中考政治初中思想品德实践与探究专题训练讲座.docx
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中考政治初中思想品德实践与探究专题训练讲座
“实践与探究”专题训练讲座
“实践与探究”是初中《思想品德》课的重要教学内容，体现素质教育和课改新理念，是实现课程教学目标的重要途径之一。
近年来，“实践与探究”成为泉州市思品中考的一个重要题型。
这类试题旨在考查考生的创新意识和能力以及分析、解决实践问题的能力，是理论的理解与感悟、道德的践行的重要方式。
因此，必须重视此类题型的训练与指导，积极应对中考的挑战。
一、“实践与探究”题型的特点与解题技巧。
以学生为本、设问灵活多样、与社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
要顺利地解答实践探究题，应该做到“四结合”。
1、和课本知识相结合。
题在课外，理在书中。
“实践与探究”题的解答主要依据教材和复习指南；答案来源于教材中的知识要点。
对教材中相关的基本理论、基本观点的熟练掌握和灵活运用，是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。
比如：
创新中学决定以学生会的名义向全校同学发出“以诚实守信为荣”的倡议，假如你是该校学生，请拟写一份倡议书。
倡议的原因或依据应使用“八年级第二单元第一课‘心灵导航’”（P32—33）的教材语言；倡议的具体内容可对P32第三至五段的教材观点进行迁移。
否则，我们的作答就只能是“无源之水，无本之木”。
2、和文体特点相结合。
实践探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时，为了增加活动的多样性、生动性和可操作性，还赋予了实践活动题灵活多变的形式。
比如：
设计实践活动形式和项目，撰写政治小论文、倡议书、建议书、调查报告、演讲提纲等。
因此，解答这些类型题目，必须注意它的相应文体特点。
比如：
撰写政治小论文要注意小论文的政治性、简洁性、严密性，即要求运用思想品德课中的观点、语言，运用事实论据和理论论据，采用恰当的论证方法，有理有节地阐述鲜明的论点。
又如：
对设计活动项目，撰写调查报告和倡议书题目，除了要找准、找全与书木知识的结合点外，还必须应用相应的文体格式。
3、和社会实践活动体验相结合。
设计实践活动课题的主要目的是，让学生在活动中学以致用，提高分析、归纳、总结、反思、创新的能力。
因此，我们要鼓励学生积极参与各项有意义的实践活动，从活动中去获得丰富直接经验和充分的情绪情感体验，在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。
只有这样，学生在作答实践探究题时，才能写出自己的真知灼见。
4、和学生本人思想实际相结合。
情感、态度与价值观的教育也是《思想品德》课的重要教学目标。
让学生在活动中进行领会和感受，学会做人，是《思想品德》课的目的和归宿。
因此，在中考试卷中，经常会设计一些与学生的思想实际关系密切的题目来考查学生，比如：
请学生谈谈活动的感受、看法、体会或启示等。
因此，要注意引导学生在活动中表明自己的观点。
二、“实践与探究”题型的一般性解答要求。
1、要求学生积极参与“实践与探究”活动，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
这是解答此类题型的最基本要求。
2、认真审题，明确题意，按要求作答，注意答题方式，讲究规范性。
3、回归课本或复习指南，寻找知识的落脚点，能从课本中找到答案的，应尽量使用课本语言。
4、设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。
5、注意答案内容的开放性、现实性、条理性和逻辑性。
6、富有创新精神，具备较强的实践能力，能独立思考、解决问题。
三、常见的“实践与探究”活动方式：
⑴、召开主题班会⑵、组织演讲[或征文]比赛（或知识竞赛等）
⑶、开展社会调查⑷、举办黑板报（或墙报或手抄报）
⑸、举办图片展览⑹、举行诗歌朗诵（或音乐会或故事）会
⑺、集中宣讲⑻、举行…讲座（或请专家作报告）
⑼、向……发出倡议⑽、印发有关……的宣传材料
⑾组织参观（或观看）…⑿举办心理健康咨询座谈会
四、“实践与探究”活动的基本思路
㈠设计“书信、语言、文字型”的活动题。
1、倡议书
倡议书就是倡导、建议的书信。
是指集体或个人为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。
其目的是动员有关人员共同完成某项任务或开展某项活动。
⑴ 、倡议书的特点：
倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。
具体如下：
①群众性。
它不是对某个人而言的，往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。
所以其对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。
②不确定性。
它要求广大群众响应，然而其对象范围往往是不定的。
它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。
而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
③公开性。
它是一种广而告之的书信。
它就是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
⑵、倡议书的格式和内容：
一般而言，倡议书分为向谁倡议，倡议什么，谁倡议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。
具体分为五个步骤（解题思路）：
①标题。
放在最上方正中间，可写“关于___的倡议书，也可只写"倡议书"三个字。
②倡议的对象。
放在左上角，应顶格。
③正文。
属文章的中间部分，也是重点部分，开头应空两格。
由两部分组成，第一部分是倡议的原因、根据和目的；第二部分是倡议的内容，应分条开列。
④表达倡议者的希望或决心。
⑤署名和日期。
先署名后日期，放在右下角。
⑶、解答此类试题应注意的问题：
①格式规范。
标题、称呼、正文、结尾、署名、日期。
②标题清晰。
标题可只写“倡议书”，也可在“倡议书”前点明倡议内容。
③明确倡议对象。
④简介倡议的原因、根据、目的、愿意或意义等。
⑤分条列出倡议的内容、要求。
这是倡议书的主体部分，应做到层次清晰，具体可行，简明扼要，通俗易懂。
⑥提出倡议者的希望或表明倡议者的决心。
⑦应尽量使用课本语言或迁移运用课本语言。
⑧文中不得出现本地区真实的地名、校名和人名。
总之，一定要理由充分、目的明确，内容确实可行，倡议的语言要具有一定的鼓励性和号召力，能够吸引人。
⑷、范例
[例题]：
培文中学政教处为引导本校学生树立社会主义荣辱观，加强思想道德建议，决定以团支部名义向全校同学发出“以诚实守信为荣”的倡议，请你写一份倡议书。
（见八年级上P32——33）
倡议书（标题）
同学们：
（对象）
诚实守信是中华民族的传统美德，是每一个人一辈子都应恪守的基本道德，是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
（依据）只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，才能推动社会文明进步。
（原因）为了构建诚信校园，促使我们青少年自身的健康成长，（目的）特发出如下倡议：
（具体内容）
①从小增强诚信意识，养成诚实信用的道德品质。
②积极参与“共铸诚信”活动，做老实人、说老实话，办老实事。
③从我做起，从身边小事做起，如作业不抄袭，考试不作弊等。
④按照公民基本道德规范的要求规范自己的行为，做到言行一致。
希望同学们极响应倡议，从我做起，做一个诚实守信的人。
（倡议者的决心和希望）
培文中学团支部（署名）
20XX年5月1日（日期）
2、建议书
建议书是针对某个问题，向有关部门或上级领导提出建议的专用书信，其目的是动员有关部门或有关人员完成某项任务或开展某项活动。
⑴、建议书的特点
①文本性。
它是没有公开倡导具体实施的方案，而只是作为一种想法被提出来，作为一种假想的条条而存在，具有较强的文本性特点。
②可塑性。
它必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的。
同时，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定，具有较强的可塑性，
⑵、建议书的格式和内容：
一般而言，建议书分为向谁建议，建议什么，谁建议的，以及建议日期等几个部分，也同一般专用书信差不多。
具体分为五个步骤（解题思路）：
①标题。
放在最上方正中间，可写“关于___的建议书”，也可只写"建议书"三个字。
②建议的对象。
放在左上角，应顶格。
③正文。
属文章的中间部分，也是重点部分，开头应空两格。
由两部分组成，第一部分是建议的原因和目的；第二部分是建议的内容，应分条开列。
④表达建议者的愿望或要求。
⑤署名和日期。
先署名后日期，放在右下角。
即：
关于________________________的建议
________________（部门或上级领导或他人的称呼）：
鉴于_________的情况，为了__________，特向贵部门提出如下建议：
①__________________________
②__________________________
………………………………
建议人：
ＸＸＸ
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
⑶、解答此类试题应注意的问题：
①格式正确。
（同倡议书，略）
②标题清晰。
（可写“建议书”或“关于ＸＸ的建议书”）
③明确接受建议的有关单位或人员。
④简介建议的原因、目的等。
⑤写明建议内容。
这是建议书的中心和关键部分，应力求达到下列要求：
第一、具体。
要有可行性、建设性和针对性，解决问题的办法或措施要具体、实在，便于操作和落实。
第二、正确。
建议观点正确，符合国家有关政策和法律法规，并能准确反映存在的实际问题。
第三、简洁。
只要把建议内容表述清楚即可，不需要分析论证。
⑥表达自己的愿望或要求。
⑦应尽量使用课本语言或迁移运用课本语言。
⑧文中不得出现本地区真实的地名、校名和名。
⑷、范例
[例题]：
关于环境保护的建议书
XXX环保局：
鉴于我市生态环境遭到破坏，环境污染日益严重的情况。
为了提高改善市民的人居环境，建设生态经济文明城市，使我市经济、社会可持续发展。
特向贵部门提出以下几条建议：
①通过媒体加强环境法规和相关知识的宣传教育，提高市民的环保意识。
②城市要全面规划、合理布局、保持生态平衡，防治环境污染。
③积极鼓励开发和使用环保产品。
④提倡少用或不用塑料袋和一次性木筷，买菜使用“菜蓝”。
⑤加大执法力度，依法严厉打击和制裁各种违反、破坏环境的企业和个人。
创新中学全体同学Ｘ年Ｘ月Ｘ日
3、发言[或演讲或宣传]稿（或提纲）
它是指班会、座谈会、讨论会、演讲会、活动课等写出符合一定要求的发言[或演讲或宣传]稿。
⑴发言[或演讲或宣传]稿的格式和内容：
一般而言，发言[或演讲或宣传]稿的格式和内容包括：
①标题。
放在最上方正中间，可写“关于___的发言稿”，也可只写"发言稿"三个字。
②称呼。
放在左上角，应顶格。
③正文，就是内容。
属文章的重点部分，开头应空两格，按提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎样做）思路展开。
④署名和日期。
先署名后日期，放在右下角。
⑵、解答此类试题应注意的问题：
①应围绕活动的主题展开。
②应结合所学课本知识，注意尽量使用课本语言或迁移运用课本语言。
③应联系实际。
即可联系社会现实，也可联系学生的自身实际。
⑶、范例
[例题]：
培文中学九年级⑴班将要举行了以“诚实守信，从我做起”主题的班会活动，假如你是其中的一员，请你拟写一份发言稿在班会上发言。
（见八年级上P32——33）
关于诚实守信，从我做起的发言稿
同学们：
诚实守信是做人的基本原则，是美好好道德的核心，是各种良好品格的基础。
它要求人们自觉按道德要求约束自己，做一个诚实、诚恳、讲信用的人。
（是什么）
诚实守信是中华民族的传统美德，是每一个人一辈子都应恪守的基本道德，也是公民基本道德规范中的一项重要内容。
青少年代表着国家的未来、民族的希望。
从小做到诚实守信，有利于建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩，促进自身的健康成长，把自己培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
（为什么）
我们青少年要从小增强诚信意识，养成诚实信用的道德品质；积极参与“共铸诚信”活动，从我做起，从身边做起，做老实人，说老实话，办老实事；按照公民基本道德规范的要求规范自己的行为，做到言行一致，遵守诺言，不说谎话；同时还要学法、守法，依法律己，为营造诚信的良好环境尽到自己的责任。
（怎样做）
发言人：
XXX
日期：
20XX年5月1日
4、宣传标语（或口号）
⑴、解答此类试题应注意的问题：
拟定标语是指以宣传标语或广告语的形式作答的试题。
设计时，应注意：
①主题明确，内容切题。
②形式时尚，语言简练。
③善于联想，注重创新。
④富有鼓动性，具有号召力。
⑤一般情况下，可与活动主题通用。
⑥常可从材料中找到。
⑵、范例
[例题1]：
请你就“弘扬爱国主义精神”设计一条宣传标语。
答：
今天我以祖国为骄傲，明天中华因我而精彩！
[例题2]：
请你就“环境保护”设计两条宣传标语。
答：
①让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
②污染环境千夫指，保护环境万人颂
5、前言和后语
前言或结束语，是指对某项活动所作的简明扼要的总结、概括或说明，旨在让人对其有一个概括的了解或深化、升华对问题的认识。
解题思路：
前言（开头语）应侧重从内容的总结、概括、说明或目的意义考虑；后语（结束语）应侧重从感受或希望决心考虑。
6、思品小论文
⑴、思品小论文的三种常见题型。
①材料式。
试题中给出一则或多则材料，要求围绕材料内容撰写一篇政治小论文，题目通常自拟。
②漫画式。
试题中给出一幅或多幅漫画，要求根据漫画的寓意撰写一篇政治小论文，题目一般也应自拟。
写作提示：
⑴依据漫画情境选择一个观点，自拟标题；⑵结合所学的《思想品德》有关知识；⑶联系实际。
③命题式。
试题中直接给出政治小论文的题目，要求按照题目的要求撰写一篇思品小论文。
⑵、明确思品小论文的要求。
思品小论文要求我们运用《想品德》关知识，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方法，抓住论点、论据、论证三个基本要素，分析说明社会政治、经济、文化生活中的某一现实问题，它具有政治术语的特色，要求观点正确，旗帜鲜明，政治性强，要求做到论点突出，论证有力，说服力强。
同时，行文要求短小精悍，结构完整，符合要求。
注意：
文中不得出现本地区真实的地名、校名和姓名。
三、撰写思品小论文的一般步骤。
1、确定标题。
对背景材料或漫画，我们要认真研读和领会材料的中心思想或漫画的寓意，找出其与教材知识的结合点，从中提炼出符合题意的标题。
2、提出论点。
针对背景材料或漫画的寓意，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示本质性的问题。
论点是小论文的灵魂，一篇文章只能有一个中心论点。
在确定论点时，必须回归教材，找出教材与材料主题相一致的观点。
3、分析论证。
针对中心论点进行有理有据、切入本质的分析，要善于运用论据充分论证自己提出的观点。
论证过程要严密，论据要充分、有力。
一般说来，论据主要是理论和事实论据。
理论论据来源于所学的知识，要把课本中讲述的理论知识与材料密切结合起来。
4、解决问题。
针对中心论点，联系实际，提出可行性的解决办法。
一般包括两个方面：
一是国家应该怎样做；二是我们中学生应该怎样做。
提出的主张或措施，要符合国家的方针政策或法律法规，中学生应该怎样做应紧扣文章内容的要求，不要千篇一律。
㈡、设计“活动方案型”的活动题：
1、主题教育实践活动方案。
设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。
一个完整的活动方案一般包括：
活动主题、活动理由、活动目的、活动方式、活动准备、活动内容（步骤）等。
●特别强调：
这种题型，可以采用一种活动方式开展活动；也可以采用几种活动方式开展活动；还可以把活动方式和活动步骤合为一体。
另外，这种题型还会随之而经常出现如：
你参加过哪些实践活动？
有何体会（感受或启示）？
等问题。
其中，实践活动在一般情况下可套用活动方式。
体会（感受或启示）主要包括：
①获得了哪方面的知识，即了解或知道了……。
②提高了哪方面的能力、品德，即提高了……能力，加深了……认识。
③谈打算。
④必要时，应提出在开展活动中要注意哪些问题。
[范例1]：
请你为发展循环经济设计一个活动方案。
（活动方案一般由主题、理由、目的、准备、步骤或形式等五部分组成）
①活动主题：
倡导节能理念；建设节能型社会等。
②活动理由：
改变当前人们节能意识淡薄的现状，提高公民对发展循环经济重要性的认识等。
③活动目的：
培养公民发展循环经济的观念和自觉性，呼吁全民为创造节能型社会而亲身实践等。
④活动准备：
查阅资料，了解能源对生产、生活的重要性，调查当地发展循环经济的状况，准备材料等。
⑤活动形式（步骤）：
开展有关发展循环经济的知识竞赛活动；开展以“发展循环经济，努力建设节能型社会”的主题班会活动；进行以“厉行节约，反对浪费”为主题的文艺演出；向公众发出行动倡议，动员公众参加一次实践活动，等等。
（6）作为中学生，你能为发展循环经济做哪些力所能及的事情？
（或我们青少年学生能够为发展循环经济做些什么？
）
①要积极向公众宣传循环经济；②要自觉养成节约用水、用电的习惯，不浪费各种资源；③对于身边存在的浪费资源和破坏环境的行为，要及时进行劝阻；④针对本地区所存在的资源和环境问题进行调查，并为循环经济的发展向有关部门献言进策。
[范例2]：
某校九年级围绕建设社会主义新农村，决定开展一次探究实践活动，了解当地农村改革开放以来经济建设取得的巨大成就，请按要求完成下列任务：
（1）假如你是其中一员，请你围绕你的家庭变化完成一份问卷调查表。
改革开放前
改革开放后
家用电器
收音机
彩色电视机
月收入（元）
300元
1500元
交通工具
自行车
摩托车
衣着服饰
单一、普通布料
靓丽多姿、款式新颖
饮食情况
只够温饱
营养丰富
（2）图表说明什么?
为什么会出现上表中的变化?
答：
说明我国农村经济有很快发展和农民生活水平有了很大的提高。
其原因是坚持了党的基本路线，以经济建设为中心，把发展社会生产力摆在首要地位；实行改革开放，深化改革，扩大开放，为经济发展提供了强有力的动力；党和政府特别重视解决“三农”问题；广大农民在党的正确领导下，自力更生，艰苦创业等。
（3）假如你年段围绕调查情况要开展一次主题教育活动，请你设计活动方案。
①活动主题：
建设新农村，构建和谐社会
②活动目的：
通过活动，帮助同学们了解我国农村改革开放以来取得的辉煌成就，深刻认识建设社会主义新农村的意义，培养热爱祖国的思想感情，明确历史责任，肩负时代重托．
③活动形式（宣传党的农村政策的形式）：
出专题黑板报；印发有关宣传农村政策的宣传单；开展主题班会活动。
④活动准备：
进行社会调查，了解我国农村社会和人民生活发生的变化；准备图片、资料、数据等；撰写发言提纲。
⑤活动步骤：
①课前调查、收集资料；②展示同学们收集的有关农村变化的数据，资料、图片；③参观当地社会主义新农村；④当地的企业家或领导谈谈改革开放以来当地经济和企业发展情况；⑤分组讨论、谈感想、代表发言；⑥活动总结，并提出要求。
⑷收集资料的途径：
上网查询、查阅报刊资料、调查访问、走访。
⑸你参加过哪些建设社会主义新农村的实践活动？
答：
①加党和国家的社会主义新农村政策宣传活动；②加当地的社会主义新农村的实地考查活动；③加“建设新农村，人人有责”主题班会活动；④加社会主义新农村建设座谈会等。
⑹通过本次活动，你有哪些收获？
（或写结束语）
答：
通过本次活动，知道了目前我国农村所取得的成就和面临的问题，加深了我们对国家建设社会主义新农村重要意义的认识，激发了我们努力学习的信心，立志将来为建设更美好的新农村做出自己的贡献。
⑺假如让你宣传社会主义新农村政策，你会采取哪些方式？
答：
①举办关于新农村政策的知识讲座。
②办一期新农村政策宣传专刊。
③开展关于新农村政策的知识竞赛。
④印发新农村政策宣传单。
⑤入户宣传新农村政策等。
2、墙报、黑板报、手抄报
⑴墙报或板报是人们常用的一种宣传手段，其内容和形式多种多样，二者具有三个共同特点：
①篇幅短小。
②内容丰富多彩。
③形式活泼，图文并茂，编排美观。
⑵黑板报：
①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句式座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图
⑶手抄报：
①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语
[范例1]：
20XX年２月２７日上午１０时整，国家科学技术奖励大会在北京隆重召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛首先向获得２００６年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育所研究员李振声颁发奖励证书，并同他热情握手，表示祝贺。
某校九年级
（1）班决定以“向李振声院士学习”为主题，出一期黑板报。
请你一展身手，完成下列任务。
（1）为本期黑板报拟定一个题目。
“向李振声院士学习，勇攀科学高峰”、“崇尚科技，立志成才”、“勇于创新，报效祖国”等。
（2）本期黑板报确定四个主要栏目，写出栏目的名称，简要介绍栏目的内容。
栏目名称及内容：
①颁奖盛况。
主要介绍国务院的奖励决定及胡锦涛总书记亲自颁奖的情况；②事迹介绍。
主要介绍李振声院士对我国科技事业的杰出贡献：
③向科学家的崇高精神致敬。
主要说明我们应学习科学家们的爱国主义精神、无私奉献精神、科学求实精神，勇于创新精神、艰苦创业精神等。
④学习李振声院士见行动。
主要介绍自己在今后的学习生活中如何勤学苦练，把自己培养成具有创新精神的高素质人才，担负振兴中华的崇高使命．
[范例2]：
20XX年9月，全国各地纷纷举办第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，某班同学计划围绕这一活动办一期手抄报假如你是该班的一名成员，请你完成下列任务：
⑴、请你为手抄报拟定一个主题：
传承中华美德，培育民族精神。
⑵、请你为手抄报设计一段卷首语（引言）。
对于初中生来说，亲身参加和感受民族精神教育活动，加深了解和弘扬民族精神，是很有意义的事情。
为此，20XX年9月全国范围的中小学校将举办第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，为迎接、搞好这一活动，我班特举办本期板报。
⑶、本手抄报确定六个主要栏目，请你写出栏目的名称，简要介绍栏目的内容。
栏目名称及内容：
栏目一：
何谓民族精神。
主要阐述民族精神的含义；栏目二：
薪火相传的中华美德。
主要阐述民族精神的内容以及新时期民族精神的实质；栏目三：
不可忽视的“软国力”。
主要阐述民族精神的重大意义；栏目四：
新时代的精神丰碑。
主要介绍不同历史时期弘扬光大民族精神的光辉典范。
栏目五：
国家弘扬和培育民族精神的措施。
主要介绍国家弘扬和培育民族精神的具体举措。
栏目六：
扬起民族精神的风帆。
主要介绍青少年弘扬和培育民族精神的实际行动剪影。
⑷请你为手抄报设计一段编者按（即编者寄语）。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，一个没有民族精神的民族，难以屹立于世界民族之林。
特别是在我国面临着全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设的艰巨任务的今天，弘扬和培育民族精神，对于实现现代化建设的奋斗目标，促进青少年健康成长具有重要意义。
3、举办图片展览（……展览会）
这种活动方式一般包括：
活动主题、活动准备、活动步骤、布展内容（方案）等。
在一些情况下还伴有前言（开头语）和后语（结束语）。
下面，举三个事例进行说明。
●注意事项：
①宣传动员中应突出积极参与的要求。
②维护场地设备，保护场地清洁。
③展览前应收集并整理好图片或资料。
[范例1]：
为了帮助同学们进一步了解中国在国际社会中的地位和作用，九年级
（1）班决定举办一次以“中国的世界影响与日俱增”为主题举办一次图片展览，请你完成以下任务：
[九年级P77“实践与评价”——小型图片展览]
⑴、活动目的：
进一步了解中国在国际社会中的地位，认识中国在国际舞台上的作用，展示中国在国际舞台上的表现，意识到“中国的世界影响与日俱增”，从而增强民族自豪感和自信心，锻炼阅读、表达、分析等方面的能力，培养创新精神和实践能力，抓住机遇，迎接挑战，为振兴中华，构建和谐世界贡献青春和力量。
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