苏教版英语B全册教案转.docx
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苏教版英语B全册教案转
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）
五年级英语单元教学计划
单元
第一单元
单元内容
Anewterm
单元
教材
分析
本单元是新学期的第一单元，通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课程表展开话题，重点学习星期和课程的名称以及相关的句型。
本单元安排的教学情境与新学期课程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。
教学中教师要尽量结合学生实际情况，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。
单元
教学
重点
1.能听的懂，会说、会读、和会拼写单词：
MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday asubjectChineseScience ComputerStudiesinteresting aweek
2． 能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?
It’s…Whatlessonsdoyouthe…?
Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
单元
教学
难点
1． 能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Ihopewemore,Howaboutyou?
2. 了解元音字母o在开音节单词中的读音。
3. 会唱英语歌曲：
Wewishyouarehappyeveryday
单元
教学
要求
1， 能听的懂，会说、会读、和会拼写单词：
MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday asubjectChineseScience ComputerStudiesinteresting aweek
2， 能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?
It’s…Whatlessonsdoyouthe…?
Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
3， 能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Ihopewemore,Howaboutyou?
4， 了解元音字母o在开音节单词中的读音。
5， 会唱英语歌曲：
Wewishyouarehappyeveryday
单元
课时
划分
序号
教学内容
课时数
1
B&C
第一课时
2
Thebluewords&D
第二课时
3
Theblackwords&A
第三课时
4
E
第四课时
5
6
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
1—2周
课时
第一课时
教学内容
B&C
教学
目标
1、掌握单词：
ChineseMathsEnglishScienceSocialScienceArtPEComputerStudies
2、能运用句型：
A:
Whatdayisittoday?
B:
It’s…
A:
Whatlessonsdoyouthemorningafternoon?
B:
Wehave…
教学
重点
1、掌握单词：
ChineseMathsEnglishScienceSocialScienceArtPEComputerStudies
2、能熟练运用C部分句型
教学
难点
1、句型能熟练运用
2、对所学单词的背诵和默写
教学
准备
单词卡片，挂图，录音机，磁带
教
学
过
程
StepOneFreetalk
1.Whatdoyoulike?
Doyoulike.Areyou
1.Newwords
（1）.Pronouncethenewwords
（2）.Readafterthetape
（3）Readaftertheteacher
（4）Readbythestudents
（5）Readandrecite
2.A:
Whatdayisittoday?
B:
It’s…
A:
Whatlessonsdoyouthemorningafternoon?
B:
Wethemorning?
B：
WehaveChinese,Maths,EnglishandSocialScience.
StepThreeHomework
1.Readandrecitethewords
2.Copythewords
PreviewPartD&theblueword
修改记录
练
习
设
计
翻译下列句子：
1、今天星期几？
_______________________________________
2、上午你们上什么课？
_______________________________________
3、下午你上什么课？
________________________________________
4、我们上电脑课和数学课。
_______________________________________
板
书
设
计
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
课时
第二课时
教学内容
Thebluewords&D
教学
目标
1、掌握单词：
ChineseEnglishweekMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
2、掌握句型：
Whatsubjectdoyoulike?
IllikeScience.Howaboutyou?
IlikeArt.
3、能比较灵活的运用科目来造句
教学
重点
1、掌握单词：
ChineseEnglishweekMondayTuesdayWednesday
ThursdayFriday
2、掌握句型：
Whatsubjectdoyoulike?
IllikeScience.Howaboutyou?
IlikeArt.
教学
难点
1.教学重点中句型的灵活运用
2.能比较灵活的运用科目来造句
教学
准备
单词图片，教学挂图
教
学
过
程
StepOneFreetalk
Whatlessonsdoyou
1.Thenewwords
（1）Listentothetape
（2）Readafterthetape
（3）Readbythemselves
（4）Readandrecite
2.Workinpairs
（1）Readthemodel
（把例题要读到很熟练，直到背出）
（2）Lookatthepictures
（3）Workinpairs
（可以老师与学生之间进行练习，然后让他们自己进行练习，三请学生来表演）
（4）Dotheexercisebythemselves
（5）Talkeachother
（在他们在座位上练习的时候，教师进行指导，特别时学习比较困难的学生）
（6）Writedownonthebook
（以备学生课堂上会说，下课后又忘了）
（7）Readandactout
StepThree
Talkeachother
Askeachother
StepFour
1.ActoutC&D
PreviewtheBlackWordsandthefirstphragraph
修改记录
练
习
设
计
Listening
一、听录音，连线
1．Whatsubjectdoyoulike,YangLing?
IlikeEnglish.
2.I’mHelen.IlikeMaths.
3.DoyoulikeEnglish,David?
No.IlikeScience.
4.Whatsubjectdoyoulike,Mike?
IlikeComputerStudies.
二、听录音，选出你所听到的单词或词组
1.today2.Thursday3.Chinese
4.interesting5.inaweek6.Englishlesson
7.atonce8.ComputerStudies
板
书
设
计
ThenewwordsWorkinpairs
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
课时
第三课时
教学内容
Theblackwords&A
教学
目标
1、掌握单词：
SciencesubjectSocialScienceComputerStudiesPE
Interestingminuswelltellatonceertrick
2、掌握词组：
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
掌握课文的第一段
教学
重点
1、掌握单词：
SciencesubjectSocialScienceComputerStudiesPE
Interestingminuswelltellatonceertrick
2、掌握词组：
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
教学
难点
1.课文第一段的理解以及背诵
2.单词的默写与背诵
教学
准备
挂图，磁带，录音机
教
学
过
程
StepOneFreetalk
1.Whatlessonsdoyou?
2.Whatsubjectdoyoulike?
3.DoyoulikeComputerStudies?
4.IlikeScience.Howaboutyou?
StepTwoPhrases
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
（1）Findoutthephrases
（2）Readbythemselves
（3）Readaftertheteacher
（4）Understandthemeaning
（5）Readandrecite
（词组一定要背出）
StepThreeText
1.Readbythemselves
2.Readaftertheteacheronce
3.Readbythemselvesandunderstandthemeaning
4.Readthefirstparagraph
5.Readandactout
针对第一段进行句型练习：
1.Whatdayisittoday?
2.Whois?
3.WhatareMissLiandofthenewterm?
（一、进行回答问题；二、进行划线部分提问，其实就是刚才我们回答的句子，看学生的反应能力。
）
StepFourText
1.Phrases
inthemorningaweek
（找出这些词组，理解其中文意思，给时间把他们背出，然后进行抽背）
2.Text
（1）Asksomestudentstoread
（检查预习效果）
（2）Readaftertheteacherortherecorder
（3）Readbythemselves
（4）Readandactout
（5）Readandrecite
3.Translate
（先让学生进行小组讨论，提出问题，不能理解的句子让懂的学生进行解决，然后全体过课文）
StepFiveStructure
教学重点中的句型，以及中的句型
（这是难点，重点在不断的口头和笔头练习中慢慢掌握。
）
StepSixHomework
Readandrecitethefirstparagraph
Copythephrases
Previewthewholetext
修改记录
练
习
设
计
1．同学们，欢迎回到学校。
________________________________________
2．很高兴见到你。
________________________________________
3．上午你上什么课？
________________________________________
4．你喜欢什么科目？
________________________________________
5．你呢？
________________________________________
板
书
设
计
Anewterm
Mondaymorningthefirstlesson
Thenewtermthefirstlessonofthenewterm
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit1
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
课时
第四课时
教学内容
E
教学
目标
1、复习本单元的生词和词组复习课文
2、复习句型完成P11E
教学
重点
完成E的教学
教学
难点
课文的背诵
教学
准备
录音机，磁带
教
学
过
程
StepOneReview
默写词组
MondaymorningthefirstlessonThenewterm
thefirstlessonofthenewterm
inthemorningaweek
StepTwoPartE
1.Readbythemselves
2.Readandactout
（可以从他们的预先朗读，观察他们的预习效果）
3.Readaftertheteacher
4.Understandthemeaning（thegroup）
可以进行集体讨论，如果时间允许的话，可以让他们进行回答，并且是反复回答。
5.Readandrecite
StepThreeHomework
1.ReviewU1
2.Dotheworkbook
修改记录
练
习
设
计
句型转换：
1.We.（一般疑问句）
_____________________________________
2.WehavefiveMathslessonseveryweek.
_____________________________________
3.It’sSunday.
_____________________________________
4.IhaveEnglish,MathsandArtthismorning.
_____________________________________
5.Welikeourtoys.（否定句）
_____________________________________
先让他们自己做，然后可以在教室内走动，发现他们的错误，再让典型错误的学生和做对的学生分别上黑板做，让他们有个更深的印象。
板
书
设
计
教
后
反
思
五年级英语单元教学计划
单元
第二单元
单元内容
Atelephonecall
单元
教材
分析
本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。
重点学习Howdoyoufeelnow?
What’swrongwithyou?
及其答语以及疾病的名称。
本单元教学内容情境性比较强，因此教师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习、巩固旧知识，都应尽可能让学生通过表情，手势，实物，情景明白句子的意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起来，以达到学以至用的目的。
单元
教学
重点
1.能听得懂，会说、会读、和会拼写单词：
lunchspeaka.Sorry,wrongnumber.
单元
教学
难点
1.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
2 会诵读歌谣：
I’mill.
单元
教学
要求
1.能听得懂，会说、会读、和会拼写单词：
lunchspeaka.Sorry,wrongnumber.
4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
5.会诵读歌谣：
I’mill.
单元
课时
划分
序号
教学内容
课时数
1
B&C
第一课时
2
Thebluewords&D
第二课时
3
Theblackwords&A
第三课时
4
E&F
5
6
五年级英语学科
课题
Unit2
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授
授课时间
第三四周
课时
第一课时
教学内容
B&C
教学
目标
掌握单词：
atoothache,anearche,abackache,agetasome…foryou.
教学
重点
1.掌握单词：
atoothache,anearche,abackache,aheadache,
astomachache,afever,acold,acough
2、能熟练运用C部分句型
教学
难点
1、句型能熟练运用
2、对所学单词的背诵和默写
教学
准备
单词卡片，挂图，录音机，磁带
教
学
过
程
StepOneFreetalk
Doyou
2.Newwords
（1）.Pronouncethenewwords
（2）.Readafterthetape
（3）Readaftertheteacher
（4）Readbythestudent
（5）Readandrecite
2.A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeel…
A:
Icangetasome…foryou.
（Structure）
Eg.
（1）.A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeelgetaglassofwaterforyou.
（2）A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeeltired.
A:
Icangetachairforyou.
（3）A:
Howdoyoufeelnow?
B:
Ifeelcold.
A:
Icangetablanketforyou.
（让学生在自己的书上先写出来，然后进行口头练习
StepThreeHomework
1.Readandrecitethewords
2.Copythewords
3.PreviewPartD&thebluewords
修改记录
练
习
设
计
1.Theboyearache.
2.Theoldmanhasaheadache.
Hehasastomachache。
板
书
设
计
Unit2
Thenewwordsthestructure
教
后
反
思
五年级英语学科
课题
Unit2
主备人
朱娜
主核
使用者
朱娜
授课类型
新授课
授课时间
第三四周
课时
第二课时
教学内容
Thebluewords&D
教学
目标
1.掌握单词：
sorrytohearthat.
3、能熟练运用所学的单词来进行身体方面的询问
教学
重点
1.掌握单词：
sorrytohearthat.
教学
难点
教学重点中句型的灵活运用
教学
准备
单词图片，教学挂图
教
学
过
程
StepOneFreetalk
Whatlessonsdoyou
3.Thenewwords
（5）Listentothetape
（6）Readafterthetape
（7）Readbythemselves
（8）Readandrecite
4.Workinpairs
（8）Readthemodel
（把例题要读到很熟练，直到背出）
（9）Lookatthepictures
（10）Workinpairs
（可以老师与学生之间进行练习，然后让他们自己进行练习，三请学生来表演）
（11）Dotheexercisebythemselves
（12）Talkeachother
（在他们在座位上练习的时候，教师进行指导，特别时学习比较困难的学生）
（13）Writedownonthebook
（以备学生课堂上会说，下课后又忘了）
Eg:
What’swrongwithyou?
I’vegotabackache.
I’msorrytohearthat.
……
Readandactout
StepThree
1.ActoutD
2.PreviewtheBlackWordsandthefirstphragraph
修改
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