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推荐最新的经典书籍香菱学诗的心得合集
读香菱学诗的心得
(一)大家或许都看过曹雪芹的代表作《红楼梦》,其中就有那么一回让人回味无穷,那就是《香菱学诗》,香菱是一名苦命的女子,本出身在一个乡官人家,却在三岁时被拐,长大狐被薛霸买去做了妾,后随其进京,在薛蟠的一次外出,贾宝玉把她带到了大观园里给自己作伴,环境的变化和影响激起了香菱学习写诗的欲望,却被宝钗笑”得陇望蜀,劝其缓一缓”。
可香菱却急切的想学习,于是去找到了林黛玉。
在林黛玉的指导下。
香菱的知识范围不断扩大,渐渐地,香菱越来越痴迷于作诗,形象变成了:
”连房也不进,只在池边树下,或坐在山石出身,或蹲地下抠土”。
香菱的勤奋苦至,在当今,又有多少人能有呢?
与其让人敬佩的是,香菱身后的悲凉身世,这些历历在目的记忆并没有打倒她坚定的意志,她依旧是那么的好学好问,依旧对知识充满激情和渴望,最终,她取得了成功,获得了美好的结果》而这其中的原因,就只是因为她的”苦至学诗,精血诚聚”,她不断的努力和追寻着目标,仅仅这这点品质,难道不值得我们学习吗?
《香菱学诗》使我不禁想起一副对联:
废寝忘食香菱哭学诗,诲人不倦黛玉巧施教”。
全文完美的刻画出了一个好学,乐学,而且善悟的香菱,同时也刻画出了一个乐为人师,率直自信的老师—林黛玉。
这篇文章教会;了我们要懂得勤奋刻苦,不以不知为耻的人生态度。
读香菱学诗的心得
(二)有人曾经这样评价《红楼梦》:
学医的人看它,可以从中悟出一些
医道;学建筑的人看它,可以增长一些古代建筑知识;学烹饪的人看它,可以掌握一些烹饪的技术;学裁缝的人看它,可以懂得一些服饰方面的学问……读完《香菱学诗》
(节选自《红楼梦》第四十八回,人教版九年级上册),我不仅感慨:
黛玉是个好老师!
我们应做黛玉那样的好老师。
黛玉在教香菱学诗的过程始终遵循”自主、合作、探究”的新课程教育教学理念。
当香菱想拜黛玉为师的时候,黛玉用”什么难事,也值得去学!
不过是其承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实对虚声若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”,给香菱以学诗的信心和勇气,让香菱感觉到学诗的的门槛并不是很高,自己也完全可以跨过去。
当香菱有了信心和勇气后,黛玉并不急于把什么都教给香菱,因为她深知教育教学是一门”慢的艺术”,是急不来,只有慢慢地养成良好的学习习惯,打好底子,这样才可以水到渠成地达到教育目的。
所以,她对香菱说:
”你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律诗读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、谢、阮、庾、鲍等人的一看……”这番话蕴涵着作文教学的精髓:
首先要养成阅读的习惯,没有量的积累就不会发生质的变化,而且作文教学不是举一反三,而是举十反一,甚至是举百举千才能反一;其次,阅读要选择经典作品;最后阅读经典不可以囫囵吞枣,一定要细嚼慢咽,要”信心揣摩透熟”;还有要先易后难。
其实,这也就是”自主”学习的阶段。
当香菱读了王摩诘的诗后,又向黛玉换杜律的时候,黛玉强调”讲究讨论,方能长进”。
于是香菱和黛玉一起探讨王摩诘”大漠孤烟直,长河落日圆”、”日落江湖白,潮来天地青”和”渡头余落日,墟里上孤烟”等名句。
在这个合作探讨的过程中,黛玉老师始终以香菱为主体,自己只是在关键时刻点拨一下,比如香菱”渡头余落日,墟里上孤烟”时,黛玉不失时机地给予点拨,向她说明王摩诘的诗句是从陶渊明的”暧暧远人村,依依墟里烟”翻出来的,让香菱有茅塞顿开之感,让香菱进一步明确阅读经典的意义。
有了一定的阅读积累后,香菱就有创作的欲望,当她经过苦思冥想终于写出第一首诗的时候,兴奋地去找黛玉,黛玉给了这样的评价:
”意思却有,只是措词不雅。
皆因你看的诗少,被他缚住了。
把这首丢开,再作一首,只管放开胆子去作。
”这个评价既给了香菱鼓励,有一针见血地指出了诗作的毛病之所在,而且给香菱指明了努力的方向,并一再强调阅读的重要性。
看了香菱第二首诗后,黛玉在众人面前是这样评价:
”自然难为他了,只是还不好。
这一首过于穿凿,还得另作。
”体现出了一个优秀教师的足够耐心和机智。
在于黛玉和宝钗的启发下,香菱最终在梦中得到了一首佳作:
精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问,何缘不使永团圆?
如果说黛玉是个好老师,那么《红楼梦》作者曹雪芹就是林黛玉的老师,这位老师用自己”批阅十载,增删五次”的创作经历告诉读者好文章是怎样写出来的。
也许,这就是我读了《香菱学诗》的最大收获。
”做黛玉那样的好老师”是我今后努力的方向!
读香菱学诗的心得
(三)黛玉先教香菱读诗,俗话说:
”书读百遍,其义自见。
”让香菱学会识记,理解运用五言律、七言律等,因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础,理解能帮助识记,只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。
成为”诗翁”。
最后香菱不负众望,理解了作诗的技巧,如:
”大漠孤烟直,长河落日圆。
”她想来烟如何直?
日自然是圆的,这”直”字似无理,”圆”字似太俗,”日落江湖白,潮来天地青。
”这”白”
“青”两字也似天理,但这两字形容得尽,念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄;
还有”渡头余落日,墟里上孤烟。
”这”余”字和”上”字形容的正是如此,联合实际想到那年上京去,下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上,明白”暧暧远人村,依依墟里烟”中的”上”字是从”依依”两个字上化出来的,但是香菱运用到现实也就是说自己作诗就没有想象中那么简单了。
黛玉见香菱学得如此之妙就借昨夜月亮让香菱作诗。
起初,香菱作了一首诗,黛玉批道:
”意思却有,只是措词不雅。
皆因你看的诗少,被他缚住了,把这首诗丢开,再作一首只管放开胆子去做。
”香菱听了,默默回来,连房也不入,只有在池边,树下或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,一会儿皱眉,一会儿含笑,默默天地至公,香菱做出来拿与黛玉看。
黛玉说:
”还是不好,过于穿凿,还得另作。
”香菱自以为很妙的诗被说如此,于是思考不断,结果在梦中出现,这不就是灵感么?
不就应了爱迪生的名言——天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水么?
是的,成功源于勤奋,青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。
泉水叮咚奔向大海,雄鹰展翅搏击长空,香菱正是有追求,才感受到了快乐的心境;木欣欣以向荣,泉涓涓而流始,才能快乐的成长。
《香菱学诗》教给我们这些,让我们共同努力,为明天创造更多希望,为明天设下更多追求,一步步地踏上成功之路。
学诗》有感
读香菱学诗的心得
(四)好久不读了《红楼梦》了,如今我理想失落的一败涂地,人也散漫的对不起当初的雄心和泪水。
一个朋友说,去看看《红楼梦》吧,她会给你重生的力量!
我曾发誓说为了我的化学,封起红楼的,但思虑再三,还是拿起了她。
看那段好呢,”香菱学诗!
”不知是心底的声音,还是最后的挣扎……这节读了好多遍了,在我心里也算是个励志段落了,但哪一遍也没有这一遍觉得如此震撼,产生不期的共鸣!
只可惜感觉有了,文笔却没了,唉,一叹。
她想学诗,起初目的好像……从题目看,应该是向往一个”诗人”精致的精神生活,从她生活的环境来看,是安慰她那一种精神的孤独,并不是真的爱写诗。
而我呢?
当初来到数学系,目的赤裸裸的,就是要考研,当然必须要有真本事。
我拼命啃那两本书,也是为了不回想那些繁芜的往事,给心里一点充实,也并不是真的爱上了数学。
某种意义上讲,有一定的契合度。
经历了一番周折,香菱找到了好老师——黛玉。
而据说,晓萌也是以倒数第几名的身份最后一批插到了实验班,成为李、石两位德高望重的老教授的弟子(现在我好惭愧,说我是他们的弟子,因为我觉得越来越不配了,不过我会努力再次配的)。
没有过人的智慧,她就是死读了《摩诘集》,夜深了,一遍又一遍,她硬是读出了些功夫,品得了”嘴里说不出来的意思”。
去年的今天,(我估计即使将来我老年痴呆了也不会忘)呆呆的我一遍又一遍的一个字一个字的读了多少遍的高代数分!
竟也朦胧的体会着数学结构大气的美,那其中说不出来的意思,竟也时时勾起我向上的嘴角。
束缚了,穿凿了,呆香菱作诗屡屡失败,正如我面对我的作业题们,我每回都会花比别人多几倍的时间,来做作业,因为理解能力不好,因为对形式,ε—δ语法的陌生和不能接受,那些题面前,我就是个呆子,一直没头苍蝇一样的乱撞。
但那时的我相信,有一颗透明的心和一个严格大于零的可能性……
但是我们不曾厌倦,虽近乎绝望,却固执的不可救药的喊出一句”我能!
”累月的诗海终于浸润了她的心,幽幽咏月诗终于也走出了她的梦境!
而后来,我也是偶有在与矩阵、微分为伍时被闹钟叫醒。
然后悟出了些许奇妙的联系……
最后,香菱爱上了作诗,寻觅那幽幽意境,深深情味,而半年前的我,也不知不觉地爱上了让我忙个不停的数学。
一切都来得那么自然。
用生命的力量去追寻,全部的精力去打拼,没有探春之敏,黛玉之咏絮才,宝钗之深厚知识储备,我却可以做个香菱!
能力自然愚钝些,思维自然呆板些,但有一颗一意追寻的透明心和存在的严格大于零的可能性,去做了,成不成,又有什么所谓?
也许我做不了我一直期望的探春、凤姐型人物,但,我还可以做个香菱!
为梦的舞动拼一次。
读香菱学诗的心得
(五)谈起文学我就非常有兴致,学起文学,我就忘乎所以。
这回我又找到了一个知已——香菱。
她对诗的兴趣可比我大多了,为了学习写诗,她更是废寝忘食。
刚和她接触,我就感到她对文学是多么的如饥似渴,薛蟠外出经商,她随薛宝钗搬进了大观园。
她学诗的热情就愈加高涨,进大观园的当晚,就去找黛玉学诗。
没想到平时骄傲尖刻的黛玉,竟然收了这个弟子,还热情地指导香菱,不厌其烦地教她。
从这里我也看到了黛玉没有小性子时的诗人的胸襟。
香菱后来学会了作诗,还加入了海棠社,这归功于两个人,一个是黛玉,一个是她自己。
黛玉给香菱制定了一套正规的学诗安排,从此看,黛玉的学识是非常深厚的,我也看到了这个一个孤独女孩的内心,只有读诗、写诗才能抚平她内心的寂寞,只有在诗的世界里,她才能自由翱翔。
虽然黛玉的莘莘教导让香菱受益匪浅,但是如果没有香菱自己的勤奋努力,也是不会有学成写诗的结果的。
香菱在学作诗时茶不思,饭不想,一心只惦记着诗,甚至连梦中也还在作诗。
正是因为她如此的虚心、好学刻苦,才能摘取这么硕大的胜利果实。
尽管香菱是如此勤学好问,但是上天却对她如此不公,让她的人生如此悲惨。
原本出生乡宦家庭,却在三岁时被拐走,长大后被薛蟠买去做妾,后来又被夏金桂折磨至死。
我不得不惋惜在封建社会中被扼杀的人才,无法表达出对封建社会中”男尊女卑”、”夫为妻纲”现象的厌恶。
在这样的发达、开放、文明的今天,我们拥有舒适的读书环境,随意挥撒的空间,更要借鉴香菱的学习精神,长江后浪推前浪,成为世界的栋梁。
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