最新五年级班主任工作计划.docx

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的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

　　三、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。

怎样尊师见到老师问好，当然不错。

　　但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：

上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关心班级卫生，保护身边的财物等。

这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时答复以下问题。

我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　四、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。

班级凝聚力也因此更强了。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一局部，使学习井然有序。

每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。

自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。

五年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。

因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

　　一、指导思想我校少先队工作以?

中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见?

的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的根本理念进行，努力由约束性德育向开展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的开展。

　　二、班级根本情况本班学生共有学生44个，其中男生24。

学生在学习习惯上的养成还不尽如意。

主要表现在

　　1、作业的拖拉现象时有发生，责任心不强，时间观念没有，这样的学生有两三个表现得比拟严重。

　　2、课堂发言，以五六人为多举手，一局部人上刘茫然。

　　3、个性化开展较少，很多学生没有自己的特长，也没有培养的想法，学习上得过且过。

　　4、男女生之间互不帮助的情况时有发生。

学习成绩中下生较多，他们的学习没有主动性，被动依赖比拟严重。

班干部的作用不明显，没有团队意识，岗位职责不强。

　　三、班级工作重点

　　1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

　　2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　四、具体工作措施：

〔一〕行为标准教育：

　　1、明确小学生日常行为标准，做到人人知晓

　　2、继续开展“人人争当六好生〞活动。

本学期的具体安排如下：

由原来的六好生组成评委，对新学期的工作进行开展。

因为我们班级上学期共评出六个六好示范生，人员比例并不高，根据这个特点，这个学期他们的工作从被评转为帮助班级开展工作。

　　根据学生的喜欢，由大家讨论出自己喜欢的操作方式，考虑班级实际，进行开展。

　　考虑班级实际，把写好字，扫好地当作这个学期的主要工作。

其他的四个好由学生每月评出，综合评委的意见上报。

这两个工作的过关由任课教师和班级干部负责。

　　关于扫好地，首先制定出每个值日生的工作范围和工作时间，因为上个学期在洗小黑板和倒垃圾上，经常有大家都忘记了的事，详细的列表要张榜公布。

然后由班长和民事卫生委员进行分别考察，结合自评，公布每月学生卫生工作达标情况。

　　关于写好字。

每周安排一节或半节写字课，重点写钢笔字。

　　一学期进行四次钢笔字上墙，一次作业展览。

大力表扬作业认真的同学，并结合大队部的活动，给予优先。

　　3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。

　　4、从小事做起，从身边做起。

今天你的朋友好吗?

今天你读书了吗?

根据学校人文化校园的建设要求，从上下楼梯的小脚，课桌下的没有纸屑，排队集合时不讲话，不靠边墙等小事做起，根据学校的要求，分时间对此作专项的训练。

　　〔二〕后进生辅导

　　1、学生行为习惯养成是小学教育的重头戏。

后进生不良行为的改变更是难于上青天。

小学高年级老师想改变他们不做作业的恶习真比打仗还难。

虽说攻心为上，攻城为下，对于“野火少不尽，春风吹有生〞般的坏习惯时，教师必须有痛打落水狗的决心，攻城攻心双管齐下，坚持持久战，方可有效。

如对小钱，把中午时间当成考验他习惯的时间，建立一个评价过程表，要他自己记录：

完成时间，完成态度，完成心情。

　　2、对其他的后进生，课堂上选择难度较小的问题，多提问他们，答复有了过失，做好抚慰工作，让他们很体面地坐下去思考。

常与他们交心，启发他们倾吐自己的苦衷，发表自己的一些看法。

想方设法从多方面关心和帮助他们，使他们亲身体会到老师的善意，相信老师的真心，把老师当成知心人。

努力使自己成为学生最信赖的人。

　　“你的心情我能理解！

〞“一切从头做起，好坏看今后的实际表现！

〞

　　一、班上根本情况五年级本学期有一位转入的学生，全班有男生24人，女生18人，共42人。

外地学生的人数比拟多，学生相比照拟淘气，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

所以班上学生比拟活泼，班上的纪律不是太好。

　　二、工作目标

　　1.全班团结一致，遵守学校规章制度。

　　2.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

　　3.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

　　4.争取期末被评为先进班级体。

　　三、主要工作

　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设方案，使班委工作正式运作。

　　2、第二周调整局部学生座位，使学习小组到达最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

　　3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

　　4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各

　　项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　　5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

　　6、开展法制监督员值日活动。

让每一位同学成为沟通老师和学生

　　的纽带，带头做好老师布置的各项工作。

特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。