【最新部编版】四年级上语文《扁鹊治病》公开课-PPT.ppt

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27故事二则扁鹊治病,人教部编版小学语文四年级,引入新课,相传在战国时期，两千多年前，有一次，一位医者和弟子们路过虢（gu）国,虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。

为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。

这名医者得知后，前去为虢太子医治。

他告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。

于是便叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。

过一会儿，太子就苏醒过来。

接着，叫弟子子豹在太子两肋下做药熨（yn）疗法。

不久，太子就能坐起来。

再服20天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。

众人都为此“起死回生”之术感到震惊，这名医者就是神医扁鹊。

相关知识,“扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。

医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。

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自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

想一想，课文主要写了一个什么故事？

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有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公,过了十来天，又来拜见,十来天后，再一次来拜见,又过了十几天，老远望见,五六天之后，,（事情发展先后顺序）,【最新部编版】四年级上语文扁鹊治病公开课-PPT,【最新部编版】四年级上语文扁鹊治病公开课-PPT,课文讲解,文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”，请大家默读课文，用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：

“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”,又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

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默读课文，用波浪线划出与蔡桓公病死原因有关的句子。

这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。

医治没病的人，才容易显示自己的高明！

蔡桓公说：

“我的身体很好，什么病也没有。

”,蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

由于扁鹊的不信任、不高兴、不理睬，蔡桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的请求。

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1.蔡桓公的病经历了几个阶段？

扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓公，他又是什么样的反应呢？

4个阶段：

皮肤发展到皮肉发展到肠胃深入骨髓。

“认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”。

我们可以看出蔡桓公是一个不听劝告、固执己见的人。

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医术高明,扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法“望”就能诊断出蔡桓公的病情，说明他的医术怎么样？

医德高尚,【最新部编版】四年级上语文扁鹊治病公开课-PPT,【最新部编版】四年级上语文扁鹊治病公开课-PPT,课文讲解,小组讨论：

蔡桓公的死因是什么呢？

讳疾忌医,讳疾忌医：

怕人知道有病而不肯医治。

比喻掩饰缺点，不愿改正。

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扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见曰：

“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。

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在小病小痛的时候要防微杜渐，我们要相信别人的劝告，要善于接受别人的意见，如果你能在扁鹊第一次告诫你的时候就重视自己的病的话，就不会走到这个地步了。

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2.课下读一读伊索寓言，选其中的两则故事到校后讲给大家听。

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