）A:
Whoistheman?
B:
Heismyfather.
（2）A:
Whoisthelady?
B:
Sheismyaunt.
（3）A:
Whoarethey?
B:
Theyaremyfatherandmother.
朗读第二页，背诵黑体字部分家长签名：
________
9、Howmany,Howmany问数量，回答要有数字。
如：
（1）A:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
B:
Therearefive.
（2）A:
Howmanydogsarethereinthebox?
B:
Thereisone.
10、Whose,whose问谁的。
回答要有人名+’s.
如：
（1）A:
Whosedogisthis?
B:
It’smybrother’s.
（2）A:
Whoserabbitsarethese?
B:
Theyaremycousin’s.
11、Is问is答，Do问do答，
如：
（1）A:
Doyouhaveakite?
B;Yes,Ido./No,Idon’t.
（2）A:
Isitunderthedesk?
B:
Yes,itis./No,itisn’t.
12、Isthere问，thereis回答。
Arethere问，thereare回答。
如：
（1）A:
Isthereacatinyourshop?
B:
Yes,thereis.
（2）A:
Arethereanycatsinyourshop?
B:
Yes,thereare.
13、当别人说Happybirthday!
你要礼貌回答Thankyou.
如：
A:
Happybirthdaytoyou!
B:
Thankyou.
朗读第三页，背诵黑体字部分家长签名：
________
三、易错知识点归纳。
1、some和any的区分
some用于肯定句，any用于否定句或疑问句中，但在请求句中用some.
如：
Ihavesomeapples.（肯定句）
Doyouhaveanygrapes?
Idon’thaveanydolls.（疑问句和否定句）
CanIhavesomeapples?
（请求问句）
2、Thereis和Thereare的区分
Thereis后加单数，Thereare后面加复数。
但是要注意“靠近原则”。
如：
Thereisacatonthedesk.
Therearesomecatsonthedesk.
Thereisacatandsomedogsinthebox.
3、have和has的区分
口诀：
Ihave,Youhave,Wehave,Theyhave.复数+have.
Hehas,Shehas,ithas,单数+has.
4、these和this的区别
these“这些”后接复数，this“这个”后接单数。
如：
Theserabbitsarewhite.
Thisrabbitiswhite.
朗读第四页，背诵黑体字部分家长签名：
________
三年级英语易错题总结
1按要求写单词
1）body（复数）__________2）good（反义词）_________
3）beautiful（同义词）__smart__________4）here（同音词）_hear__________
5）there（同音词）_____________6）right（同音词）__________
7）they（宾格）____________
2首字母填空
1）I’mMike.I’mnewh__________.
2）Let’sbef__________.
3）Adoghasnow_________,butithasfourp_________.
4）Wehavesomemeat,riceandv__________fordinner.
5）Johnw______aT-shirtandshortsinSydneyinsummer.
6）T__________DayisonSeptember10.
3补全填空
1）我的耳朵疼。
My_________________.
2）Ithasnoarms______________（和腿）.
3）________________（我期待着）tohearingthat.
4）MrFox_________________（正在寻找）apetbird.
4用所给词的适当形式填空
1）Thegirlis___________（write）ashoppinglist.
2）Mygloves__________（be）madeofwool.
3）Theylike____________（have）fruit.
4）Theywantto_________（sing）aChristmassong.
5）_______（do）yourfriendmakeasandwich?
6）__________（that）shortsarepretty.
7）Iwanttowear_________（this）pairofshoes.
8）Thesearemyshoes.________（it）arebeautiful.
9）Theycan_________（eat）deliciousfoodand________（play）athome.
5句子改写
1.Lucyisingradethree.（对划线部分提问）
________________________________________?
2.It’sasnake.
否定句：
________________asnake.
一般疑问句：
________________________snake?
对划线部分提问：
________________________？
3.She’sfromShenyang.（同义句）
She________________Shenyang.
4.Adoghasatail,fourlegsandfourpaws.（对划线部分提问）
_______________adog_________?
5.Thisisabadday.（变感叹句）
________abadday________________!
________badtheday________!
6．Theyliketoswiminthesea.（同义句）
Theylike_________inthesea.
7.Wehavesomeicecreamandabigcake.（否定句）
We__________________________icecream_________abigcake.
Wehave________icecream________________cake.
8.Theyhaveabeautifulbird.（感叹句）
_______________beautifulbirdthey_______!
9.AreyougoingtoBeijing?
（给出肯定回答）
________________________
10.It’ssnowyinHarbin.（对划线部分提问）
________the____________inHarbin?
小学三年级英语知识总结
Module1Gettingtoknowyou
Unit1Howareyou?
教学目标：
1.学会在具体语境中正确使用新单词。
2.学会使用固定表达打招呼。
3.学会用固定句型介绍自己和他人。
4.学会表达某些信息。
重点难点：
单词：
Miss，Mr，Mrs
语法：
1.人称代词I,you
2.介绍自己I’m…/介绍他人Thisis…
3.给出某些信息Wehave…
打招呼用语:
1.Hello！
Hi！
2.Goodmorning/afternoon/evening/night.
3.—Howareyou?
—Fine,thanks./I’mfinetoo.
课时安排：
两个课时
知识衔接：
要求学生先自我介绍然后互相认识。
以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。
Unit2what’syourname?
教学目标：
1.学会在具体语境中使用关键词和短语。
2.学会用固定表达说出某人的名字。
3.学会使用祈使句做出指示。
重点难点：
单词：
standup,sitdown,open,close,door,name,book,write
日常表达：
--what’syourname?
--mynameis…
语法：
1人称代词your，my
2祈使句standup，sitdown，lookat
课时安排：
两个课时
知识衔接：
上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。
Unit3howoldareyou？
教学目标：
1.学会用wh-questions询问别人的年龄。
2.学会用固定句型谈论别人的年龄。
3.学会询问特定信息。
4.学会表达祝福。
重点难点：
单词：
one—ten，today
日常表达：
问年龄--howoldareyou？
happybirthday！
--hereyouare
--thankyou.Guess!
语法1.数字one—ten
2.it’s…/I’m…
3.物主代词your
4.Areyou…?
5.祈使句blow…和定冠词the
课时安排:
2个课时。
知识衔接：
设置让学生互相询问年龄的情境，以此为知识链接。
Moduleone知识总结：
以上三个单元均以认识某人为线索，先打招呼，再询问名字，最后询问年龄。
其中自我介绍的表达在三个单元中都有出现，祈使句则在第二和第三单元有出现。
Module2Me,myfamilyandfriends
Unit1myfriends
教学目标:
1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用固定句型描述一个人的外貌。
3.学会使用can和can’t表达能力。
4.学会使用wh-questions获得信息。
重点难点：
单词：
fat,thin,tall,short,boy,girl,friend
句型：
1.He’s/she’s…
2.Ishe/she…?
3.祈使句：
Lookat…
4.who’syourfriend?
5.he/shecan/can’t…
课时安排：
2个课时。
知识衔接：
让学生用module1中学到的知识介绍一下自己身边的朋友和同学，以次为知识衔接将上次课的知识点和本次课融合起来教学。
Unit2Myfamily
教学目标：
1.学会在情境中使用重要单词。
2.学会用wh-questions去询问某人身份。
3.学会用yes/noquestions询问具体信息。
重点难点：
单词：
grandfather，grandmother，father，mother，brother，sister，me
语法：
1.whoishe/she?
2.He’s/she’s…,thisis…
3.Areyou…?
课时安排：
两个课时。
知识衔接：
设置让学生用英语描述全家福照片的情境，以此为知识衔接。
Unit3Aboutme
教学目标：
1.学会用英语描述面部器官。
2.学会用固定句型描述某人。
3.学会用wh-questions要求其他人辨认出自己。
4.学会用固定句型辨认出他人。
重点难点：
单词：
eye，nose,hair,ear,mouth,small,long,big
语法：
1.I’m…/youare…,my…is/are…
2.lookat…
3.whoamI?
课时安排：
两个课时。
知识衔接：
设置一个游戏环节，让学生听口令找面部器官，以此为知识衔接把所学新单词融合在一起。
Module2知识总结：
以上三个单元都是围绕人物展开的。
He’s/she’s…句型在unit2和unit3中都有出现，祈使句lookat…在unit1和unit3中都有出现。
Module3Placesandactivity
Unit1Myschool
教学目标：
1.能用所学单词描述学校各个地方。
2.能用wh-questions询问信息。
3.能学会定冠词the的使用。
重点难点：
单词：
school，library，toilet，hall，playground，classroom
语法：
1.What’sthis/that?
where’myclassroom?
2.itis…
3.定冠词the的用法
4.isthis/that…?
课时安排：
2个课时。
知识衔接:
设置给新同学介绍学校环境，带新同学参观学校的情境。
以此来进行知识衔接。
Unit2Shopping
教学目标：
1.能学会有关水果的单词。
2.能用wh-questions询问数量和价格。
3.能正确使用therebe句型。
4.能正确使用不定冠词a和an。
5.能用yes/noquestion询问别人的喜好。
重点难点：
单词：
apple，orange，banana，peach
句型：
canIhelpyou?
/mayIhave…please?
--sure.
语法：
1.howmany/much…?
2.a,an用法
3.Doyoulike…?
4.thereare…
课时安排：
2个课时。
知识衔接：
设置去水果摊买水果的情境，让学生用英文进行对话。
Unit3inthepark
教学目标：
1.能掌握名词和颜色的形容词。
2.能正确使用物主代词my，your。
3.能用wh-questions询问物体的颜色。
4.能用祈使句做出简单的指示。
5.能用yes/noquestion获得具体信息。
重点难点：
单词：
boat，balloon，flower，kite，red，orange，yellow
语法：
1.祈使句lookat…
2.whatcolouris…?
3.isthis…?
课时安排：
2个课时。
知识衔接：
将在unit1myschool中学到的whatisthis?
句型迁移到whatcolouris…?
句型中来。
Module3知识总结：
此单元均是围绕placesandactivity进行展开。
Isthis/that…?
句型在unit1和unit2中均出现过。
Module4thenaturalworld
Unit1insects
教学目标：
1.能学会表示各种昆虫的英语单词。
2.能用wh-question询问某事的具体情况。
重点难点：
单词：
ladybird，bee，butterfly，ant，fly，black
语法：
1.whatisit？
/whatisthis?
2.itis…
课时安排：
两个课时。
知识衔接：
将在unit1myschool中学到的whatisit？
句型迁移到询问昆虫的句型中来。
Unit2onthefarm
教学目标：
1.能学会表示农场中常见动物的英语单词。
2.能正确使用祈使句Puton…,Count
3.能正确使用whatarethey？
howmany…?
句型。
4.能掌握one-ten的英语数字。
重点难点：
单词：
chick，hen，duck,pig,dog,cat
语法：
1.whatarethey？
They’re…
2.Howmany…?
3.祈使句puton…,count…
4.one—ten
课时安排:
2个课时。
知识衔接：
将之前学到的whatisit?
句型和howmany…?
句型进行迁移，以此来学习怎样询问农场动物和及其数量。
Unit3plants
教学目标：
1.能学会表示植物部位的英语单词。
2.能正确使用表示所属关系的句型。
3.能用固定句型描述事物。
重点难点：
单词：
leaf（leaves），branch，trunk，root，plant，pink，green，beautiful
语法：
1.Ithas…/wehave…
2.itis/theyare/weare…
3.祈使句lookat…
课时安排:
2个课时。
知识衔接：
将之前学到的用来描述人外貌的单词进行迁移，以此来学习描述一个事物的句型。
Module4知识总结：
unit1到unit3都是讲自然界的事物。
而且学生在unit1到unit3中学到了很多表示昆虫，动物，植物的名词.unit3中还新增了表示颜色的词pink，green。
三年级下册
Module1Usingmyfivesenses
Unit1seeingandhearing
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit2touchingandfeeling
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit3tastingandsmelling
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Module2myfavouritethings
Unit1animals
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit2toys
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
Unit3clothes
教学目标：
重点难点：
课时安排：
知识衔接：
升级会员 