天津市宝坻区四校学年高二联考历史试题.docx
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天津市宝坻区四校学年高二联考历史试题
宝坻区四校联考高二历史试卷
一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分）
1、春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，它有着深刻的社会背景，这主要表现在：
（）
①井田制和分封制的日益瓦解②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃
③学术下移，私学兴起④诸侯争霸、兼并战争客观上促进了学术的传播和交流
A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③
2、诸子百家中，崇尚自然，主张追求精神自由的是：
（）
A．庄子B．荀子
C．墨子D．韩非子
3.先秦时期儒家思想对中国传统文化的突出贡献是：
（）
A.仁爱、正义、自强的价值观B.变法革新、集权专制的治国理念
C.顺应自然、无为而治的政治主张D.兼爱、非攻的和平理想
4.儒家思想在与其他思想的不断碰撞中：
（）
A.不断修改自身的学说B.保持传统思想不变
C.吸收其他思想补充发展自己D.压制其他思想发展
5．“孔子象征着什么?
一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?
”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的答案可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。
下列表述不属于孔子思想精华内容的是：
（）
A．己所不欲，勿施于人B．以德治民，反对苛政
C．维护周礼，贵贱有序D．有教无类
6．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。
上述材料反映了李贽：
（）
A．反对封建社会男尊女卑的观念B．反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教
C．破除对孔子思想的迷信D．反对道学家的虚伪
7、文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。
他的这种气节反映了当时社会的思想主流是：
（）
A、黄老之学B、佛学
C、程朱理学D、西学
8、明清时期中国科技落后于西方的原因包括：
（ ）
①腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展
②闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流，丧失了学习西方近代科技的机遇
③自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力
④明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会发展和进步。
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②
9.明清之际，思想界异常活跃，出现了一些著名的进步思想家，他们对儒家思想批判吸收，对时政提出自己的看法，形成以顾炎武为代表的：
（）
A．重农抑商思想B．民贵君轻思想C．自由平等思想D．经世致用思想
10.从普罗塔戈拉“人是万物的尺度”到莎士比亚“人是多么了不起的一件作品”，其共同主旨不包括：
（ ）
A.反对以神为中心B.提倡以人为中心
C.肯定人，肯定人性D.反对神权和专制主义
11.苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。
“新”的含义是：
（）
A.开始实事求是地说明事物的内在原因和本质
B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上
C.使哲学真正成为一门研究“人”的学问
D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科
12.与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是：
（ ）
A．推动了自然科学的发展 B．提出了资本主义社会的政治构想
C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D．给天主教会以毁灭性的打击
13.史学家认为，“14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。
其中“人”被发现始于：
（）
A.文艺复兴B．新航路开辟
C.宗教改革D．启蒙运动
14.达尔文的《物种起源》发表后，宗教势力叫嚣“打倒进化论”、“粉碎达尔文”，而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。
这说明达尔文的进化论：
（）
①实际上否定了上帝造人说 ②促进了欧洲的思想解放
③反映了新兴资产阶级的要求 ④成为宗教改革的指导思想
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
15．马丁.路德说：
“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。
无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。
”改材料反映了马丁.路德：
（）
A．倡导人的解放B．否定基督教
C．宣扬《圣经》精神D．否定教皇地位
16．下图所示中国古代书体中，审美功能最强的一种是：
（）
A.篆书B.隶书C.楷书D.草书
17．卢梭说：
“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。
”上述材料反映的主张是：
（）
A．天赋人权说B．三权分立说
C．主权在民说D．社会契约论
18.伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是启蒙运动时期的主要代表人位，三位思想家被称为法兰西“自由三剑客”，主要是因为他们：
（）
①追求民主、平等和自由②抨击天主教，提倡“民主共和”
③反对专制主义、等级制度④主张“法治”取代“人治”
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
19．康有为把儒家学说的创始人孔子说成是主张变革的先师，其主要目的是：
（）
A．利用儒家学说进行变法B．争取顽固派的支持
C．恢复儒家独尊的地位D．利用孔子的权威来论证变法的合理性
20．十月革命前，新文化运动的基本内容是：
（ ）
①提倡民主与科学，反对专制和愚昧 ②提倡新道德，反对旧道德
③提倡马克思主义，反对改良主义 ④提倡新文学，反对旧文学
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
21.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。
这些思想反映的共同主题是：
（）
A．发展资本主义B．救亡图存
C．实践民主共和D．反对专制统治
22．孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了：
（）
A．民族主义B．民权主义
C．民生主义D．民粹主义
23．新三民主义比旧三民主义有较大进步，主要表现在：
（）
①在民族主义方面，提出了反对帝国主义的要求
②在民权方面，倡导普遍平等的民权主张
③在民生主义方面，充实了“耕者有其田”等具体内容
④提出了扶助农工的政策
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③
24．为新中国成立作了政治理论准备的是毛泽东的：
（）
A．《新民主主义论》B．《论联合政府》
C．《论人民民主专政》D．《论十大关系》
25.某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是：
（）
A.新民主主义革命胜利为其奠定现实基础
B.马克思主义在中国传播为其奠定思想基础
C.工人运动发展和中共成立为其奠定阶级基础
D.先进中国人的探索为其奠定实践基础
26．邓小平强调“改革开放胆子要大……不要像小脚女人一样”，“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，这些讲话应该是在：
（）
A．1978年十一届三中全会上 B．1978年中央工作会议上
C．1992年邓小平南巡讲话 D．1997年中共十五大
27.1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。
其最重要的现实意义是：
（ ）
A.否定了群众推荐制度B.实现了“学而优则仕”
C.提供了平等竞争的权利D.为下乡知识青年提供出路
28.阅读下框内的文字材料，它们最有可能是对我国哪一项技术发表的评论：
（）
西班牙《世界报》：
中国龙已经飞起来，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。
德国《汉诺威汇报》：
中国正在奋起直追。
中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。
A.“东方红”1号卫星发射成功B.“神舟”5号宇宙飞船发射成功
C.第一颗原子弹试爆成功D.第一枚中近程运载火箭发射成功
29.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：
“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
”当时，这一现象的出现主要得益于：
（）
A．造纸技术的重大改进B．雕版印刷术得以推广
C．胶泥活字印刷的诞生D．金属活字印刷的出现
30.新中国成立后，党和政府大力发展科技、教育和文化事业，历经曲折，成果丰硕。
在国庆十周年电影展览中，共展出35部电影，其中大部分为l959年拍摄的，被称为“难忘的l959年”。
出现这种现象的主要原因是：
（）
A．“双百”方针的提出B．文艺工作者的创作热情高涨
C．文艺为无产阶级专政服务D．文艺界出现繁荣局面
二、材料解析题：
31.（16分）阅读下列材料，回答题后问题：
材料一：
……是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。
故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣。
——《韩非子》
材料二：
春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以统一，法制数变，下不知所守。
臣愚认为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭患，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——董仲舒《春秋繁露》
材料三：
凡天下无地而得安宁者，为君也。
是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，日：
我固为子孙创业也。
其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，日：
此我产业之花息也。
然则，为天下之大害者，君而已矣!
——黄宗羲《明夷待访录》
结合所学知识回答：
（1）上述三位思想家各处于什么时代?
（3分）并简要概述其时代特征。
（3分）
（2）上述三段材料反映的政治观点有何不同?
分别产生了什么影响?
（6分）
（3）材料一、二和材料三有什么本质上的差别?
为什么会有这种差别?
（4分）
32.（14分）阅读下列材料，回答题后问题：
一个人的精神世界，不能没有科学精神，也不能没有艺术精神，更不能没有人文精神。
“人文精神”是提倡一种以人和自然为研究对象、崇尚知识和理性的非神学的世俗文化。
其基本涵义就是：
尊重人的价值，尊重精神的价值。
-----（周国平教授在国家行政学院的讲演）
结合所学知识回答：
（1）说人文精神起源于古代希腊，请举两个例子加以说明？
（4分）
（2）14-18世纪的西欧，兴起三次思想解放潮流，它们是怎样一步步推动着人文精神不断发展的？
（6分）
（3）在第三次思想解放潮流中，有的思想家提出了资本主义政治制度的具体构想，为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。
请举两个事例加以说明（必需有一个是中国史的）（4分）
33．（10分）阅读下列材料，回答题后问题：
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。
阅读下表：
人物
编号
人物
人物速写
人物
编号
人物
人物速写
①
梁启超
号称“冰室主人”，曾拜“南海先生”为师
⑤
林则徐
民族英雄，领导了“虎门硝烟”
②
李鸿章
与日本签订《马关条约》，被指为“卖国贼”
⑥
康有为
广东南海人，著有《孔子改制考》一书
③
魏源
著有《海国图志》一书
⑦
李大钊
曾任北大图书馆主任，
著有《庶民的胜利》一书
④
陈独秀
《新青年》的创办者
⑧
曾国藩
创建了“湘军”
结合所学知识回答：
（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物按编号分为A、B、C、D、四类。
（4分）
（2）概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。
（4分）
（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？
（2分）
宝坻区四校联考高二年级历史学科试卷答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
A
A
C
C
B
C
A
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
B
A
A
D
D
D
C
D
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
C
A
C
A
C
C
B
C
A
31.
（1）战国、西汉、明末清初。
（3分）战国时期是奴隶制度进一步崩溃、封建制度逐步形成的时期。
西汉时期是封建社会初步发展时期。
明清时期是封建制度的衰落时期。
（3分）
（2）韩非子主张法治。
影响：
他的思想有利于君主专制统治的建立；董仲舒提出大一统思想，主张罢黜百家，独尊儒术。
影响：
他的思想有利于君主专制统治的巩固；黄宗羲反对君主专制。
影响：
他的思想对以后资产阶级民主革命思想产生过一定的影响。
（6分）
（3）韩非子、董仲舒的思想是为封建君主专制服务的。
黄宗羲的思想体现了反封建的民主思想。
主要是由于前者处于封建社会的形成和发展时期，后者处于封建社会的衰落时期.（4分）
32．
（1）依据：
希腊先哲如普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”；苏格拉底主张认识自己，强调道德与知识合二为一；亚里士多德提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”（答其中一点即得4分）
（2）文艺复兴，强调人性，肯定人的价值；宗教改革运动，主张“因信称义”，否定罗马教皇的权威；启蒙运动，主张自由、民主、平等、法治（6分）
（3）卢梭的“人民主权”说和“社会契约论”，它们在《独立宣言》中得到充分体现，是北美独立战争的理论依据；根据孟德斯鸠的三权分立原则美国制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体；根据孟德斯鸠三权分立原则中国制定了《中华民国临时政府》确立了共和政体（4分，答对其中两个可得4分，但必须有一个是中国的）其他内容言之有理的也给分。
33．
（1）A类：
⑤③；B类:
⑧②；C类：
⑥①；D类：
④⑦。
（4分）
（2）林则徐、魏源代表的是地主阶级抵抗派，面对外国的侵略，主张了解世界，学习西方，巩固封建统治；曾国藩、李鸿章代表的是洋务派，主张向西方学习科技，引进先进军事科技器物，达到富国自强的目的；康有为、梁启超代表的是资产阶级维新派，主张学习西方政治制度，改造中国政体；陈独秀、李大钊是新文化运动的代表，以“民主”和“科学”为大旗，主张在思想文化变革中国。
（4分）
（3）提示：
结合中国国情，以开放心态对待，吸取其精华，摒弃其糟粕，不断丰富中国文化，促进社会进步等。
（2分）
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