高考语文第一轮总复习天天练48传记阅读能力提升篇.docx

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高考语文第一轮总复习天天练48传记阅读能力提升篇

2021年高考语文第一轮总复习天天练48传记阅读能力提升篇

一、阅读下面的文字，完成1～4题。

几何学中的哥白尼

1893年，喀山大学树立起了世界上第一个为数学家雕塑的塑像。

这位数学家就是俄国伟大的学者、非欧几何的重要创始人——罗巴切夫斯基。

罗巴切夫斯基出身贫寒，中学时代遇上了一个知识渊博又循循善诱的数学老师，受其影响，很早就迷上了数学。

升入喀山大学后，他就与这所学校结下了不解之缘。

从大学生到教授，从系主任到校长，他在这里度过了40个春秋。

罗巴切夫斯基从1815年着手研究欧几里得几何的平行线理论，从1823年起更是全身心地投入其中。

1826年2月11日是数学史上一个划时代的日子。

这一天，在喀山大学物理数学系会议上，罗巴切夫斯基以平静无畏的姿态，宣读了他的学术报告《平行线理论和几何学原理概论及证明》，向世界公开了自己的新观点。

这一天被公认为“非欧几何诞生日”。

在这次会议上，他的那些“莫名其妙的话”，让台下几位著名数学家听得目瞪口呆。

诸如“三角形的内角和小于两直角”“锐角一边的垂线可以和另一边不相交”等等，这些命题不仅与欧几里得几何相冲突，而且还与人们的日常经验相背离。

“罗巴切夫斯基是向一个公理挑战。

”后来，爱因斯坦总结道。

走下讲台后，这位喀山大学图书馆兼博物馆馆长，试图同与会者交流看法，但所有人都不愿评论这篇“荒诞离奇”的论文。

而回到自己的岗位上，罗巴切夫斯基还需要静下心来，把一些乱七八糟的东西整理得有条不紊。

由于没钱雇助手，他得亲自给图书分类编目，给矿物标本掸去灰尘，给鸟类标本清除害虫，必要时还得拖地板。

这种习惯，他在担任校长后也依旧保持着。

有一次，他脱下外衣正在干活，一位外宾误认为他是工作人员，请他带自己参观图书馆和博物馆。

罗巴切夫斯基欣然答应，带着客人参观馆里最珍贵的藏品，并做了详细讲解。

当晚，在省长的宴会上，外宾发现白天的“向导”竟然与自己同桌，才惊奇地发现了他的校长身份。

也正是校长身份，让罗巴切夫斯基的数学论文得以流传。

他当年在学术会议上宣读提交的论文被弄丢了，他又根据自己的研究进展写了论文《几何学原理》。

或许出于对校长的“尊敬”，《喀山大学通讯》发表了这篇论文。

在校长的请求下，校方将论文送到圣彼得堡科学院。

“看来，作者旨在写出一部使人不能理解的著作。

他做到了。

”受命负责评审的知名院士在鉴定书中写道，同时强调这篇论文“不值得科学院注意”。

一些数学家开始嘲笑非欧几何学是一种“笑话”，甚至与数学毫不相关的作家歌德，也在《浮士德》里对非欧几何进行了一番嘲弄。

在创立和发展非欧几何的艰难历程中，罗巴切夫斯基始终没能遇到他的公开支持者。

其实早在1792年，也就是罗巴切夫斯基诞生的那一年，德国数学家高斯就已经产生了非欧几何思想萌芽，到了1817年已初步成熟。

但高斯向来主张“宁可少些，但要成熟些”“不留下进一步要做的事”。

同时，他也害怕新几何会激起学术界的不满和社会的反对，会影响自己作为“数学王子”的尊严和声望，因而一直没敢把自己的发现公之于世。

当高斯看到罗巴切夫斯基的非欧几何著作后，内心是矛盾的，他私下在朋友面前高度称赞罗巴切夫斯基是“俄国最卓越的数学家之一”，却又不准朋友向外界泄露他对非欧几何的看法；他积极推选罗巴切夫斯基为哥廷根皇家科学院通讯院士，但他所写的推选通知书却避而不谈罗巴切夫斯基最卓越的贡献——创立非欧几何。

罗巴切夫斯基为非欧几何的生存和发展奋斗了三十多年，尽管饱受非难，但他从来没有动摇过对新几何远大前途的坚定信念。

在临去世的前一年，即使已经双目失明，他还通过口述的方式完成了巨著《论几何学》。

历史是最公允的，它终将会对各种思想、观点和见解做出正确的评价。

随着非欧几何的进一步发展，罗巴切夫斯基的独创性研究早已得到学术界的高度评价和一致赞美，而罗巴切夫斯基也被人们赞誉为“几何学中的哥白尼”。

【相关链接】　①1830年夏天，瘟疫席卷俄国，喀山城几乎十室九空。

当时细菌理论还没有建立，落后的卫生习惯使霍乱菌横行无阻。

罗巴切夫斯基组织教职工和他们的家属，采取了严格的隔离治疗的措施，这远远走在了时代的前面。

在瘟疫流行期间，整个大学只有16人丧生。

（《罗巴切夫斯基传略》）

②哥白尼和罗巴切夫斯基之间有一种相似的关系，两人在科学思想和科学观点方面都引起了一次革命，一次让我们更准确地了解宇宙的革命。

（《数学分支巡礼》）

1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）（　　）

A．喀山大学为罗巴切夫斯基树立塑像，是因为他是俄国伟大的学者、非欧几何的重要创始人，也因为他曾经担任过该校校长。

B．作品引用爱因斯坦的话，说明欧几里得几何在当时是不容挑战的权威，暗示罗巴切夫斯基宣布创立非欧几何有点操之过急。

C．作品插入罗巴切夫斯基整理物品和当“向导”这两件事情，突出了传主在行政管理岗位上的高度责任感，丰富了传主形象。

D．歌德效仿一些数学家的所作所为，在《浮士德》里对非欧几何进行了一番嘲弄，这表明非欧几何理论在当时饱受争议。

E．罗巴切夫斯基和哥白尼虽然研究领域不同，但都各自在科学上做出了划时代的贡献，使我们对宇宙的奥妙有了进一步的了解。

2．罗巴切夫斯基是如何一步步成为“几何学中的哥白尼”的？

请结合材料简要分析。

答：

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3．罗巴切夫斯基取得事业成功的主观原因有哪些？

请结合材料简要概括。

答：

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4．本文为什么详细介绍高斯拒绝公开支持非欧几何一事？

这件事对我们有哪些启示？

答：

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二、阅读下面的文字，完成5～8题。

驯火者

火箭如喷着火舌的莽兽巨龙，梁思礼这些第一代中国“驯火者”就要为这头巨兽套上笼头，绑上马鞍，驾着它从战争的废墟驰向航天的大门。

中国的第一枚远程运载火箭出生在“文革”最乱的年代。

“生于乱世，先天不足”，注定了这枚火箭多舛的命运。

那时，留美归国的梁思礼担任该型号火箭的控制系统主任设计师。

远程运载火箭要求精度更高，控制系统也要更进一步，原有的分离元件组成的计算装置，体积、重量过大，必须做出小型弹上计算机。

这在当时，是个棘手难题。

梁思礼大胆决策，决定采用“惯性平台—计算机方案”。

但这种方案必须用到集成电路，集成电路在当时技术成熟度并不高，对于导弹研制和发射来说，这块神秘莫测的区域虽然诱人却少有人染指。

当时只有美国的一款洲际导弹用过，但元器件经常出问题。

梁思礼和负责制导控制的同志，决定从系统设计上解决集成电路稳定性问题。

他们重新推导了制导方程和关机程序，最后拿出了一个方案，减少了三分之一集成电路，不仅为计算机“瘦了身”，还解决了可靠性的问题。

然而，与政治上的压力比起来，技术上的压力还只是小儿科。

1969年底，军管会与北京市联合组织“705”大会战，提出了“改革研制程序，不搞烦琐哲学”的口号，用搞群众运动的方式抓科研。

大会战虽然突破了一批关键技术，但是以群众运动方式研制导弹，使大部分设备在试验时问题百出，有的不得不回厂返修，甚至重做。

梁思礼被逼无奈，想出了另一个对策。

他说：

“当时我留了一个后手，我没敢把弹上所有的东西拿去会战，仅仅同意把地面设备、电源设备，这些不是太重要的东西拿去会战了。

结果会战表面轰轰烈烈，其实回来以后还得返修整顿，搞得非常被动。

”

就在这样的闪转腾挪中，远程运载火箭的研制工作一步步进行着。

1971年春天，远程运载火箭各个分系统完成，送到211厂做总装测试。

测试中，梁思礼发现笔录仪上出现了一个不应该有的“毛刺”干扰，而且时有时无。

为了查明原因，梁思礼带领技术人员“守株待兔”等了几个小时，最后发现是相邻车间用电载荷瞬间突变造成的。

还有一次，因为脱落插头里的一颗小钢珠不见了，梁思礼就要带着大家趴在厂房里找上几个小时。

总装阶段中，这样的问题层出不穷。

后来，在解决航天的可靠性问题上，梁思礼提出了“十倍理论”，意思是在概念设计阶段，花一块钱能解决的问题；拖到方案设计阶段，就要花十元钱才能解决；到了出样阶段，要花一百元钱……

而在当时的实际情况中，最后的问题又何止十倍？

为了搞掉这些“毛刺儿”，梁思礼带着同事在211厂不分昼夜拼命干，一干就是五十天，最后把自己累得尿血住院。

1977年，远程运载火箭的研制工作走上正轨，连续六次试验都取得成功。

1980年，梁思礼带领九人精度小组，对向太平洋发射远程运载火箭飞行试验的设计、工艺、环境和可靠性等方面做了大量细致的精度分析工作。

1985年，他摘取了国家科技进步特等奖的桂冠。

…………

倘若时空能像纸张一样轻松折叠，用铅笔在上面戳个洞，再展开：

美国普渡大学模拟电网实验室里做实验的梁思礼，五院里夜夜鏖战的梁思礼，酒泉发射基地里做着发射前最后检查的梁思礼，站在国家科技进步特等奖领奖台上的梁思礼……在每一个节点，梁思礼眸子里不变的热情抵御着时间的轮番攻击。

时间夺去了他的青春，却没能撼动他的初心——对中国航天不倦的追索。

（有删改）

【相关链接】　①他住的地方并不大，房子的装修也很简单、朴实。

这栋房子还是20世纪70年代的老房子，还有唐山大地震时留下的裂缝。

（黄奔《我和梁启超之子梁思礼的交往》）

②梁思礼说：

“我们从父亲那里继承的最宝贵的东西就是‘爱国’。

父亲生前曾说过：

‘人必真有爱国心，然后可以用大事。

’这一句话，影响了我的一生。

”（《梁思礼院士自述》）

③梁思礼坦言，真善美需要坚持，有时候还要吃些苦头。

“吃苦头就吃吧！

”他爽朗地笑着说，自己最喜欢萧伯纳的一句话：

“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。

”（刘茜《访梁启超之子梁思礼》）

5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）（　　）

A．梁思礼深受父亲爱国热情的激发，他看到了当时中国航天事业筚路蓝缕的艰辛，成为第一代“驯火者”，也因此成了他留美归国的动力。

B．作品说中国第一枚远程运载火箭命途多舛，首先是指中国当时的航天科研力量相对薄弱，其次更是指研发工作受到了“外行指导内行”的干扰。

C．梁思礼在工作中有着“拼命三郎”的美誉，他带领211厂的同事不分昼夜地处理着层出不穷的问题，以至于积劳成疾，住进了医院。

D．作品以“驯火者”为题，新颖生动，既突出了远程运载火箭难以驾驭的特点，更凸显了航天工作者无畏的勇气和强大的力量。

E．梁思礼笑看人生，淡泊名利，提倡继承先辈的业绩，尽己所能，将之发扬光大，然后从事教育工作，言传身教，薪火相传，努力培养莘莘学子。

6．梁思礼身上体现了中国第一代“驯火者”所具有的优秀品质。

请结合材料简要分析。

答：

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7．作品最后一段在语言表达上有什么特点？

请简要回答。

答：

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8．梁思礼提出“十倍理论”的背景和意图是什么？

请结合材料说明理由。

答：

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错题反思：

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天天练48　传记阅读（能力提升篇）

1．答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。

解析：

本题考查分析概括文章内容的能力。

A.“曾经担任过该校校长”并不是为他树立塑像的原因。

B.“操之过急”错，爱因斯坦的话其实是在赞扬罗巴切夫斯基的敢于质疑，敢于挑战权威的科学精神。

D.“效仿”于文无据，原文没有提及歌德对非欧几何的嘲弄是在效仿谁。

2．①中学时代迷上数学，1815年着手研究欧几里得几何的平行线理论；②1826年发表学术报告《平行线理论和几何学原理概论及证明》，宣告非欧几何诞生；③担任校长后发表论文《几何学原理》并送交圣彼得堡科学院进行评审和鉴定；④始终未曾动摇对非欧几何的坚定信念，晚年在失明的情况下口述完成巨著《论几何学》；⑤经过时间的考验，罗巴切夫斯基的独创性研究终于得到学术界的认可与赞美。

解析：

本题考查归纳内容要点的能力。

“几何学中的哥白尼”主要是指罗巴切夫斯基发现非欧几何理论而引起数学界的革命与哥白尼提出“日心说”而引起的科学观的革命有相似之处。

文章从他中学时代痴迷数学开始叙述，兴趣是最好的老师，有了对数学的兴趣才有可能在数学上取得成就。

他在坚定了数学研究方向后，先研究的是欧几里得几何，进而提出自己的新见解发现了非欧几何，并将自己的学术报告《平行线理论和几何学原理概论及证明》在喀山大学物理数学系会议上宣读，但这并没有得到众人的认可，这没有动摇他的信念，接着又发表论文《几何学原理》，最后口述完成《论几何学》。

最终他的理论被人们接受，他坚定的信念，执着研究的精神，以及他的科学观点，与哥白尼的“日心说”一样具有革命性意义。

3．①有百折不挠的坚定信念，敢于向公理挑战，敢于为真理献身；②有科学创新精神，能突破传统思维模式和日常经验的束缚；③对数学有浓厚的兴趣，认真专注，勤奋严谨，持之以恒；④在日常管理工作中亲力亲为，尽职尽责，接人待物富有热情；⑤在遇到重大考验时，处事果断，能团结群众，采取科学的方法。

解析：

本题考查归纳内容要点的能力。

罗巴切夫斯基取得成功的主观因素中最重要的应该是他的百折不挠的坚定信念，他的学说在很长时间内都没有被大众接受，质疑的声音不绝于耳，但这并没有影响他对真理的追求。

浓厚的兴趣也是比较重要的因素，也是他前进的不竭动力。

敢于怀疑，不迷信权威的创新精神，这是获得突破性成就的必备因素。

文中还提到了他在做图书馆和博物馆馆长时的情形，这表明他亲力亲为。

结合相关链接①中的介绍，可归纳为他有团结精神，处事果断的素质。

4．第一问：

①以高斯的怯懦来反衬传主的坚毅，突出传主孤军奋战的无畏气概，从而升华文章的主旨；②指出高斯力求稳健、追求完美的作风，既可能促进科学的研究，也可能妨碍科学的发展与传播；③侧面表明当时的社会甚至科学界保守势力非常强大，对新生事物缺乏宽容。

第二问：

①不要让已有的荣誉成为前进路上的负担；②要勇于坚持真理，不因外在的压力而犹豫退缩；③要重视理论尚未完全成熟或现实意义尚未显露的科研成果；④应当共同参与，营造一个对于科研创新较为宽容的社会环境。

解析：

本题考查探究材料安排意图的能力。

高斯拒绝公开支持非欧几何可见非欧几何在当时是备受质疑的，还不能被众人接受。

也表明高斯力求稳健、追求完美的学术研究作风，这与罗巴切夫斯基的敢于突破，坚持真理的学术研究风格形成鲜明的对比，进而表达对这种风格的赞扬。

高斯明知非欧几何理论是正确的，但因为不能被众人接受，害怕公开支持会给自己的声誉带来影响，他的怯懦与罗巴切夫斯基坚持科学正义勇于“献身”科学的形象形成鲜明比照，更好地展示了传主的形象。

启示方面可以从坚持真理、淡泊名利、勇于创新等角度分析。

5．答D给3分，答B给2分，答C给1分；答A、E不给分。

解析：

本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

A.“他看到了当时……成了他留美归国的动力”强加因果。

C.“在工作中有着‘拼命三郎’的美誉”于文无据。

E.“从事教育工作，言传身教，薪火相传”于文无据。

6．①有爱国心，无私地将青春和生命奉献给祖国的航天事业；②生活朴素，豁达乐观，勇于面对生活中遇到的坎坷和挫折；③具有前瞻性的科研眼光，能大胆决策，谨慎实施，耐心执着，重视细节；④能排除外界干扰，冷静应对，专心致志地从事科研工作。

（每点2分，答出三点即可）

解析：

本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

解题时从传主的语言、行为和主要情节来分析他的优秀品质。

如从“相关链接②”的语言描写中和他对国家火箭事业的贡献上来说体现了他的爱国；从他对待研究的难题上可以看出他决策大胆，对工作严谨的精神；通过“相关链接①”的内容可以看出他生活俭朴，对物质要求低；在大的政治环境下，能排除外界干扰，冷静对待。

7．①以想象和比喻再现梁思礼的人生轨迹，形象直观，富有感染力；②以短语排比概括梁思礼重要的人生节点，语言简洁明快，节奏感强；③以比拟来形容时光的流逝，反衬梁思礼献身祖国航天事业的不变热情和无悔初心；④以抒情性的笔触，夹叙夹议，对梁思礼的生平和精神做了高度的概括和赞美。

解析：

本题考查分析语言特色的能力。

解题时注意从修辞手法及表达方式等角度进行分析，如通过短语排比概括了梁思礼的人生轨迹和人生节点。

表达方式上，夹叙夹议，对梁思礼的生平和精神进行概括和赞美。

8．背景：

在当时动乱的社会背景下，以群众运动方式研制导弹造成诸多干扰；为了保证航天的可靠性，需要在总装测试阶段费时费力，解决许多原本不应该出现的琐碎问题。

意图：

①要用科学理论指导科学实践，这样才能尽量减少损失；②要重视工程的系统性，上一个环节解决不好，会严重影响下一个环节；③要尽早发现问题解决问题，拖得越久，付出的代价就越沉重；④要重视细节，不要让小问题发展成大问题。

解析：

本题考查探讨作者的写作背景和写作意图的能力。

梁思礼“十倍理论”提出的背景源于远程火箭发射研制的背景。

大背景是“文革”时期，社会动乱，群众研究影响到科研进程；再有文中“十倍理论”提出的前一段表明以“‘毛刺’干扰”和“小钢珠”问题为代表的小问题层出不穷，为了保证航天的可靠性而提出。

意图：

从理论上看，航天工程是大工程，要用理论去指导实践，从而保证操作的可靠性，以减少损失；从过程上看，让大家提高认识，保证每一个环节的准确无误，不影响下一步工作，做到及早发现及早解决；从影响效果上看，早发现早解决就可以为国家减少浪费，为研究工作节省时间，不让小细节酿成大错误。