云南高考生物二轮复习生物必须掌握的19个必考热点.docx
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云南高考生物二轮复习生物必须掌握的19个必考热点
2015云南高考生物二轮复习生物必须掌握的19个必考热点
必考热点1组成细胞的四大类有机物
一、答题要素
1．四类有机物检测的原理：
（1）蛋白质+双缩脲试剂→紫色。
（2）脂肪+苏丹Ⅲ→橘黄色。
脂肪+苏丹Ⅳ→砖红色。
（3）还原糖+斐林试剂
砖红色沉淀。
（4）DNA+甲基绿→绿色；DNA+二苯胺
蓝色；RNA+吡罗红→红色。
2．碱基、核苷酸种类：
（1）原核、真核细胞：
含5种碱基、8种核苷酸。
（2）病毒：
含4种碱基、4种核苷酸。
3．蛋白质多样性的原因：
氨基酸的种类不同、数量不同、排列顺序不同，肽链的空间结构不同。
4．核酸的分布：
（1）DNA：
真核细胞的细胞核、线粒体、叶绿体；原核细胞的拟核、质粒。
（2）RNA：
主要在细胞质。
二、失分警示
1．关注与“氢键”有关的两个误区：
（1）误认为RNA中没有氢键，其实也有氢键，如tRNA的“三叶草”结构局部。
（2）误认为DNA单链中连接磷酸基团和脱氧核糖的是氢键，其实是共价键。
2．脱水缩合：
氨基酸脱水缩合的方式只有一种，但脱水缩合时，氨基酸排列方式有多种。
3．核苷≠核苷酸≠核酸：
（1）核苷=含氮碱基+五碳糖。
（2）核苷酸=核苷+磷酸。
（3）核酸=核苷酸+核苷酸+……+核苷酸
4．生长激素≠生长素：
（l）生长激素属于蛋白质（多肽）。
（2）生长素（吲哚乙酸）属于有机酸。
三、提分关键
1．高考常考的还原糖：
葡萄糖、果糖、麦芽糖。
2．判断生物遗传物质的技巧：
（1）只要含有DNA:
DNA。
（2）RNA病毒：
RNA。
3．同质量脂肪与糖类氧化分解：
（1）结果：
脂肪耗氧多、产水多、释放能量多。
（2）原因：
脂肪含氢量相对多。
4．必记特征元素：
血红蛋白-Fe；叶绿素-Mg；甲状腺激素-I；核酸-P；蛋白质-S
必考热点2细胞的结构和功能
一、答题要素
1．各种生物膜的基本组成成分相同：
蛋白质和磷脂。
2．生物膜的三大功能：
物质运输、信息传递、能量转换。
3．神经细胞产生动作电位时物质运输的方式：
（1）Na+进入细胞、K+排出细胞（被动运输）：
高浓度→低浓度。
（2）Na+排出细胞、K+进入细胞（主动运输）：
低浓度→高浓度。
4．细胞核的功能：
（1）细胞内遗传物质贮存、复制和转录的主要场所（遗传信息库）。
（2）细胞代谢和遗传的控制中心。
5．生物膜：
其上蛋白质种类和数量越多，其功能越复杂。
6．线粒体：
不能直接利用葡萄糖（能直接利用丙酮酸），能释放CO2
7．细胞质基质：
能直接利用葡萄糖，也能释放CO2
二、失分警示
1．常考的蛋白质合成、加工、分泌的2个易混点：
（1）核糖体合成蛋白质，但没有加工功能。
（2）内质网、高尔基体加工修饰蛋白质，但合成功能。
2．水的跨膜运输：
并不只是自由扩散，也有可能是协助扩散（水通道蛋白）。
3．植物细胞并不都有叶绿体和大液泡：
根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。
4．同一个体的不同组织细胞功能不同：
（1）直接原因：
细胞含有的特定（殊）蛋白质不同。
（2）根本原因：
基因的选择性表达。
5．核孔：
虽允许大分子物质出入细胞核，但具有选择性。
6．高考常考的原核细胞的3大特性：
（1）无线粒体，也可能进行有氧呼吸（细胞膜上）。
（2）无叶绿体，也可能进行光合作用（细胞质中）。
（3）无染色体，只能在DNA水平上产生可遗传变异。
三、提分关键
1．“二看法”判断物质跨膜运输方式：
（1）一看是否耗能。
①是：
主动运输；②否：
被动运输。
（2）二看是否需要载体蛋白（判断属于哪种被动运输）。
①需要：
协助扩散；②不需要：
自由扩散。
2．叶绿体常考结构（色素存在部位、光反应场所、合成ATP场所、与光反应有关的酶的存在部位）：
类囊体薄膜。
3．细胞内物质与产生场所的对应关系：
（1）蛋白质——核糖体。
（2）核酸——细胞核。
（3）性激素（脂质）——内质网。
（4）乳酸、乙醇、丙酮酸——细胞质基质。
（5）纤维素——高尔基体。
必考热点3酶和ATP
一、答题要素
1．酶的化学本质：
绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2．酶的性质：
（1）一般性质：
①反应前后量不变；②只改变反应速率，不改变反应平衡点。
（2）特性：
①专一性；②高效性；③作用条件温和。
3．影响酶活性的因素：
（1）主要因素：
温度和pH。
（2）不同酶的最适条件不同。
（3）酶失活后活性不可恢复。
4.ATP的产生与利用：
（l）产生：
光合作用的光反应。
有氧呼吸、无氧呼吸。
（2）场所：
①真核细胞：
叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质和内膜、细胞质基质。
②原核细胞：
细胞膜和细胞质。
（3）利用：
各种耗能反应。
光反应产生的ATP只能用于暗反应中有机物的合成。
5．低温、高温、强酸和强碱对酶活性的影响：
（1）低温：
降低酶活性，不会使酶失活，条件适宜时，酶活性恢复。
（2）高温、强酸和强碱：
破坏酶的空间结构，使酶失活，不能恢复。
二、失分警示
1．温度、pH、底物浓度、酶浓度影响酶促反应速率的机理：
（l）温度和pH:
通过影响酶活性影响酶促反应速率。
（2）底物浓度和酶浓度：
通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率，并不影响酶的活性。
2．有关酶的实验设计中的易错点辨析：
（1）验证酶的专一性实验中的注意事项。
淀粉或蔗糖+淀粉酶→应用斐林试剂检测反应物，不能选用碘液，因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。
（2）在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项。
①实验室使用的a-淀粉酶最适温度为60℃。
②不宜选用斐林试剂鉴定，因为温度是干扰条件。
③实验步骤不能颠倒，否则会使实验出现较大误差。
3.ATP≠能量：
ATP是一种含有能量的物质，并不是能量。
三、提分关键
1.常考验证或探究酶具有专一性的两大方法：
方法一：
同种酶+不同反应底物；
方法二：
不同酶+相同反应底物。
2.ATP、DNA、RNA、核苷酸的结构中“A”的辨析：
（1）ATP:
“A”为腺苷。
（2）DNA：
“A”为腺嘌呤脱氧核苷酸。
（3）RNA:
“A”为腺嘌呤核糖核苷酸。
（4）核苷酸：
“A”为腺嘌呤。
必考热点4细胞呼吸
一、答题要素
1．有氧呼吸各阶段反应场所及物质和能量变化：
（l）第一阶段——细胞质基质：
消耗葡萄糖，产生丙酮酸，释放少量能量。
（2）第二阶段——线粒体基质：
分解丙酮酸，释放CO2，释放少量能量。
（3）第三阶段——线粒体内膜：
消耗O2，产生H2O，释放大量能量。
2．光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化：
（1）物质循环：
①C：
14CO2
14C3
14C6H12O6
14C3H4O3
14CO2
②O：
H218O
18O2
H218O
C18O2
C6H1218O+H218O
③H：
3H2O
[3H]
C63H12O6
呼吸Ⅰ、Ⅱ[3H]
3H2O
（2）能量变化：
光能
ATP
CH2O）ATP→各项生命活动
3．探究酵母菌细胞呼吸方式的原理：
（1）C02+澄清石灰水→混浊。
（2）CO2+溴麝香草酚蓝水溶液→由蓝变绿再变黄。
（3）酒精+橙色重铬酸钾溶液（酸性条件）→灰绿色。
4．影响细胞呼吸的常见因素：
（l）温度：
影响酶活性。
（2）氧气浓度：
氧气促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸。
（3）含水量：
自由水的相对含量会影响细胞代谢速率。
（4）二氧化碳浓度：
不常见，二氧化碳会对细胞呼吸有一定抑制作用。
二、失分警示
1.与无氧呼吸有关的3点提醒：
（1）产物不同的原因：
①直接原因是参与催化的酶不同；②根本原因是控制酶合成的基因不同。
（2）只释放少量能量的原因：
其余能量储存在分解不彻底的产物——酒精或乳酸中。
（3）水稻等植物长期水淹后烂根的原因：
无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。
2．关注探究酵母菌细胞呼吸方式时气压的变化：
（1）若实验装置中无NaOH溶液。
①只进行有氧呼吸：
装置内气压不变。
②存在无氧呼吸：
装置内气压变大。
（2）若实验装置中有NaOH溶液。
①只进行无氧呼吸：
装置内气压不变。
②存在有氧呼吸：
装置内气压变小。
（3）设计空白对照实验的目的。
排除气压、温度对实验的影响。
3．细胞呼吸消耗的有机物：
不只有葡萄糖，还有脂肪等。
三、提分关键
判断细胞呼吸类型6大方法（以葡萄糖为底物）：
1.产生CO2量=消耗O2量：
有氧呼吸。
2．不消耗O2，只产生CO2:
无氧呼吸（酒精发酵）。
3．释放CO2量>吸收O2量：
同时进行有氧呼吸和无氧呼吸（酒精发酵）。
（1）若VCO2/VO2=4/3；有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
（2）若VCO2/VO2〉4/3，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸，无氧呼吸占优势。
（3）若VCO2/VO2〈4/3，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸，有氧呼吸占优势。
4．不吸收O2，不释放CO2：
乳酸发酵或已经死亡。
5．有水生成：
一定是有氧呼吸。
6.有二氧化碳生成：
一定不是乳酸发酵。
必考热点5光合作用
一、答题要素
1．滤纸条上色素带分析：
（1）最上：
胡萝卜素，橙黄色，主要吸收蓝紫光。
（2）稍上：
叶黄素，黄色，主要吸收蓝紫光。
（3）稍下：
叶绿素a，蓝绿色，主要吸收红光和蓝紫光。
（4）最下：
叶绿素b，黄绿色，主要吸收红光和蓝紫光。
2．光合色素的2大作用：
（1）吸收（捕获）光能。
（2）转化光能。
3．光合色素吸收的光能有2大重要用途：
（1）分解H2O为O2和[H]。
（2）合成ATP。
4．叶绿体的2大重要功能：
（1）吸收光能。
（2）光合作用的场所。
5．光合作用2大阶段：
（l）光反应（叶绿体类囊体薄膜）：
H2O→O2+[H]+ATP。
（2）暗反应（叶绿体基质）：
C02→C3→（CH2O）+C5。
6．叶绿体基质内C3的2大去向：
（l）转化为糖类。
（2）再生C5。
7．解读真正（总）光合速率、表观（净）光合速率与呼吸速率的关系：
（1）图示。
（2）解读。
①A点：
只进行细胞呼吸。
②AB段：
光合速率<呼吸速率。
③B点：
光合速率=呼吸速率，称为光补偿点。
④B点：
以后：
光合速率>呼吸速率。
⑤C点：
称为光饱和点。
二、失分警示
1.参与光合作用的色素和酶的场所辨析：
（1）参与光合作用的色素：
只存在于叶绿体类囊体薄膜上。
液泡中色素不参与光合作用。
（2）参与光合作用的酶：
存在于叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中。
2．光反应和细胞呼吸产生ATP去向不同：
（1）光反应：
只为暗反应供能。
（2）细胞呼吸：
为其他各项生命活动供能。
3．光合作用影响因素中的2个易忽略点：
（1）温度：
主要影响暗反应。
因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。
（2）CO2浓度：
过高时会抑制植物的细胞呼吸，进而影响到光合作用。
三、提分关键
1．曲线图上限制因素分析：
（1）饱和点以前：
限制因素为横坐标表示的因素。
（2）饱和点以后：
限制因素为横坐标以外的因素。
2．高考常考光合作用探究历程的2大方法：
（1）对照实验法。
（2）同位素标记法。
3．最常用计算公式：
净光合速率（O2：
释放量或CO2：
吸收量）=总光合速率（O2：
产生量或CO2：
固定量）—细胞呼吸速率（O2：
消耗量或CO2产生量）
4．物质变化模型分析：
（1）CO2供应不变
（2）光照不变
5．温度和pH影响光合作用的实质：
影响酶的活性。
必考热点6细胞的有丝分裂和减数分裂
一、答题要素
1．细胞周期：
（1）范围：
连续分裂的细胞。
（2）顺序：
分裂间期→分裂期（分裂间期时间远长于分裂期）。
2．减I中染色体发生特殊行为变化的三大时期：
（1）前期：
同源染色体联会，形成四分体。
（2）中期：
同源染色体排列在赤道板两侧。
（3）后期：
同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
3．细胞分裂过程中染色体和DNA数目加倍、减半的时期：
（1）DNA数目加倍：
有丝分裂间期；减I前的间期。
（2）染色体数目加倍：
有丝分裂后期；减Ⅱ后期。
（3）DNA和染色体数目减半：
有丝分裂末期；减I末期；减Ⅱ末期。
4．有丝分裂临时装片制作流程：
取材→解离→漂洗→染色→制片（死细胞，不能看到连续分裂过程）
二、失分警示
1．注意DNA含量的不同描述：
（l）细胞内DNA含量：
含细胞核、细胞质。
（2）核DNA含量。
（3）一条染色体上DNA含量。
2．减数分裂产生配子类型的注意点（以基因型AaBb的个体为例）：
（1）1个精原细胞→2种精细胞。
（2）1个卵原细胞→1种卵细胞。
（3）1个个体→4种配子。
3．中心体加倍时期：
间期，不要误认为是前期。
三、提分关键
1．由细胞质分配方式．判断子细胞类型：
（1）均等分配→次级精母细胞、精细胞、第二极体。
（2）不均等分配→次级卵母细胞、第一极体、卵细胞、第二极体。
2．同源染色体的判断方法：
（1）形态相同：
X、Y性染色体除外，分开的姐妹染色单体除外。
（2）大小相同：
X、Y性染色体除外。
（3）来源不同：
一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同颜色表示）。
（4）能够配对：
最重要标准。
3．看染色体，巧记细胞分裂时期（乱、间、端、边）：
显散乱——前期，在中间——中期，到两端——后期，已分边——末期。
4．“三看法”判断细胞图像分裂方式：
5．减数分裂与异常配子：
（l）减I异常。
配子中会出现同源染色体或等位基因。
（2）减Ⅱ异常。
配子中会出现两条相同染色体或两个相同基因。
必考热点7细胞的分化、癌变、衰老和凋亡
一、答题要素
1．细胞分裂与细胞分化：
（1）细胞分裂是细胞分化的基础。
（2）细胞分裂：
细胞数目增多，类型不变。
（3）细胞分化：
细胞数目不变，类型增多。
2．细胞分化与细胞全能性：
（1）细胞分化。
①原因：
基因选择性表达。
②特点：
持久性、稳定性、不可逆性、普遍性。
③结果：
形成形态、结构、功能不同的细胞。
（2）细胞全能性。
①原因：
含有本物种全套遗传物质。
②特点：
a．全能性与分化程度呈负相关。
b．受精卵>配子>体细胞，植物细胞>动物细胞。
③结果：
形成新的个体（标志）。
3．细胞衰老的特征：
核大，色素多，体积小，酶活性低，运输慢，代谢缓。
4．细胞癌变的常考点：
（1）实质：
基因突变。
（2）特征：
①无限增殖；②形态、结构改变；③膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分散和转移。
（3）原癌基因：
调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。
（4）抑癌基因：
阻止细胞不正常地增殖。
（5）遗传物质：
变化。
而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时不变化。
二、失分警示
1．细胞衰老≠个体衰老：
（1）单细胞生物：
细胞衰老=个体衰老。
（2）多细胞生物：
两者不同步，但是细胞普遍衰老也意味着个体衰老。
2.细胞分化2个易失分点：
（1）发生细胞分化的细胞内核DNA相同。
（2）mRNA和蛋白质种类有少部分不同。
3．细胞生命历程的6个易失分点：
（l）细胞增殖、分化、衰老和凋亡：
是细胞的正常生命活动，而不是细胞发育的4个阶段。
（2）细胞凋亡与细胞增殖：
共同维持生物体内细胞的动态平衡。
（3）原癌基因和抑癌基因：
普遍存在于所有体细胞中，而癌细胞中两种基因已发生突变。
（4）细胞的癌变：
是细胞的畸形分化，对机体有害。
（5）细胞衰老和凋亡：
对机体有利，而细胞坏死对机体有害。
（6）细胞凋亡：
与基因的选择性表达有关，不属于细胞分化。
4．细胞癌变的2个盲点：
（1）细胞癌变是多次基因突变的累加效应，而不是一次基因突变的结果。
（2）癌变细胞还可以逆突变为正常细胞。
三、提分关键
1．牢记植物细胞全能性表达的5个条件：
离体、无菌、营养物质、植物激素和适宜的外界条件。
2．细胞凋亡的用途及实例：
（1）清除多余无用的细胞（如蝌蚪尾巴的消失）。
（2）清除衰老细胞（如皮肤表皮细胞）。
（3）清除体内有害细胞（如癌细胞）。
（4）清除被病原体感染的细胞（如被病毒入侵的细胞）。
3．细胞分化的2个判断标准：
（1）是否有特殊基因（奢侈基因）的表达。
（2）是否含有特殊（或特有）蛋白质。
必考热点8孟德尔遗传定律
一、答题要素
1.基因的分离、自由组合定律：
（1）适用范围：
真核生物有性生殖过程中核基因（位于同源染色体上的等位基因）的传递规律。
（2）实质：
等位基因随同源染色体分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（3）时期：
减数第一次分裂后期。
2．高考常考的特殊分离比的分析：
（1）具有一对相对性状的杂合子自交，子代性状分离比：
①2：
1：
说明显性纯合致死。
②1:
2:
1：
说明不完全显性或共显性。
（2）巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值（基因互作）：
①9：
（3+3）：
1→9:
6:
1→测交后代：
1：
2：
1
②（9+3）：
3：
1→12：
3：
1→测交后代：
2：
1：
1
③9：
（3+1）：
3→9：
4：
3→测交后代：
1：
2：
1
④（9+3+3）：
1→15：
1→测交后代：
3：
1
⑤9：
（3+3+1）→9：
7→测交后代：
1：
3
⑥（9+3+1）：
3→13：
3→测交后代：
3：
1
二、失分警示
1.杂合子（Aa）产生雌雄配子种类相同、数量不相等：
（1）雌雄配子都有两种（A：
a=1：
1）。
（2）一般来说雄配子数远多于雌配子数。
2．自交≠自由交配：
（1）自交：
强调相同基因型个体之间的交配。
（2）自由交配：
强调群体中所有个体随机交配。
3．常考的2个易失误点：
（1）不要误认为性状分离属于变异：
性状分离是等位基因的分离所致，不是变异。
（2）不要误认为环境与基因表达无关：
环境可以影响基因的表达。
三、提分关键
1．性状显、隐性的2大判断方法：
（1）根据性状分离判断。
相同性状亲本杂交，子代新表现出的性状：
一定为隐性性状。
（2）根据子代分离比判断。
具有一对相对性状的亲本杂交，若F2性状分离比为3:
1，分离比为“3”的性状为显性。
2．验证遗传两大定律常用的2种方法：
（1）自交法。
①自交后代的性状分离比为3:
1则符合基因的分离定律。
②F1自交后代的性状分离比为9：
3:
3:
1：
则符合基因的自由组合定律。
（2）测交法。
①测交后代的性状分离比为1:
1．则符合分离定律。
②测交后代的性状分离比为1：
1：
1：
1：
则符合自由组合定律。
必考热点9遗传的分子基础
一、答题要素
1．探索遗传物质的经典实验：
肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质。
2.DNA分子的结构：
（1）DNA片段：
有2个游离的磷酸，在整个DNA分子中磷酸、脱氧核糖和含氮碱基三者的数目相等。
（2）氢键：
配对的碱基间通过氢键相连，可用解旋酶断裂，也可用高温断裂。
（3）磷酸二酯键：
连接磷酸与相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖的化学键，可用限制酶或DNA酶切断，可用DNA连接酶或DNA聚合酶连接。
二、失分警示
1．不同生物的遗传物质不同：
（1）生物的遗传物质：
核酸（DNA或RNA）。
（2）具有细胞结构的生物的遗传物质：
DNA。
（3）病毒的遗传物质：
DNA或RNA。
2.DNA与RNA的组成不同：
（1）DNA:
含有碱基T和脱氧核糖。
（2）RNA:
含有碱基U和核糖。
三、提分关键
1．DNA分子中有关碱基比例的计算：
（1）常用公式。
A=T；G=C；
A+G=T+C=A+C=T+C=50%.
（2）“单链中互补碱基和”所占该链碱基数比例=“双链中互补碱基和”所占双链总碱基数比例。
（3）某链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。
2．依据碱基数判断核酸种类：
（1）嘌呤碱基数=嘧啶碱基数：
一般为双链DNA。
（2）嘌呤碱基数≠嘧啶碱基数：
一般为单链DNA或RNA。
3.T2噬菌体侵染细菌时，用同位素标记的物质不同，标记元素在子代出现的情况不同：
标记元素
标记对象
子代噬菌体标记情况
32P和35S
T2噬菌体
部分含有32P标记；均无35S标记
32P和35S
宿主细胞
核酸和蛋白质外壳中均有标记元素
C、H、O、N
T2噬菌体
部分子代噬菌体的核酸中有标记元素
C、H、O、N
宿主细胞
核酸和蛋白质外壳中均有标记元素
必考热点10遗传信息的传递和表达
一、答题要素
1.DNA分子复制（遗传信息的传递）的6个常考点：
（1）时间：
细胞分裂间期、DNA病毒繁殖时。
（2）场所：
细胞核（主要）、线粒体、叶绿体（真核生物）。
（3）模板：
DNA的两条链。
（4）原料：
4种脱氧核苷酸。
（5）酶：
解旋酶、DNA聚合酶。
（6）特点：
边解旋边复制，半保留复制。
2．转录和翻译（遗传信息的表达）的4个常考点：
（1）场所：
转录——细胞核（主要）、线粒体、叶绿体、原核细胞的拟核；翻译——核糖体。
（2）模板：
转录——DNA的一条链；翻译——mRNA。
（3）原料：
转录——4种核糖核苷酸；翻译——20种氨基酸。
（4）酶：
转录——RNA聚合酶。
二、失分警示
1.遗传信息传递和表达中的易失分点：
（1）复制和转录。
并非只发生在细胞核中，叶绿体、线粒体、拟核和质粒等处也可发生。
（2）转录的产物：
除了mRNA外，还有tRNA和rRNA，但携带遗传信息的只有mRNA。
（3）翻译过程：
并非所有密码子都能决定氨基酸，3种终止密码子不能决定氨基酸。
2．抓准DNA复制中的“关键字眼”：
（1）DNA复制：
用15N标记的是“亲代DNA”还是“培养基中原料”。
（2）子代DNA：
所求DNA比例是”含15N的”还是“只含15N的”。
（3）相关计算：
已知某亲代DNA中含某碱基m个。
①“复制n次”消耗的碱基数：
m.（2n—1）。
②“第n次复制”消耗的碱基数：
m.2n-1。
三、提分关键
1.中心法则有关过程分析：
（1）分析模板
①模板是DNA:
DNA复制或DNA转录。
②模板是RNA:
RNA复制或RNA逆转录或翻译。
（2）分析原料和产物。
①原料为脱氧核苷酸→产物一定是DNA→DNA复制或逆转录。
②原料为核糖核苷酸→产物一定是RNA→DNA转录或RNA复制。
③原料为氨基酸→产物一定是蛋白质（或多肽）→翻译。
2.有关碱基和氨基酸数目计算的技巧：
（1）图示对应关系：
DNA（基因）→mRNA（密码子，64种）→tRNA（反密码子，61种）
（2）推导：
基因表达过程中，蛋白质中氨基酸的数目=1/3mRNA中的碱基数目=1/6基因中的碱基数目。
必考热点11伴性遗传和人类遗传病
一、答题要素
1．X、Y染色体的来源及传递规律：
（1）XY型：
X只能传给女儿，Y则传给儿子。
（2）XX型：
任何一条都可来自母亲也可来自父亲。
向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。
2．伴X染色体显性遗传病的特点：
（1）发病率女性高于男性。
（2）世代遗传。
（3）男患者的母亲和女儿一定患病。
3．伴X染色体隐性遗传病的特点：
（1）发病率男性高于女性。
（2）隔代交叉遗传。
（3）女患者的父亲和儿子一定患病。
二、失分警示
1.并非所有基因都在染色体上：
线粒体、叶绿体、原核细胞等不具有染色体，但是存在遗传基因。
2．
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