北师大版五年级下册数学集体备课《分数乘法(一)》教学设计.docx

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北师大版五年级下册数学集体备课教学设计

课题

分数乘法

（一）

主备人

使用人

教学

目标

1.在学生已有的分数加法及分数基本意义等知识的基础上，操索并理解分数乘法的意义。

2.经历探索分数乘法计算的全过程,掌握整数单分数的计算方法并正确计算。

3.能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联练。

重难点

能熟练计算分数乘以整数。

正确分析和解决分数乘整数的实际问题。

经历探究分数乘整数计算方法的全过程。

教学方法

自主探究法、合作交流

课时数

2

教学过程

一、知识回顾

1、2、3、

二、新课引入

1、举例

1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？

两种计算方法：

加法计算：

乘法计算：

2个的和是多少？

2、观察上述算法，你发现了什么？

（教师先让学生分组讨论，然后说一说你的发现）

3、对比下列两种算法。

4、总结归纳。

分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。

计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。

三、例题与练习

例1：

4个是多少？

例2：

练习：

四、课堂小结

同学们，通过这节课学习都有哪些收获呢，相互间分组交流一下把。

五、作业设计

用画图法计算3×2/9=，并把计算方法写下来。

教师札记

板书设计

分数乘法

（一）

分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。

计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。

教学反思