太原师范学院物理系.docx
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太原师范学院物理系
太原师范学院物理系
物理学专业（教师教育）
本科培养方案
专业序号：
070201
专业名称：
物理学（教师教育）
一、培养目标
本专业培养适应21世纪需要的具有现代教育思想观念，德、智、体全面发展的、掌握物理学基本理论与方法，具有从事物理教学基础和物理实验技能，具有良好的教师素质和教师职业技能，能胜任中学物理教学，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、技术和相关管理工作的具有一定的创新能力和实践能力以及具有不断进行自我发展能力的专业人才。
二、培养规格与基本要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业工作的基本能力与素质。
3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼的卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
4．掌握教学的基本理论和方法，具有较高的数学修养；了解相近专业的一般原理和知识；掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基础知识和基本实验方法；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科研能力和应用开发能力；具有一定的实验设计，创造条件进行实验，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文的能力。
5．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论以及物理教学的新成果进行教学；具有一定的创新能力和自我不断发展的能力；具有现代教育思想和教育理念以及良好的教师职业道德素养；具有从事中学物理教学的基本能力；具有较厚实的计算机知识，掌握和应用现代教育技术特别是多媒体、网络教育技术的能力；具有一定的人文素养。
6、具有较扎实的数理基础；掌握电子信息科学的一般专业知识、基本方法和技能，能够在电子信息领域及相关部门从事基本的设计与开发、教学和管理的工作；了解电子信息学科的应用前景和最新发展动态以及电子信息产业的发展状况。
三．学制
四年
四．课程设置
为了坚持知识、能力和素质协调发展，深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变，根据专业培养目标与知识、能力、素质要求，本专业贯彻高等理科教育要“加强基础、重视应用、分流培养”的原则，课程设置体现了基础学科类专业实行“前期”加强共同的学科基础，“后期”按两种规格的不同要求分流培养的方法在同一专业内培养两种基本业务规格的人才的要求，构建了理论与实践相统一、课内与课外相结合、第一课堂与第二课堂协调共生的、与21世纪社会发展相适应且富有弹性的“平台——模块”式物理学专业人才培养的课程体系。
理论课程体系由五大类课程组成，即：
公共必修课；公共选修课；专业必修课；专业方向选修课；教育类课程。
实践课程体系由实践必修课程和具有一定弹性和灵活性要求的实践性课程。
实践性课程体系体现了课内与课外相结合、第一课堂与第二课堂相协调的课程特征。
主要专业理论课程：
高等数学、线性代数、力学、热学、电磁学、光学、数学物理方法、近代物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理、电子线路。
主要专业实验课程：
普通物理实验、近代物理实验、电子线路实验、中学物理实验。
主要物理教育课程：
物理教学论、中学物理实验、物理教育研究、物理测量与评价、物理学史、中学物理CAI课件制作。
主要电子技术课程：
电工学及实验、数字电子技术、单片机原理及实验、信号与系统、传感器技术、数字电子技术实验。
“平台——模块”式课程体系结构表
教学平台
课程模块
课内学时
学分
备注
学时数
占总学时的比例
学分数
占总学分比例
公共
基础
课程
平台
思想政治类课程模块
316
40.4/38.4%
（不含公共选修课）
16
40.3/37.7%
（不含公选课）
72课时为三笔字与微格教学
大学外语模块
280
16
大学体育模块
138
8
信息技术课程模块
102
6
军事理论课程模块
32
2
教育类理论（实践）课程模块
142（72）
8（4）
大学语文模块
36
2
公共选修课程模块
144
（8）
学科基础
课程平台
物理学基础理论课程
1121
43.3%/
41.2%
62
43.1%/
40.3%
含高
等数学
教学论
专业方向分流课程教学平台
物理教育专业方向课程模块
167
6.5%
9
6.3%
含实践教学环节学分
电子信息科学与技术
专业方向理论课程模块
272
10.5%
17
11.0%
实践
教学
平台
物理学专业课内实验课程
252/285
9.7/10.5%
15/17
10.4%/11.0%
全院统一安排的
主要实践教学环节
33周
（18）
------
素质
拓展
学分
课外开放实验课程
2个项目
-----
（2）
学生课外（第二课堂）
教学活动与科技创新活动
---
-----
（4）
素质拓展的课外（第二课堂）文化、文体与各类社团活动
---
-----
（4）
合计
---------
2586/2724
100
144/154
100
不含公选、
实践教学72
课程结构及比例表
课程性质
课程类别
课内学时数
占课内学时
比例%
学分数
占总学分
比例%
必修课程
公共基础课程
1046
93.5/
88.8
58
93.8/
87.7
学科专业课程
1373
77
选修课程
专业指定选修课程
167/305
6.5/11.2
9/19
6.3/
12.3
专业任意选修课程
（36-72）
----
（2-4）
公共选修课程
（144）
（5.6/5.3）
（8）
课外素质拓展教育课程
----
----
12
总计
---------
2586/2724
100
144/154
100
具体的课程见实践教学安排表1～5以及物理学专业（本科）课程计划总表。
五、实践性课程
实践活动对学生分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。
在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，使行与知相统一，突出高等师范教育的师范特色，突出太原师范学院的办学理念，即“行知统一、造就良师、服务社会”，通过实践，促使学生掌握的知识向实践能力方面转化，从而增进学生技能的掌握、提高学生的教学能力、动手能力和解决实际问题的能力，从而实现知识、能力、素质为一体的人才培养目标。
实践性课程体系：
实践性课程体系由1．全院统一安排的主要实践教学环节；2．物理学专业课内实验课程；3．物理学专业课外开放实验课程；4．学生课外（第二课堂）实践教学活动与科技创新活动；5．素质拓展的课外（第二课堂）文体与各类社团活动等五部分构成。
实践性课程的具体内容见下面各表。
实践教学安排表：
1．全院统一安排的主要实践教学环节
序号
项目
周数
学分
学期
安排
校内或
校外
实践教学内容
备注
1
入学教育
1
1
1
校内
校情系情、学校规制度、专业培养方案、
学习方法指导等
可记入
素质拓展
学分
2
军事训练
教育
1
1
1
校内
队列训练、内务训练、军事常识、纪律教育、
军事技能与国防知识教育
3
社会实践
2
2
1-6
校内外
社会调查及其他实践活动。
以社会调查、社会服务为主，时间累计不少于2周。
4
三笔字
1
2
2
校内
钢笔字、粉笔字、毛笔字
集中
5
语言文字
规范化
4*
1
2
校内
普通话
分散
6
微格教学
1
2
5
校内
教育教学技能
集中
7
教育见习
2
1
6
校内外
毕业实习前的现场学习
8
教育实习
6
6
6
校外
指导学生从事专业工作
9
毕业论文或毕业设计
12*
6
7-8
校内
选题、资料检索、研究、撰写、答辩等
分散与集中
10
就业指导
2
--
6-7、8
校内
就业政策、择业观念与技巧、职业道德教育等
分散与集中
11
毕业教育
1
--
8
校内
事业心教育、人生观再教育、服务社会教育等
合计
----
33
22
---
---
---------
含*在内
备注：
表中*为不占用教学周数。
2．物理学专业课内实验课程
序号
课程
周（学时）数
学分
学期安排
具体实验（训）项目
备注
1
力学实验
12（36）
2
1
详见实验教学大纲
含综合性、设计性实验
2
热学实验
5（15）
1
2
详见实验教学大纲
3
电磁学实验
10（30）
2
3
详见实验教学大纲
4
光学实验
10（30）
2
3
详见实验教学大纲
5
电子线路实验
15（45）
3
4
详见实验教学大纲
6
中学物理实验
15（45）
2
5
详见实验教学大纲
7
近代物理实验
17（51）
3
8
详见实验教学大纲
8
电工学实验
5（15）
1
7
详见实验教学大纲
9
数字电子技术实验
6（18）
1
7
详见实验教学大纲
合计
--------
93（279）
17
----
------------
3．物理学专业课外开放实验课程
序号
课程
学期安排
具体实验（训）项目
备注
1
虚拟实验
2-6
详见实验项目表
含综合性、设计性实验
学生至少完成开放实验项目2项，计2学分。
2
物理演示与探索实验
2-6
详见实验项目表
3
PASCO物理实验
2-6
详见实验项目表
4
力学开放实验
2
详见实验项目表
5
热学开放实验
3
详见实验项目表
6
电磁学开放实验
4
详见实验项目表
7
光学开放实验
5
详见实验项目表
8
电子线路开放实验
6
详见实验项目表
9
中学物理开放实验
6
详见实验项目表
10
近代物理开放实验
8
详见实验项目表
11
电工学开放实验
7
详见实验项目表
12
数字电路开放实验
8
详见实验项目表
4．学生课外（第二课堂）教学活动与科技创新活动
序号
活动项目
学分
学期安排
具体项目
备注
1
“附中杯”未来教师教学技能大赛
计入大学生
素质教育
拓展学分
春季学期
教学篇、口才篇、外语篇、课件篇
1次/年
2
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛活动
跨年度
自然科学类学术论文、社会调查报告
和学术论文、科技发明制作
1次/2年
3
学生教育实践作品展
6
观摩教学录像、参观学习优秀教案、教育调查报告、实习总结报告、教育实习日志等
1次/年
4
学院科技文化节
春季学期
文化素养篇、教师技能、足球/篮球赛
1次/年
5
物理系科技创新与
实践教学活动周
春季学期
大学生科技论坛、科技进展与前沿的科学讲座、系列趣味物理实验做中学展示活动
全系性
活动
6
校外科技学术活动
全省统一
山西省科技教育创新活动
省教育厅
省科协
7
综合性专业实践活动
3-6
大学生教育教学能力综合训练
全系性
活动
8
大学生电子设计大赛
秋季学期
全国性
9
专项实践活动
计算机等级考试等
5．素质拓展的课外（第二课堂）文化、文体与各类社团活动
序号
项目
学分
学期安排
基本内容
备注
1
讲座
可记入大学生素质拓展学分
1-8
人文、科技、思想教育、心理健康、艺术等
专题讲座与学术报告
不少于6次
2
课外读书
活动
1-8
中外名著、名人传记、人文、社科等读物
5本以上
3
文艺实践
1-5
文艺活动
3项（次）
4
体育竞赛
1-4
体育竞赛
3项（次）
5
劳动
1-6
校园卫生、环保、参加有关部门组织劳动等
分散
进行
6
青年志愿者
1-4
公益性各类志愿活动
7
社团活动
1-7
科技爱好者协会、读书协会、脱口秀等
六、科研训练和毕业论文
本专业的学生在大学二年级到大学四年级期间，应在教师的指导下参加一定的科研活动，并每学年撰写一篇学年论文，第八学期撰写毕业论文，进行毕业设计与制作，有计划地对学生进行教学能力、科研能力、设计制作能力等的训练，增强他们的创新精神和实践能力。
七、军事训练
新生入学教育期间，将参加为期1周的军事训练与国防教育，军事训练计1学分。
八、成绩考核
对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成绩的重要一环。
考核成绩是学生升留级和是否准予毕业的依据。
本专业的成绩考核将依据《太原师范学院学生成绩考核及管理办法》进行。
考核分为理论教学考核和实践教学考核，考核又分为考试与考查两种，考试科目一般是公共必修课和本专业开设的主干课程。
理论教学的考试科目一般每年级每学期以4—5门（具体考试课程见课程计划总表）。
考核要重视平时成绩的考核，对于专业理论课考试课程，平时成绩按20%计入考试成绩，凡期末成绩不及格者，期末按不及格论处。
除考试科目外的其它课程列为考查课。
考核方法采取笔试（闭卷、开卷）、口试、论文、调查报告、实验操作或相互结合等多种方式进行。
闭卷考试一般应为两小时；开卷考试不超过三小时；口试一般采取抽题的方式进行，每个学生准备和回答时间以不超过半小时为宜；论文、调查报告等其它考核形式由系自定。
考试的课程，根据需要可以利用课内时间进行一次期中测验。
实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定具体的考核方案和评分标准。
毕业论文（设计）由专门的答辩委员会（小组）依据学院的相关规定进行答辩考核。
对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。
九、毕业与学位授予
学生修完培养方案中规定的全部课程、修满规定学分和完成各必备教学环节的学习任务，经考核合格后准予毕业，发放毕业证书；符合《太原师范学院本科生学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予理学学士学位。
十、时间分配表
物理学专业（本科）全学程教学活动安排表
周学
期
数
项目
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
教学
16
18
18
18
18
10
18
11
127
考核
2
2
2
2
2
2
2
1
15
科研
平时训练
√
√
√
√
4*
毕业论文
10**
10**
教育见习
2
2
教育实习
6
6
开放实验
√
√
√
√
√
√
√
√
----
社会实践
1*
1*
1*
1*
1*
5*
军事训练
1
1
入学教育
1+12*
1+12*
就业教育
2
2
毕业教育
6
1
假期
5
7
5
7
5
7
5
41
合计
25
27
25
27
25
27
25
20
201
注：
1．表中带*号的是指不占用教学周数，合计中不含带*号的周数；
2．表中带**号的是指与教学同时进行。
十一、集中实践教学安排表
实践环节
课时
周数
学分
安排学期
考核形式
入学教育
---
1
1
1
考查
军事训练教育
---
1
1
1
考查
三笔字
36
1
2
2
考查
微格教学
36
1
2
5
考查
教育见习
---
2
1
6
考查
教育实习
---
6
6
6
考查
社会实践
---
5
2个素质拓展学分
3-7
考查
毕业论文或毕业设计
---
12*
6
7-8
考查
就业指导
---
2
--
6-7、8
考查
毕业教育
---
1
--
8
考查
十二、课程计划总表
物理学专业（教师教育）本科课程计划总表
课程
类别
课程名称
各学期周学时分配
学分
总学时
考核
方式
学分比例
1
2
3
4
5
6
7
8
理
论
实
验
合
计
考试
考查
公共基础课程
公共必修课程
思想道德修养与法律基础
3
3
48
48
√
物理38.2%
电子
35.8%
军事理论
2
2
32
32
√
计算机基础
3
3
6
102
102
√
大学英语
4
4
4
4
16
280
280
√
大学体育
2
2
2
2
8
138
138
√
√
中国近现代史纲要
2
2
36
36
√
语言文字规范化
1
1
16
16
√
大学语文
2
2
36
36
√
马克思主义基本原理概论
3
3
54
54
√
教师职业道德
1
1
18
18
√
心理学
3
3
54
54
√
教育学
3
3
54
54
√
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
3
6
6
108
108
√
形势与政策
2
70
70
√
小计
14
14
9
10
6
6
0
0
58
1046
1046
公共选修课程
自然科学类
√
（5.3%
4.9%）
人文社科类
至少2学分
√
艺术体育类
至少2学分
√
教育类
至少2学分
√
小计
至少8学分
8
144
√
学科专业课程
专业必修课程
高等数学
5
5
5
15
255
255
√
50.7%
47.5%
力学
5
4
80
80
√
热学
3
3
54
54
√
电磁学
5
4
80
80
√
光学
3
3
54
54
√
普通物理实验
3
3
3/3
7
41
70
111
√
近代物理学
3
3
54
54
√
理论力学
4
3
64
64
√
数学物理方法
4
4
72
72
√
电动力学
4
4
72
72
√
电子线路
4
4
72
72
√
电子线路实验
3
3
15
30
45
√
中学物理实验
3
2
15
30
45
√
物理教学论
4
3
60
60
√
热力学统计物理学
8
4
72
72
√
量子力学
8
4
72
72
√
固体物理学
5
4
60
60
√
近代物理实验
6
3
15
36
51
√
开放实验
√
√
√
√
√
√
√
√
2个课外实验能力学分
小计
13
11
19
11
18
16
5
6
77
1207
166
1373
[当学生未选择专业分流时执行物理学专业课程计划总表（续二）的课程计划]
学科专业课程
专业
方向
选修课程
物理教育专业方向：
物理教育研究
4
2
40
40
√
5.9%
物理测量与评价
3
2
36
36
√
中学物理CAI课件制作
4
2
40
40
√
大学物理双语多媒体教学引论*
3
3
36
36
√
物理学史*
3
2
36
36
√
现代教育技术*
√
2
36
36
√
现代物理知识专题
6
3
51
51
√
小计
0
0
0
0
0
4
10
9
必9
167
167
电子信息科学与技术专业方向：
数字电子技术
6
4
60
60
√
11.7%
电工学及实验
4/3
3/1
48
15
63
√
单片机原理及实验
5
4
60
60
√
信号与系统
5
4
60
60
√
传感器技术
升级会员 