六年级下册语文试题 小升初阅读练习人教新课标有答案.docx
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六年级下册语文试题小升初阅读练习人教新课标有答案
社会篇
马戏团
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。
排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：
他们有8个在12岁以下的小孩。
他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。
排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。
他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。
这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：
“你真像个佩着光荣勋章的骑士。
”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：
“没错，我就是你说的那个样子。
”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？
他神气地回答：
“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。
”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。
这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：
“你刚刚说是多少钱？
”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?
⑨我的父亲目睹了一切。
他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有!
），他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：
“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!
”
⑩这人当然知道原因。
他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。
他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：
“谢谢，谢谢您，先生。
这对我和我的家庭意义重大。
”
⑾父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
1.第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指：
__________________
2.第⑨段括号里补充说明的话的作用是：
__________________
3.第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在
______________________________________________________________________________________________
4.第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”，说“他骄傲”是因为：
____________
5.第⑩段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。
”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为____________；说他“困窘”是因为______
6.第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：
（1）____________；
（2）____________
7.第⑾段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？
没有看成马戏，却又说：
“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？
______________________________________________________________________________________________
马戏团
1.这钱不是他的，是别人在帮助他
2.更突出父亲乐于助人的品质
3.他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象
4.他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演
5.他没有力量带领孩子们看马戏他无法向孩子们解释原因
6.
（1）妻子扭过头，把脸垂得低低的
（2）这个父亲的嘴唇发抖了
7.父亲把买票的钱给了别人帮助了一个人，解决了人家的困境
最后一美元
①这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。
②年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐目主持人。
③然而，我却四处碰壁。
一个月下来，口袋里差不多已空空如也。
幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。
最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。
一连两天，汽车都在原地。
而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。
我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗?
⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时；那名男子把车窗玻璃摇下来。
我停住脚步，和他攀谈起来。
交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。
口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。
：
⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。
然而，我也是自身难保。
我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。
犹豫了片刻，我终于下定了决心。
我走到了车前，把钱递给了他。
他的两眼顿时亮了起来。
“有人在上面写满了字。
”他说。
他没有留意那全是亲笔签名。
．
⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。
从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。
⑨我再没有见过那辆汽车和那名男子。
有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1、第⑥段中加点的“困境”具体指①__________________；②________________；③_________________________。
2、在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处），用波浪线在原文中中标出。
3、文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱，这对表现文章的中心有何作用？
______________________________________________________________________________________________
4、第⑨段中加点的考试的含义是__________________________________________。
5、你认为文中的“那名男子”的身份可能是：
①一个乞丐②一家电台老板③一个骗子④一位应聘者。
请你选择一种可能，然后展开合理想像，描写“我”在若干年后与“那名男子”相遇的情景。
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
答案1、①找工作却四处碰壁②口袋只剩下“最后一美元”③靠过期的食品勉强度日
2、最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉犹豫了片刻，我终于下定了决心3、这样写突出了“最后一美元”对“我”具有非同寻常的意义，为下文写“我”借出“最后一美元”蓄势，更能体现出“我”的爱心4、考验一个人是否真正具有关心他人、帮助他人的品质。
5、略
无题
①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
看完电影出来，我迷路了。
这时华灯初上。
不知是恐惧还是 A （xiūsè），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：
“怎么了，小姑娘？
”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。
那女人随即轻轻摸了摸我的头说：
“没关系，咱们一起去找找，好吗？
”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。
那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。
夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。
那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。
可我却没有将它背上去。
咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。
我 B （chàyì）地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。
给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。
那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。
突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。
我恼怒地大喊起来：
“娇娇，你又在淘气！
你能不能让人安静一下？
你真太不懂事了。
”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：
“妈妈，我看你嘴大干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？
”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。
我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。
它就像那 C （páihuái）在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：
你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？
你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？
你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？
只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。
能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。
1．（3分）根据拼音写出文中括号处应填人的词语。
A．Xiūsè（ ） Bchàyì（ ） Cpáihuái（ ）
2．（3分）本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概括。
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________
3．（2分）给本文加一个标题：
____________________ （限四个字）。
4．本文揭示了怎样的人生哲理？
用一句话概括出来。
答：
____________________________________________________________________________________________
答案：
一）1．A．差涩。
B．诧异。
C．徘徊。
2．
（1）一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；
（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：
（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。
3．温暖人生。
4．
（1）④⑤。
依据是：
从语言上看，本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。
（2）这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充满温暖”这一中心。
5．长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。
6．时时给人温暖，人生才会更加快乐。
《巡道工的故事》
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）
____________________________________________________________________________________________
⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？
（2分）
____________________________________________________________________________________________
⒊写出这篇短文中各段的小标题：
①②③（3分）
4、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？
为什么要这样写？
（2分）
____________________________________________________________________________________________
5体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
（2分）
____________________________________________________________________________________________
002参考答案：
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
（把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。
（把上身比作紫铜）
⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。
”说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象
⒋回忆详写，乘火车和联想略写。
这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
风景篇（自然万物/动物植物）
我爱家乡的木棉树
1 我的家乡在南宁市。
我家的屋旁有一棵木棉树。
2 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
3 春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。
春雨蒙蒙，细如牛毛。
高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。
过了两三天，木棉花开了。
有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。
从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
4 到了炎热的夏天，木棉树上又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽，圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。
一场大雨后，木棉树的绿叶上滚着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
5 秋天，百花都（枯黄枯萎）了。
木棉树的叶子却长（得的）更绿更（密蜜）了。
尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
6 寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风霜的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。
树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿“簌簌”地落下来。
7 我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”o抗日战争时期有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。
望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢?
8 我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1．用“∥”把短文分成4段。
其中第2段是按照顺序记叙的。
用
“△△△△”标出最能概括第2段段意的句子。
2．用“\”画去第5节中用错的字或词。
3．在第3节中用“”画出一个比喻句，用“——”画出一个拟人句。
4．用“……”画出文中的一个反问句，并改成陈述句。
5．归纳短文的中心思想。
本文通过记叙赞美了木棉树，赞美了木棉树，表达了作者
的崇敬，热爱，更爱的思想感情。
34．我爱家乡的木棉树
1．第1节为第1段，第2～6节为第2段，第7节为第3段，第8“节为第4段。
其中第2段是按照四季的顺序记叙的。
最能概括第2段段意的句子是第2节。
2．
3．第3节中的比喻句是“春雨蒙蒙，细如牛毛”或“木棉花像一团熊熊燃烧的火
焰，把天际染得通红”。
拟人句是“春姑娘迈着轻盈的脚步到来了”。
4.文中的反问句是：
望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意
改为陈述句是：
望着火红的“英雄花”，我就会产生对革命先烈的敬意。
5．家乡的木棉树一年四季挺拔秀丽的姿态和顶风斗霜勇敢顽强的风格对先烈家乡木棉树
云雀
①讲究养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。
这些鸟会学别的鸟□，会学狗□猫□、驴□马□。
会几套直至30来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。
②我听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“□□”；只有“模仿”，没有“□□”。
听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。
③教会学舌，不时还要使用残忍的手段，比如抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盘上边。
小猫憋得难受，当然连声叫唤，哀求呼救。
这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。
鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。
④大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。
画眉洪亮，红子清亮，我都爱听，又都不怎么感动。
我心里有最美好的鸟叫，想起那样的叫法，心都要飞起来似的。
⑤小时候，我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。
同时“叽啾叽啾”叫个不住，越叫越快，越欢越狂跳，到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下来串串生命的欢腾。
⑥这是南方的叫天子，学名云雀。
⑦我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。
红子则小巧玲珑。
百灵脖子上一道墨项圈，也有气派。
后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈。
一身毛色更加黄里带灰，土名“蛾勒”，学名也是云雀。
它的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方叫天子的拼命叫出欢喜来。
⑧毛和声的不同，可能因环境而异。
我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞得有多快，叫得有多欢势……那么这是北方的云雀无疑了。
⑨如果养鸟也是社会需要，对丰富文化生活有好处，那么请养百灵吧，它会□□。
请养画眉吧，它蹲在笼子里多□□。
请养小巧的红子吧，它的嗓音□□。
⑩请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的长处。
让它箭一般射向天空，让它叫尽欢腾的生命。
⑩我反对把云雀关在笼子里。
1．在第1节里□□处，动物的叫声应填的是哪一项?
（）
A．鸣吠叫嘶唤B．叫吠唤鸣嘶
C．唤叫嘶鸣吠D.鸣唤叫嘶吠
2。
在第2节处的□□处，填上与“形似”、“模仿”意义相反的两个词语。
3。
第5节是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用
自己的话概括出来（不超过15个字）。
4．参看上文，第9节的□□处，应填的是哪一组?
（）
A．会叫健康欢快B．呼救雄壮欢势
C．学叫臃肿嘹亮D．学舌富态清亮
5．下列概括不符合本文意思和特点的是哪几项?
（）
A．本文可分为3个部分，第l层是第l～4节，第2层是第5～9节，第3层是第10～11节。
B.作者所描写的云雀具有象征意义，它象征追求解放、热爱自由、充满活力的战士。
C.作者写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南来突出南方云雀的形象。
D.作者反对把云雀关在笼子里，是因为云雀关在笼子里就丧失了它的生命力。
E．本文主要采用了逐层铺垫、虚实结合、欲擒故纵的写法来突出云雀的
形象。
6．认真阅读第9节，参考全文，你认为作者真的同意笼养百灵、画眉、红子吗?
为什么?
7.本文标题既然是云雀,当然以写云雀为主，可是，为什么，用大量的篇幅写其他的鸟呢？
44.云雀
1.B2.神似创3.云雀飞得快叫得欢，生命欢腾得可爱。
4.D5.ACE
6.我认为作者并不同意笼养这些鸟。
因为作者写了百灵鸟虽会学舌，但无创造，听多了使人厌烦；画眉体态丰满，叫声洪亮，红子小巧，嗓音清亮，但都不令人感动，这些鸟笼养也都失云了生命的活力，而且有时还要使用残忍的手段，所以作者并不同意养鸟。
7.作者是用了反衬的手法，更加突出地说明了云雀如果关在笼子里就丧失了全部的长处，就丧失了生命力。
（十四）捅马蜂窝
1 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了，枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖也筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。
那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。
这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
2 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！
”奶奶总为这个马蜂窝生气。
3 “不行，要蜇死人的！
”爷爷说。
4 “怎么不行？
头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
“奶奶反驳道。
5 “捅不得，捅不得。
“爷爷连连摇手。
6 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣！
当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
7 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门的里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！
我捂着脸大叫。
不知道谁开门把我拖进屋。
8 当夜，我发了高烧。
眉心处肿起了个枣大的疙瘩，自已都能有用眼瞧见。
家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。
转天情来医生，打针吃药、七八天后才渐渐复愈。
这一下好不轻呢！
我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
9 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅
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